Sagatavošanās

Pieaugušo attīstība neapstājas, sasniedzot 20 gadu vecumu, kā tika uzskatīts līdz šim. Organizāciju attīstības centra "Spring Valley" valdes locekle Rūta Lūse ir apkopojusi būtiskākos pieaugušo attīstību veicinošos aspektus, kas jāņem vērā tādu mācību programmu izstrādē, kas atbilst atbilst mērķa auditorijas mācīšanās un personīgās attīstības vajadzībām.

Kā norāda organizāciju attīstības centra "Spring Valley" valdes locekle Rūta Lūse, mazizglītotu un mazkvalificētu cilvēku galvenais šķērslis profesionālo (un personīgo) prasmju pilnveidē ir nevis finanses, bet gan sajūta, ka mācīšanās nav domāta viņiem. Domājot, kā radīt šiem cilvēkiem interesi par mācībām un veicināt viņu attīstību, ir vērts ņemt vērā vairākus faktorus.

Cilvēkam nevar iemācīt ko jaunu, ja viņš nav gatavs šo informāciju uztvert. Tāpēc, lai mācību process noritētu veiksmīgi, ikvienam pasniedzējam ir jāizveido skaidrs darbības plāns. Ļoti nozīmīga loma tā izpildē ir pirmajiem soļiem, īpaši mācību dalībnieku zināšanu līmeņa apzināšanai, uzskata "Develop Design" pasniedzēja un komunikācijas trenere Kristela Jalaka.

Esot grupā, viena cilvēka attieksme un uzvedība var būtiski ietekmēt citus, kas perspektīvā var izraisīt virkni problēmsituāciju. Grupas dinamika ir metode, kas šādos gadījumos ļauj uzlabot gan katra grupas dalībnieka individuālo, gan arī tās kopējo grupas darba efektivitāti, norāda organizāciju attīstības centra "Spring Valley" valdes locekle Rūta Lūse.

Lai arī pasniedzēja galvenā atbildība ir mācību procesa plānošana un vadīšana, viņa pārziņā ir arī mācībām labvēlīgas vides izveide, jo no tās ir atkarīga to dalībnieku iesaistes kvalitāte. Tāpēc "Develop Design" pasniedzēja un komunikācijas trenere Kadri Kõiv ir apkopojusi vērtīgus padomus, kā organizēt grupu procesus, lai efektīvi izmantotu to potenciālu.