目的

ワークショップでは、国際学会発表が既に決定している大学生・大学院生が英語で発表を行う際の支援を行うことを目的とした。ニーズ調査から、次の4点に焦点をあわせて支援することとした。

1. スライド作成：見やすいデザイン、流れがわかる構成、明確でメリハリのあるフォントなど。

2. 発表原稿作成：学会での定型表現 、読み上げやすく、聴いてわかりやすい英文の作り方など。

3. 発表練習：発表態度、話すスピード、顔の向きなど。

4. Q and A 対策：事前想定質問作成、聞き返し方、答えられない時の対応→「STEM学生向け英語発表準備と練習ヒント集」を参照

ワークショップ I (口頭発表用）とワークショップ II (ポスター発表用）の2パターンを計画し実践した。

スケジュール（人数・発表内容・準備度合いにより100分～半日）

1.  受講生による発表デモンストレーション

PPT資料を作成し、それに基づいて実際の発表時間で練習を行ってくる。

2.  教員からのスライド改善アドバイス 

スライドについて教員から改善アドバイスを行う。主に以下の観点からフィードバックを行う。

• 語彙選択 word choice

• あいまいな表現の明確化 usage

• 図表の意味の明確化  tables, charts, graphics

• フォントの大きさ、種類 font size and type

3.  発表の仕方へのアドバイス

4. 発表の態度や英語の発声・話し方などのスキルを教える。

日本語での発表との違いを意識しながら以下の点をカバーする。

• 説明する/読みあげる英文の1文の長さと文構造 sentence length and structure

• 発音、抑揚、リズム、スピード pronunciation, intonation, rhythm, and speed

• 姿勢、アイコンタクト posture, eye contact

5. Q & A シミュレーション

発表後の質疑応答のシミュレーションを行う。想定質問を作成してそれに答えたり、以下の場合に、どう切り抜けるかノウハウを扱います。学習者サイトの「質疑応答を乗り切るコツ」を参照。

• 質問が聞こえない、あるいはわからない場合

• 質問に答える場合の典型的パターンと決まり文句

• 質問に答えるため、資料やスライドを確認したい場合

• 質問に答えられない場合

評価

参加者には、国際大会発表後、ワークショップの効果について、半構造化インタビューを行った。ズームで録画したインタビューは書き起しを行って、テキストマイニング、およびオープンコーディングにて分析を行った。その結果と詳細は論文にて公表している。