7B-PORT-4BIM
E.E. AMÉLIA DOS SANTOS MUSA
Disciplina: História
Sala: 7B
Prof. Pollyanna
Turno: Tarde
Aulas: 4
TEMA: ESCRAVIDÃO E A RESISTÊNCIA NEGRA
1. Assista aos vídeos sobre o tema Resistência Negra e Quilombo dos Palmares, no link abaixo:
Link: https://www.youtube.com/watch?v=md8XGuXnky4
https://www.youtube.com/watch?v=eQd1J1uG9tc
2. Responda as questões abaixo:
a) Quais as principais formas de resistência negra contra a escravidão?
b) O que foi o Quilombo dos Palmares? Quem foi Zumbi?
c) Por que Palmares é atualmente considerado um símbolo da resistência negra?
Procedimentos
O aluno pode consultar livros, internet, etc, para fazer a pesquisa.
A atividade pode ser feita no caderno ou em arquivo de computador. Quem fizer no caderno, é só tirar a foto das respostas e enviar.
As respostas devem ser enviadas para o e-mail pollyannamenegheti@prof.educacao.sp.gov.br ou pelo Whatsapp (16) 981152311 até o dia 11/12//2020.
Não se esquecer de colocar o nome, número e série, pessoal!
Sugestões de links de pesquisa:
https://brasilescola.uol.com.br/historiab/quilombo-dos-palmares.htm
https://super.abril.com.br/mundo-estranho/como-era-a-vida-no-quilombo-dos-palmares/
E.E. AMÉLIA DOS SANTOS MUSA
Disciplina: História
Sala: 7B
Prof. Pollyanna
Turno: Tarde
Aulas: 4
TEMA: A ESCRAVIDÃO NO BRASIL
1. Assista aos vídeos sobre o tema Escravidão no Brasil, no link abaixo:
Link: https://www.youtube.com/watch?v=CUadm9Sh9Bw
2. Responda as questões abaixo:
a) Qual era a situação dos escravos no Brasil? Onde a mão de obra deles era empregada? Em quais condições de trabalho?
b) O que era a figura do capitão do mato? Qual sua função?
Procedimentos
O aluno pode consultar livros, internet, etc, para fazer a pesquisa.
A atividade pode ser feita no caderno ou em arquivo de computador. Quem fizer no caderno, é só tirar a foto das respostas e enviar.
As respostas devem ser enviadas para o e-mail pollyannamenegheti@prof.educacao.sp.gov.br ou pelo Whatsapp (16) 981152311 até o dia 07/12//2020.
Não se esquecer de colocar o nome, número e série, pessoal!
Sugestões de links de pesquisa:
https://www.todamateria.com.br/escravidao-no-brasil/
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiadobrasil/escravidao-no-brasil.htm
E.E. AMÉLIA DOS SANTOS MUSA
Disciplina: História
Sala: 7B
Prof. Pollyanna
Turno: Tarde
Aulas: 4
TEMA: O TRÁFICO DE ESCRAVOS
1. Assista aos vídeos sobre o Tráfico de Escravos, nos links abaixo:
Link: https://www.youtube.com/watch?v=y2-SAxldlcc
https://www.youtube.com/watch?v=BJX-S6qI7vw
2. Responda as questões abaixo:
a) O que foi o tráfico de escravos? Quais foram os países que mais trouxeram escravizados para a América?
b) Porque nosso país teve um número tão elevado de escravizados? Elabore uma hipótese que responda essa pergunta.
c) Qual a influência dos africanos escravizados na formação do povo brasileiro?
Procedimentos
O aluno pode consultar livros, internet, etc, para fazer a pesquisa.
A atividade pode ser feita no caderno ou em arquivo de computador. Quem fizer no caderno, é só tirar a foto das respostas e enviar.
As respostas devem ser enviadas para o e-mail pollyannamenegheti@prof.educacao.sp.gov.br ou pelo Whatsapp (16) 981152311 até o dia 30/11/2020.
Não se esquecer de colocar o nome, número e série, pessoal!
Sugestões de links de pesquisa:
https://www.todamateria.com.br/escravidao-no-brasil/
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiadobrasil/escravidao-no-brasil.htm
https://brasilescola.uol.com.br/historiab/trafico-negreiro.htm
E.E. AMÉLIA DOS SANTOS MUSA
Disciplina: História
Sala: 7B
Prof. Pollyanna
Turno: Tarde
Aulas: 4
TEMA: A ESCRAVIDÃO MODERNA
1. Assista ao vídeo sobre a Escravidão Moderna, no link abaixo:
Link: https://www.youtube.com/watch?v=4dL_aBQeWHs
2. Responda as questões abaixo:
a) O que é ser escravizado no período moderno?
b) Como os escravos eram trazidos até o Brasil? Como era a viagem deles?
c) Quais as principais diferenças entre a escravidão moderna e a escravidão no mundo antigo?
1. Procedimentos
O aluno pode consultar livros, internet, etc, para fazer a pesquisa.
A atividade pode ser feita no caderno ou em arquivo de computador. Quem fizer no caderno, é só tirar a foto das respostas e enviar.
As respostas devem ser enviadas para o e-mail pollyannamenegheti@prof.educacao.sp.gov.br ou pelo Whatsapp (16) 981152311 até o dia 23/11/2020.
Não se esquecer de colocar o nome, número e série, pessoal!
