7A-ART-2BIM
Disciplina: ARTE
Turma: 7º ano A e B
Professora: Solange
Entregar até dia: 3o/10
Como fazer: SIGA AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
Faça uma colagem que represente a história da sua família, você também poderá fazer desenhos, fique a vontade para criar!
A relação entre a cultura visual e a história da arte
As pinturas acima são feitas em paredes. Elas retratam cenas do cotidiano, a cultura de povos distintos e milhares de anos as separam.
A arte é fiel testemunha da história construída pelo homem. Ao produzir, o artista retrata a sua realidade, os acontecimentos políticos, econômicos, sociais que influenciam a sua criação.
O que é a história da arte?
História da arte é a história de qualquer atividade ou produto realizado pelo homem com propósito estético ou comunicativo, enquanto expressão de ideias ou formas de ver o mundo.
O que é cultura visual?
A cultura visual estuda á produção ligada às práticas artísticas: pintura, dança, cinema, literatura, música, vídeo, escultura, teatro, etc.
Desde a pré-história a cultura visual está presente no cotidiano dos seres humanos.
No período conhecido como Pré-história, os seres humanos habitavam as cavernas. As paredes dessas cavernas presenciaram o nascimento da arte, a Arte rupestre.
As figuras desenhadas representavam atividades do cotidiano, como a caça, a coleta de frutas e em alguns casos a sexualidade. Através dessas pinturas, nós podemos conhecer um pouco de nossos ancestrais.
Disciplina: ARTE
Turma: 7º ano A e B
Professora: Solange
Entregar até dia: 20/11
Como fazer: SIGA AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
Leia o texto e responda as perguntas abaixo:
ARTE EGÍPCIA
Uma das principais civilizações da Antiguidade foi a que se desenvolveu no Egito. Era uma civilização já bastante complexa em sua organização social e riquíssima em suas realizações culturais.
A religião invadiu toda a vida egípcia, interpretando o universo, justificando sua organização social e política, determinando o papel de cada classe social e, consequentemente, orientando toda a produção artística desse povo.
Além de crer em deuses antropozoomórficos (parte humana, parte animal) que poderiam interferir na história humana, os egípcios acreditavam também numa vida após a morte e achavam que essa vida era mais importante do que a que viviam no presente.
O fundamento ideológico da arte egípcia é a glorificação dos deuses e do rei defunto divinizado, para o qual se erguiam templos funerários e túmulos grandiosos.
As características gerais da arquitetura egípcia são:
• solidez e durabilidade;
• simplicidade das formas;
• poucas aberturas;
• sentimento de eternidade; e
• aspecto misterioso e impenetrável.
Os monumentos mais expressivos da arte egípcia são os túmulos e os templos. Os túmulos são divididos em três categorias:
Pintura
A decoração colorida era um poderoso elemento de complementação das atitudes religiosas.
Suas características gerais são:
• ausência de três dimensões;
• ignorância da profundidade (perspectiva);
• colorido a tinta lisa, sem sombreado e sem
indicação do relevo; e
• lei da frontalidade - que determinava que olhos e tronco da pessoa fossem representados de frente, enquanto sua cabeça, suas pernas e seus pés eram vistos de perfil.
Quanto à hierarquia na pintura: eram representadas maiores as pessoas com maior importância no reino, ou seja, nesta ordem de grandeza: o rei, a mulher do rei, o sacerdote, os soldados e o povo. As figuras femininas eram pintadas em ocre, enquanto que as masculinas pintadas de vermelho.
Os egípcios escreviam usando desenhos, não utilizavam letras como nós.
Desenvolveram três formas de escrita:
• Hieróglifos - considerados a escrita sagrada;
• Hierática - uma escrita mais simples, utilizada pela nobreza e pelos sacerdotes; e
• Demótica - a escrita popular.
Exercício de fixação
1. Qual era o aspecto mais valorizado na arte egípcia durante a Antiguidade?
2. Quais são as obras mais famosas e importantes da arquitetura egípcia?
3. Como eram chamados os principais monumentos funerários do Egito Antigo? A quem se destinava cada tipo?
4. Explique a “Lei da Frontalidade” utilizada nas pinturas e relevos do Egito Antigo.
5. Classifique os tipos de colunas egípcias conforme sua forma arquitetônica.
6. Quais eram as características mais marcantes das esculturas egípcias?
Disciplina: ARTE
Turma: 7º ano A e B
Professora: Solange
Entregar até dia: 20/11 A 04/12
Como fazer: SIGA AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
Observe o quadro abaixo, que tem o nome (O MESTIÇO) de Candido Portinari, na sequencia leia a analise da obra e baseando se em sua observação, reescreva a analise (TEXTO) como você a vê. Você tem ate dia 04/12 para enviar a atividade no privado ou no email.
zap 988055458
email: lspl.rib@mail.com
O MESTIÇO
O MESTIÇO
Obra analisada – “Mestiço” pintado em óleo sobre tela – 1934 – pertence ao acervo da Pinacoteca do Estado de São Paulo. No quadro pintado por Portinari, mostra um personagem em uma lavoura de café, trabalhando no campo.
No primeiro plano, o homem aparece sem camisa, com os braços cruzados. Pela cor de sua pele, seus traços, olhos puxados e fundos, lábios grossos e grandes e nariz largo de que se trata de um mestiço mulato, nascido de uma mistura entre brancos e negros.
Outros traços marcantes são suas mãos grandes e unhas sujas, visto que o homem é um trabalhador braçal, tem os traços fortes e definidos, estatura alta e aparência forte. Com o homem em primeiro plano e a linha do horizonte ao fundo, é possível afirmar que trata-se de uma obra bidimensional e figurativa.
O quadro Mestiço causou um impacto dramático na maioria das pessoas, devido aos traços carregados de contrastes entre branco e preto e o grande expressionismo das cores.
Buscando referências em composições italianas e nos tempos de infância, quando trabalhava em cafezais paulistas, Portinari retrata a figura do lavrador mestiço, com os braços cruzados.
A cabeça e as mãos em formas gigantes dão convencimento à narrativa e tornam monumental e glorificado o trabalho realizado por classes operárias. Enquanto isso, as tonalidades da pintura em marrom e o roxo dos campos cultivados remetem à vitalidade da terra.
As pedrinhas localizadas à direita, e o tronco colocado à esquerda, também mostram as referências de pintores italianos que Portinari usou, neste caso para dar profundidade à imagem.
No fundo, com o muro de bananal à direita e a cerca do cafezal à esquerda, uma inspiração da perspectiva geométrica utilizada no Renascimento, que pode ser também observada pelo formato sólido da casa, em contraposição ao morro, à esquerda.
Disciplina: ARTE
Turma: 7º ano A e B
Professora: Solange
Entregar até dia: de 07 a 18 de Dezembro
Como fazer: SIGA AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
Avaliação Diagnóstica
Será composta por cadernos de prova para Língua Portuguesa e para Matemática e destinada a todos os estudantes do 1º ano do ensino fundamental até a 3ª série do ensino médio.
Buscar as provas na secretaria da escola.