Queridas famílias, esse é o momento em que precisamos da participação de vocês para estarem acompanhando seus filhos a desenvolverem as atividades propostas seguindo as orientações:

INTRODUÇÃO DE ATIVIDADES:

Atividades remotas – Semana 18/05/2020 a 22/05/2020

Professoras: Carina e Maria Aparecida (Cidinha) – 4º anos: A e B

Alun( ): ______________________________________________________________________

MEDIDAS DE TEMPO

O DIA E O ANO?

Para medir o tempo os homens instituíram como unidades de medidas principais o dia e o ano.

O DIA: O tempo que o nosso planeta Terra demora em dar uma volta completa sobre ela mesma é chamado dia.

O ANO: O tempo que a Terra demora em dar uma volta completa ao redor do Sol em 365 dias e um quarto é chamado ano.

Contamos o ano em 365 dias e mais um quarto de dia.

Assim de quatro em quatro anos, os quartos de dia acumulados formam um dia a mais.

O ano ao qual se soma esse dia é formado por 366 dias e é chamado de ano bissexto.

O CALENDÁRIO

Para contar o tempo corrido e poder localizar datas, o homem criou o calendário, no qual os dias têm um nome dentro de cada semana e um número dentro de cada mês.

Você sabia que para o cálculo de salários dos trabalhadores considera-se o mês comercial (30 dias), mesmo que o mês tenha 31, 28 ou 29 dias?

UNIDADES MENORES QUE O DIA

As unidades menores que o dia e marcadas pelo relógio são as horas (h), os minutos (m) e os segundos (s).

Um dia completo têm 24 horas, 1 hora têm 60 minutos e 1 minuto têm 60 segundos.

Responda:

a) Quais são os dias da semana? Escreva na ordem.

_______________________________________________________________________________

b) Quais são os meses do ano? Escreva na ordem.

_______________________________________________________________________________

c) Qual o mês mais curto?

_______________________________________________________________________________

d) Quais os meses doa no que tem 30 dias?

_______________________________________________________________________________

e) Quais os meses do ano que tem 31 dias?

_______________________________________________________________________________

f) Como é chamado o ano em que fevereiro tem 29 dias?

_______________________________________________________________________________

g) De quantas em quantos anos ocorre o ano bissexto?

_______________________________________________________________________________

h) Quais os meses que fazem parte do segundo trimestre?

_______________________________________________________________________________

i) Outubro faz parte de que semestre?

_______________________________________________________________________________

j) Em que mês inicia o terceiro quadrimestre?

_______________________________________________________________________________

k) Em que bimestre do ano nós estamos?

_______________________________________________________________________________

l) Quais são as unidades das medidas de tempo indicadas pelos ponteiros do relógio?

_______________________________________________________________________________

m) Quais são as unidades maiores que o segundo?

_______________________________________________________________________________

n) Para o cálculo de salário dos trabalhadores considera-se o mês com quantos dias?

_______________________________________________________________________________

Complete os espaços corretamente:

a) Um dia tem __________horas.

b) Uma quinzena tem _________dias.

c) Um ano tem ___________meses.

d) Um ano tem ___________semestre.

e) Uma década tem __________anos.

f) Meio século tem ___________anos.

g) Meia década são ___________anos.

h) Cinco décadas é o mesmo que __________século.

i) Dez décadas é o mesmo que ____________séculos.

j) Um período de 60 meses representa ________anos.

k) Uma hora tem ___________minutos.

l) Um minuto tem __________segundos.

TRABALHANDO COM COORDENADAS

Observe as coordenadas da tabela. Depois faça os cálculos pedidos:

a) Some A2 e B5.

b) Calcule a diferença entre A5 e C4.

c) Divida D2 por C2.

d) Multiplique A2 por B3.

e) Subtraia D3 por D5.

f) Multiplique A3 por C1.

g) Qual é a soma do B1, B4 e C4.

h) Subtraia B1 de D4.

i) Divida A5 por A1.

CÁLCULOS:

TEXTO A VELHA CONTRABANDISTA

Stanislaw Ponte Preta

Diz que era uma velha que sabia andar de lambreta. Todo dia ela passava pela fronteira montada na lambreta, com um bruto saco atrás da lambreta. O pessoal da Alfândega – tudo malandro velho – começou a desconfiar da velhinha.

Um dia, quando ela vinha na lambreta com o saco atrás, o fiscal da Alfândega mandou ela parar. A velhinha parou e então o fiscal perguntou assim para ela:

___ Escuta aqui, vovozinha, a senhora passa por aqui todo dia, com esse saco aí atrás. Que diabo a senhora leva nesse saco?

A velhinha sorriu com os poucos dentes que lhe restavam e mais os outros, que ela adquirira no odontólogo, e respondeu:

__ É areia!

Aí quem sorriu foi o fiscal. Achou que não era areia nenhuma e mandou a velhinha saltar da lambreta para examinar o saco. A velhinha saltou, o fiscal esvaziou o saco e dentro só tinha areia. Muito encabulado, ordenou que a velhinha fosse em frente. Ela montou na lambreta e foi embora com o saco de areia atrás.

Mas o fiscal ficou desconfiado ainda. Talvez a velhinha passasse um dia com areia e no outro com muamba, dentro daquele maldito saco. No dia seguinte, quando ela passou na lambreta com o saco atrás, o fiscal mandou parar outra vez. Perguntou que é que ela levava no saco e ela respondeu que era areia, uai! O fiscal examinou e era mesmo. Durante um mês seguido o fiscal interceptou a velhinha e todas as vezes, o que ela levava no saco era areia.

Diz que foi aí que o fiscal se chateou:

___ Olha vovozinha, eu sou fiscal da Alfândega com 40 anos de serviço. Manjo essa coisa de contrabando pra burro. Ninguém me tira da cabeça que a senhora é contrabandista.

___ Mas no saco só tem areia! – insistiu a velhinha. E já ia tocar a lambreta, quando o fiscal propôs:

___ Eu prometo à senhora que deixa a senhora passar. Não vou dar parte, não apreendo, não conto nada a ninguém, mas a senhora vai me dizer: qual é o contrabando que a senhora está passando por aqui todos os dias?

___O senhor promete que não “espaia”? – quis saber a velhinha.

___ Juro –respondeu o fiscal.

___ É lambreta.

COMPREENDENDO O TEXTO

1-Esse texto é uma:

a) ( ) narrativa ( ) poesia ( ) informação () crônica

2. É um texto que transmite:

a) ( ) momentos de tensão ( ) comentários policiais

c) ( ) uma situação de humor ( ) uma situação triste

3. Que adjetivos (qualidades) você daria a velhinha:

a) () ingênua ( ) esperta ( ) caduca ( ) cansada

e) () otimista f) ( ) pessimista g) ( ) boba h) ( ) inteligente

4. Que adjetivos (qualidades) você daria ao policial:

a) () teimoso ( ) desconfiado ( ) educado ( ) ingênuo

e) () compreensivo f) ( ) honesto g) ( ) observador h) ( ) tolo

5. O final do texto é surpreendente? Por quê?

________________________________________________________________________

6. Se você fosse o fiscal, teria percebido qual o contrabando? De que forma?

________________________________________________________________________

7. A escrita correta da palavra“espaia” é:

a) () espaliab) ( ) espalha ( ) espalhia

8. Na expressão: “Com um bruto saco atrás da lambreta”, a palavra grifada significa:

a) () estúpido ( ) grande ( ) mal educado

9. Alfândega é o departamento onde:

( ) Cobram-se impostos e taxas de produtos.

( ) Compram-se produtos.

( ) Vendem-se mercadorias proibidas.

10. No Brasil, muitas pessoas se vangloriam de burlar as leis. O que você acha dessa atitude?

________________________________________________________________________

11. Retire as informações do texto:

a- Título ____________________ b- Autor _______________________ c- personagens _______________

d- verbo no passado _____________________

e- verbo no presente ______________________________

f-3 substantivo próprio ______________________________________________________________

g- duas palavras com acento agudo ____________________________________________________

h- Uma frase interrogativa

________________________________________________________________________

i- Uma frase exclamativa

________________________________________________________________________

j- Três pronomes do caso reto.

________________________________________________________________________

12- Circule no texto :

- 3 palavras no plural.

- 3 palavras no singular

Destaque os verbos das frases e reescreva-as no tempo pedido:

a) As luzes aquecem a sala por isso eles sentem. (futuro)

________________________________________________________________________

b) Eu entrei no quarto e dormi. (presente)

________________________________________________________________________

c) Fechou os olhos e imaginou como ela seria. (presente)

________________________________________________________________________

d) Ele sente fome sempre que viaja. (passado)

________________________________________________________________________

e) Amanhã eu viajo logo cedo. (futuro)

________________________________________________________________________

f) Cansou de esperar, deitou e dormiu. (presente)

________________________________________________________________________

g) Ouvem a algazarra? Eles cantam alegremente. (passado)

________________________________________________________________________

h) Eu sei toda a matéria, pois estudo muito. (passado)

________________________________________________________________________

i) Paulo e Mara chegam atrasados todos os dias. (futuro)

________________________________________________________________________

Em que tempo está o verbo destacado nas frases abaixo:

a) A noite soprou um vento forte. ________________________________

b) Ficarei aqui sozinho com ela. _________________________________

c) Cara de pau acreditava na noite. _______________________________

d) Eu não sabia que receberia tanta atenção. ________________________

SINÔNIMOS: São palavras que possui o mesmo significado, o mesmo sentido, sem que haja prejuízo ou alteração de sentido.

Preencha a cruzadinha com os sinônimos correspondentes:

HORIZONTAL

2. - surgiu

4. – sumiu

7. - crer

9. - calmo

10. - incorreto

11. - alegre

12. - acabar

13. - andar

VERTICAL

1. - distante

3. - achou

5. - ruído

6. - receio

8. - tagarela

Escola Municipal Elena Maria Pedroni - Ensino Fundamental

4º ANOS: A e B – SEMANA DO DIA 18/05 À 22/05

PROFESSORA: BRUNA MIRANDA E ROSI NARIAI

ATIVIDADE REMOTA DE GEOGRAFIA

ALUNO(A) ___________________________________­­­­­­­­______________________4ºANO_______

Conteúdo: Espeço Urbano e Espaço Rural

1)Ler no livro as páginas 12,13,14,15,16 e17, e responder:

a) Observe a pintura da páina 12, dos elementos retratados quais são naturais e quais foram construidos pelos seres humanos?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Escreva alguns exemplos de como é o dia a dia de algumas cidades.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Escreva p nome da profissão de um trabalhador que realiza atividades:

1) no banco: ____________________________________________________________________________________

2) no hospital: ___________________________________________________________________________________

3) na indústria: ___________________________________________________________________________________

d) Observe a pintura da página 15 e responda:

1) Dos elementos que você identifica na paisagem retratada, quais são naturais e quais são construídos pelos seres humanos?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) A pintura retrata uma paisagem da cidade ou do campo? Explique.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental

Atividades Remotas referente a semana de 25/05/2020 a 29/05/2020

4º anos: A e B – Professoras: Carina e Maria Aparecida (Cidinha)

Alu( ): __________________________________________________________________________

LÍNGUA PORTUGUESA

Texto: No restaurante

[...]

__ Vou querer lasanha.

__ Filhinha, por que não pedimos camarão? Você gosta tanto de camarão.

__ Gosto, mas quero lasanha.

__ Eu sei, eu sei que você adora camarão. A gente pede uma fritada bem bacana de camarão. Tá?

__ Quero lasanha, papai. Não quero camarão.

__ Vamos fazer uma coisa. Depois do camarão a gente traça uma lasanha. Que tal?

__ Você come camarão e eu como lasanha.

O garçom aproximou-se, e ela foi logo instruindo:

__ Quero uma lasanha.

O pai corrigiu:

__ Traga uma fritada de camarão pra dois. Caprichada.

A coisinha amuou. Então não podia querer? Queriam querer em nome dela? Por que é proibido comer lasanha? Essas interrogações também se liam no seu rosto, pois os lábios mantinham reserva. Quando o garçom voltou com os pratos e o serviço, ela atacou:

__ Moço, tem lasanha?

__ Perfeitamente, senhorita.

O pai no contra-ataque:

__ O senhor providenciou a fritada?

__ Já, sim, doutor.

__ De camarões bem grandes?

__ Daqueles legais, doutor.

__ Bem, então me vê um chinite, e pra ela... O que é que você quer, meu anjo?

__ Uma lasanha.

__ Traz um suco de laranja pra ela.

Com o chopinho e o suco de laranja, veio a famosa fritada de camarão, que, para surpresa do restaurante inteiro, interessado no desenrolar dos acontecimentos, não foi recusada pela senhorita. Ao contrário, papou-a, e bem. A silenciosa manducação atestava, ainda uma vez, no mundo, a vitória do mais forte.

