7º ANO A

ENSINO FUNDAMENTAL 2

Autores: Alunos do 7º Ano A. Orientadores: SILVA, M.; CARVALHO, F.A.R.

COMO ESCOLHER A BIOMASSA IDEAL PARA MEU BIODIGESTOR?

INTRODUÇÃO

Para reduzir o impacto dos resíduos sólidos no meio ambiente, em 2010 foi instituída no Brasil a Política Nacional dos Resíduos Sólidos (PNRS), uma Lei Federal que determina uma série de diretrizes e metas de gerenciamento ambiental que devem ser cumpridas em todo o território nacional. O Art. 9º da Lei 12.305 que dispõe sobre a PNRS: "Na gestão e gerenciamento de resíduos sólidos, deve ser observada a seguinte ordem de prioridade: não geração, redução, reutilização, reciclagem, tratamento dos resíduos sólidos e disposição final ambientalmente adequada aos rejeitos". Tendo em vista, portanto, esta ordem de prioridade identificamos que em Divinópolis não possui aterro sanitário e sim controlado. Enquanto isso, 150 toneladas de lixo são produzidas por dia na nossa cidade e sem uma destinação ambientalmente adequada, pois o aterro controlado não evita a contaminação do solo e do lençol d'água. Esta política também definiu, dentre as diversas exigências, que o titular dos serviços públicos de manejo de resíduos sólidos urbanos deve implantar o sistema de compostagem para resíduos orgânicos.

Por todos os motivos apresentados, objetivamos minimizar o problema identificado através da construção de biodigestores caseiros, um projeto de Educação Ambiental e de alternativa sustentável, a qual visa reduzir os resíduos orgânicos encaminhados ao aterro controlado. Enquanto isso, a população do nosso município adotaria medidas mitigadoras de impacto ambiental.

OBJETIVOS

  • Construir de 4 biodigestores caseiros;

  • Demonstrar que é possível minimizar os impactos ambientais ao utilizar o lixo orgânico;

  • Demonstrar que o aproveitamento de dejetos de animais agrega valor aos resíduos gerados em sistemas de produção de animais confinados ao reduzir os custos provenientes da demanda energética e ainda minimizar os problemas ambientais;

  • Na busca por uma sociedade sustentável, propomos uma discussão das matrizes energéticas no cenário socioambiental, e desse modo, incluímos o uso de biodigestores na produção de biogás e energias renováveis;

  • Demonstrar que é possível produzir um biofertilizante de excelente qualidade e baixo custo em biodigestores caseiros.

MATERIAIS E MÉTODOS

  • Conforme a figura 1, os materiais necessários foram:

  • Garrafa PET de 2 litros;

  • Água em quantidade de 70% em relação ao peso total da biomassa;

  • Balão ;

  • 30 cm de mangueira, um funil e uma balança;

  • Foram utilizados diferentes resíduos orgânicos para os 4 biodigestores, a fim de observar que a produção de biogás (metano) sofre interferência de acordo com o tipo de resíduo orgânico;

  • 6 mudas de alface, sendo 3 mudas adubadas com os resíduos da biodigestão e 3 mudas não adubadas.

Procedimento experimental:

  • Foram colocados os diferentes resíduos orgânicos na garrafa PET, conforme descrito abaixo, e em seguida água na proporção de 70%.Para isso, os resíduos orgânicos foram pesados e quando necessário triturado em pedaços menores;

  • Biodigestor 1: 500 ml de chorume, 700g de esterco de vaca, 70% água;

  • Biodigestor 2: 100 g de banana, 200 g de cebola, 300 ml Leite, 3 Tomates, 200 g de Arroz cozido, 70% água;

  • Biodigestor 3: 400g de arroz cozido, 900g de fezes de cavalo, 70% água;

  • Biodigestor 4: Esterco;

  • Na tampa da garrafa foi encaixada uma mangueira para saída do biogás e vedada com material isolante (durepox). A vedação completa do recipiente foi um ponto muito importante, pois a entrada de oxigênio interrompe a produção do biogás, principalmente do metano;

  • Os resultados foram observados até o 15º dia.

RESULTADOS E DISCUSSÃO

Resultados da biodigestão anaeróbica dos resíduos orgânicos no 15º dia.

CONCLUSÕES

  • O protótipo do biodigestor caseiro foi de baixo custo e os resultados foram satisfatórios na produção de biogás apenas nos biodigestores 1 e 2.

  • O balão do biodigestor 2 estourou e, por isso, o experimento foi realizado duas vezes.

  • O biodigestor 4 não apresentou o resultado que esperávamos, pois o esterco possui bactérias anaeróbicas oriundas do trato intestinal , as quais aceleram a decomposição dos resíduos e a liberação de metano.

  • Estes resultados tiveram como objetivo também demonstrar que é possível desenvolver a Educação Ambiental, pois os biodigestores além de serem uma fonte de energia renovável, produzem biofertilizante para a agricultura e evitam a contaminação do solo, ar e mananciais. Outra vantagem dos biodigestores é conter e utilizar o metano, um gás com potencial de contribuição 21 vezes maior que o gás carbônico para o aquecimento global.

  • Os alunos não concluíram os resultados do biofertilizante nas mudas de alface.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Miranda, A. C; Souza, M.R.N; 2012.Protótipo de biodigestor: inserção da temática ambiental na escola Disponível online: https://www.amigosdanatureza.org.br/publicacoes/index.php/forum_ambiental/article/viewFile/304/304

FILHO, G.F.S. Produção de biogás: Produzindo um biodigestor caseiro , 2012. Disponível online https://propi.ifto.edu.br/ocs/index.php/connepi/vii/paper/viewFile/471/1654

APRESENTAÇÃO

ANEXOS

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