Embedded Files
Про конкурсний відбір школярів за програмою «Програма обміну майбутніх лідерів» (FLEX) на 2021/2022 навчальний рік
На виконання доручення департаменту освіти і науки Київської обласної державної адміністрації від 28.07.2020 № 2170/12-01-13 та відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 24.07.2020 № 1/9-402 повідомляємо, що організація «Американські Ради з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS», яка фінансується Державним департаментом США за підтримки відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні, восени 2020 року проводитиме конкурсний школярів за програмою «Програма обміну майбутніх лідерів» (FLEX) на 2021/2022 навчальний рік. Цього року заплановано онлайн-тестування.До участі у конкурсному відборі запрошуються школярі 8, 9, 10 класів, які народилися в період з 01 січня 2004 року по 15 липня 2006 року та володіють англійською мовою на достатньому рівні, у тому числі й діти з особливими освітніми потребами, які є учнями 8-11 класів та народилися в період з 15 лютого 2003 року по 15 липня 2006 року. Конкурс для дітей з особливими освітніми потребами проходитиме окремо від загальної групи. Участь у конкурсі є відкритою та безкоштовною для всіх бажаючих, які відповідають віковим критеріям.Повну інформацію про конкурс, графік проведення відбіркових турів та перелік документів, необхідних для участі в тестуванні, розміщено на вебсайті організації «Американські Ради з міжнародної освіти: ACTR/ACCELS» за посиланням: http://www.americancouncils.org.ua .Просимо забезпечити доступ до інформації про Програму FLEX та сприяти участі учнів 8-10-х класів закладів загальної середньої освіти у конкурсному онлайн-відборі.Орієнтовна дата початку онлайн-тестування – 01 вересня 2020 року.Контактна інформація – Американські Ради з міжнародної освіти, телефон: (044) 289-39-52; e-mail: flex@americancouncils.org.ua Про конкурсний відбір школярів за програмою «Програма обміну майбутніх лідерів» (FLEX) на 2021/2022 навчальний рік
Вітаємо наших випускників-медалістів!
Вітаємо наших випускників-медалістів!
Шановні колеги!
Повідомляємо, що з метою створення додаткових інструментів із удосконалення мовленнєвих і комунікативних компетентностей учителів, подолання мовних бар’єрів та переходу на викладання окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів) державною мовою громадська організація «Український світ» підготувала онлайн-курс з мовного менеджменту в освіті.Курс передбачений насамперед для вчителів-предметників, директорів закладів повної загальної середньої освіти та їхніх заступників.Онлайн-курс створений на основі багаторічного досвіду реалізації проєкту «Безкоштовні курси української мови» у 30-ти містах країни, підготовки онлайн-платформи для вивчення української мови «Є-мова» (курс «Українська мова за 27 уроків) та інших волонтерських ініціатив.Тривалість курсу – 54 год (1,5 кредити ЄКТС). Слухачі, які успішно пройдуть курс, отримають відповідний сертифікат.Курс безкоштовний. Навчання стартує 15 липня 2020 року.Записатися на онлайн-курс та дізнатися більше про нього можна за посиланням: https://emova.language-ua.online/courses/EMOVA101. Просимо поінформувати заклади загальної середньої освіти, найперше ті, що з 1 вересня 2020 року мають забезпечити збільшення викладання окремих предметів державною мовою, про можливість учителів підвищити свою професійну майстерність на цьому ресурсі.Структура курсу «Мовний менеджмент в освіті та комунікативні стратегії»
Повідомляємо, що з метою створення додаткових інструментів із удосконалення мовленнєвих і комунікативних компетентностей учителів, подолання мовних бар’єрів та переходу на викладання окремих навчальних предметів (інтегрованих курсів) державною мовою громадська організація «Український світ» підготувала онлайн-курс з мовного менеджменту в освіті.Курс передбачений насамперед для вчителів-предметників, директорів закладів повної загальної середньої освіти та їхніх заступників.Онлайн-курс створений на основі багаторічного досвіду реалізації проєкту «Безкоштовні курси української мови» у 30-ти містах країни, підготовки онлайн-платформи для вивчення української мови «Є-мова» (курс «Українська мова за 27 уроків) та інших волонтерських ініціатив.Тривалість курсу – 54 год (1,5 кредити ЄКТС). Слухачі, які успішно пройдуть курс, отримають відповідний сертифікат.Курс безкоштовний. Навчання стартує 15 липня 2020 року.Записатися на онлайн-курс та дізнатися більше про нього можна за посиланням: https://emova.language-ua.online/courses/EMOVA101. Просимо поінформувати заклади загальної середньої освіти, найперше ті, що з 1 вересня 2020 року мають забезпечити збільшення викладання окремих предметів державною мовою, про можливість учителів підвищити свою професійну майстерність на цьому ресурсі.Структура курсу «Мовний менеджмент в освіті та комунікативні стратегії»
День захисту дітей
День захисту дітей
Вітання міського голови.mp4Останній дзвоник
Останній дзвоник
2020
2020
ОНЛАЙН
ОНЛАЙН
Шановні учні, вчителі та батьки! Цьогоріч уперше покоління випускників завершить своє навчання без традиційного свята Останнього дзвоника. Але це не має бути приводом для смутку, це є підтвердженням того, що всі ми готові змінюватися зі швидкістю, яку нам диктує час! Минув ще один навчальний рік, який став «лакмусовим папірцем» співпраці всіх учасників освітнього процесу: учнів, батьків та вчителів. У цей святковий день першими хочеться привітати наших випускників. Передзвін останнього дзвоника відкриває нову сторінку Вашого життя. Від сьогодні Вам, молодим і талановитим, самостійно приймати свідомі рішення, здобувати досвід, власними силами і здібностями будувати своє щасливе майбутнє. Вірте в себе, будьте небайдужими, добрими та чесними людьми! Щастя Вам і удачі! Для школярів сьогоднішній дзвінок – це старт літніх канікул. Тож бажаємо добре і цікаво відпочити, набратися незабутніх вражень та сил перед початком нового етапу навчання. Впевнені, що, повернувшись восени за шкільні парти, Вам буде про що розповісти друзям та вчителям. Шановні вчителі, дякуємо Вам за вашу самовіддану працю, невтомний творчий пошук, за турботу і знання, які ви віддаєте своїм учням. Бажаємо нових успіхів, життєвих сил і натхнення! Тож вітаємо всіх із святом Останнього дзвоника, з успішним закінченням такого непростого шкільного року, який кожному подарував нові знання, нові враження, нові думки і почуття!
"УКЛІН ЖИВИМ, ЗАГИБЛИМ - СЛАВА!"