__ Estava uma coisa hem? __ comentou o pai, com um sorriso bem alimentado. __ Sábado que vem, a gente repete... Combinado?

__ Agora a lasanha, não é, papai?

__ Eu estou satisfeito. Uns camarões tão geniais! Mas você vai comer mesmo?

__ Eu e você, tá?

__ Meu amor, eu...

__ Tem de me acompanhar, ouviu? Pede a lasanha.

O pai baixou a cabeça, chamou o garçom, pediu.

Carlos Drummond de Andrade

Responda:

1. Que personagens aparecem no texto?

_____________________________________________________________________________

2. O narrador é personagem da história?

_____________________________________________________________________________

3. Qual é o conflito vivido pelo pai e pela menina?

_____________________________________________________________________________

4. Releia a última fala do narrador. Depois, responda.

O pai baixou a cabeça, chamou o garçom, pediu:

a) Você diria que a narração passa uma ideia de tempo presente, de passado ou de futuro?

_____________________________________________________________________________

b) Que palavras da frase confirmam a sua resposta?

_____________________________________________________________________________

5. Encontre e copie do texto:

a) Uma frase com pronome de tratamento: _____________________________________________________________________________

b) Uma frase no presente:

_____________________________________________________________________________

c) Uma frase no pretérito:

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

d) Uma frase com pronome do caso oblíquo: ________________________________________________________________________________

e) Uma frase com pronome do caso reto:

________________________________________________________________________________

f) Uma palavra no diminutivo:

________________________________________________________________________________

g) Uma frase interrogativa:

________________________________________________________________________________

h) Duas palavras com M antes de P ou B:

________________________________________________________________________________

6. Observe o trecho abaixo e reescreva-o fazendo o verbo concordar com o pronome. Preste atenção no tempo verbal, ele está no pretérito. Não se esqueça de fazer as alterações necessárias.

“Ele tentou pedir camarões e não conseguiu: Levantou o olhar para cima e viu que estava sozinho.

Nós________________________________________________________________________________

Eles ________________________________________________________________________________

7- Retire da frase:

“— Eu estou satisfeito. Uns camarões tão geniais! Mas você vai comer mesmo? ”

• 1 pronome do caso reto ___________________________________________________________________________

• 1 pronome de tratamento ___________________________________________________________________________

• 2 adjetivos ___________________________________________________________________________

• 1 verbo no passado ___________________________________________________________________________

• 1 substantivo no plural ___________________________________________________________________________

8- Na frase: “—Eu estou satisfeito. Uns camarões tão geniais! Mas você vai comer mesmo?” os pontos de exclamação e interrogação indicam respectivamente:

( ) afirmação e admiração

( ) pergunta e negação

( ) admiração e pergunta

9- Leia o trecho:

“...Essas interrogações também se liam no seu rosto, pois os lábios mantinham reserva. Quando o garçom voltou com os pratos e o serviço, ela atacou”:

Reescreva o trecho acima no singular, fazendo as modificações necessárias.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

10- Enumere a 1ª coluna de acordo com a 2ª.

(1) chinite ( ) ficou aborrecido

(2) manducação ( ) bem caprichada

(3) amuou ( ) um copo de chopp

(4) bem bacana ( ) negada

(5) recusada ( ) ato de comer

11) No parágrafo 24º encontre:

a) 2 artigos definidos e seus respectivos substantivos:

________________________________________________________________________________

b) 1 artigo indefinido e seu respectivo substantivo:

________________________________________________________________________________

12) Observe as palavras e classifique de acordo com a sílaba tônica:

Acontecimentos: ___________________________________________________

Camarão: _________________________________________________________

Sábado: __________________________________________________________

Fritada: ___________________________________________________________

Traça: ____________________________________________________________

Lasanha: __________________________________________________________

13- Cite um derivado de cada palavra primitiva abaixo:

Terra: _____________________ Flor: __________________

Porta: _____________________ Jornal: _________________

14- Relacione os substantivos coletivos:

(1) Estrela ( ) Vara

(2) Ilhas ( ) Batalhão

(3) Porcos ( ) Bois

(4) Flores ( ) Constelações

(5) Soldados ( ) Arquipélagos

(6) Rebanho ( ) Ramalhetes

substantivo coletivo é uma palavra que indica um conjunto de coisas ou seres da mesma espécie. É uma palavra escrita no singular, que transmite uma noção de conjunto, ou seja, uma noção coletiva.

O substantivo primitivo é uma classificação dos substantivos que designa o conjunto de palavras que não derivam de outras, por exemplo: casa, folha, árvore. Note que o substantivo primitivo é responsável por originar outras palavras. Assim, ao contrário deles, os substantivos chamados derivados são termos que derivam de outros. Por exemplo: casarão (derivado de casa), folhagem (derivado de folha) e arvoredo (derivado de árvore).

A casa da Mariana ficou pronta este ano. Mário viveu durante dez anos num casarão.

O livro de Tomás ficou molhado com a chuva A livraria do centro é a mais conhecida da cidade.

MATEMÁTICA

1- Faltam 31 dias para o aniversário de João. Quantas semanas completas faltam para o aniversário dele?

( ) 3

( ) 4

( ) 5

( ) 6

2- Faltam 3 anos e um mês para Paulo fazer uma viagem dos seus sonhos. Quantos meses faltam para Paulo fazer a viagem?

( ) 3

( ) 7

( ) 36

( ) 37

3- Meu tio vai completar meio século de vida. Ele fará:

( ) 2 anos

( ) 10 anos

( ) 50 anos

( ) 100 anos

4- Um caminhoneiro gastou 36 dias para fazer uma viagem. Ele fez essa viagem em:

( ) 5 semanas

( ) 5 semanas e 1 dia

( ) 7 semanas

( ) 7 semanas e 1 dia

5- Severino mora no sul de Minas Gerais. Ele quer viajar para o nordeste do Brasil para visitar a sua mãe. A viagem de ônibus dura 48 horas. Quantos dias Severino vai levar na viagem?

( ) 2 dias

( ) 3 dias

( ) 4 dias

( ) 5 dias

6- André está fazendo uma faculdade que tem duração de 8 semestres. Esta faculdade tem duração de: Lembre-se que o ano tem 2 semestres.

( ) 8 anos

( ) 6 anos

( ) 5 anos

( ) 4 anos

7- Professora de Marcos lhe deu um prazo de três meses para completar uma tarefa. Quantas quinzenas Marcos terá para concluir essa tarefa? Lembre-se que o mês tem 2 quinzenas.

( ) 3 quinzenas

( ) 4 quinzenas

( ) 5 quinzenas

( ) 6 quinzenas

8- As aulas diárias de Paulo tem duração de 3 horas e 50 minutos por dia. Esse período equivale a:

( ) 150 minutos

( ) 230 minutos

( ) 130 minutos

( ) 350 minutos

Calcule:

a) Multiplique 1.136 por 6 e ao produto adicione 528. A seguir divida a soma por 8.

b) Adicione 5.963 a 2.515 e divida a soma por 9. Ao resultado adicione 10.572.

c) Calcule a diferença entre 10.264 e 9.328. Multiplique essa diferença por 4 e divida o resultado por 6.

Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental

ATIVIDADES DE APOIO REFERENTE A SEMANA DE 25/05 A 29/05

Professoras: Bruna Alessandra Faccin e Edmara Moratto Filipim

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TURMAS: 4º ANO

Alun( ): ______________________________________________________________________

A FORMIGA E O GRÃO DE TRIGO

Durante a colheita, um grão de trigo caiu no solo. Ali ele esperou que a chuva o enterrasse.

Então surgiu uma formiga que começou a arrastá-lo para o formigueiro.

- Por favor, me deixe em paz! - protestou o grão de trigo.

- Mas precisamos de você no formigueiro - disse a formiga - se não tivermos você para nos alimentar, vamos morrer de fome no inverno.

-Mas eu sou uma semente viva - reclamou o trigo. - não fui feito para ser comido. Eu devo ser enterrado no solo para que uma nova planta possa crescer a partir de mim.

-Talvez - disse a formiga -, mas isso ê muito complicado para mim. E continuou a arrastar o trigo.

- Ei, espere - disse o trigo. Tive uma ideia. Vamos fazer um acordo!

-Um acordo? - perguntou a formiga.

- Isso mesmo. Você me deixa no campo e, no ano que vem, eu lhe dou cem grãos.

- Você está brincando - disse a formiga, descrente.

-Não, eu lhe prometo cem grãos iguais a mim no próximo ano.

-Cem grãos de trigo para desistir de apenas um? - disse a formiga, desconfiada. - Como você vai fazer isso?

- Não me pergunte - respondeu o trigo -, é um mistério que não sei explicar. Confie em mim.

- Eu confio em você - disse a formiga, que deixou o grão de trigo em seu lugar.

E, no ano seguinte, quando a formiga voltou, o trigo tinha mantido sua promessa.

FÁBULAS do mundo todo: Esopo, Leonardo da Vinci, Andersen, Tolstoi e muitos outros...São Paulo: Melhoramentos,2004.

01. O grão de trigo caiu no solo esperando que:

(A) a formiga o levasse para o formigueiro.

(B) outros grãos de trigo fossem procurá-lo.

(C) o vento o levasse para longe dali.

(D) a chuva o enterrasse.

02. O desentendimento entre os personagens da história inicia quando:

(A) o grão de trigo cai no solo.

(B) o trigo diz que é uma semente viva.

(C) a formiga começa a arrastar a semente.

(D) a formiga aceita fazer um acordo com o trigo.

03. Quando a formiga diz ao trigo “você está brincando", ela

(A) acredita que o grão vai cumprir o acordo.

(B) desconfia da promessa do grão.

(C) está se divertindo com a situação.

(D) está propondo ao trigo uma brincadeira.

04. A formiga resolve deixar o grão em seu lugar porque

(A) ele lhe promete cem grãos de trigo.

(B) já tem comida suficiente no formigueiro.

(C) quer o grão como amigo.

(D) sente pena dele.

05. Quando o autor diz que “o trigo tinha mantido sua promessa", podemos entender que o trigo

(A) germinou e se tornou uma planta que gerou outros grãos de trigo.

(B) ficou rico e comprou cem grãos para dar à formiga.

(C) tinha permanecido o tempo todo em seu lugar à espera da formiga

roubou cem grãos da plantação vizinha.

06.O texto é formado por quantos parágrafos? Enumere-os e marque a opção verdadeira.

(A) 13

(B) 14

(C) 15

(D) 16

ESCOLA MUNICIPAL ELENA MARIA PEDRONI – ENSINO FUNDAMENTAL

4º ANOS: A e B – SEMANA DO DIA 25/05 À 29/05

PROFESSORA: BRUNA MIRANDA E ROSI NARIAI

ATIVIDADES REMOTAS DE CIÊNCIAS

ALUNO(A): ________________________________________________________4ºANO________

Conteúdo: Aprender com o Céu – página 120, unidade 4.

- Retomada de estudos e de conteúdos como forma de revisão sobre os astros, sobre a divisão do tempo em dias e noites e ciclos da lua.

-Leitura das páginas 124 e 125 sobre as informações que estão no céu e o desenvolvimento da Astronomia.

- Revisão por meio de leitura da página 127 sobre o astrônomo.

- Revisão por meio de leitura da página 128 e 129 sobre os dias e as horas, semanas e os meses e as fases da lua.

- Leitura da página 131 sobre as estações do ano.

- Leitura da página 134 sobre os calendários.

- Resolução da atividade avaliativa .

1) Responda: (0,4-0,2)

a) A ciência que estuda os corpos celestes é a ___________________________________________

b) Os primeiros ciclos observados foram o do movimento aparente do

________________________________________________________________________________.

2) Coloque V (verdadeiro) e F (falso): (1,0)

( ) O profissional que estuda o Universo chamamos de astrônomo.

( ) Os astrônomos utilizam telescópios e computadores para estudar os astros.

( ) A lua possui cinco fases.

( ) O dia corresponde ao tempo em que a terra demora para dar uma volta em torno de si mesma.

( ) Os egípicios usavam vareta fincada no chão para marcar as horas.

3)Complete: (2,2-0,2)

a) Quantos dias tem uma semana: _________________________

b) Quantas horas tem um dia: _________________________

c) Quanto meses tem o ano: _________________________

d) Quantas estações tem o ano: _________________________, _________________________, _________________________e_________________________.

e) Quais as fases da lua: _________________________, _________________________,_________________________ e _________________________.

