Основні завдання дослідно-експериментальної та інноваційної діяльності закладів освіти міста: пошук, розробка й упровадження в практику освітніх установ сучасних інформаційних технологій в управлінні й організації навчально-виховного процесу; експериментальна перевірка регіональних освітніх програм і навчальних планів різного типу і профілю, шкільного компоненту змісту освіти; розробка моделей гнучкої адаптивної організації освіти з рівневою профільною, індивідуальною диференціацією і варіативної освіти в умовах масової загальноосвітньої школи, а також в закладах компенсуючого навчання; пошук нових форм і змісту неперервного професійного удосконалення і самоосвіти педагогів; проектування і відпрацювання нових моделей управління освітніми установами. В управлінні дослідно-експериментальною роботою та інноваційною діяльністю прослідковуються такі тенденції: Зростання кількості напрямів дослідно-експериментальної роботи, закладів освіти, педагогічних працівників, охоплених навчально-виховним процесом з використанням сучасних освітніх технологій і засобів навчання. Результативність поетапного формування готовності керівників та педагогічних працівників навчальних закладів до реалізації дослідно-експериментальної роботи й інноваційної діяльності. Зростання кількості суб'єктів дослідно-експериментальної роботи й інноваційної діяльності. Реалізація дослідно-експериментальної роботи та інноваційної діяльності забезпечує позитивні якісні зміни в роботі навчальних закладів, професійному розвитку методичних, управлінських і педагогічних кадрів міста.
Інноваційна освітня діяльність в закладах освіти міста