Стало гарною традицією, що у перші травневі дні увесь світ віддає шану особливій когорті людей, на долі яких залишила відбиток Друга світова війна. 75 років Перемоги відзначає вся Європа. ПЕРЕМОГА! Святе слово для кожного учасника війни і для кожного з нас. Під час карантину ми не можемо подякувати ветеранам за їх мужність і силу духу так, як робили це у попередні роки. Тож вихованці закладів дошкільної та позашкільної освіти, учні закладів загальної середньої освіти міста започаткували акцію "УКЛІН ЖИВИМ, ЗАГИБЛИМ - СЛАВА!", щоб продемонструвати свою повагу та підтримку ветеранам.#УклінЖивим_ЗагиблимСлава"УКЛІН ЖИВИМ, ЗАГИБЛИМ - СЛАВА!"
Онлайн-конференція для вихователів-методистів ЗДО міста «Життя садочку в онлайн-режимі»
Пандемія змінює освіту, в тому числі і дошкільну. Опанувати інструменти дистанційного навчання, опрацювати нову інформацію та адаптувати її під себе - першочергове завдання сучасного педагога. 24 квітня методист з дошкільної освіти центру інноваційних освітніх технологій Вікторія Шуляк провела онлайн-конференцію для вихователів-методистів ЗДО міста «Життя садочку в онлайн-режимі». Під час конференції були обговорені питання особливостей дистанційного заняття для дітей дошкільного віку, його структуру та в якому вигляді повинна передаватися інформація, щоб вона максимально ефективно засвоювалася дошкільником. Як мотивувати батьків приєднуватися до дистанційного навчання та мати з ними зворотній зв’язок. Учасники конференції ознайомилися з видами онлайн-платформ для дистанційної роботи з дошкільниками, їх перевагами та недоліками, технічними аспектами використання.Онлайн-конференція для вихователів-методистів ЗДО міста «Життя садочку в онлайн-режимі»
«Довіряємо і дякуємо Вам!»
«Довіряємо і дякуємо Вам!»
Карантин – не перешкода для поліпшення навичок та поглиблення знань
Управління освіти та Центр інноваційних освітніх технологій надали методичні рекомендації щодо організації управлінської діяльності керівникам закладів загальної середньої освіти в умовах карантину та педагогічним працівникам щодо організації освітнього процесу в умовах дистанційного навчання. Для організації навчання також рекомендовано програмне та навчально-методичне забезпечення, розміщене на офіційному сайті Міністерства освіти і науки України, електронні підручники, електронну бібліотеку департаменту освіти і науки КОДА, освітній портал КНЗ КОР «Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів».У закладах освіти міста відбувається дистанційне навчання для всіх категорій учнів в режимі онлайн з використанням різноманітних технологій. Педагоги використовують вебсайти закладів освіти, персональні блоги та сайти, електронний щоденник, електронний журнал (e-school), електронну пошту, сервіси Google (Google-диск, Classroom), меседжер Viber, інтернет-платформи (Еd-era, Prometheus, Освіторія), skype –спільноти та facebook-спільноти для надання консультацій онлайн, трансляцію телеканалів «Київ», «Рада».Надається онлайн доступ до програми «Дистанційне навчання від видавництва «Країна мрій» (для НУШ 1 клас; НУШ 2 клас; 3 клас; 4 клас).Карантин – не перешкода для поліпшення навичок та поглиблення знань
На що вчителю звернути увагу під час організації навчального процесу?
В умовах карантину вчителі працюють з учнями, що перебувають удома, шляхом використання технологій дистанційного навчання з урахуванням матеріально-технічних можливостей закладу освіти … у тому числі, коли вчитель знаходиться поза межами закладу освіти.Наприклад, для здійснення обміну навчальними матеріалами можуть застосовуватися будь-які пристрої та інструменти, зокрема мобільний телефон, за допомогою якого можна організувати спільноту в соціальних мережах, мобільних додатках. Матеріали можна надсилати електронною поштою, розміщувати на вебсайті закладу загальної середньої освіти, зокрема відео-уроки або гіперпосилання на них.Детальніше «Щодо організації освітнього процесу взакладах загальної середньої освіти під час карантину» (лист МОНУ № 1/9-173 від 23.03.2020) читайте тут: https://www.schoollife.org.ua/lyst-mon-shhodo-organizatsiyi-osvitnogo-protsesu-v-zakladah-serednoyi-osvity-pid-chas-karantynu/?fbclid=IwAR1IR6bVprNQK_-yxTFPE_X7zqPThqLPgKi-0EH0Vv2T-c35xSGqzfREfxo.На що вчителю звернути увагу під час організації навчального процесу?
Вітаємо учнів-переможців!
Вітаємо учнів-переможців!
Щиро вітаємо переможців обласних етапів інтелектуальних конкурсів, які у конкурентній боротьбі за підтримки своїх наставників зійшли на вершину учнівського олімпу!Бажаємо і надалі натхнення, віри у свої сили, невичерпної енергії, упевненості у подальших конкурсних випробуваннях!
