Til læreren: https://docs.google.com/document/d/1XPMI-dDkGywErcGbdibtowirfgkoC1bV/edit
Forforståelse: Brainstorm om Jord og Vand med geografibriller
Betydning for mennesker i Danmark og I verden?
Hvad mon der er i jord?
Hvilke forskellige slags jord kan der være?
Hvordan er den forskellig?
Hvilke problemer kan vi have med jorden - og vandet i den?
Undersøg og beskriv forskellige slags jord kvalitativt.
Hvordan føles det?
Hvordan ser det ud?
Hvordan lugter det?
Hvad ser i i luppen?
Hvad er forskelligt ved de forskellige jordtyper?
1. Artiklen beskriver, at “jord” kan betyde meget forskellige ting, alt efter hvem man spørger. Hvordan ville I selv definere jord, før og efter at have læst artiklen?
2. I artiklen står der, at naturlig jord primært består af sten (ler, sand, silt, grus). Hvorfor tror I, mange mennesker alligevel forbinder jord mest med noget mørkt og “organisk”?
3. Det tager tusindvis af år at danne et tyndt lag jord. Hvilke konsekvenser har det for landbrug og natur, hvis vi ødelægger eller forringer jordbunden?
4. Middelhavsjord og norsk/dansk jord beskrives som meget forskellige (bl.a. i farve, alder og næringsstof-tilgængelighed). Hvilke udfordringer og fordele kan disse forskelle give for landbruget de to steder?
5. Havecenter-jord består næsten kun af tørv (tørvemos) og er meget næringsfattig. Hvilke miljømæssige problemer er der forbundet med at bruge store mængder tørv, og hvilke alternativer kunne man forestille sig?
6. Artiklen beskriver regnorme som vigtige “blandemaskiner” i jorden. Hvilken rolle spiller regnorme og andre jorddyr for økosystemer og landbrug, og hvad kunne der ske, hvis deres antal falder?
7. Forfatteren nævner, at vi ofte har “oprydningshysteri” i haverne og fjerner rødder, kviste og gamle plantedele. Hvordan hænger det sammen med jordens frugtbarhed og biologiske mangfoldighed?