Административна дейност

Заместник-директорът по учебната дейност отговаря за:

• създаването на пълноценни условия за провеждане на образователната дейност в училището;

• организацията и контрола на образователната дейност, осъществявана в училището, нейната ефективност и ориентираност към резултати;

• осигуряването на изпълнението на държавните образователни стандарти, свързани с образователната дейност;

• подпомагане на директора при формиране и реализиране на училищните политики за обхващане, включване и предотвратяване на отпадането от образователната система на деца и ученици в задължителна предучилищна и училищна възраст, подкрепа за личностно развитие на децата и учениците и развитие на техния потенциал, изграждане на позитивен организационен климат и дисциплина и развитие на училищната общност;

• организиране и координиране на дейностите в изпълнение на Механизма за противодействие на тормоза и насилието в институциите в системата на предучилищното и училищното образование и алгоритъма за неговото прилагане, утвърдени от министъра на образованието и науката и въведените на училищно ниво норми и изисквания;

• организиране и координиране на дейностите в изпълнение на Алгоритъма за взаимодействие между институциите в системата на предучилищното и училищното образование и дирекциите „Социално подпомагане“ по отношение осигуряването на подкрепата за личностно развитие на децата и учениците, утвърден от министъра на труда и социалната политика и министъра на образованието и науката;

• правилното водене и съхранение на училищната документация в съответствие с изискванията на нормативните актове;

• осигуряване на нормални условия за провеждане на вътрешно и външно оценяване и всички видове изпити в училището;

• своевременно информиране на директора по въпросите, свързани с образователната дейност;

• познаването и прилагането на действащото законодателство, свързано с управлението на образователната дейност в училището;

• създаване и поддържане на професионално портфолио, в което отразява постигнатите компетентности в съответствие с професионалния си профил;

• спазване на Етичния кодекс на работещите с деца, който е неразделна част от длъжностната характеристика;

• спазване на Етичния кодекс на училищната общност и поддържането на положителен имидж на училището.

• Познава изискванията за организацията на образователния процес и съдейства за осигуряването на необходимото качество;

• Има знания и умения, свързани с гражданското образование, личностното развитие, културното многообразие, образователната интеграция на деца и ученици от етническите малцинства, приобщаване на деца и ученици със специални образователни потребности, деца с изявени дарби, деца в риск или с хронични заболявания;

• Проявява положително отношение към споделянето на опит, добри практики и иновации и участва в организирането и утвърждаването на наставничеството като форма на методическа и организационна подкрепа;

• Притежава знания и усъвършенства подготовката си по отношение на използването на информационни и комуникационни технологии както в преподавателската си дейност, така и в управлението;

• Притежава знания и умения за стратегическо и оперативно планиране и участва в подготовката на стратегията за развитие, училищния план, учебни програми, годишен план и другите документи, свързани с организацията на образователния процес и дейностите на институцията;

• Познава изискванията и участва в разработването на Списък- образец 1;

• Познава подходящи методи, средства и подходи (в т.ч. и иновативни) за установяване и измерване на постигнатите резултати от обучението и организира провеждането на вътрешно и външно оценяване, включително и на изпити;

• Познава и прилага мерки за превенция и/или намаляване на отпадането от училище и на установени негативни поведенчески прояви сред учениците;

• Познава законодателните норми срещу всякакъв вид дискриминация, агресия, насилие и конфликт на интереси, организира изготвянето на етичния кодекс на училищната общност, контролира неговото прилагане и спазване;

Като заместник- директор по учебната дейност подпомагам директора при организиране и контролиране на учебно – възпитателната дейност на училището чрез:

- посещение на учебните часове на учителите за наблюдаване на организацията на учебния процес;

- провеждането на контролни работи, тестове, анкети и др. за оценяване ефективността на учебната дейност;

• Участва в създаването на условия и упражнява контрол по прилагането и спазването на държавните образователни стандарти;

• Познава и прилага изискванията за планирането на контролната дейност и системно и ефективно упражнява контрол на процесите и дейностите в институцията, документира съгласно изискванията на държавните образователни стандарти;

• Контролира дейности, свързани с организирането и провеждането на всички видове изпити и външно оценяване в училището;

• Познава и прилага подходящи форми на контрол с оглед ефективна и конструктивна екипна работа.

• Познава задълженията и отговорностите, произтичащи от длъжността, и подпомага директора в процеса на управление на човешките, финансовите, материалните и информационните ресурси;

• Познава, разбира и прилага нормативната уредба за системата на предучилищното и училищното образование, държавните образователни стандарти, необходими за професионалното изпълнение на задълженията и отговорностите.

• Познава закономерностите в управленските процеси, умее да идентифицира приоритетите в организационния живот и управлението на институцията, след разглеждане на всички аспекти търси решения, предвижда риска и предлага алтернативни варианти, като осъзнава отговорностите си и спазва правните норми.

• Познава методи за планиране и управление в областта на човешките ресурси, като оценява професионалното развитие на педагогическите специалисти, преценява необходимостта от повишаване на квалификацията им и дава предложения на директора относно възможности за включване във форми за обучения.

• Познава и прилага модели на управление на информационните ресурси, използва информационните и комуникационните технологии, техническите и дидактическите средства в образователния процес и в управлението и дава предложения на директора относно възможности за укрепване на институционалния капацитет.

• Познава и спазва законно установените норми, които имат отношение към професионалните права, задължения и трудовото му правоотношение.

• Познава и прилага етичния кодекс за работа с деца и етичния кодекс на образователната общност, познава правата на човека и детето, спазва професионална етика, както и изискванията за конфиденциалност по отношение на ученици и персонал.

• Познава и организира дейностите, свързани с атестирането на педагогическите специалисти и с процеса на изготвяне на вътрешна оценка на качеството на предоставяното образование чрез дейности, процедури и критерии, определени от училището.