Тренінг «Фейки і маніпуляції в медіа» для колег-психологів м. Сквира
У Сквирському районному методичному кабінеті для практичних психологів і соціальних педагогів відбувся тренінг «Фейки і маніпуляції в медіа». Провела тренінг Олена Лисенко, методист з психологічної служби Фастівського Центру інноваційних освітніх технологій, медіа тренер АУП.На тренінгу розрізняли фейки і маніпуляції, вчилися декодувати тексти і відео, аналізували власний рівень медіаграмотності. Доброзичлива атмосфера, високий рівень мотивації учасників забезпечував ефективність тренінгу, а щира зацікавленість темою сприятиме проведенню наступних тренінгів з педагогічною спільнотою Сквирщини.Тренінг «Фейки і маніпуляції в медіа» для колег-психологів м. Сквира
Семінар-практикум "Педагогічний проєкт "Розумники" ( Smart kids) - інновація в навчанні молодших школярів"
13 березня 2020 року заступники директорів з навчально-виховної, які координують роботу вчителів початкових класів поринули знову в дитинство, адже відчули себе учнями початкових класів. Взявши участь у семінарі-практикумі "Педагогічний проєкт "Розумники" ( Smart kids) - інновація в навчанні молодших школярів", заступники директорів теоретично ознайомились з даною технологією та спробували її в дії. Директор Фастівської ЗОШ І-ІІІ ступенів №5 Муляр М. С. привітала учасників семінару та передала слово Бойко Л. В., вчителю початкових класів ЗОШ №5 для теоретичного ознайомлення з технологією початкового навчання "Розумники". Вчителі початкових класів Шевчук І. Л. та Повшедна О. О. провели з учасниками семінару уроки української мови у 1-му класі на тему "Звук [ч], позначення його буквою Чч. Читання складів, слів" й математики у 2 класі на тему "Складання таблиці множення на 5. Просто і складені задачі, які включають множення на 5". Заступники директорів уявили себе на місці учнів та спробували працювати за допомогою електронних носіїв на уроках. На завершення учасники взяли участь у майстер-класі з виготовлення символу Smart kids та поділились отриманими враженнями під час підведення підсумків роботи. Семінар-практикум "Педагогічний проєкт "Розумники" ( Smart kids) - інновація в навчанні молодших школярів"
Майстер-клас для практичних психологів "Модель балансу у формуванні особистості старшокласника"
12 березня у НВК “ЗОШ I-III ст. №10 - Гімназія» відбувся майстер-клас для практичних психологів закладів освіти м. Фастова "Модель балансу у формуванні особистості старшокласника”. Проводила майстер-клас Ніла Костецька, практичний психолог “ЗОШ I-III ступенів №10 Гімназія», досвідчений психолог-методист. У засіданні взяли участь практичні психологи ЗОШ, ЗДО та ліцею-інтернату.Майстер-клас про модель балансу відбувався у ключі позитивної психотерапії. Психологи практично освоювали техніку «Колесо життєвого балансу», працювали з метафоричними картами, матрицею персонального SWOT-аналізу, заглибилися у асоціативний тест «Куб у пустелі», сторітеллінг, дізналися про техніку «Калоші щастя» та написали “Лист щасливій людині”. “Людство прагне життєвого балансу і миру більше, ніж правди” – говорила Ніла Костецька. І дійсно так: на цю потребу психолог часто виходить під час консультування. Фахівці психологічної служби отримали знання та уміння для роботи з моделлю балансу. Майстер-клас для практичних психологів "Модель балансу у формуванні особистості старшокласника"
"Музи Тараса Шевченка"
Виховний захід «Музи Тараса Шевченка» відбувся у Фастівській вечірній загальноосвітній школі ІІ-ІІІ ступенів. Провела його Корінна Валентина Петрівна, вчителька української мови та літератури. Метою заходу було привернути увагу учнів до людських чеснот, поглибити знання учнів про життєвий і творчий шлях Т.Г. Шевченка; розкрити велич українського генія; виховувати інтерес до поетичної спадщини Кобзаря. Учні переглянули короткий відеофільм про поета «Обличчя української історії. Тарас Шевченко», виступили з літературно-музичною композицією «Музи Тараса Шевченка», були учасниками конкурсу «Пізнаємо великого Кобзаря». Під час конкурсу учні повторили й узагальнили матеріал про творчість та життєвий шлях Кобзаря. Приємно вразила своїм виступом учениця 12-го класу Маліновська Анна, яка на скрипці виконала ряд музичних творів. "Музи Тараса Шевченка"
Чому Шевченко - символ українців, пророк і геній, а водночас - людина серед людей
Шевченко був набагато цікавішою особистістю, аніж дехто із нас може собі уявити. Здавалося б, що нового можна сказати про Тараса Шевченка. Хоча з огляду на те, як щоразу з'являються щось нове з осмисленням його творчості та місії, можна вкотре стверджувати: Шевченко надзвичайно глибокий і, як завжди, актуальний. Саме таким, відомим і маловідомим, було представлено постать Т. Г. Шевченка на другому занятті міської педстудії вчителів української мови та літератури Фастівського НВК «ДНЗ – ЗОШ І-ІІ ступенів №12» Багнюк Л.Д., Шовтенко І.З. «Слово Тараса – наша зброя і окраса». Портрет американського актора Айри Олдріджа – одна з маловідомих робіт Шевченка. У 1858 році Олдрідж був на гастролях у Санкт-Петербурзі, де і відбулося їх знайомство. Шевченко був кріпаком і на власному досвіді знав, що таке пригнічення та неволя. А Олдрідж був американським чорношкірим, який майже все життя прожив серед законного рабства на свавілля. Шевченко бачив, як руйнують та забороняють українську культуру. Олдрідж бачив, як расисти руйнують його театр. Ці двоє не могли не потоваришувати. Також маловідомим є портрет 16-річного Тараса Шевченка школи Яна Рустема, який зберігається в приватній колекції Ксенії Карпенко в Петербурзі. Керівники педстудії разом з учнями 8 класу у формі усного журналу розповіли про перебування Шевченка на Фастівщині, декламували поезії під музичний супровід. Велика подяка господарям закладу за чудову позитивну атмосферу, прекрасні умови для роботи. Чому Шевченко - символ українців, пророк і геній, а водночас - людина серед людей
Проведення STEM - уроків української мови та літератури
28 лютого 2020 року у Фастівському академічному ліцеї №2 відбулося третє (завершальне) заняття міського майстер-класу вчителів української мови та літератури Александрович Т.А., Устименко О.В «Навчальна діяльність учнів на уроках української мови та літератури за сучасних умов». Учасники презентували домашні завдання: розробки STEM – уроків з української мови та літератури. Практична частина майстер-класу проводилася як групова робота учасників, які створювали, презентували та обговорювали власні освітні продукти, використовуючи методи та форми візуалізації навчального матеріалу, доречність їх вибору. ІІ частина майстер-класу - робота над упорядкуванням посібника «Ідеї проведення STEM - уроків української мови та літератури». Учасники отримали інструктаж щодо подання матеріалів для укладання посібника за результатами роботи майстер-класу Варто відзначити зацікавленість і активність учасників майстер-класу, їх креативний підхід у процесі виконання завдань, атмосферу доброзичливості.Слова вдячності прозвучали на адресу керівників майстер-класу Тетяни Анатоліївни та Оксани Володимирівни – за їх професіоналізм, людяність, креативність, доброзичливість, мотивацію педагогів до подальшої професійної діяльності та самоосвіти, а також велика подяка господарям закладу за чудову позитивну атмосферу, прекрасні умови для роботи.Робота приносить задоволення, коли робиш її з любов’ю. Спілкування з колегами-однодумцями надихає на нові ідеї. Творча праця заряджає позитивом… Саме в такій атмосфері відбуваються заняття міських майстер-класів вчителів української мови та літератури. Проведення STEM - уроків української мови та літератури