4) Além dos calendários nos ajudarem a contar a passagem dos dias, o que mais eles podem nos ajudar? (0,4)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental

Atividades remotas referente a semana 01/06/2020 a 05/06/2020

4º anos: A e B – Professoras: Carina e Maria Aparecida (Cidinha)

Alun( ): ______________________________________________________________

LÍNGUA PORTUGUESA

LIÇÃO DA BORBOLETA

Um homem, certo dia, viu surgir uma pequena abertura num casulo. Sentou-se perto do local onde o casulo se apoiava e ficou a observar o que iria acontecer, como é que a lagarta conseguiria sair por um orifício tão miúdo. Mas logo lhe pareceu que ela havia parado de fazer qualquer progresso, como se tivesse feito todo o esforço possível e agora não conseguisse mais prosseguir. Ele resolveu então ajudá-la: pegou uma tesoura e rompeu o restante do casulo. A borboleta pôde sair com toda a facilidade… mas seu corpo estava murcho; além disso, era pequena e tinha as asas amassadas.

O homem continuou a observá-la porque esperava que, a qualquer momento, as asas dela se abrissem e se estendessem para serem capazes de suportar o corpo que iria se firmar a tempo. Nada aconteceu!

Na verdade, a borboleta passou o restante de sua vida rastejando com um corpo murcho e asas encolhidas. Nunca foi capaz de voar.

O que o homem em sua gentileza e vontade de ajudar não compreendia era que o casulo apertado e o esforço necessário à borboleta para passar através da pequena abertura eram o modo pelo qual Deus fazia com que o fluído do corpo daquele pequenino inseto circulasse até suas asas para que ela ficasse pronta para voar assim que se livrasse daquele invólucro.

Algumas vezes o esforço é justamente aquilo de que precisamos em nossa vida. Se Deus nos permitisse passar através da existência sem quaisquer obstáculos, Ele nos condenaria a uma vida atrofiada. Não iríamos ser tão fortes como poderíamos ter sido. Nunca poderíamos alçar voo.

www.acessaber.com.br

Questões

1) Qual foi a intenção do homem ao ajudar a borboleta a sair do casulo?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Por que a borboleta nasceu com as asas murchas e o corpo amassado? O que faltou para ela nascer bela?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________3) Qual lição que o texto transmite? Explique.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________4) Explique o sentido dos vocábulos ”alçar voo”. Qual é o verdadeiro significado dessas palavras no contexto? Assinale uma alternativa.

a) ( )vencer os obstáculos da vida.

b) ( ) voar em uma avião.

c) ( ) voar para qualquer lugar.

5) Classifique as palavras destacadas nas frases abaixo de acordo com o código:

A- SUBSTANTIVO B-ADJETIVO C-VERBO

a) ( )” viu surgir uma pequena abertura num casulo…”

b) ( )” onde o casulo se apoiava e ficou a observar o que iria acontecer…”

c) ( )” mas seu corpo estava murcho…”

d) ( )” com um corpo murcho e asas encolhidas…”

e) ( )” as asas dela se abrissem e se estendessem…”

f) ( )” o modo pelo qual Deus fazia…”

g) ( )” Nunca poderíamos alçar voo…”

6) Classifique os verbos destacados nas frases abaixo de acordo com código:

A- presente B- passado C- futuro

a) ( ) “Um homem, certo dia, viu surgir uma pequena abertura num casulo…”

b) ( )” ficou a observar o que iria acontecer…”

c) ( )” Algumas vezes o esforço é justamente…”

d) ( )” Nunca poderíamos alçar voo…”

e) ( )” Não iríamos ser tão fortes…”

f) ( )” aquilo de que precisamos em nossa vida…”

g) ( )” O homem continuou a observá-la porque…”

MATEMÁTICA

Números Ordinais

Chamam-se números ordinais aqueles que dão ideia de ordem, posição ou lugar.

-Observe a tabela de alguns números ordinais:

1º primeiro 20º vigésimo 200º ducentésimo

2º segundo 30º trigésimo 300º trecentésimo

3º terceiro 40º quadragésimo 400º quadringentésimo

4º quarto 50º qüinquagésimo 500º quingentésimo

5º quinto 60º sexagésimo 600º sexcentésimo

6º sexto 70º setuagésimo 700º setingentésimo

7º sétimo 80º octogésimo 800º octogentésimo

8º oitavo 90º nonagésimo 900º noningentésimo

9º nono 100º centésimo 1000º milésimo

10º décimo 101º centésimo primeiro

11º décimo primeiro 111º centésimo décimo primeiro

-Os números ordinais são empregados para:

• Designar o primeiro dia de cada mês: 1º de março

• Numerar capítulos: 3º capítulo

• Designar a série de Papas, reis imperadores: João Paulo 2º, D. Pedro 1º;

• Numerar artigos de lei: artigo 1º

3- Complete as frases abaixo com o número ordinal correspondente por extenso:

a) No bolo de aniversário do vovô havia 92 velinhas. Portanto, comemoramos o seu ___________________________________________ aniversário.

b) Meu time de futebol já teve 45 vitórias. Nossa próxima vitória será a _____________________________________________

c) Rafaela mora no penúltimo pavimento de um edifício de 38 andares. Seu apartamento fica no____________________________________________ andar.

d) Felipe já leu 134 páginas do seu livro de literatura, a próxima página a ser lida será a _________________________________________________________.

e) Até 2018 a seleção brasileira de futebol participou de 21 copas do mundo. Em 2022 caso a seleção brasileira se classifique participará da __________________________________________ copa do mundo.

f) Estamos no mês 5. Este é o ___________________ mês do ano.

g) Hoje o ano 2020 completa _______ dias. Então estamos no _________________________ dia do ano.

h) Hoje é _____ de maio. Então, estamos no _______________________ dia do mês.

i) Meu número na lista de chamada é ___________.Portanto sou o(a) __________________________________ a ser chamado(a).

3-Complete a tabela corretamente:

Resolva;

a) 27.834 + 5.375 + 218=

b) 15.305 – 9.823=

c) 30.262 – 25.437=

d) 9 x 12.408=

e) 6 x 14.264=

f) 6.349 : 7=

g) 7.821 : 9=

ESCOLA MUNICIPAL ELENA MARIA PEDRONI – ENSINO FUNDAMENTAL

4º ANOS: A e B – SEMANA DO DIA 01/06/2020 A 05/06/2020

PROFESSORA: BRUNA MIRANDA E ROSI NARIAI

ATIVIDADE REMOTA DE HISTÓRIA

ALUNO(A) ______________________________________________4ºANO______

Conteúdo: Europa, África e América: conquistas e descobertas.

-Leitura, observação e resolução das questões da pagina 8 e observação da imagem.

- leitura e estudos das páginas 10, 11 e 13.

- resolução das questões das paginas 11, 12 e 13.

-observar o que os povos africanos exploravam na página 13.

- estudo da página 14 sobre a conquista da África pelos portugueses.

- estudo da página 16 sobre quais navegadores que deixaram relatos registrados sobre as grandes navegações.

- estudo sobre o Tratado de Tordesilhas na página 18 – dividindo a América.

-Estudos da página 19 sobre a chegada dos portugueses e descobrimento do Brasil, feito pelos navegantes portugueses a serviço do rei de Portugal.

- resolução das questões na folha impressa de atividade avaliativa.

Atividade avaliativa – Valor: 10,0.

1) Responda: (1,2)

a) A cerca de 600 anos, _______________________ e _________________________ estiveram a frente da , _______________________________________________.

b) A conquista de novas _________________________ pelos _________________________ mudou definitivamente a forma de como entendemos o _________________________.

2) Coloque V (verdadeiro) e F (falso): (1,6)

( ) Por volta do ano 1.400 iniciaram-se as viagens dos portugueses rumo a exploração de mares, terras desconhecidas.

( ) As especiarias não eram cobiçadas pelos Europeus.

( ) O escorbuto era uma doença causada pelo excesso de vitamina C.

( ) O Oceano Atlântico era considerado um “mar tenebroso”.

3) O que os povos africanos exploravam? (2,0)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

4)Qual o 1º local conquistado pelos portugueses? E em que ano? (0,8)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Quais navegadores deixaram regustros detalhados sobre as grandes navegações? (1,0)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Quais os países que assinaram o Tratado de Tordesilhas? (1,2)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) Em que dia, mês e ano, os portugueses avistaram o território onde hoje é o Brasil? (1,2)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

8) Como se chamava o rei de Portugal? (1,0)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental

Atividades remotas referente a semana de 08/06/2020 a 10/06/2020

4º anos: A e B – Professoras: Carina e Maria Aparecida (Cidinha)

Alun( ): _________________________________________________________________________

O homem e a galinha

Ruth Rocha

Era uma vez um homem que tinha uma galinha. Era uma galinha como as outras.

Um dia a galinha botou um ovo de ouro. O homem ficou contente. Chamou a mulher:

– Olha o ovo que a galinha botou.

A mulher ficou contente:

– Vamos ficar ricos!

E a mulher começou a tratar bem da galinha.

Todos os dias a mulher dava mingau para a galinha. Dava pão-de-ló, dava até sorvete. E a galinha todos os dias botava um ovo de ouro.

Vai que o marido disse:

– Pra que este luxo todo com a galinha? Nunca vi galinha comer pão-de-ló… muito menos sorvete!

Vai que a mulher falou:

– É, mas esta é diferente. Ela bota ovos de ouro!

O marido não quis conversa:

– Acaba com isso, mulher. Galinha come é farelo.

Aí a mulher disse:

– E se ela não botar mais ovos de ouro?

– Bota sim! – o marido respondeu.

A mulher todos os dias dava farelo à galinha. E a galinha botava um ovo de ouro.

Vai que o marido disse:

– Farelo está muito caro, mulher, um dinheirão! A galinha pode muito bem comer milho.

– E se ela não botar mais ovos de ouro?

– Bota sim. – respondeu o marido.

Aí a mulher começou a dar milho pra galinha. E todos os dias a galinha botava um ovo de ouro.

Vai que o marido disse:

– Pra que este luxo de dar milho pra galinha? Ela que cate o de-comer no quintal!

– E se ela não botar mais ovos de ouro?

– Bota sim – o marido falou.

Aí a mulher soltou a galinha no quintal. Ela catava sozinha a comida dela. Todos os dias a galinha botava um ovo de ouro.

Um dia a galinha encontrou o portão aberto.

Foi embora e não voltou mais.

Dizem, eu não sei, que ela agora está numa boa casa onde tratam dela a pão-de-ló.

Marque X na resposta certa:

1 O texto recebe o título de O homem e a galinha. Por que a história recebe esse título?

( ) Porque eles são os personagens principais da história narrada.

( ) Porque eles representam, respectivamente, o bem e o mal na história.

( ) Porque são os narradores da história.

( ) Porque ambos são personagens famosos de outras histórias.

( ) Porque representam a oposição homem-animal.

2. O marido não queria tratar a galinha de forma especial para:

( ) economizar dinheiro. ( ) ganhar fama.

( ) não acostumá-la mal. ( ) para não chamar atenção.

( ) ser diferente.

3. Na passagem “onde tratam dela a pão-de-ló”, a expressão destacada quer dizer:

( ) desprezada. ( ) infeliz. ( ) humilhada. ( ) bem tratada. ( ) maltratada.

4. A mulher tratava bem a galinha porque ela era:

( ) comum. ( ) diferente. ( ) pequena. ( ) velha. ( ) grande.

5. Qual das características a seguir pode ser atribuída à galinha?

( ) avareza ( ) conformismo ( ) ingratidão ( ) revolta ( ) hipocrisia

6. A galinha foi embora para:

( ) procurar outras galinhas. ( ) mudar de galinheiro.

( ) procurar boa comida. ( ) fugir dos maus tratos.

( ) para mudar de ambiente.

7. Antes de dizer que a galinha deveria catar “o de-comer no quintal ”, o que o marido mandou a mulher dar para a galinha?

( ) Farelo. ( ) Pão-de-ló. ( ) Sorvete. ( ) Ovos. ( ) Milho.

8. Qual das afirmativas a seguir não é correta em relação ao homem da fábula?

( ) É um personagem preocupado com o corte de gastos.

( ) Mostra ingratidão em relação à galinha.

( ) Demonstra não ouvir as opiniões dos outros.

( ) Identifica-se como autoritário em relação à mulher.

( ) Revela sua maldade nos maus-tratos em relação à galinha.

9- Retire do texto:

a) Uma palavra trissílaba:__________________________________________________

b) Duas palavras dissílaba:__________________________________________________

c) Um verbo na primeira conjugação (AR):_____________________________________

d) Um verbo na segunda conjugação (ER):_____________________________________

e) Uma frase exclamativa: __________________________________________________

f) Uma frase interrogativa:__________________________________________________

10- Na frase: “Um dia a galinha encontrou o portão aberto”. Há quantas:

( ) vogais ( ) consoantes ( ) palavras ( ) verbos ( ) artigos

11- Passe as frases para o plural:

a) E a mulher soltou a galinha no quintal.

