Уровневая дифференциация несет в себе не только дидактическую, но и тесно связанные с ней воспитательную и развивающую функции. Их взаимосвязь позволяет реализовать идею развития личности как субъекта образовательного процесса. Система работы по уровневой дифференциации способствует саморазвитию не только личности школьника, но и педагога.
Зайцев В.С. Педагогические технологии: элективный курс для под- готовки бакалавров и магистров. – В 2-х книгах. – Книга 1. – Челябинск, ЧГПУ, 2012 – 424 с.
Дифференциация учебного (развивающего) материала по содержанию, предпочтениям, видам деятельности, уровням сложности и проч.
Проектирование урока как совместной деятельности, Тихомиро О.В.
Статья "Способы создания ситуации успеха для повышения мотивации к обучению младших школьников"
Ситуация успеха как фактор развития отношений сотрудничества в системе "учитель-ученик"