• Nivel: A1-A2

• Comunicación síncrona (BBB)

Resumen de las actividades: Los alumnos preparan unas breves tarjetas de identificación para presentarse a un/a compañero/a. Estas se intercambian en la fase previa a la tarea entre escuelas. Durante la interacción en vivo, los alumnos se presentan en grupos pequeños y sus compañeros de la otra escuela anotan información en una cuadrícula de escucha para compararla con las tarjetas de identificación y adivinar el nombre del miembro de la clase de la otra escuela.

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• Nivel: A1-A2

• Comunicación síncrona (BBB)

Resumen de las actividades: Cada alumno recibe un artículo escolar asignado en un color específico. Durante la interacción en vivo, los estudiantes se hacen preguntas entre ellos para intentar adivinar qué tarjeta, que muestra un artículo escolar del mismo color, tiene su compañero remoto. 

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• Nivel: A1-A2

• Comunicación síncrona (BBB)

Resumen de las actividades: Los/las estudiantes interaccionan para decidir las partes del cuerpo (color, número) del monstruo. Individualmente, cada alumno(a) dibuja su monstruo y sugiere un nombre. En una segunda interacción el grupo decide cuál es el mejor monstruo para representar a su grupo y su nombre.

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• Nivel: B1-B2

• Comunicación síncrona (BBB)

Resumen de las actividades: Los participantes trabajan juntos en un escape room virtual, resolviendo retos y avanzando juntos, compartiendo una única pantalla. 

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• Nivel: B1-C2

• Comunicación síncrona

Resumen de las actividades: Los participantes juegan al clásico juego de "Serpientes y escaleras", donde cada casilla del juego contiene una pregunta para conocer mejor a su compañero y su cultura. 

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• Nivel: B1-C1

• Comunicación síncrona (Realidad Virtual)

Resumen de las actividades: Los estudiantes se reunirán por parejas en el entorno de realidad virtual. Imaginen que ellos y sus compañeros van a organizar un encuentro en el que estudiantes de sus dos culturas van a aprender sobre la cultura del otro. Entre ellos tomarán decisiones sobre:
- El día y la hora de la fiesta

- La música que se pondrá

- La ropa que se llevará

- Las bebidas y los aperitivos que se servirán

- Cómo hacer que la velada sea más divertida con juegos y música

Se incluirán elementos de ambas culturas.

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• Nivel: A2 y superior

• Comunicación síncrona (BBB)

Resumen de las actividades: Los alumnos preparan una presentación y conversación sobre su escuela (pre-tarea). Tienen una videollamada en grupos de 2-3 estudiantes y comparten sus experiencias, diferencias y similitudes entre los sistemas escolares (tarea). Escriben una conclusión compartida y la publican en Padlet (post-tarea).

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• Nivel: A2 y superior

• Comunicación síncrona (BBB)

Resumen de las actividades: Los alumnos interactúan por videoconferencia en grupos de 2-3 alumnos y preparan una presentación sobre la escuela perfecta (tarea). Presentan la presentación en clase (post-tarea). 

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• Nivel: A2-B1

• Comunicación asíncrona (Padlet)

Resumen de las actividades: Los estudiantes preparan una presentación de su escuela en vídeo. Lo comparten en Padlet y reaccionan a los vídeos de sus compañeros. 

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• Nivel: A2-B1

• Comunicación asíncrona (Flip)

Resumen de las actividades: Los estudiantes crearán un video corto para presentarse y luego harán y responderán preguntas en grupos pequeños.

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• Nivel: B1

• Comunicación síncrona (BBB)

Resumen de las actividades: En grupos pequeños en cada clase, los alumnos comparten fotos comentadas sobre diferentes aspectos de sus institutos o sobre proyectos en sus institutos que destacan por su desarrollo sostenible

Estas grabaciones se comparten con un compañero a través de la plataforma Flip para facilitar a sus compañeros las reacciones/ interacciones comparando así sus institutos.

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• Nivel: A2-B1

• Comunicación síncrona (BBB)

Resumen de las actividades: Los estudiantes se reúnen en BBB y se presentan cara a cara (anteriormente se habían presentado de forma asíncrona en Padlet en una tarea anterior). Los estudiantes realizan una presentación sobre el tema "medidas para mantener nuestro medio ambiente seguro". Los estudiantes intercambian información sobre el tema “libros y películas favoritos”: esto se puede hacer a través de una entrevista o en una conversación informal.