__________________________________________________________________________________________

b) A galinha encontrou o portão aberto.

__________________________________________________________________________________________

c) Ela catava sozinha a comida dela.

__________________________________________________________________________________________

TIPOS DE FRASES

Frase é a palavra com sentido completo que faz a comunicação entre duas ou mais pessoas.

Existem vários tipos e frase:

FRASE AFIRMATIVA: Uma afirmação. Termina com um ponto final (.).

FRASE INTERROGATIVA: Faz uma pergunta. Termina com um ponto de interrogação (?).

FRASE EXCLAMATIVA: Indica admiração, espanto, alegria, expressa uma emoção. Termina com um ponto de exclamação (!).

FRASE NEGATIVA: Nega alguma coisa. Termina com um ponto final (.).

FRASE IMPERATIVA: Dá uma ordem, faz um pedido. Termina com um ponto final (.) ou um ponto de exclamação (!).

12- Numere a segunda coluna de acordo com a primeira:

(A) Frase afirmativa ( ) Vá logo para a escola, menino.

(E) Frase exclamativa ( ) Quem deixou o sapato fora do lugar?

( I ) Frase interrogativa ( ) Gostei muito de te ver novamente.

(N) Frase negativa ( ) Roberta não viu quando a criança caiu.

(IM) Frase imperativa ( ) Como é bonita essa bailarina!

( ) Não gosto de comer jiló.

( ) Saia rápido!

( ) Todos os dias, Simone vai à academia.

( )Que pergunta sem sentido!

( ) Quantos anos Camila vai fazer?

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

1- O número 90 125 pode ser decomposto da seguinte forma:

( ) 90 000 + 1 000 + 100 + 20 + 5

( ) 9 x 10 000 + 1 x 1 000 + 2 x 10 + 5 x 1

( ) 9 milhares , 1 centena , 2 dezena e 5 unidades

( ) 9 dezenas de milhar, 1 centena e 25 unidades

2- Em qual dos números abaixo 04 representa quarenta mil?

( ) 52 489

( ) 145 267

( ) 124 863

( ) 63 043

3- Observe os cartões que foram encontrados no bolso do paletó do tio Cotinha:

Juntando esses valores encontraremos um total de:

( ) 10 centenas

( ) 102 centenas

( ) 1 020 centenas

( ) 10 201 centenas

4- No número 90 980 em quais ordens o algarismo 9 se encontra e quantas unidades eles representam?

( ) 3ª e 4ª ordem, representam 90 e 900 unidades

( ) 3ª e 4ª ordem, representam 900 e 90 000 unidades

( ) 3ª e 5ª ordem, representam 900 e 90 000 unidades

( )3ª e 5ª ordem, representam 900 e 9 000 unidades

5- Na empresa em que Bruno trabalha todos os funcionários fazem uma hora e meia de almoço. Quantos minutos os funcionários tem de almoço?

( ) 75 minutos

( ) 60 minutos

( ) 90 minutos

( ) 120 minutos

6- O Chipanzé Africano vive em média a quinta parte de um século. Quantos anos vive em média o Chipanzé?

( ) 15 anos

( ) 25 anos

( ) 75 anos

( ) 20 anos

7- Sérgio observou no calendário que faltavam 15 semanas para o seu aniversário. O número de dias que faltam para o aniversário de Sérgio e:

( ) 90 dias

( ) 105 dias

( ) 225 dias

( ) 115 dias

8- Uma viagem ao redor do mundo foi feita em 2 anos e 26 dias. Se 1 ano tem 365 dias, quantos dias durou essa viagem?

( ) 620 dias

( ) 756 dias

( ) 730 dias

( ) 656 dias

9-Pedrinho permaneceu na sala de espera de um consultório médico durante 95 minutos. Esse tempo corresponde a :

( ) 2 h 15 min

( ) 1 h 35 min

( ) 1 h 15 min

( ) 1 h 20 min

10- Uma bióloga que estuda características gerais dos seres dos vivos, passou um período observando baleias em alto-mar: de 5 de julho a 5 de dezembro. Baseando – se na sequência dos meses do ano, quantos meses a bióloga ficou em alto – mar estudando o comportamento das baleias?

( ) 6 meses

( ) 4 meses

( ) 2 meses

( ) 5 meses

Resolva as operações:

a) 35964 + 12732 + 1264=

b) 30518 – 9356=

c) 63.076 – 25.249=

d) 9 x 5893=

e) 6 x 10.574=

f) 8343 : 9=

g) 5551 : 7=

OBS: O CÁLCULO DAS ATIVIDADES DEVERÃO SER FEITOS NA FOLHA IMPRESSA. NÃO SERÁ ACEITO SOMENTE MARCAR AS ALTERNATIVAS SEM CÁLCULO.

Atividades remotas referente a semana de 15/06/2020 a 19/06/2020

4º anos: A e B – Professoras: Carina e Maria Aparecida (Cidinha)

Alun( ): _____________________________________________________ 4º: _______

O REFORMADOR DO MUNDO

Monteiro Lobato

Américo Pisca-Pisca tinha o hábito de pôr defeito em todas as coisas. O mundo para ele estaria errado e a natureza só fazia asneira.

- Asneira, Américo?

- Pois então?... Aqui mesmo, neste pomar, você tem a prova disso. Ali está uma jabuticabeira enorme sustentando frutas pequeninas, e lá adiante vejo uma colossal abóbora, presa ao caule de uma planta rasteira. Não era lógico que fosse justamente o contrário? Se as coisas tivessem de ser reorganizadas por mim, eu trocaria as bolas, passando as jabuticabeiras para a aboboreira e as abóboras para a jabuticabeira. Não tenho razão?

Assim discorrendo, Américo provou que tudo estava errado e só ele era capaz de dispor com inteligência o mundo.

Mas o melhor, concluiu, é não pensar nisto e tirar uma soneca à sombra destas árvores, não acha?

E Pisca-Pisca, piscando que não acabava mais, estirou-se de papo para cima à sombra da jabuticabeira.

Dormiu. Dormiu e sonhou. Sonhou com um mundo novo, reformado inteirinho pelas suas mãos. Uma beleza!

De repente, no melhor da festa, plaft! Uma jabuticaba cai do galho e lhe acerta em cheio o nariz.

Américo desperta de um pulo. Pisca-Pisca medita sobre o caso e reconhece, afinal, que o mundo não era tão mal feito assim. E segue para a casa refletindo:

- Que coisa!... Pois não é que se o mundo fosse arrumado por mim, a primeira vítima teria sido eu? Eu, Américo Pisca-Pisca, morto pela abóbora por mim posta no lugar da jabuticaba? Hum! Deixemo-nos de reformas. Fique tudo como está que está tudo muito bem.

E Pisca-Pisca continuou a piscar pela vida à fora, mas já sem a cisma de corrigir a natureza.

Responda com atenção:

1. A primeira prova de que o mundo estava errado foi apresentada:

a. ( ) por dedução b. ( ) por comparação

c. ( ) pela evidência d. ( ) pela ilusão

2. Assim, justifica-se a resposta ao item anterior, relacionando-se:

a. ( ) pomar e jabuticabeira b. ( ) caule e abóbora

c. ( ) planta e caule d. ( ) jabuticabeira e abóbora

3. Os adjetivos que confirmam a resposta anterior são:

a. ( ) enormes – pequeninas b. ( ) enorme - colossal

c. ( ) pequeninas – colossal d. ( ) colossal – rasteiras

4. A prova de que Américo Pisca- Pisca poderia melhorar o mundo aparece na frase:

a. ( ) “Américo Pisca-Pisca tinha hábito de pôr defeito em todas as coisas”

b. ( ) “O mundo para ele estava errado”

c. ( ) “Não era lógico que fosse justamente o contrário”

d. ( ) “...só ele era capaz de dispor com inteligência o mundo”

5. A ideia de reformar o mundo parecia ser uma obsessão de Américo Pisca-Pisca. Nota-se isso na frase:

a. ( ) “Dormiu”

b. ( ) “Dormiu e sonhou”

c. ( ) “ Sonhou com um mundo novo reformado inteirinho pelas suas mãos “

d. ( ) “E Pisca-Pisca... estirou-se de papo para cima à sombra da jabuticabeira”

6. Onomatopeia é o emprego de palavras que imitam o ruído das coisas. No texto vem representada por:

a. ( ) uma beleza b. ( ) plaft!

c. ( ) eu d. ( ) pulo

7. O reconhecimento de que o mundo não era tão mal feito foi uma atitude:

a. ( ) material b. ( ) de raciocínio

c. ( ) adquirido em sonho d. ( ) sentimental

8. A palavra que confirma o item anterior é:

a. ( ) medita b. ( ) desperta

c. ( ) acenta d. ( ) pisca piscando

9. A conclusão que Pisca-Pisca tirou de suas ideias reformadas foi:

a. ( ) que o mundo realmente estava errado

b. ( ) que as abóboras estavam fora do lugar

c. ( ) que ele próprio seria a primeira vítima

d. ( ) que é bom dormir à sombra das jabuticabeiras

10. Evidenciando o apego que todos têm à vida, podemos dizer que a segunda conclusão de Pisca-Pisca foi:

a. ( ) Fique tudo como está, que está tudo muito bem

b. ( ) Pisca-Pisca continuou a piscar

c. ( ) É bom tentar, apesar de tudo, modificar o mundo

d. ( ) Nada nos resta a não ser dormir

11- Retire do texto:

a) Um substantivo próprio: __________________________________________________

b) Dois substantivos derivados: _______________________________________________

c) Três substantivos comuns: _________________________________________________

d) Um pronome de tratamento: _______________________________________________

e) Dois adjetivos: ___________________________________________________________

12- Copie o PRIMEIRO e o SÉTIMO parágrafo no tempo presente: (Copie os parágrafos corretamente).

1º Parágrafo:_______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7º Parágrafo: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MATEMÁTICA

1- O gráfico abaixo mostra a quantidade de lojas no Centro Comercial Takaro, de acordo com o tipo de produto vendido. Cada quadradinho do gráfico corresponde a 10 lojas.

Observe o gráfico e responda:

a) Quantas lojas são de roupas femininas? ______________

b) Quantas lojas são de roupas masculinas? _____________

c) Quantas lojas são de calçados? ___________

d) Quantas lojas são de alimentação? _____________

e) Que tipo de loja há em menor quantidade? ___________

f) Que tipo de loja há em maior quantidade? ____________

g) Que tipo de comércio há com 40 lojas? ___________

h) Quantas lojas há no Centro Comercial Takaro? ____________

i) Organize os dados do gráfico na tabela abaixo:

2- Observe o gráfico de colunas e responda:

3 - Marcelo ganha R$ 12,80 por hora e trabalha 6 horas por dia. Vai trabalhar todos os dias de uma semana. Quanto receberá?

R: __________________________________________________________________________________________ 4-Samuel recebe R$ 420,00 por semana. Trabalhou 4 semanas. Com o dinheiro que recebeu ele pagou R$ 758,90 no supermercado, R$ 195,50 de prestação na Pernambucanas. Quantos reais restou para Samuel?

R: ________________________________________________________________________________________

5- Maria ganhou de mesada R$ 400,00 de seus pais. Em uma ida ao Shopping Center ela gastou R$ 89,90 comprando uma sapatilha de ballet, comprou um vestido que custou R$ 129,90 e gastou R$ 35,50 na hamburgueria. Quantos reais ainda sobraram para Maria guardar na poupança.

R: ____________________________________________________________________________________

6- Uma pessoa assistiu um filme com duração de 2h 10min, quantos minutos a pessoa ficou em frente a TV assistindo o filme?

R:______________________________________________________________________________________

7-Papai viaja muito. A última viagem dele durou 63 dias. Quantas semanas ele ficou viajando?

R:______________________________________________________________________________________

8- Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª:

( 1 ) semestre ( ) 30 minutos

( 2 ) semana ( ) 24 horas

( 3 ) quinzena ( ) 12 meses

( 4 ) trimestre ( ) 50 anos

( 5 ) metade do dia ( ) 60 minutos

( 6 ) dois dias ( ) 10 anos

( 7 ) um dia ( ) 30 dias

( 8 ) um ano ( ) 15 dias

( 9 ) uma hora ( ) 6 meses

( 10 ) meia hora ( ) 12 horas

( 11 ) década ( ) 7 dias

( 12 ) meio século ( ) 48 horas

( 13 ) duas quinzenas ( ) 3 meses

9- Resolva os cálculos e complete com os símbolos > ( maior ) , < ( menor ) ou = ( igual ):

a) O dobro de 36 _____ o triplo de 24

b) O quadruplo de 10 _____ o dobro de 30

c) O triplo de 120 _____ o sêxtuplo de 57

d) O quíntuplo de 35 _____ o quadruplo de 4

OBS: O CÁLCULO DAS ATIVIDADES DEVERÃO SER FEITOS NA FOLHA IMPRESSA. NÃO SERÁ ACEITO SOMENTE MARCAR AS ALTERNATIVAS SEM CÁLCULO.