«Нетрадиційні методи формування художньо-естетичної компетентності у дітей середнього дошкільного віку»
27 лютого 2020 року Фастівський навчально-виховний комплекс «ДНЗ – ЗОШ І–ІІІ ст. № 3» зібрав вихователів середніх груп ЗДО міста на засідання проблемної групи з теми «Нетрадиційні методи формування художньо-естетичної компетентності у дітей середнього дошкільного віку».Ефективним шляхом всебічного гармонійного розвитку особистості є залучення дошкільників до художньо-естетичної діяльності. Вона виконує функцію позитивно-емоційного збагачення, викликає емоції радості, захоплення, натхнення, задовольняє гостру потребу дітей у самовиявленні і є одним із найулюбленіших занять. У цьому виді діяльності дошкільники виявляють високу зацікавленість і, що важливо, невелику стомлюваність. Саме на цьому наголосила методист Центру інноваційних освітніх технологій Вікторія Шуляк у вступному слові.Керівник проблемної групи вихователь ЗДО № 5 «Сонечко» Юлія Губанова ознайомила з принципами, завданнями, методами та прийомами формування художньо-естетичної компетентності.Заняття «У пошуках рукавички», що підготувала та провела вихователь різновікової групи НВК № 3 Наталія Трачук стало прикладом того як інтегрувати у художню діяльність інші напрямки навчання дітей середнього дошкільного віку.Вихователь-методист закладу Вікторія Мангер провела майстер-клас з використання нетрадиційних технік малювання, який поглибив учасників у світ безмежної творчої уяви. З метою закріплення педагогами набутого, методист Центру ІОТ Вікторія Шуляк провела рефлексію «Піраміда знань» «Нетрадиційні методи формування художньо-естетичної компетентності у дітей середнього дошкільного віку»
Едьютейнмент як ефективний метод навчання покоління Z
27 лютого 2020 року у Фастівському НВК «ДНЗ – ЗОШ І – ІІІ ступенів №3» відбулося третє заняття міського майстер – класу ««Едьютейнмент як ефективний метод навчання покоління Z» (керівники: Іщенко О. Б. і Тимошенко І. Л.). Учасники та керівники вкотре зустрілися одне з одним: піднесені та натхненні обговорили домашнє завдання, використовуючи вправу «Методична валіза», розглянули проблемні питання, дискутували, ділилися педагогічними родзинками. Учасники висловили щиру подяку керівникам Оксані Борисівні, Інні Леонідівні за змістове наповнення занять, високий рівень організації та проведення майстер-класу, а також адміністрації закладу за гостинність. Едьютейнмент як ефективний метод навчання покоління Z
«Розвиток пізнавальних інтересів учнів як засіб формування творчої діяльності на сучасному уроці географії»
Важливо знати географію? Для багатьох учнів сьогодні не зовсім зрозуміло, для чого їм необхідно вивчати географію. В еру науково-технічного прогресу, коли існує безліч цифрових карт, GPS-передавачі, кінофільми про географію, туристичні фірми і, звичайно, інтернет. Однак географія є одним з найбільш цікавих та пізнавальних шкільних предметів, а знаннями цієї дисципліни повинен володіти кожен. 27 лютого 2020 року на базі Фастівського навчально-виховного комплексу «ДНЗ-ЗОШ І-ІІ ступенів № 12» відбулося семінарське заняття вчителя географії Маринич Світлани Анатоліївни, «Розвиток пізнавальних інтересів учнів як засіб формування творчої діяльності на сучасному уроці географії».У ході заняття вчителі географії міста Фастова створювали і презентували моделі сучасного учня та вчителя, розглядали модель випускника Нової української школи, обговорювали ефективні методи, технології та педагогічні прийоми стимулювання пізнавальної діяльності учнів і питання як мотивувати дітей до навчання.«Розвиток пізнавальних інтересів учнів як засіб формування творчої діяльності на сучасному уроці географії»
Тренінг «Фейки і маніпуляції в медіа» для вчителів історії, правознавства та географії
4 лютого у Центрі інноваційних освітніх технологій відбувся тренінг «Фейки і маніпуляції в медіа» для вчителів історії, правознавства та географії. Провела тренінг Олена Лисенко, методист з психологічної служби Центру інноваційних освітніх технологій, медіатренер. Вчителі історії та географії прагнуть бути у авангарді освіти. Сьогодні на тренінгу медіаграмотності розрізняли фейки і факти, декодували медіатексти та фотоконтент, досліджували власні хронофаги у інформаційному просторі. Говорили про те, що медіаграмотність для вчителя - потужний інструмент: допоможе адаптуватися у медіапросторі, підвищить професійну компетентність, навчить учнів «не потонути» у інформаційній зливі. Вчителі щиро зацікавлені у інтеграції «медіаграмотності» до навчальних предметів. Тренінг «Фейки і маніпуляції в медіа» для вчителів історії, правознавства та географії
Засідання студії психологічного розвитку «Інсайт» на тему «Як виростити здорових дітей в епоху інформаційних технологій» для практичних психологів закладів освіти м. Фастова
20 лютого у Фастівському навчально-реабілітаційному центрі відбулося засідання студії психологічного розвитку «Інсайт» на тему «Як виростити здорових дітей в епоху інформаційних технологій» для практичних психологів закладів освіти м. Фастова.Психологи на засіданні студії «Інсайт» на чолі з Оленою Семещук, практичним психологом Фастівського навчально-реабілітаційного центру, заглиблювалися у тему і шукали відповіді. Нам на допомогу - рефреймінг, вирішення ситуацій з власної психологічної практики, когнітивні техніки та діагностичні методики. Батьки часто приходять з проблемою: «Не можемо дитину відірвати від телефону». Відірвати дуже важко, але цілком реально переключати дітей на інше. Для цього потрібна стійка мотивація, реальний план і час для дитини. Психологи плідно попрацювали і йдуть, наповнені новими знаннями та ідеями для роботи. Засідання студії психологічного розвитку «Інсайт» на тему «Як виростити здорових дітей в епоху інформаційних технологій» для практичних психологів закладів освіти м. Фастова
«Можна все на світі вибирати, сину, Вибрати не можна тільки Батьківщину»
«Можна все на світі вибирати, сину, Вибрати не можна тільки Батьківщину»
Засідання обласної педстудії «Козацько-лицарське виховання дітей дошкільного віку»
Козацтво – це золота скарбниця духовного надбання наших предків, носій українського смаку, досвід високого рівня військової майстерності. Творче відродження культурно-освітніх і виховних козацьких традицій можливе тільки через пізнання історії свого народу. Тому темою засідання обласної педагогічної студії «Козацько-лицарське виховання дітей дошкільного віку» стала «Організація міні-музеїв в умовах закладу дошкільної освіти».14 лютого заклад дошкільної освіти № 10 «Малятко» вдруге зустрів педагогів Київської області на засіданні педагогічної студії. Старший викладач кафедри педагогічної майстерності, методист навчально-методичного кабінету дошкільної освіти КОІПОПК Ольга Педько привітала учасників та ознайомила з планом роботи педстудії. Директор ЗДО № 10 «Малятко» Наталія Бадзюк презентувала досвід роботи закладу з реалізації стратегії національно-патріотичного виховання дітей та організації міні-музеїв в умовах закладу дошкільної освіти. Методист Фастівського центру військово-патріотичного виховання «Гарт» Наталія Шапошник повідомила про витоки виховання лицарського духу у маленьких козачат. Присутні переглянули відеофрагменти роботи з дітьми на різних етапах проєкту та інтегроване заняття «Фастів – місто козацької слави» (екскурсія по краєзнавчому міні-музею ЗДО), яке провели вихователі І.Поп та Я.Мандзяк, музичний керівник Р.Стрельбіцька. Яскравим творчим наповненням засідання стало декламування педагогами закладу творів Т.Г.Шевченка часів перебування поету на Фастівщині під музичний супровід бандуристки й та викладача Фастівської музичної школи Вікторії Ткачук. Цікавим для дітей та дорослих став виступ козаків Фастівського куреня українського козацтва Олега Чернишенка та Олександра Максименка, які розповіли та продемонстрували особливості козацького одягу та військової зброї. Діти мали змогу потримати козацьку зброю та дізнатися про хитрощі військової стратегії. Підсумком засідання була змістовна екскурсія по видатним місцям історії козацької слави Фастівщини. Засідання обласної педстудії «Козацько-лицарське виховання дітей дошкільного віку»
