Job Shadowing

Tasserudsgymnasiet Arvika, Švédsko   

18.3.- 22.3. 2024

"Díky programu Erasmus + jsme měly příležitost účastnit se Job Shadowing ve škole  Tasserudsgymnasiet Arvika ve Švédsku.

Poznaly jsme pro nás zcela odlišný způsob školního programu ve škole, která připravuje studenty různých oborů na jednom místě. Propojení jednotlivých oborů, možnost setkávání se se studenty jiných studijních programů je velmi výhodné pro budoucí povolání. Studenti pracují na projektech, které  jsou podporovány městem - město zadá škole zakázku, za odvedenou práci škole a studentům zaplatí. Studenti jsou motivováni k mezioborové spolupráci."

"Dále jsme velmi oceňovaly učební bloky namísto našich vyučovacích hodin.  Vyučující má možnost zvolit si délku vyučování a přestávky. Díky tomu je škola velmi klidná, nejsou zde celoškolní hlučné přestávky, nevznikají fronty v jídelně.

Škola je prostorná, situovaná v klidném prostředí s možností venkovního vyžití a zároveň je bezpečně ohraničená plotem. Studenti mají možnost využít různé odpočinkové zóny na chodbě, v bufetu, v knihovně, venku.

Všichni studenti dostávají zdarma školní notebooky a učebnice, mají zdarma obědy."

"Ocenily jsme výuku z poloviny ve švédštině a angličtině, možnost konverzovat se studenty během hodiny angličtiny. Zde výuka probíhala podobně jako na naší škole - práce ve skupinách, konverzace, úvod do literatury -O. Wilde. Výuka anatomie a fyziologie také probíhala velmi podobně jako u nás - výklad, krátké video, zadání úkolu, práce na úkolu, odevzdání úkolu online.

Zjistily jsme, jak fungují švédské národní srovnávací zkoušky. Přirovnaly bychom je ke srovnávacím zkouškám v ČR. Při přípravě na zkoušky byli ve třídě dva učitelé a jedna speciální pedagožka pro studentku se speciálními potřebami.

Měly jsme možnost se setkat s místní speciální pedagožkou a dozvědět se o podpůrných programech pro žáky se speciálními potřebami. Tato péče je na vysoké úrovni - mají zde více pedagogů věnujícím se těmto studentům. Studenti mají možnost kdykoliv během dne za takovým pedagogem dojít, zůstat v klidové zóně.

Účastnily jsme se neformálních debat o srovnávacích  a závěrečných zkouškách. Porovnali jsme rozdíly, našli jsme podobnosti. Studenti ve Švédsku využívají ve výuce více digitální technologie. Zároveň musí být zruční při praktických činnostech. Studenti naší školy využívají více tištěné knihy, v praktických činnostech jsou také zruční.

Všichni pedagogové i studenti byli velmi vstřícní, komunikativní a nápomocní. Všichni byli schopni a ochotni s námi kdykoliv komunikovat v angličtině.

Zručnost místních jsme obdivovaly v nedaleké továrně na zpracování lnu v Klassbols Linen Weaving Mill společně se švédskou kolegyní Christine Ericsson.

Děkujeme za možnost navštívit školu Tasserudsgymnasiet  Arvika."

Miroslava Vodičková

Štěpánka Veselková