ATIVIDADES DE APOIO REFERENTE A SEMANA DE 08/06 a 10/06

Professoras: Bruna Alessandra Faccin e Edmara Moratto Filipim

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA - TURMAS: 4º ANOS: A e B

ALUN( ): ____________________________________________________________________

A FORMIGA E O GRÃO DE TRIGO

Durante a colheita, um grão de trigo caiu no solo. Ali ele esperou que a chuva o enterrasse.

Então surgiu uma formiga que começou a arrastá-lo para o formigueiro.

- Por favor, me deixe em paz! - protestou o grão de trigo.

- Mas precisamos de você no formigueiro - disse a formiga - se não tivermos você para nos alimentar, vamos morrer de fome no inverno.

-Mas eu sou uma semente viva - reclamou o trigo. - não fui feito para ser comido. Eu devo ser enterrado no solo para que uma nova planta possa crescer a partir de mim.

-Talvez - disse a formiga -, mas isso ê muito complicado para mim. E continuou a arrastar o trigo.

- Ei, espere - disse o trigo. Tive uma ideia. Vamos fazer um acordo!

-Um acordo? - perguntou a formiga.

- Isso mesmo. Você me deixa no campo e, no ano que vem, eu lhe dou cem grãos.

- Você está brincando - disse a formiga, descrente.

-Não, eu lhe prometo cem grãos iguais a mim no próximo ano.

-Cem grãos de trigo para desistir de apenas um? - disse a formiga, desconfiada. - Como você vai fazer isso?

- Não me pergunte - respondeu o trigo -, é um mistério que não sei explicar. Confie em mim.

- Eu confio em você - disse a formiga, que deixou o grão de trigo em seu lugar.

E, no ano seguinte, quando a formiga voltou, o trigo tinha mantido sua promessa.

FÁBULAS do mundo todo: Esopo, Leonardo da Vinci, Andersen, Tolstoi e muitos outros...São Paulo: Melhoramentos,2004.

CONTINUAÇÃO DA FÁBULA: A FORMIGA E O GRÃO DE TRIGO

06. O texto é uma narrativa e contém vários diálogos. Que sinal de pontuação foi usado para introduzí-los?

(A) Travessão

(B) Vírgula

(C) Aspas

(D) Reticências

07. Leia a frase: “Então surgiu uma formiga que começou a arrastá-lo para o formigueiro”. O termo destacado refere-se:

(A) formiga

(B) grão

(C) chuva

(D) solo

08. Leia a frase: “Então surgiu uma formiga que começou a arrastá-lo para o formigueiro”. Os termos destacados são:

(A) substantivos

(B) adjetivos

(C) verbos

(D) pronome

09. Na frase do exercício 8 os verbos se encontram no tempo verbal:

(A) presente

(B) passado

(C) futuro

10. A frase: “_ Por favor, me deixa em paz!” é uma frase:

(A) interrogativa

(B) exclamativa

(C) negativa

(D) afirmativa

11. Separe as sílabas e classifique as palavras de acordo com o número sílabas e a tonicidade.

12. Escreva as palavras do exercício 11 em ordem alfabética.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Esta história trata principalmente de um acordo baseado em:

(A) trapaça e mentira.

(B) confiança e fidelidade.

(C) amizade e companheirismo.

(D) desconfiança e engano.

14. “Talvez – disse a formiga” . A expressão em destaque dá ideia de:

(A) lugar

(B) certeza

(C) dúvida

(D) afirmação

15. Na frase: “ – Eu confio em você.” A expressão destacada é uma tratamento dispensado à:

(A) autoridades

(B) pessoas íntimas

(C) reis e rainhas

(D) bispos

16. No 4º parágrafo as palavras formigueiro e formiga são respectivamente substantivos

(A) comum e próprio

(B) simples e composto

(C) primitivo e derivado

(D) derivado e primitivo

17. Assinale a alternativa que apresente somete palavras oxítonas:

(A) vamos, formiga, enterrado

(B) perguntou, desistir, grão

(C) próximo, reclamou, inverno

(D) começou, lugar, trigo

18. No trecho: “Durante a colheita, um grão de trigo caiu no solo. Ali ele esperou que a chuva o enterrasse.” O pronome em destaque se refere:

(A) à colheita

(B)ao grão de trigo

(C) ao solo

(D) à formiga

Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental 4º ANOS: A e B – SEMANA DO DIA 08/06/2020 A 10/06/2020.

PROFESSORA: BRUNA MIRANDA E ROSI NARIAI

ATIVIDADE REMOTA DE HISTÓRIA

ALUNO(A) ___________________________________________________4ºANO____

Conteúdo: Unidade 2 – página 24.

- O início da Colonização.

-A administração portuguesa no Brasil.

- Mata atlântica.

- Ler e observar a imagem da página 24 e 25 do livro de história.

- Ir para a página 26 e ler com atenção o texto sobre A árvore que virou riqueza – Pau-brasil.

-Responder as atividades da página 27.

-Ler o texto da página 28 sobre A administração portuguesa no Brasil.

-Ler o texto da página 29 e responder a atividade 1 e 2 da página 29.

-Página 30 e 31 ler e responder o que se pede.

- na página 32 e 33 leitura e observação.

-Página 34 resolução das atividades.

4º ANOS: A e B – SEMANA DO DIA 15/06/2020 A 19/06/2020

PROFESSORA: BRUNA MIRANDA E ROSI NARIAI

AULA REMOTA DE HISTÓRIA

Conteúdo: Unidade 3 – O trabalho no campo.

- Leitura e observação e responder as páginas 36 e 37.

- Página 38 leitura e resolução da página 39.

- Na página 40 leitura sobre a importância da pecuária.

- Página 41 resolução das atividades.

- Página 42 leitura e na 43 resolução.

- Na página 44 leitura e nas páginas 45 e 46 resolução das atividades.

Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental

Atividades remotas referente a semana de 22/06/2020 a 26/06/2020.

4º anos: A e B – Professoras: Carina e Maria Aparecida (Cidinha)

Alun( ): ______________________________________________________________________

ATIVIDADES AVALIATIVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Sobre filhotes de cachorro, filhotes de lebre e um cavalo partido ao meio.

Por falar em fugas espetaculares, preciso contar-lhes que eu tinha uma cachorrinha muito querida, da raça galgo. Nós éramos inseparáveis! Ela ficou ao meu lado até a velhice. Minha cachorrinha corria tão rápido, mas tão rápido que acabou gastando as pernas. Então, na velhice, ela ficou baixinha, do tamanho de um cachorro terrier.

Certo dia, minha cachorrinha resolveu perseguir uma lebre imensa, quase do tamanho de um porco, e eu senti pena dela, pois estava barriguda, esperando filhotes. Mas minha cachorra corria tão rápido que, mesmo a cavalo, eu não conseguia alcançá-la. De repente, ouvi uivos que pareciam vir de uma matilha de lobos. Preocupado com minha amiga, corri para perto e tive uma grande surpresa. A lebre tinha dado cria no meio da corrida e a mesma coisa aconteceu com minha cachorrinha. E lá estavam os coelhinhos correndo no meio dos cachorrinhos.

Também sinto muito carinho quando me lembro de meu cavalo lituano, que ganhei por acaso. Eu estava hospedado na casa do conde de Frzobossky, na Lituânia, e tomava chá com as senhoras, quando os homens saíram para o jardim para ver um potro puro-sangue que acabara de chegar.

De repente, ouvimos reclamações.

O cavalo era tão bravo que ninguém conseguia tocá-lo, muito menos montá-lo. Mas eu dei um salto e o surpreendi, montando rapidamente em seu dorso. Com muita inteligência e delicadeza, mostrei ao cavalo que sabia como conduzi-lo. Ele gostou muito de mim. Era um cavalo refinado. Eu lhe pedi então que entrasse, muito educadamente, no salão de chá, para cumprimentar as damas. Ele não só aceitou minha sugestão como fez questão de exibir-se sobre a mesinha de chá, trotando entre a louça fina sem quebrar uma única xícara ou pires. O nobre senhor conde ficou maravilhado e ofereceu-me o cavalo de presente. Ele queria que eu o levasse quando fôssemos combater os turcos.

Aceitei o presente, é claro, e acompanhei o conde durante a batalha. Mas meu cavalo era tão rápido que no meio da luta achei que poderia parar um pouco no mercado para marcar uma reunião. Porém, no mercado, para minha surpresa, percebi que estava sozinho. Onde estariam os soldados? Todos tinham sumido!

Enquanto eu os aguardava, levei meu cavalo até a fonte para que saciasse a sede. Ele bebeu muita água, bebeu sem parar, e sua sede não cessava. Foi quando percebi que a parte traseira de meu pobre amigo estava faltando. Era como se ele tivesse sido cortado ao meio e quando bebia água o líquido escapava de seu corpo e voltava ao córrego.

Como isso poderia ter acontecido?

Era um mistério.

Só decifrei a charada quando voltei para a batalha na cidade. Descobri que os inimigos tinham usado uma arma chamada portullis, uma porta pesada com espinhos que desce repentinamente para impedir a entrada do inimigo na cidade. Eu saía em direção ao mercado e nem percebi que a porta caiu e cortou meu cavalo no meio, e que a outra metade do cavalo tinha ficado descansando do lado de fora do portão.

A perda teria sido irreparável, mas nosso veterinário conseguiu costurar ambas as partes usando brotos de louro, porque não havia linha no meio da batalha. A ferida curou, e depois os galhinhos de louro foram crescendo no corpo do cavalo até formar um caramanchão que me dava sombra quando eu viajava nos dias de muito sol.

Rudolph Erich Raspe

1) Os fatos narrados nessa história podem ter acontecidos na vida real? Por quê?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Que fato você achou mais absurdo? Por quê?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Quais absurdos escritos no 2º parágrafo?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Assinale os trechos que indicam fatos absurdos:

( ) Minha cachorrinha corria tão rápido, mas tão rápido que acabou gastando as pernas.

( ) O cavalo era tão bravo que ninguém conseguia tocá-lo, muito menos montá-lo.

( ) [...] Uma porta pesada com espinhos que desce repentinamente para impedir a entrada do inimigo na cidade.

( ) A ferida curou, e depois os galhinhos de louro foram crescendo no corpo do cavalo até formar um caramanchão que me dava sombra quando eu viajava nos dias de muito sol.

5) Enumere corretamente:

(1) Episódio da cachorrinha galgo.

(2) Episódio da cachorrinha e da lebre.

(3) Episódio do cavalo lituano no salão de chá.

(4) Episódio da guerra.

(5) Episódio da cura do cavalo.

(6) Episódio do caramanchão.

( ) As duas partes foram costuradas com brotos de louro e a ferida curou.

( ) Ela corria tão rápido que gastou as pernas.

( ) Os galhinhos de louro cresceram no cavalo e formaram um caramanchão.

( ) Ele cumprimentou as damas e tratou sobre a mesa de chá.

( ) O cavalo foi partido ao meio e a água que bebia escapava de seu corpo.

( ) Eles tiveram os filhotes no meio da corrida.

6) O narrador do conto é:

( ) Narrador – observador (ele só narra, conta história)

( ) Narrador – personagem (ele participa da história)

7) Retire do texto:

- 1 frase interrogativa

_________________________________________________________________________

- 1 frase exclamativa

_________________________________________________________________________

- 1 substantivo próprio ______________________________________________________

- 2 substantivos comuns _____________________________________________________

- 1 substantivo coletivo _____________________________________________________

- 1 frase com verbo no tempo passado

_________________________________________________________________________

- 2 palavras com x _________________________________________________________

- 2 palavras com ch ________________________________________________________

- 1 frase que tenha pronome

________________________________________________________________________

- 3 substantivos no diminutivo ________________________________________________

- Procure no 3º parágrafo, a frase que o pronome esteja na 1ª pessoa do singular.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- Uma frase que o pronome esteja na 3ª pessoa do plural.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- 3 palavras proparoxítonas __________________________________________________________

- 3 palavras oxítonas que sejam acentuadas ____________________________________________

- 3 palavras paroxítonas ____________________________________________________________

- Reescreva o trecho abaixo:

A ferida curou, e depois os galhinhos de louro foram crescendo no corpo do cavalo até formar um caramanchão... A palavra grifada significa:

( ) guarda-chuva ( ) trepadeira

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

1) Observe o número abaixo e responda as questões seguintes:

71.100

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Esse número é formado por quantas ordens?