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• Nivel: A2-B1

• Comunicación asíncrona (Padlet)

Resumen de las actividades: Los estudiantes producen un texto breve que les describe a sí mismos y comentan los textos de sus compañeros.

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• Nivel: B1

• Comunicación síncrona (BBB)

Resumen de las actividades: En grupos pequeños en cada clase, los alumnos comparten fotos comentadas sobre diferentes aspectos de sus institutos o sobre proyectos en sus institutos que destacan por su desarrollo sostenible

Estas grabaciones se comparten con un compañero a través de la plataforma Flip para facilitar a sus compañeros las reacciones/ interacciones comparando así sus institutos.

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• Nivel: A2-B1

• Comunicación síncrona (BBB)

Resumen de las actividades: Los estudiantes se reúnen en BBB y se presentan cara a cara (anteriormente se habían presentado de forma asíncrona en Padlet en una tarea anterior). Los estudiantes realizan una presentación sobre el tema "medidas para mantener nuestro medio ambiente seguro". Los estudiantes intercambian información sobre el tema “libros y películas favoritos”: esto se puede hacer a través de una entrevista o en una conversación informal.

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• Nivel: A1-B1

• Comunicación (a)síncrona (Padlet y BBB)

Resumen de las actividades: En la primera fase, los estudiantes compartirán sus experiencias navideñas únicas subiendo imágenes (fotos y videos) de sus celebraciones festivas a Padlet. Esto creará una galería global donde los estudiantes podrán explorar y apreciar las diversas tradiciones de los participantes en el intercambio. Luego, podrán reaccionar a las imágenes compartidas por sus compañeros internacionales, expresando lo que encuentran interesante, sorprendente o inspirador sobre las costumbres de los demás.

En la segunda fase, los grupos internacionales se reunirán en BBB (BigBlueButton) para hacer videoconferencias y así discutir especificidades, diferencias, similitudes y aclarar cualquier pregunta relacionada con las experiencias navideñas compartidas.

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• Nivel: A2 y superior

• Comunicación síncrona (FrameVr)

Resumen de las actividades: Presentar (y votar por) varias recetas existentes en Padlet, aprender a presentar en FrameVR y aprender a preparar el plato elegido.

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• Nivel: B1-B2

• Comunicación síncrona (BBB)

Resumen de las actividades: Los estudiantes se presentan, intercambian información cultural con sus compañeros internacionales de manera respetuosa y reflexionan en clase sobre lo aprendido, discutiendo cómo esta experiencia desafió o confirmó sus nociones preconcebidas.

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• Nivel: A2

• Comunicación (a)síncrona (Padlet, BBB o FrameVR, ...)

Resumen de las actividades: Compartir intereses sobre deportes, jugar juntos juegos deportivos en línea (e-sports), investigar reglas e historia, inventar nuevos deportes.

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• Nivel: B1-B2

• Comunicación síncrona (BBB, videoconferencia)

Resumen de las actividades: Los estudiantes forman grupos en clase para preparar la tarea. Cada grupo investiga y prepara un documento multimodal sobre la fiesta elegida: El Día del Rey para los estudiantes neerlandeses o las Fallas para los estudiantes españoles. El documento (un póster o un PPT) debería incluir información detallada, imágenes relevantes y enlaces a recursos multimedia que transmitan de manera efectiva la cultura y los detalles de la festividad.

Una vez se completen los documentos, los estudiantes se reúnen en una sesión de intercambio utilizando BigBlueButton. 

Durante esta sesión, cada grupo compartirá la información clave de la festividad y discutirá similitudes, diferencias, gustos y desagrados entre las dos festividades. Esta última fase es clave para prepararse para la próxima sesión de intercambio virtual, donde crearán juntos una festividad intercultural.

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• Nivel: B1-C1

• Comunicación síncrona (BBB, FrameVr, videoconferencia)

Resumen de las actividades: Os reuniréis por parejas en el entorno de realidad virtual.

Imagina que tú y tu compañero vais a organizar un encuentro en el que estudiantes de vuestras dos culturas van a aprender sobre la cultura del otro. Entre los dos tomáis decisiones sobre:

● El día y la hora de la fiesta

● La música que se pondrá

● La ropa que se llevará

● Las bebidas y los aperitivos que se servirán

● Cómo hacer que la velada sea más divertida con juegos y música

Recuerda incluir elementos de ambas culturas en esas elecciones.

