Construction d'un chemin individuel correct (c'est-à-dire continu).
Construction par ajustements d'un réseau de chemins qui permet de se déplacer dans le lieu de l’activité, par des interactions avec les autres élèves.
Construction planifiée prenant en compte l’existence d’entrées et de sorties.
Création de croisements dans la phase individuelle.
Création de chemins similaires à celui d'un·e camarade par imitation.