Коуч-тренінг для практичних психологів "Тайм-менеджмент сучасного педагогічного працівника"
Коуч-тренінг "Тайм-менеджмент сучасного педагогічного працівника" для практичних психологів закладів освіти м. Фастова відбувся у Фастівському ліцеї-інтернаті. На тренінгу йшлося про можливість оптимальної самоорганізації часової доби. Якщо правильно спланувати час, можна здійснити важливі плани і мрії, відпочити і зайнятися самоосвітою - а, значить, відчувати повноту і радість життя. Психологи працювали з дієвими техніками, серед яких ефективний розподіл часу, матриця Ейзенхауера, піраміда Франкліна, робота з хронофагами - пожирачами часу. Цікавий і сучасний тренінг провела практичний психолог КЗ КОР «Фастівський ліцей-інтернат» Світлана Бутмарчук. Адже багато звернень до психологів пов’язано з труднощами самоорганізації власного життя. Коуч-тренінг для практичних психологів "Тайм-менеджмент сучасного педагогічного працівника"
Навчальна діяльність учнів на уроках української мови та літератури за сучасних умов
7 лютого 2020 року у Фастівському академічному ліцеї №2 відбулося друге заняття міського майстер-класу вчителів української мови та літератури Александрович Т.А., Устименко О.В «Навчальна діяльність учнів на уроках української мови та літератури за сучасних умов». Учасники заняття ознайомилися з деякими стратегіями розвитку критичного мислення як ключовими компетентностями Концепції НУШ, розглянули технологію арт-терапії на уроках української мови та літератури. Широке застосування музичного мистецтва на уроках словесності, поєднання театрального та образотворчого мистецтва - формула всебічного розвитку успішної особистості, що є основним завданням сучасної школи. Саме таку мету ставлять перед собою Тетяна Анатоліївна та Оксана Володимирівна, адже професіоналізм та любов до дітей ніколи не втратять своєї актуальності.Навчальна діяльність учнів на уроках української мови та літератури за сучасних умов
Міський етап конкурсу «Бібліотека – територія читання»
З метою удосконалення діяльності бібліотек в закладах освіти, пошуку нових форм і методів бібліотечного обслуговування, підвищення професійного і творчого потенціалу бібліотек та престижу бібліотечної професії 30 січня в Центрі інноваційних освітніх технологій відбувся І (міський) етап Всеукраїнського конкурсу «Шкільна бібліотека – 2020». Учасники конкурсу представили мотиваційне есе, паспорт бібліотеки та добірку матеріалів у форматі тематичного електронного портфоліо. Міський етап конкурсу «Бібліотека – територія читання»
За підсумками конкурсу:І місце – Інна Люлька, бібліотекар Фастівської СЗОШ І-ІІІ ст. №4.ІІ місце – Лілія Савченко, бібліотекар Фастівської ЗОШ І-ІІІ ст. №1.ІІІ місце – Світлана Москалець, бібліотекар Фастівського НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. №10 –Гімназія». Бажаємо успіху в наступному етапі конкурсу.
Засідання творчої майстерні психологів «Роль ляльки у житті дитини. Корисні і шкідливі ляльки»
Скільки існує людство, стільки і ляльки. Сучасні діти їх люблять так само, як і сотні років тому. Психологи закладів освіти нашого міста навчилися використовувати цю прекрасну, незамінну і загадкову іграшку для дослідження, спілкування, корекції. 30 січня у ЗДО № 9 «Берізка» відбулося засідання творчої майстерні на тему «Роль ляльки у житті дитини. Корисні і шкідливі ляльки» для практичних психологів закладів освіти м. Фастова.Валентина Бедренко, практичний психолог ЗДО № 9 «Берізка», справжня майстриня своєї справи, ділилася з колегами цікавими техніками виготовлення ляльок. Розповіла колегам про корисні і шкідливі ляльки та занурила у спогади про власне дитинство. Адже психолог, який пам‘ятає і повертається до власної «дитини» в собі, зрозуміє і дитину, яка прийде до нього на консультацію. Куратор заходу - Олена Лисенко, методист з психологічної служби Центру інноваційних освітніх технологій.Засідання творчої майстерні психологів «Роль ляльки у житті дитини. Корисні і шкідливі ляльки»
Навчальний захід для педагогів міста «Основи фінансової грамотності»
Від фінансової грамотності населення залежить не тільки добробут домогосподарств, але й економічний успіх країни. Та в першу чергу фінансова грамотність потрібна кожній людині для того, щоб ефективно користуватися грошима й швидко досягати нових рівнів матеріального добробуту. Знання основ економіки та фінансів допомагають у вирішенні таких задач: планування сімейного бюджету; грамотне управління витратами; заощадження, накопичення капіталу, інвестування; грамотне управління власними ресурсами, створення джерел пасивного доходу; правильний вибір джерел фінансування, кредитів; розумне користування банківськими послугами; забезпечення гідної пенсії на старість; забезпечення майбутнього для дітей.У Центрі інноваційних освітніх технологій відбувся навчальний захід для педагогів міста «Основи фінансової грамотності». Заняття проводили викладачі КНЗ КОР «Київський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних кадрів» - Довгань А.І. (кандидат географічних наук, доцент завідувач кафедри природничо-математичних дисциплін) та Часнікова О.В. (кандидат педагогічних наук, доцент кафедри природничо-математичних дисциплін). Педагогів ознайомили з принципами фінансової грамотності та навчальними курсами «Родинні фінанси», «Фінансово-грамотний споживач», «Фінансова культура», «Прикладні фінанси», «Економіка і фінанси». Обговорювалося питання ставлення людей до грошей у сучасному світі, питання страхування й питання довіри громадян до банківських послуг.Навчальний захід для педагогів міста «Основи фінансової грамотності»
Едьютейнмент як ефективний метод навчання покоління Z
Едьютейнмент як ефективний метод навчання покоління Z
16 січня 2020 року у Фастівському НВК «ДНЗ – ЗОШ І – ІІІ ст. №3» відбулося друге заняття міського майстер – класу ««Едьютейнмент як ефективний метод навчання покоління Z» (керівники: Іщенко О. Б. і Тимошенко І. Л., учителі української мови та літератури). Свої очікування від заняття учасники висловили за допомогою вправи «Криголам», настрій педагогів знайшов своє відображення у квітах-символах. Маки і волошки, соняшники і фіалки – усе доповняло атмосферу доброзичливості, що зазвичай панує на заняттях Оксани Борисівни та Інни Леонідівни. Кошик, у який було зібрано квіти, учасники майстер-класу адресують видатній Фастівській поетесі Світлані Жук. Далі свою роботу педагоги зосередили над проєктом «Стежками життя і творчості С. Жук». Наостанок керівниками було запропоновано домашнє завдання: презентувати власні розробки уроків (заходів) з елементами едьютейнмента.
