Sosyal Yapılandırmacılık (Vygotsky)

Sosyal Yapılandırmacılık (Vygotsky) kuramının dört ana unsuru bulunmaktadır.Vygotsky dil gelişimini sosyal çevre olmadan olmayacağını ve insanların sosyal alanda aktif olacağını dillerini geliştirebileceğini savunmaktadır.KPSS eğitim bilimleri gelişim psikolojisinde sıkça ösym tarafından tercih edilen bir konudur.

• Sosyal Çevre
• Dil
• Kültür
• Diğer İnsanlar

Gerçek Gelişim Alanı :

Bilginin size ait olduğu alandır.Bu alanda öğrenmeler kendi kendinize gerçekleşir.

Gizil Gelişim Alanı :

Başkasının anlattıkları bilgilerin kafanızda yer bulmasıdır.Burada aslında onun bilgilerini kafanıza yerleştiriyorsunuz.

Yakınsak Gelişim Alanı: Öğrenen ile Öğretenin bir araya gelmesidir.Bir çocuk takıldığı bir düşüncede öğretmen tarafından yapabilecek düşünceye çekilmesidir.

Ör:Bir çocuk makasla elma kesemiyor. Bir süre sonra kesebildiği görülüyor. Annesi nasıl öğrendin diye soru yönelttiğinde , çocuk amcam ile yaptım diyor. burada öğrenmenin asıl kısmının etkileşimle olduğu görülmektedir.

Yapı İskelesi Kurma: Bir yetişkin ya da akranın çocuğu yakın gelişim alanına çekerken kullandığı tekniktir.Bir diğer adı desteklemektedir.

Ör:Araba sürmeyi dayısından öğrenen bir çocuk için dayısı yapı iskelesidir. Dayısı bırakırsa çocuk duvara çarpar. Fakat çocuk öğrendikçe dayısına olan ihtiyaç azalır. Öğrenince ise ihtiyacı tamamen ortadan kalkar.

• Akran Klavuzluğu
• Akran Rehberliği
• Açık sınıf Uygulamaları (1.2.3.4 bir sınıfta)

KAYNAK: http://kpssdersnotu.com/kategori/egitim-bilimleri/gelisim-psikolojisi/