Apresentação
" 'Preparar-se para a vida’- aquela tarefa perene e invariável de toda educação – deve significar, primeiro e sobretudo, cultivar a capacidade de conviver em paz com a incerteza e a ambivalência, com uma variedade de pontos de vista e com a ausência de autoridades confiáveis e infalíveis; deve significar tolerância em relação à diferença e vontade de respeitar o direito de ser diferente [...]."
(Zymund Bauman, 2008)
A história da educação no Brasil é pontuada por contradições, exclusões e desafios.
Temas como a inserção de sujeitos historicamente situados à margem da sociedade, a formação e a valorização dos educadores, bem como a elaboração de projetos de ensino transcendentes à formação para o mundo do trabalho, são preponderantes para a compreensão desse processo histórico.
Nesse sentido, “a historicidade das instituições escolares precisa ser entretecida compreendendo-as como construções histórico-culturais que se articulam com o social [...]”. ¹
No momento atual, em que a pandemia do Coronavírus imprime desafios inéditos, especialmente no âmbito do ensino público, cabe refletir o processo educacional, bem como perceber suas peculiaridades dentro dos contextos culturais em que foram produzidas, sem perder de vista, no entanto, as permanências e as transformações que teceram o presente.
Na exposição virtual Fontes e memórias: olhares sobre a educação em Caxias do Sul, o Arquivo Histórico Municipal João Spadari Adami (AHMJSA) proporciona ao visitante o contato com diferentes naturezas documentais, a fim de ilustrar, a partir de eixos temáticos distintos, nuances concernentes aos primórdios da educação na Região Colonial Italiana (RCI) à metade do século XX.
Na mostra é possível conferir imagens que evocam o cotidiano escolar, aspectos da formalização do ensino e da evolução institucional, bem como relatos de experiências vividas por estudantes e educadores.
O diálogo entre as diferentes fontes contribui para ampliar a percepção do passado, além de aguçar o interesse histórico e valorizar a guarda da memória.
Referências
1 História das instituições escolares, um olhar teórico-metodológico. In: LUCHESE, Terciane A.; FERNANDES, Cassiane C., BELUSSO, Gisele (Orgs.). Instituições, escolas e culturas escolares. Caxias do Sul, Educs, 2018.