Семінар-практикум “Попередження суїцидальних тенденцій учнів. Робота з підлітками, які мають занижену самооцінку”
Семінар-практикум “Попередження суїцидальних тенденцій учнів. Робота з підлітками, які мають занижену самооцінку”
ВІТАЄМО ПЕРЕМОЖЦІВ!
ВІТАЄМО ПЕРЕМОЖЦІВ!
Півфінал брейн-рингу з цифрової економіки
Півфінал брейн-рингу з цифрової економіки
У межах профорієнтаційного проєкту та угоди про співпрацю з Київським національним економічним університетом імені Вадима Гетьмана відбувся брейн-ринг з цифрової економіки. Центр інноваційних освітніх технологій спільно з співробітником кафедри економіко-математичного моделювання провели відбірковий етап турніру, в якому взяли участь учні 11-х класів Фастівської ЗОШ І-ІІІ ст. № 1, Фастівського академічного ліцею № 2, Фастівського НВК «ДНЗ – ЗОШ І-ІІІ ст. № 3», Фастівської ЗОШ І-ІІІ ст. № 5, Фастівського НВК «ЗОШ І-ІІІ ст. №7–ЦВПВ «Гарт» та Фастівського академічного ліцею № 9». Старшокласники на турнірі показали свої знання з математики, економіки та інформатики, демонстрували спритність, почуття гумору. Команди-учасники залучилися надійною допомогою груп підтримки, які допомагали їм вибороти жадану перемогу.Брейн-ринг став хорошою нагодою для учнів оцінити власні можливості і здібності та замислитися над тим, на що потрібно звернути увагу під час вивчення дисциплін математичного спрямування. У фінал вийшли команди ЗОШ № 1, НВК № 3, ЗОШ № 5 та ліцею № 9. Вітаємо переможців відбіркого етапу та чекаємо на фінальну гру!
Засідання студії психологічного розвитку «Інсайт» на тему «Корекційна робота з гіперактивними дітьми дошкільного віку» для практичних психологів закладів освіти м. Фастова
Засідання студії психологічного розвитку «Інсайт» на тему «Корекційна робота з гіперактивними дітьми дошкільного віку» для практичних психологів закладів освіти м. Фастова
ВІТАЄМО ПЕРЕМОЖЦІВ!
ВІТАЄМО ПЕРЕМОЖЦІВ!
7 грудня 2019 року на базі Новосілківського академічного ліцею “Ерудит” Києво-Святошинської районної ради Київської області відбувся ІІІ (обласний) етап Х Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка.
Вітаємо учнів-переможців нашого міста та вчителів, що їх підготували:
І місце - Лазовська Юлія, учениця 8 класу Фастівського академічного ліцею №9 (учитель Пилипенко Л. Г.);
ІІІ місце - Пасічник Богдан, учень 11 класу Фастівського академічного ліцею №9 (учитель Володарська С.О.)
Юлія буде представляти Київщину на ІV етапі, тому зичимо їй подальших перемог, а Богдану - успішно представити наше місто в інших інтелектуальних конкурсах!
Впровадження здоров’язберігаючих технологій на уроках української мови та літератури
Впровадження здоров’язберігаючих технологій на уроках української мови та літератури
0-02-0a-ccef87d1bc6615bedbafb39af40f7582ba2b1edec024ed85a2bf99e54c51a7a5_f15d76ba.mp4Пісня про дружбу.mp4
Семінар-практикум «Всеукраїнська військово-патріотична гра «Сокіл» («Джура») – системна форма позакласної роботи з військово-патріотичного та морально-етичного виховання учнівської молоді»
Семінар-практикум «Всеукраїнська військово-патріотична гра «Сокіл» («Джура») – системна форма позакласної роботи з військово-патріотичного та морально-етичного виховання учнівської молоді»
11 грудня 2019 року на базі Фастівського НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів № 7 – ЦВПВ «Гарт» відбувся семінар-практикум «Всеукраїнська військово-патріотична гра «Сокіл» («Джура») – системна форма позакласної роботи з військово-патріотичного та морально-етичного виховання учнівської молоді» для вчителів фізичної культури, заступників директорів з виховної роботи, педагогів-організаторів та відповідальних за проведення гри «Сокіл» («Джура») у закладах загальної середньої освіти за участі начальника управління освіти Наталії Єриш.Національно-патріотичне виховання дітей та учнівської молоді сьогодні є важливою складовою змісту роботи закладів освіти, головним завданням яких є формування моральної поведінки, активної життєвої позиції, правил співжиття, єдності слова і діла в підростаючого покоління, готовності брати активну участь у житті своєї держави. Учасники Другої школи виховників джур у Київській області Андрій Войтенко, Олена Свириденко та Алла Воробйова грунтовно висвітлили мету та стратегію гри «Сокіл» («Джура») на нове десятиліття; виховний ідеал «Джури» в контексті стратегії національно-патріотичного виховання; нове положення гри та умови, правила проведення таборувань; концепцію створення куренів, виховні засоби методики гри; підбір учасників рою відповідно до ідейних засад гри.