________________________________________________________________________________c) E quantas classes? ________________________________________________________________________________d) Qual o algarismo que ocupa a 5ª ordem? Quantas unidades ele representa? ________________________________________________________________________________ e) Quantas unidades o algarismo 1 representa na 3ª ordem? E na 4ª ordem? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

f) O número 71.100 é par ou ímpar? Justifique: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________g) Qual o sucessor (vem depois) do número 71.100? Escreva-o por extenso. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________h) Qual o antecessor (vem antes) do número 71.100? Escreva-o por extenso. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

i) Decomponha o número do quadro acima obedecendo a ordem dos algarismos. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Determine a ordem e o valor posicional dos algarismos em negrito nos números abaixo:

Exemplo:

1.974 = 3ª ordem – centena – 900 unidades

a) 75.268= __________________________________________________________________

b) 29.836 = __________________________________________________________________

c) 53.102= ___________________________________________________________________

d) 12.735= ___________________________________________________________________

e) 1.569= ____________________________________________________________________

f) 13.872= ____________________________________________________________________

3) Complete com os números que faltam nas sequências abaixo:

a) 24.998, _______________, ________________

b) _______________, 15.900, ________________

c) ________________, ________________, 25.000

d) 19.009, ________________, ________________

e) __________________, 39.600, __________________

f) ___________________, __________________, 50.000

4) Complete os espaços corretamente:

a) Um período de 28 dias representa =___________ semanas.

b) Uma hora e meia =________________ minutos.

c) 45 dias= ______________ quinzena.

d) 20 anos =_________________ décadas

e) 18 meses = _________________ semestre

f) 2 dias= _______________ horas

g) 24 meses= ____________ anos

h) 120 minutos= _____________ horas

i) 9 meses= ________________ trimestres

5- As cédulas utilizadas no Sistema Monetário Brasileiro (Real) são de: · R$100,00 · R$50,00 · R$20,00 · R$10,00 · R$5,00 · R$2,00

Observando os valores das cédulas do Sistema Monetário, pense numa maneira de fazer as trocas dos valores.

a) Troque uma cédula de R$20,00 por cédulas de R$10,00 e cédulas de R$5,00 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Troque uma cédula de R$50,00 por cédulas de R$20,00 e cédulas de R$10,00 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Troque uma cédula de R$100,00 por cédulas de R$50,00 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Troque uma cédula de R$10,00 por cédulas de R$2,00 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Marcelo fez uma compra no valor de R$155,00. Escreva uma possibilidade de Marcelo fazer o pagamento usando as cédulas do Sistema Monetário. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ATENÇÃO: A prova real das operações tira-se fazendo a operação inversa. A operação inversa da multiplicação é a divisão e vice-versa. A operação da adição é a subtração e vice-versa.

7) Verifique os resultados através da operação inversa correspondente e descubras os números que faltam:

8) A soma de três números é 7.168. O primeiro é 2.481 e o segundo é 3.963. Qual é o terceiro?

R: ________________________________________________________________________

9) Qual o produto entre 12.572 e 6?

R: _______________________________________________________________________

10) Qual a diferença entre 10.216 e 6.925?

Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental

Atividades remotas referente a semana de 29/06/2020 a 03/07/2020.

4º anos: A e B – Professoras: Carina e Maria Aparecida (Cidinha)

Alun( ): ___________________________________________________________4º ano:______

TEXTO: O ESPELHO MÁGICO

__ Vossa Majestade me dá licença de falar com o Espelho Mágico? __ pediu Guga.

__ Dou, à vontade. Mas não me responsabilizo pelo que ele disser. Ele está naquele quarto, no escuro, de castigo.

Guga foi até o quarto ao lado. Abriu a porta devagarinho e logo se defrontou como Espelho Mágico. Estava tão escuro que teve de abrir a janela. Então, perguntou, muito atrevidinha:

__ Me responda, Espelho Mágico!

Me responda, Espelho meu!

Existe mulher no Reino

mais formosa do que eu?

O Espelho respondeu, com voz aborrecida:

__ Olhe aqui, garotinha. Em primeiro lugar, você não é ainda uma mulher: é uma menina. Em segundo lugar, não respondo mais às perguntas de mulheres vaidosas da sua beleza. Já criei muitas inimizades com minha franqueza. Se você se olha em mim e se acha bonita, melhor para você. E se você se acha feia, azar seu. Eu não abro mais a boca.

__ Mas você poderia dizer que a Rainha-Madrasta é a mulher mais bela que existe. Ela ficaria muito feliz e a Princesa Branca de Neve não se importaria. Por que você quer ser sempre do contra?

__ Por favor, não insista, Guga. Para mim, daqui por diante, a beleza não está na cara das pessoas. E o íntimo delas não posso refletir. Por falar em refletir, você não poderia passar um paninho em mim? Estou tão cheio de pó, me sinto tão sujo!

__ Pois não, Espelho Mágico __ disse Guga, passando seu lenço nele.

__Ah, que alívio, Guga. Muito obrigado. Até me sinto menos azedo. Por dentro, você é muito bonitinha.

__ E por fora? __ quis saber Guga, fazendo uma carinha graciosa.

__ Por fora, Guga... Bem, se você é bonita por dentro, decerto será bonita também por fora. Mas não diga a ninguém que falei isso. Não me comprometa... Eu sou um túmulo.

Mário Donato

Responda:

1. Com quem Guga queria falar?

_____________________________________________________________________________

2) Onde estava o Espelho Mágico?

_____________________________________________________________________________

3) Assim que a menina defrontou com o Espelho Mágico, o que ela perguntou?

_____________________________________________________________________________

4. Marque a resposta certa:

O Espelho Mágico já não se julga mais capaz de avaliar a beleza das pessoas porque:

( ) estava empoeirado e não refletia a imagem de Guga.

( ) o espelho estava cansado de dar opinião.

( ) a beleza não está na cara das pessoas e sim no íntimo delas.

5. De que maneira Guga melhorou o humor do Espelho Mágico?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. O que significa esta frase para você?

“Bem, se você é bonita por dentro, decerto será bonita também por fora”.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7- Enumere de acordo com a sequência do texto:

( ) O espelho pediu para Guga não insistir.

( ) Guga queria falar com o Espelho Mágico.

( ) O espelho disse que era um túmulo.

( ) Guga não era ainda uma mulher.

( ) O espelho estava cheio de pó.

8- Retire do texto:

a) 1 frase exclamativa:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) 1 frase interrogativa:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) 3 palavras com acento agudo:

________________________, ____________________________, _______________________

d) 3 palavras com acento circunflexo:

________________________, ___________________________, ________________________

e) 3 palavras no diminutivo:

________________________, ___________________________, ________________________

f) 3 palavras com M antes de P e B:

________________________, __________________________, _________________________

9) Reescreva as frases substituindo os nomes grifados por pronomes.

a) Guga foi ao quarto ao lado e logo se defrontou com o Espelho Mágico.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Pois não, Espelho Mágico — disse Guga, passando seu lenço nele.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10) Reescreva o trecho a seguir, substituindo o pronome eu pela pessoa indicada em cada item. Por que você quer ser sempre do contra?

a) Por que nós _________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

b) Por que eles ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

c) Por que eu __________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

11- Separe as palavras em sílabas e classifique-as de acordo com a sílaba tônica:

Mágico: __________________________________________________________

Mulher: __________________________________________________________

Graciosa: _________________________________________________________

Você: ____________________________________________________________

12- Circule os substantivos comuns:

a) Os meninos brincavam de bola.

b) Meu cachorro é bravo.

c) O lápis é colorido..

13- Complete corretamente as frases com pronomes de tratamento do quadro:

a) ________________________________ rezou a missa na Basílica de Roma.

b) O ______________________ foi atendido primeiro para votar.

c) ___________________________ mantém a cidade organizada e limpa.

d) __________________________ viaja de avião à Inglaterra.

14- Enumere os substantivos coletivos:

(1) estrela ( ) abelha

(2) boi ( ) buque

(3) flores ( ) constelação

(4) uva, banana ( ) rebanho

(5) fotografia ( ) cacho

(6) enxame ( ) álbum

15- Destaque os verbos das frases abaixo e escreva em que tempo verbal estão:

a) Engoli uma tampa de coca-cola.

____________________________________________________________________________

b) “Isso acontece até com gente grande”.

____________________________________________________________________________

c) Ficamos aguardando ansiosos a revelação.

____________________________________________________________________________

d) O aniversário de Julia será amanhã.

____________________________________________________________________________

e) Era uma festa de aniversário.

____________________________________________________________________________

16- Reescreva o trecho abaixo fazendo o verbo concordar com o pronome Nós.

Eu preparei os lanches, arrumei a mochila e fui dormir. No dia seguinte, saí silenciosamente e parti para a grande aventura.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17- Separe em sílabas e classifique em: monossílaba, dissílaba, trissílaba, polissílaba.

a) chuva: _____________________________________________________________________

b) Pindorama: ___________________________________________________________________

c) caminho: _____________________________________________________________________

d) três: _____________________________________________________________________

e) pernas: _____________________________________________________________________

18- Coloque em ordem alfabética:

Pindorama – adormeceu – estrada – tampa – tristeza – jogo - assombro

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Pronome de Tratamento: Os pronomes de tratamento são usados para se dirigir às pessoas com quem se fala (2.ª pessoa). Eles representam as formas educadas, de acordo com a idade ou cargo ocupados, e assumem o papel de pronomes pessoais.

Exemplo: Você deveria mudar essa roupa para ir à festa.

Lista dos Pronomes de Tratamento

Confira a lista dos pronomes, da sua utilização e das respectivas abreviaturas:

ATIVIDADES AVALIATIVAS DE MATEMÁTICA

(Portanto aqueles que não fizerem o cálculo na folha, perderão nota)

1) Resolva e assinale a alternativa correta:

a) Número formado por 79 milhares e 32 dezenas:

( ) 70.932 CÁLCULO

( ) 79.302

( ) 79.320

( ) 79.032

B) Número formado de 65 milhares, 20 dezenas e 4 unidades:

( ) 6.524 CÁLCULO

( ) 65.240

( ) 65.024

( ) 65.204

c) Sucessor do número que equivale a 2 dezenas de milhar e 99 unidades:

( ) 20.990 CÁLCULO - SUCESSOR

( ) 20.099

( ) 2.099

( ) 20.100

d) No número 199.295, o valor posicional do algarismo 9 na 5ª ordem é:

( ) 900

( ) 90.000

( ) 90

( ) 9.000

e) Com base no número 23.564, temos:

( ) esse número tem 235 centenas e o algarismo 6 vale 600.

( ) esse número tem 235 centenas e o 5 vale 5.000

( ) esse número tem 4 ordens e possui 3.564 unidades

( ) esse número tem 2 classes e o algarismo 3 vale 3.000 unidades.

f) Observe a sequência abaixo e sua regularidade:

5 55 555

O próximo número a ser ocupado na sequência tem:

( ) 5 dezenas

( ) 555 dezenas

( ) 55 dezenas

( ) 5555 dezenas

2) Flávia mudou-se com sua família de São Paulo para Bahia. O trajeto, de aproximadamente 1.700 quilômetros foi percorrido em 3 dias e 2 horas. Quantas horas eles viajaram?

R: ________________________________________________________________________________

3) A duração de um jogo de futebol é de 90 min. Esse tempo corresponde a quantas horas?

R: ________________________________________________________________________________

4) Elisangela demorou 2 semanas e 3 dias para fazer um jogo de tapete de barbante. Quantos dias ela demorou para fazer o jogo de tapete?

R: ________________________________________________________________________________

5) Uma pessoa levou 1 hora 40 minutos para realizar determinada tarefa. Qual foi o tempo total de trabalho dessa pessoa, em minutos?

R: ________________________________________________________________________________

6) Complete corretamente:

a) 2 anos e 6 meses: ______________ meses

b) 3 semanas e 5 dias: _____________ dias

c) 2 dias: __________ horas

d) 3 quinzenas: ___________ dias

e) 180 minutos: _____________ horas

7) Calcule:

a) A diferença entre 10.000 e 5.273

b) A quarta parte de 9.836. ao resultado adicione 12.592.

c) O sêxtuplo de 5.647. do resultado subtraia 15.695.

d) O quociente do número 8.055.

8) Marcos tem que comprar uma mochila para Fernando e uma para Pedro, os meninos não querem mochilas iguais. O pai tem R$280,00 para comprar as duas mochilas. Ele foi a uma loja e encontrou as seguintes mochilas: a do Max Steel por R$155,00, a do Ben 10 por R$145,00, a do Naruto por R$134,00 e uma do Homem Aranha por R$125,00. Quais mochilas Marcos comprou, sendo que ele não teve troco?