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• Nivel: A2/B1

• Comunicación síncrona (BBB)

Resumen de las actividades: Los estudiantes intercambian información personal 

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• Nivel: A2-B2

• Comunicación síncrona (BBB, videoconferencia)

Resumen de las actividades: En la fase de preparación, los estudiantes trabajarán en grupos en clase para intercambiar información inicial sobre lo que les gusta hacer en vacaciones (visitas y actividades) y expresar sus deseos conjuntos de visitar el país/región de sus compañeros internacionales.

Durante la sesión de intercambio virtual, compartirán sus deseos y sugerencias y planificarán conjuntamente un viaje de 10 días con presupuesto.

Como post-tarea, cada grupo presentará su viaje a sus compañeros de clase.

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• Nivel: A2 y superior

• Comunicación síncrona (videoconferencia)

Resumen de las actividades: Los participantes reflexionan sobre sus ciudades favoritas y menos favoritas. Discuten sobre las ciudades en las que han vivido y las actividades culturales que se celebran durante el año. Al final, eligen entre todos las dos mejores ciudades para vivir y justifican sus elecciones.

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• Nivel: A2 y superior

• Comunicación síncrona (videoconferencia)

Resumen de las actividades: Los participantes discuten acontecimientos históricos y personajes importantes de sus países, así como momentos significativos en sus vidas. Además, comparten experiencias sobre cosas que creen que deben hacerse al menos una vez en la vida.

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• Nivel: A2 y superior

• Comunicación síncrona (videoconferencia)

Resumen de las actividades: Los participantes se preparan para un intercambio ficticio de casas con su compañero. Describen sus casas, su relación con los vecinos, y las normas de convivencia. También discuten las cualidades de un buen compañero de piso.

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• Nivel: A2 y superior

• Comunicación síncrona (videoconferencia)

Resumen de las actividades: Los participantes reflexionan sobre productos y publicidad de sus países, discuten cómo se perciben sus costumbres culturales, y analizan anuncios representativos. Cada participante elige un producto típico de su país que introduciría en el país del compañero y comentan las emociones y estereotipos en los anuncios.

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• Nivel: B2 y superior

• Comunicación síncrona (videoconferencia)

Resumen de las actividades: Los participantes analizan y discuten películas nominadas a los Premios Goya, así como premios culturales en sus países. También reflexionan sobre la censura en la música y crean una playlist para una fiesta, incluyendo y excluyendo canciones según su contenido.

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• Nivel: B2 y superior

• Comunicación síncrona (videoconferencia)

Resumen de las actividades: Los participantes reflexionan sobre lo que significa ser "normal" en sus sociedades. Analizan el tráiler de la película "Requisitos para ser una persona normal", y crean una lista de requisitos para ser "normal". Comparan las expectativas sociales y las características de la juventud en diferentes países.

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• Nivel: A1-A2

• Comunicación síncrona (videoconferencia)

Resumen de las actividades: Los estudiantes investigan información sobre los deportes que son populares en sus países y se enfocan en aquellos que son originales y que solo se practican en su país o comunidad. Después de esto, los estudiantes intercambian su información. Teniendo en cuenta esa información y su creatividad, deben crear un deporte desde cero.

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• Nivel: B2 y superior

• Comunicación síncrona (videoconferencia)

Resumen de las actividades: Los participantes reflexionan sobre tradiciones culturales extrañas y las comentan con sus compañeros. También discuten sobre reality shows, describen el perfil de los concursantes y seleccionan un candidato entre los miembros del grupo para un reality ficticio.

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• Nivel: B2 y superior

• Comunicación asíncrona (Padlet, correo)

Resumen de las actividades: Los estudiantes escriben correos electrónicos informales/formales a sus compañeros y se conocen entre sí.

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• Nivel: B1-B2

• Comunicación síncrona (BBB, Genial.ly)

Resumen de las actividades: Los participantes se turnan para responder preguntas sobre los países del otro utilizando dos ruedas separadas - una para cada país. Discuten similitudes y diferencias en aspectos culturales basados en las preguntas. La sesión está organizada en forma de juego, con una ruleta y la adjudicación de puntos correspondiente.

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• Nivel: B1-B2

• Comunicación síncrona (BBB)

Resumen de las actividades: Los participantes se turnan para responder preguntas sobre los países del otro utilizando dos ruedas separadas - una para cada país. 

Discuten similitudes y diferencias en aspectos culturales basados en las preguntas.

La sesión está organizada en forma de juego, con una ruleta y la adjudicación de puntos correspondiente.

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