STEAM-освіта на уроках зарубіжної літератури
STEAM-освіта на уроках зарубіжної літератури
10 грудня 2019 року у Фастівському академічному ліцеї №2 відбувся семінар-практикум для вчителів зарубіжної літератури міста «STEAM-освіта на уроках зарубіжної літератури: особливості впровадження» (вчителі Дячун Т.А., Малицька В.О.).Тамара Антонівна та Валентина Олександрівна запропонували колегам розпочати знайомство із новорічного привітання та відгадування загадок. Жуковська Н.О., методист Центру інноваційних освітніх технологій, ознайомила присутніх з нормативно-правовими документами STEM-освіти. Учні 11-х класів представили результати своєї роботи у STEM-проєкті за твором Р. Рільке «Орфей, Еврідіка і Гермес», де було досліджено різні галузі наук: хімія («Шелак: шкода чи краса?»), біологія («Грибок нігтів»), українська мова (інтерв’ю з лікарем), мистецтво (створено електронну книгу). В іншому проєкті - «Книга в сучасному житті» - учні-географи презентували найбільш поширені книги, що люблять читати у світі, учні-історики дослідили пам’ятники книгам у світі, а учні-мистецтвознавці підготували Книгу відгуків. Уроки за STEM-технологією дозволяють не тільки вивчати теоретичний матеріал, але і закріплювати знання за допомогою можливостей практичного застосування різноманітних завдань, які можуть бути настільки цікаві, що їх трудність не викликатиме неприйняття у учнів та сприяєме різнобічному розвитку підростаючого покоління.
Поетична вітальня «Через віки з любо’ю»
Поетична вітальня «Через віки з любо’ю»
Видатний земляк Микола Глухенький
Видатний земляк Микола Глухенький
Засідання творчої майстерні «Розвиток та корекція емоційного інтелекту дитини» для практичних психологів
Засідання творчої майстерні «Розвиток та корекція емоційного інтелекту дитини» для практичних психологів
«Слово Тараса – наша зброя і окраса»
«Слово Тараса – наша зброя і окраса»
Всеукраїнський конкурс-захист науково-дослідницьких робіт
Всеукраїнський конкурс-захист науково-дослідницьких робіт
учнів-членів Малої академії наук України
учнів-членів Малої академії наук України
STEM - освіта як провідна технологія НУШ
STEM - освіта як провідна технологія НУШ
Едьютейнмент як ефективний метод навчання покоління Z
Едьютейнмент як ефективний метод навчання покоління Z
Сучасний урок в сучасній школі
Сучасний урок в сучасній школі
День української писемності та мови
День української писемності та мови
9 листопада – День української писемності та мови. Традиційно напередодні цієї дати у бібліотеках закладів загальної середньої освіти міста проводять низку цікавих заходів: вікторини, конкурси, квести, книжкові виставки, бенефіси книжок тощо. 8 листопада на базі ЗОШ І-ІІІ ст. №1 відбувся методичний практикум шкільних бібліотекарів "Бібліотека - територія читання". Провідний бібліотекар Ліля Савченко представила два змістовних та цікавих заходи: літературно-музичну композицію «Спочатку було слово» та інтелектуальну лінгвістичну гру «Мово українська, мово солов’їна». Вірші, пісні, танці, інсценівки продемонстрували багатство, красу та значення рідної мови в житті людини, а насичена конкурсна програма виявила юних мовознавців та сприяла поглибленню знань усіх учасників заходу.Також цього ж дня учні та педагоги міста долучилися до написання ХІХ Всеукраїнського радіодиктанту національної єдності, який проводився Українським радіо, напередодні Дня української писемності та мови. Радіодиктант був присвячений 95-річчю Українського радіо.
Засідання інтервізійної групи практичних психологів закладів освіти м. Фастова «Особистісно-професійне самовдосконалення педагога через партнерство з психологом»
Засідання інтервізійної групи практичних психологів закладів освіти м. Фастова «Особистісно-професійне самовдосконалення педагога через партнерство з психологом»
Будеш, батьку, панувати,
Будеш, батьку, панувати,
Поки живуть люди;
Поки живуть люди;
Поки сонце з неба сяє,
Поки сонце з неба сяє,
Тебе не забудуть!
Тебе не забудуть!
9 вересня 2019 року виповнилося 250 років з дня народження письменника, поета, драматурга, засновника нової української літератури, громадського діяча Івана Петровича Котляревського. З нагоди ювілею письменника, шкільні бібліотеки міста провели низку заходів задля вшанування «Батька» української літератури. Нові форми книжкових виставок: виставка-огляд, виставка-ювілей, виставка-образ яскраво розкрили спадок, що залишив по собі веселий полтавський мудрець. Вікторини, інформаційні хвилинки, біографічні публікації та цікаві факти з життя письменника переконали учнів, що Котляревський – це актуально та весело. Творча спадщина І. Котляревського, це поема «Енеїда», п ’ecu «Наталка Полтавка» і «Москаль-чарівник», послання-ода «Пісня на новий 1805 год пану нашому і батьку князю Олексію Борисовичу Куракіну тощо, не може не зачепити щирого українця. Адже, за словами Івана Франка, він "з великого пожару України врятував найбільшу народну святість — слово".
Навчальний семінар «Метод кейсів. Девіації у поведінці дітей» для практичних психологів
Навчальний семінар «Метод кейсів. Девіації у поведінці дітей» для практичних психологів
Стратегічна сесія освітян Фастова
Стратегічна сесія освітян Фастова
Фастівський міський голова М. Нетяжук, заступник міського голови з гуманітарних питань О. Давиденко, начальник управління освіти Н. Єриш, представники закладів загальної середньої, дошкільної та позашкільної освіти, методисти Центру інноваційних освітніх технологій.
Модератором виступила Н. Захарченко, завідувач відділу моніторингу якості освіти Київського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних кадрів.