R: ________________________________________________________________________________

9) Ao comprar uma bicicleta, Carlos deu R$495,00 de entrada e mais 6 parcelas iguais de R$265,90. Qual o valor total da bicicleta que Carlos comprou?

R: ________________________________________________________________________________

10) Mariana e Danilo vão se casar. Os colegas de trabalho do noivo deram o presente de casamento em dinheiro. Ele recebeu:

· 7 notas de R$100,00

· 8 notas de R$50,00

· 15 notas de R$10,00

· 20 notas de R$5,00

Quanto Danilo recebeu ao todo?

R: ________________________________________________________________________________

ESCOLA MUNICIPAL ELENA MARIA PEDRONI. ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADES DE APOIO – PROFESSORAS BRUNA FACCIN E EDMARA

ALUNO:_______________________________________________

4º anos: A, B e C

ESCOLA MUNICIPAL ELENA MARIA PEDRONI – ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADES REMOTAS REFERENTE A SEMANA DE 22/06/2020 A 26/06/2020

4º ANOS: A e B – PROFESSORAS: BRUNA MIRANDA E ROSI NARIAI

ALUNO(A) ___________________________________________________________4ºANO_______

Conteúdo: Festa Junina.

PESQUISA:

1) Pesquisar sobre as festas juninas brasileiras de acordo com as regiões, especificando-as.

(Realizar essa pesquisa no caderno).

ESCOLA MUNICIPAL ELENA MARIA PEDRONI – ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADES REMOTAS REFERENTE A SEMANA DE 29/06/2020 A 03/07/2020

4º ANOS: A e B – PROFESSORAS: BRUNA MIRANDA E ROSI NARIAI

ALUNO(A) ___________________________________________________________4ºANO_______

Conteúdo: Festa Junina.

PESQUISA: (Realizar essa pesquisa no caderno).

1) Pesquisar a origem das festas juninas no Brasil.

2) Como foi inicialmente chamada a festa junina no Brasil?

3) Como podemos perceber a influência indígena nos alimentos que fazem parte dessa festa?

Cite algumas danças que fazem parte dessa festa.

ESCOLA MUNICIPAL ELENA MARIA PEDRONI – ENSINO FUNDAMENTAL

SEMANA DE 06/07/2020 A 10/07/2020 – RETOMADA DE ATIVIDADES

ATIVIDADES REMOTAS REFERENTE A SEMANA DE 13/07/2020 A 17/07/2020 4º ANOS: A e B – PROFESSORAS: CARINA E MARIA APARECIDA (CIDINHA)

ALUN( ): _______________________________________________________4º _________

LÍNGUA PORTUGUESA

Texto: História da Múmia desenrolada

Acontece que uma Múmia se apaixonou por um homem engessado.

Delirava por ele!

O coitado havia sofrido dezenove fraturas num acidente de motocross e não tinha um centímetro de pele descoberto. Só se viam seus olhos e era só o que ele podia mover. Quando a Múmia o viu, enlouqueceu de paixão porque nunca havia encontrado alguém tão parecido com ela, tanto no corpo quanto no espírito.

Nessas horas da noite em que os poderes do mal estão alertas, a Múmia ia visitá-lo em seu leito de hospital.

Pelo modo como abria os olhos quando ela se aproximava, estava convencida de que ele também a amava.

— Meu herói! — Sussurrava para ele, envolvendo-o em sua fragrância tumular.

Por fim resolveu raptá-lo.

O único problema era a enfermeira-chefe, que fazia vistas grossas às visitas da Múmia, mas não ia permitir que levassem um paciente.

A Múmia estudou cuidadosamente o edifício. Traçou em sua cabeça um itinerário detalhado para chegar até o seu amor sem passar pela sala de recepção nem pelo pavilhão dos cardíacos, onde sempre topava com a enfermeira-chefe.

Contou seus planos ao engessado.

— Amanhã virei te buscar, meu amor.

O homem arregalou ainda mais os olhos.

Na noite seguinte, na hora em que os poderes do mal estão alertas, a Múmia se pôs a caminho para raptar o seu homem de gesso.

Para não se perder e encontrar depressa o caminho de volta, resolveu traçá-lo com a sua própria atadura, como Joãozinho e Maria fizeram com as migalhas de pão. Então amarrou uma ponta na alça do sarcófago e lá se foi.

Enfrentou mil perigos, driblou todos os enfermeiros, subiu pelas calhas de água e se introduziu pela janelinha do banheiro.

Ninguém a viu chegar.

Mas quando se aproximou da cama do seu múmio e ia estender os braços para pegá-lo, já estava completamente desenrolada.

E em uma múmia que se desenrola transforma-se em apenas um montinho de pó antigo.

Uma história tristíssima! De um amor impossível!

Ema Wolf

Questões:

1) Por que a Múmia se apaixonou pelo homem engessado?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Que atitude do homem fazia com que ela acreditasse que seu amor era correspondido?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Qual era o único problema que a Múmia teria que enfrentar para raptar seu amor?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Foi fácil ou difícil para a Múmia chegar até seu amor? Comprove sua resposta copiando um trecho do texto.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Qual o fim da Múmia?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Na frase:

“A Múmia exalava uma fragrância tumular.”

A palavra destacada significa:

( ) tato ( ) aroma ( ) sabor

7) Leia o trecho a seguir do texto História da Múmia desenrolada.

“Enfrentou mil perigos, driblou todos os enfermeiros, subiu pelas calhas de água e se introduziu pela janelinha do banheiro.”

a) Reescreva esse trecho no presente.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Agora faça o mesmo com esse trecho para o futuro:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8) Observe a frase:

“O único problema era a enfermeira-chefe, que fazia vistas grossas às visitas da Múmia, mas não ia permitir que levassem um paciente.”

Retire:

a) Os verbos dessa frase.

_____________________________________________________________________________

b) Verbo no infinitivo.

_____________________________________________________________________________

c) Qual o substantivo comum.

_____________________________________________________________________________

d) Em que tempo verbal está.

_____________________________________________________________________________

e) Palavra proparoxítona.

_____________________________________________________________________________

d) Palavra paroxítona acentuada.

_____________________________________________________________________________

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

6ª ORDEM – CENTENA DE MILHAR

Para sabermos o valor posicional de um algarismo, utilizamos as ordens e classes, que se encontra no quadro de ordens, que é também chamado de QVL (Quadro/valor/lugar).

Para conseguir compreender melhor, lembre-se sempre de que a unidade é a menor ordem de um número.

O algarismo independente da posição que ocupa sempre poderá ser convertido em unidades. Lembre-se sempre dos seguintes valores referenciais.

1 unidade = 1 unidade

1 dezena = 10 unidades

1 centena = 100 unidades

1 unidade de milhar = 1000 unidades

1 dezena de milhar = 10.000 unidades

1 centena de milhar = 100.000 unidades

Maringá (PR) é considerada uma das cidades mais arborizadas e limpas do país. Em 2019 sua população foi estimada, conforme dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), em 423.666 habitantes.

1- Observando o número que representa a população da cidade de Maringá, responda:

a) Escreva-o por extenso:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Quantas ordens?

______________________________________________________________________________

c) Quantas classes?

______________________________________________________________________________

d) Qual o algarismo que ocupa a 5ª ordem? Quantos algarismos ele representa?

______________________________________________________________________________

e) Em que ordem está o algarismo 3? Quantas unidades ele representa?

______________________________________________________________________________

f) Quantas unidades o algarismo 6 representa na 3ª ordem?

______________________________________________________________________________

g) O número referente a população de Maringá 423.666 pode ser decomposto de que forma?

Assinale as alternativas corretas:

( ) 423 milhares e 666 unidades.

( ) 4 dezenas de milhar, 2 unidades de milhar e 666 unidades.

( ) 400.000 + 20.000 + 3000 + 600 + 60 +6

( ) 40.000 + 2000 + 3000 + 600 + 60 + 6

h) Qual a posição (ordem) do algarismo que está faltando no número 42_.666?

( ) 3 ocupando a terceira ordem (unidade de milhar).

( ) 3 ocupando a quarta ordem (unidade de milhar).

( ) 3 ocupando a quinta ordem (dezena de milhar).

( ) 3 ocupando a quarta ordem (centena).

2- Assinale a alternativa correta:

a) O número formado por 1 centena de milhar, 4 milhares e 7 dezenas é:

( ) 140.700 ( ) 140.070 ( ) 104.700 ( ) 104.070

b) No número 162.080 o algarismo 6 ocupa a ordem da:

( ) dezena ( ) unidade de milhar ( ) dezena de milhar ( ) centena

c) No número 285.279 o algarismo 2 na 6ª ordem representa:

( ) 200 ( ) 20.000 ( ) 2.000 ( ) 200.000

d) O número 210.864 pode ser decomposto da seguinte forma:

( ) 200.00 + 1000 + 800 + 60 + 4

( ) 20.000 + 1000 + 800 + 60 + 4

( ) 200.000 + 10.000 + 800 + 60 +4

( ) 20.000 + 1000 + 800 + 60 + 4

PROBLEMAS

3- Comprei um painel de TV de paredes por R$ 1576,90 e um sofá retrátil por R$ 2.399,50. Dei R$ 1.595,00 de entrada. O restante pagarei em 6 prestações iguais.

a) No total, quantos reais eu gastei?

_______________________________________________________________________________

b) Quantos reais dei de entrada?

_______________________________________________________________________________

c) Quantos reais fiquei devendo?

_______________________________________________________________________________

d) Quantos reais pagarei por cada prestação?

_______________________________________________________________________________

CÁLCULOS PARA AS CONTAS:

4- Observe as opções de telefone celular que Lucas tem para comprar a prazo em certa loja:

OPÇÂO 1 OPÇÂO 2

8 x R$ 145,90 5 x 199,50

a) Sabendo que ele vai comprar o telefone celular da opção 1, quantos reais ele terá pago após quitar todas as prestações?

_______________________________________________________________________________

a) Quantos reais Lucas pagaria se tivesse comprado o celular da opção 2?

_______________________________________________________________________________

b) Quantos reais ele teria economizado?

_______________________________________________________________________________

CÁLCULOS PARA AS CONTAS:

5- Resolva as operações:

32.047 - 25.539=

45.903 – 18.725=

7 x 9.345=

8 x 4.792=

7.656 : 8=

4.752 : 6=

124.314 + 25.632=

ESCOLA MUNICIPAL ELENA MARIA PEDRONI – ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADES REMOTAS REFERENTE A SEMANA DE 20/07/2020 A 24/07/2020.

4º ANOS: A e B – PROFESSORAS: CARINA E MARIA APARECIDA (CIDINHA)

Alun( ): ________________________________________________4º _______

LÍNGUA PORTUGUESA

FÁBULA: A MOSCA E A FORMIGUINHA

- Sou Fidalga! – Dizia a mosca à formiguinha que passava carregando uma folha de roseira. – Não trabalho, pouso em todas as mesas, lambisco de todos os manjares, passeio sobre o colo das donzelas – e até me sento no nariz. Que vidão regalado o meu...

A formiguinha arriou a carga, enxugou a testa e disse:

-- Apesar de tudo, não invejo a sorte das moscas. São mal vistas. Ninguém as estimas. Toda gente as enxota com asco. E o pior é que tem um berço degradante: nascem nas esterqueiras.

-- Ora, ora! – Exclamou a mosca. – Viva eu quente e ria-se a gente.

-- E além de imundas são cínicas – continuou a formiga – não passam de umas parasitas – e parasita é sinônimo de ladrão. Já a mim todos me respeitam. Sou rica pelo meu trabalho, tenho casa própria e nada me falta durante o rigor do mau tempo. E você? Você, basta que fechem a porta da cozinha e já está sem o que comer. Não troco a minha honesta vida de operária pela sua.

-- Quem desdenha quer comprar – murmurou ironicamente a mosca.

Dias depois a formiga encontrou a mosca a debater-se numa vidraça.

--Então, fidalga, o que é isso? – Perguntou-lhe.

A prisioneira respondeu aflita?

-- Os donos da casa partiram de viagem e me deixaram trancada aqui. Estou morrendo de fome e já exausta de tanto me debater.

A formiga repetiu as empáfias da mosca, imitando-lhe a voz: “Sou Fidalga! Pouso em todas as mesas... Passeio pelo colo das donzelas...” e lá seguiu seu caminho, apressadinha como sempre.

Moral: Quem quer colher, planta. E quem do alheio vive, um dia se engasga.

Monteiro Lobato. Fábulas e histórias diversas:

São Paulo: Brasiliense, 1960, p. 91-2.

Atividades do texto: “A mosca e a formiguinha”.

1-Assinale a alternativa certa:

a) Este texto inicia com:

( ) descrição do fato ( ) descrição do cenário

( ) apresentação do autor ( ) apresentação do personagem

b -Assinale a alternativa correta, de acordo com o 2º parágrafo:

( ) a formiga estava cansada. ( ) a formiga estava aflita.