Sugestões de links de pesquisa:
https://www.todamateria.com.br/escravidao-no-brasil/
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiadobrasil/escravidao-no-brasil.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/historiageral/escravidao-na-antiguidade-classica.htm
E.E. AMÉLIA DOS SANTOS MUSA
Disciplina: História
Sala: 7B
Prof. Pollyanna
Turno: Tarde
Aulas: 4
TEMA: O ESTADO ABSOLUTISTA
1. Assista ao vídeo sobre o Estado Absolutista, no link abaixo:
Link: https://www.youtube.com/watch?v=ZHC6BU6AlMc
2. Responda as questões abaixo:
a) Quais as principais características do Estado Absolutista?
b) Qual o papel do mercantilismo para o desenvolvimento do Estado Absolutista?
1. Procedimentos
O aluno pode consultar livros, internet, etc, para fazer a pesquisa.
A atividade pode ser feita no caderno ou em arquivo de computador. Quem fizer no caderno, é só tirar a foto das respostas e enviar.
As respostas devem ser enviadas para o e-mail pollyannamenegheti@prof.educacao.sp.gov.br ou pelo Whatsapp (16) 981152311 até o dia 16/11/2020.
Não se esquecer de colocar o nome, número e série, pessoal!
Sugestões de links de pesquisa:
https://www.historiadomundo.com.br/idade-moderna/o-absolutismo-e-o-rei.htm
https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/historia/o-que-e-absolutismo.htm
https://www.todamateria.com.br/mercantilismo/
E.E. AMÉLIA DOS SANTOS MUSA
Disciplina: História
Sala: 7B
Prof. Pollyanna
Turno: Tarde
Aulas: 4
TEMA: CARACTERÍSITCAS DO MERCANTILISMO
1. Assista ao vídeo sobre Mercantilismo, no link abaixo:
Link: https://www.youtube.com/watch?v=vj4jh287BB4
2. Responda as questões abaixo:
a) Diga as principais características e diferenças entre os sistemas econômicos abaixo:
FEUDALISMO
MERCANTILISMO
CAPITALISMO
b) Diga o que são:
- protecionismo:
- balança comercial favorável:
1. Procedimentos
O aluno pode consultar livros, internet, etc, para fazer a pesquisa.
A atividade pode ser feita no caderno ou em arquivo de computador. Quem fizer no caderno, é só tirar a foto das respostas e enviar.
As respostas devem ser enviadas para o e-mail pollyannamenegheti@prof.educacao.sp.gov.br ou pelo Whatsapp (16) 981152311 até o dia 11/11/2020.
Não se esquecer de colocar o nome, número e série, pessoal!
Sugestões de links de pesquisa:
https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/historia/o-que-e-mercantilismo.htm
https://www.todamateria.com.br/mercantilismo/
E.E. AMÉLIA DOS SANTOS MUSA
Disciplina: História
Sala: 7B
Prof. Pollyanna
Turno: Tarde
Aulas: 4
TEMA: AMÉRICA – COMÉRCIO E O DOMÍNIO DO ATLÂNTICO
1. Assista à vídeo-aula transmitida pelo aplicativo CMSP, que também pode ser assistida pelo link do YouTube abaixo.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=3t97yKzqFNc&list=PLXyA-zl-y4WFcGCmMHcmKiqA8n4ixDEQc&index=28
2. Responda as questões abaixo:
a) Como funcionava o Comércio Triangular?
b) De que forma os continentes europeu, americano e africano se relacionavam neste período?
c) O que foi a União Ibérica?
3. Procedimentos
O aluno pode consultar livros, internet, etc, para fazer a pesquisa.
A atividade pode ser feita no caderno ou em arquivo de computador. Quem fizer no caderno, é só tirar a foto das respostas e enviar.
As respostas devem ser enviadas para o e-mail pollyannamenegheti@prof.educacao.sp.gov.br ou pelo Whatsapp (16) 981152311 até o dia 02/11/2020.
Não se esquecer de colocar o nome, número e série, pessoal!
Sugestões de links de pesquisa:
https://mundoeducacao.uol.com.br/historia-america/o-comercio-triangular.htm
https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/historia/o-que-foi-uniao-iberica.htm
E.E. AMÉLIA DOS SANTOS MUSA
Disciplina: História
Sala: 7B
Prof. Pollyanna
Turno: Tarde
Aulas: 4
TEMA: AMÉRICA – CULTURA MATERIAL E ECONOMIA
1. Assista à vídeo-aula transmitida pelo aplicativo CMSP, que também pode ser assistida pelo link do YouTube abaixo.
Link: https://www.youtube.com/watch?v=O--BDARw9oY&list=PLXyA-zl-y4WFcGCmMHcmKiqA8n4ixDEQc&index=27
Responda as questões abaixo:
a) O que foi a Revolta de Vila Rica? Quais suas principais características?
b) Do ponto de vista da teoria mercantilista dos séculos XV e XVI, o que levou os portugueses a regulamentar a circulação de ouro em pó?
2. Procedimentos
O aluno pode consultar livros, internet, etc, para fazer a pesquisa.
A atividade pode ser feita no caderno ou em arquivo de computador. Quem fizer no caderno, é só tirar a foto das respostas e enviar.
As respostas devem ser enviadas para o e-mail pollyannamenegheti@prof.educacao.sp.gov.br ou pelo Whatsapp (16) 981152311 até o dia 26/10/2020.
Não se esquecer de colocar o nome, número e série, pessoal!
Sugestões de links de pesquisa:
https://www.historiadomundo.com.br/idade-moderna/mercantilismo.htm
https://brasilescola.uol.com.br/historiab/revolta-vila-rica.htm