Семінар шкільних бібліотекарів «Роль шкільної бібліотеки у забезпеченні якості сучасної освіти»
Семінар шкільних бібліотекарів «Роль шкільної бібліотеки у забезпеченні якості сучасної освіти»
Літературна подорож "Рідне земле моя, ти козацького славного родку"
Літературна подорож "Рідне земле моя, ти козацького славного родку"
Інструктивно-методична нарада для практичних психологів
Інструктивно-методична нарада для практичних психологів
«Робота психолога з дітьми з особливими освітніми потребами»
«Робота психолога з дітьми з особливими освітніми потребами»
Інтелектуальний квест «Подорожуємо Україною»
Інтелектуальний квест «Подорожуємо Україною»
Як казала Леся Українка: «Україна – це супер. Україна – це ексклюзив. По ній пройшли всі катки історії. На ній відпрацьовані всі види випробувань. Вона загартована найвищим гартом. В умовах сучасного світу їй немає ціни». Сьогодні, 16 жовтня 2019 року у парку імені Юрія Гагаріна учні початкових класів закладів загальної середньої освіти міста Фастова підтвердили цей вислів, беручи участь в інтелектуальному квесті «Подорожуємо Україною». Школярі показали, що Україна – це Європа, а вони – маленькі європейці. На заході були присутні заступник міського голови з гуманітарних питань Давиденко О.П. та начальник управління освіти виконавчого комітету Фастівської міської ради Єриш Н. Л. Всіх учасників квесту нагородили дипломами та подарунками. Молодші школярі активно провели час та отримали задоволення.
Семінар-практикум «Стратегії професійного самовизначення» для практичних психологів ЗЗСО
17 жовтня у Фастівському центрі позашкільної роботи відбувся семінар-практикум «Стратегії професійного самовизначення» (1 Модуль) для практичних психологів ЗЗСО м. Фастова. Олена Лисенко, методист з психологічної служби центру інформаційних освітніх технологій, представила колегам вправи та коуч-техніки для тренінгових занять зі старшокласниками, блок психодіагностичного інструментарію, що використовується у профконсультації. Учасники зазначили, що профорієнтаційний напрямок є одним із пріоритетних у роботі шкільного психолога, адже багато учнів відчувають труднощі, обираючи майбутню професію. Психологи окреслили коло завдань, які вирішуватимуть, реалізуючи цей напрямок роботи та поділилися лайфхаками у роботі з дітьми.Семінар-практикум «Стратегії професійного самовизначення» для практичних психологів ЗЗСО
Аукціон педагогічних ідей
Аукціон педагогічних ідей
22.10.2019 в рамках проєкту «Нова українська школа – новий дитячий садок» вихователі старших груп закладів дошкільної освіти та вчителі 1-х класів закладів загальної середньої освіти міста Фастова взяли участь в аукціоні педагогічних ідей «Використання ігрових форм освітньої діяльності дошкільників та учнів першого класу» на базі Фастівського НВК «ДНЗ-ЗОШ І-ІІІ ступенів №3. Педагоги поділились власним досвідом втілення різноманітних ігрових форм у власній освітній діяльності та оцінили педагогічні надбання своїх колег. Учителі та вихователі поринули в різноманітність ігор під час уроку «Повторюємо числа від 1 до 7» вчителя НВК №3 Кузьмінської О. М. та відчули себе маленькими мандрівниками на занятті «Чарівник і веселка» вихователя НВК №3 Прокопенко Л. В. Методисти Центру інноваційних освітніх технологій Шуляк В. В. та Машовець Н. С., які є авторами проєкту, наголосили, що важливе місце в реформуванні системи освіти займає проблема наступності між дошкільною та початковою освітою. У дошкільних закладах освіти наступність виявляється, насамперед, у підготовці дитини до школи, а в закладах початкової освіти – у використанні та покращенні уже набутих раніше знань та навичок. Наступність між дошкільною та початковою освітою є однією з обов’язкових умов здійснення неперервності процесу здобуття освіти. Адже, наступність забезпечує єдність мети, змісту, методів та форм навчання з урахуванням вікових особливостей в дошкільній та початковій ланках освіти.
Семінар-практикум «Стратегії професійного самовизначення» для практичних психологів ЗЗСО
24 жовтня 2019 року у Фастівському центрі позашкільної роботи відбувся семінар-практикум «Стратегії професійного самовизначення» (2 модуль) для практичних психологів ЗЗСО м. Фастова.Олена Лисенко, методист з психологічної служби центру інноваційних освітніх технологій, поділилася з колегами власними напрацюваннями. На семінарі йшлося про використання формули «Хочу-Можу-Потрібно» та запропоновано вправи і техніки для успішного професійного самовизначення старшокласників на тренінгових заняттях. Розглянули навички, затребувані у 21-столітті, влаштували аукціон професійних навичок. А наприкінці створили ментальну карту «Я і професія».Семінар-практикум «Стратегії професійного самовизначення» для практичних психологів ЗЗСО
Технологія майбутнього, яка працює вже сьогодні
Технологія майбутнього, яка працює вже сьогодні
Засідання творчої майстерні психологів ЗДО «Психологія впливу. Як реагувати на маніпуляції дітей»
7 листопада відбулося засідання творчої майстерні психологів ЗДО м. Фастова на тему «Психологія впливу. Як реагувати на маніпуляції дітей». На засіданні розглянули психологічний вплив, його різновиди, зосередилися на способах та прийомах маніпуляцій. Тетяна Загайнова, практичний психолог Фастівського ЗДО № 5 «Сонечко», провела засідання творчої майстерні, ініціювала професійний діалог, запропонувала колегам діагностичні методики та вправи. У своїй щоденній практиці психологи часто стикаються з маніпуляціями дорослих і дітей. Тож тема актуальна: як не піддаватися маніпуляціям, як діяти у таких ситуаціях та навчити діяти дітей? Професійний досвід учасників дозволив нам заглибитися у тему, шукаючи відповіді на ці питання. Невдовзі творча майстерня продовжить свою роботу. Засідання творчої майстерні психологів ЗДО «Психологія впливу. Як реагувати на маніпуляції дітей»
День української писемності та мови
День української писемності та мови
9 листопада – День української писемності та мови. Традиційно напередодні цієї дати у бібліотеках закладів загальної середньої освіти міста проводять низку цікавих заходів: вікторини, конкурси, квести, книжкові виставки, бенефіси книжок тощо. 8 листопада на базі ЗОШ І-ІІІ ст. №1 відбувся методичний практикум шкільних бібліотекарів "Бібліотека - територія читання". Провідний бібліотекар Ліля Савченко представила два змістовних та цікавих заходи: літературно-музичну композицію «Спочатку було слово» та інтелектуальну лінгвістичну гру «Мово українська, мово солов’їна». Вірші, пісні, танці, інсценівки продемонстрували багатство, красу та значення рідної мови в житті людини, а насичена конкурсна програма виявила юних мовознавців та сприяла поглибленню знань усіх учасників заходу.Також цього ж дня учні та педагоги міста долучилися до написання ХІХ Всеукраїнського радіодиктанту національної єдності, який проводився Українським радіо, напередодні Дня української писемності та мови. Радіодиктант був присвячений 95-річчю Українського радіо.
Google Sites
Report abuse