( ) a formiga estava suada ( ) a formiga estava tranquila.

c -A atitude da formiga quando viu a mosca foi:

( )de pesar ( ) de tristeza

( ) de contentamento ( ) de ironia ( ) de vingança

d -Você acabou de ler uma fábula:

( ) fábula é uma história fantástica ( )história verdadeira

( ) história inventada ( ) história que contém um ensinamento

Responda as questões abaixo de acordo com o texto:

2- Como a formiga vê a mosca?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3- Como a formiguinha encontrou a mosca depois de algum tempo?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4- Numere de acordo com as características (adjetivo) de cada personagem:

1-Formiga ( ) é previdente

2-Mosca ( ) causa asco ( ) é parasita ( ) vive honestamente

( ) é falante ( ) é irônica ( ) é estimada

5- Procure no dicionário o significado da palavra lambiscar e responda:

- Qual a diferença entre lambiscar e comer?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6- O que você entende por:

a) Vidão regalado: _______________________________________________________________

b) Enxota com asco: _____________________________________________________________

c) Rigor do mau tempo: ___________________________________________________________

7-Escreva esta frase no singular:

-As moscas são mal vista, filantes, desdenhosas, vivem nas esterqueiras.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8)Você acabou de ler uma fábula:

( ) fábula é uma história fantástica

( )história verdadeira

( ) história inventada

( ) história que contém um ensinamento

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA

1- Complete cada um dos itens a seguir com o que falta:

a) Número: 105.750

Decomposição: _____________________________________________________

Leitura: ___________________________________________________________

b) Número: _______________

Decomposição: 2 centenas de milhar, 1 dezena de milhar, 9 unidades de milhar.

Leitura: ___________________________________________________________

c) Número: _______________

Decomposição: _____________________________________________________

Leitura: Cento e quinze mil e seiscentos.

d) Número: 99.099

Decomposição: _____________________________________________________

Leitura: ___________________________________________________________

e) Número: _______________

Decomposição: 8 x 10.000 + 9 x 100 + 5 x 10 + 8 x 1

Leitura: ___________________________________________________________

1- Qual o valor posicional do algarismo 2 em cada número abaixo:

a) 72 364 ____________________________________________________________

b) 68.725 ____________________________________________________________

c) 21. 067 ____________________________________________________________

d) 254. 936___________________________________________________________

e) 48. 274 ____________________________________________________________

f) 97. 862 ____________________________________________________________

2- Luzia foi a uma sapataria e comprou um tênis por R$ 105,00 e uma bota por R$ 175,00. Quais as cédulas que Luzia poderá usar para pagar sua compra?

( ) 4 cédulas de 50 reais e 5 cédulas de 5 reais.

( ) 4 cédulas de 50 reais e 15 cédulas de 5 reais.

( ) 5 cédulas de 50 reais e 3 cédulas de 10 reais.

( ) 5 cédulas de 50 reais e 2 cédulas de 10 reais.

3- Marcelo conferiu o dinheiro que tem em sua carteira: 2 cédulas de 20 reais, 4 cédulas de 10 reais, 5 cédulas de 2 reais e 5 moedas de 25 centavos. E descobriu que tem:

( ) Cento e dois reais e cinquenta centavos.

( ) Noventa e um reais e vinte e cinco centavos.

( ) Oitenta e um reais e vinte e cinco e cinco centavos.

( ) Noventa e um reais e cinco centavos.

4- Emanuel comprou um caderno por R$16,50 e uma lapiseira por R$ 1,90. Ele pagou com uma nota de R$ 20,00. Que moedas ele recebeu de troco?

( ) 1 moeda de 1 real e 3 moedas de 25 centavos.

( ) 1 moeda de 1 real, 1 moeda de 50 centavos e 2 moedas de 10 centavos.

( ) 3 moedas de 50 centavos e 2 moedas de 5 centavos.

( ) 5 moedas de 25 centavos e 4 moedas de 10 centavos.

5- Pedro quer comprar um jogo de mini – game que custa R$ 18,99 e um jogo de xadrez que custa R$ 23,49. Ele já conseguiu juntar R$ 30,00. Quanto falta?

( ) R$ 14,50

( ) R$ 41,00

( ) R$ 42,48

( ) R$ 12,48

6- Numa gaveta do armário de Elisa foram encontradas 8 moedas de 25 centavos. Ela poderá trocar essas moedas por:

( ) 1 cédula de 2 reais.

( ) 4 cédulas de 2 reais.

( ) 2 cédulas de 2 reais.

( ) 3 cédulas de 2 reais.

7- O preço de três camisetas iguais é de R$ 269,70. Robson comprou duas dessas camisetas e deu 2 notas de R$ 100,00 para pagar a conta.

a) Qual o preço de uma camiseta?

_______________________________________________________________________

b) Quanto Robson pagou pelas camisetas?

_______________________________________________________________________

c) Quantos reais ele deu em pagamento?

_______________________________________________________________________

d) Quantos ele recebeu de troco?

_______________________________________________________________________

CÁLCULOS:

8- Num ponto turístico é oferecido um passeio de balão aos visitantes. Em cada viagem o balão leva 6 pessoas: cada pessoa paga R$ 55,00 pelo passeio. Quantos reais ganharão o baloeiro se fizer 9 passeios com o balão todo?

_______________________________________________________________________

ESCOLA MUNICIPAL ELENA MARIA PEDRONI – ENSINO FUNDAMENTAL

PROFESSORAS APOIO: BRUNA ALESSANDRA FACCIN E EDMARA FILIPIM

ALUNO(A):­­______________________________________________________

SEMANA 06/07/2020 A 10/06/2020 – RETOMADA DE CONTEÚDOS

ATIVIDADES REMOTAS DE APOIO ESCOLAR – REFERENTE A SEMANA DE 13/07/2020 A 17/07/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA 4º ANO

OBJETIVOS:

Conhecer uma fábula.

Desenvolver a oralidade, leitura e a escrita;

Compreender, entender e interpretar o texto;

METODOLOGIA:

Realizar primeiramente uma leitura silenciosa da fábula, após uma leitura em voz alta. Fazer a enumeração dos parágrafos entes de iniciar a resolução dos exercícios.

LEMBRETE: Queridos alunos uma Fábula é uma história curta, onde os personagens geralmente são animais e ao final sempre traz uma moral ou um ensinamento ao leitor.

O LEÃO E O RATINHO

Estava um rato prestes a ser devorado por um gato faminto quando um leão que passava por perto, comovido com seu desespero, espantou o gato pra longe. Refeito do susto, o ratinho agradeceu:

– Muito obrigado por salvar minha vida, majestade. O senhor é o rei da floresta e não precisaria se incomodar com um ser tão insignificante como eu. Mas um dia eu hei de lhe retribuir este favor.

O leão, que não havia feito aquilo pensando em recompensa, seguiu o seu

caminho:

– Pobre ratinho, como poderia ele retribuir um favor ao rei dos animais?

No dia seguinte, o leão estava andando distraído quando pisou numa rede estendida para aprisioná-lo. Assim que pôs a pata na armadilha, a rede se fechou sobre o seu corpo.

– Ai de mim. Ficarei aqui a noite inteira até que cheguem os caçadores e me matem sem dó nem piedade.

Eis que pela estrada vem passando o ratinho seu amigo. Ao ver o leão naquela situação, prontificou-se no mesmo instante:

– É já que vou retribuir o favor que você me fez.

E pôs-se a roer as cordas até livrar o leão da rede dos caçadores.

Moral: Uma boa ação ganha outra.

Fábulas de Esopo. Adapt. de Ivana Arruda Leite. São Paulo: EscalaEducacional. 2004.

AGORA, ASSINALE UMA ALTERNATIVA COMO RESPOSTA CORRETA PARA CADA PERGUNTA:

01.A fábula recebeu esse título porque:

a) indica que o leão é o rei dos animais.

b) indica quem são os personagens principais.

c) indica que o leão e o rato são os personagens secundários.

d) nega os fatos importantes acontecidos com todos os personagens

02.A atitude do leão para salvar o rato demonstra:

a) inveja do gato.

b) piedade pelo rato.

c) desprezo pelo rato.

d) egoísmo por ser mais forte.

03. O sentimento do rato em relação à atitude do leão indica:

a) astúcia.

b) vaidade.

c) gratidão.

d) liberdade.

04. O leão foi aprisionado por causa:

a) da sua distração.

b) da mata fechada.

c) do desejo de vingança do gato.

d) do seu desconhecimento do ambiente.

05. O ensinamento coerente com os fatos dessa fábula é:

a) O orgulho leva à morte.

b) É melhor confiar desconfiando.

c) Quando a sorte muda, os fortes necessitam dos fracos.

d) Aos poderosos, tudo se desculpa; aos miseráveis, nada se perdoa.

06. O trecho “[...] quando pisou numa rede estendida para aprisioná-lo” comprova que

os caçadores pretendiam:

a) caçar o leão.

b) ajudar o rato.

c) testar a armadilha.

d) caçar qualquer animal.

07. Como o ratinho conseguiu soltar o leão?

a) o ratinho soltou o leão com um galho de árvore.

b) o ratinho soltou o leão roendo as cordas.

c) o ratinho soltou o leão puxando o leão.

d) o ratinho soltou o leão mordendo sua pata.

08. O adjetivo pobre, empregado no 4º parágrafo, expressa:

a) posição social.

b) falta de dinheiro.

c) motivo de orgulho.

d) digno de compaixão.

09. No texto, a palavra que significa próximo de acontecer é:

a) prestes.

b) retribuir.

c) comovido.

d) prontificou-se.

10.O verbo refazer foi empregado no texto como sinônimo de:

a) reparar, arrumar.

b) reorganizar, reformar.

c) fazer de novo, corrigir.

d) restaurar as forças, revigorar-se.

11. A fala do leão preso na armadilha confirma o sentimento de:

a) falta de esperança em ser salvo.

b) surpresa com a atitude dos caçadores.

c) esperança de chegar um amigo e salvá-lo.

d) certeza de que ia livrar-se sozinho da armadilha.

ESCOLA MUNICIPAL ELENA MARIA PEDRONI – ENSINO FUNDAMENTAL

SEMANA DE 06/07/2020 A 10/07/2020 – RETOMADA DE ATIVIDADES

ATIVIDADES REMOTAS REFERENTE A SEMANA DE 13/07/2020 A 17/07/2020.

4º ANOS: A e B - PROFESSORA: BRUNA MIRANDA E ROSI NARIAI

ATIVIDADE REMOTA HISTÓRIA

ALUNO(A) _____________________________________________________________4ºANO___

CONTEÚDO: Vivendo nas cidades.

Conteúdo: Da África para o Brasil.

-Leitura, observação das páginas 48 até 64.

Atividade avaliativa – Valor: 10,0.

1) O que os africanos trouxeram para o Brasil? (1,0)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Quais as principais atividades dos africanos escravizados? (1,0)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) O que significa senzala? (1,0)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Como eram transportados os africanos para o Brasil? (2,0)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Quais as funções desempenhadas pelos escravos nascidos no Brasil? (1,0)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Marque a resposta correta: (1,2-0,6)

( ) Donatário: pessoa de confiança do rei que recebia a doação de uma capitanoa hareditária.

( ) O trigo era considerado a principal riqueza produzida no Brasil colonial.

( ) Os africanos escrevizados que sobrevivia a viagem era encaminhados ao chamado “mercado de escravos”, onde aguardavam para ser vendidos.

7) Complete com V (verdadeiro) e F (falso). (1,6-0,6)

( ) No Brasil conviviam diferentes tipos de pessoas.

( ) As espécies que os portugueses dominavam eram o café, trigo e milho.

( ) Quem trabalhava na produção de cana-de-açucar eram os escravos.

( ) Os africanos ficavam acorrentados e amontoados no porão dos navios.

8) Complete: (1,2)

Os _____________________________________ que sobreviviam a viagem era________________________ Ao chamado ________________________ onde aguardavam para ser _________________ No século XIX esse local no _________________ era conhecido como mercado do _________________.

ESCOLA MUNICIPAL ELENA MARIA PEDRONI – ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADES REMOTAS REFERENTE A SEMANA DE 20/07/2020 A 24/07/2020.

4º ANOS: A e B - PROFESSORA: BRUNA MIRANDA E ROSI NARIAI

ATIVIDADE REMOTA HISTÓRIA

ALUNO(A) _____________________________________________________________4ºANO___

Conteúdo: Seres vivos e Ecossistemas.

Todos os seres vivos precisam de alimento para sobreviver. O que será que eles comem?

1) Faça uma pesquisa sobre os tipos de alimentação de alguns animais:

a) Macaco:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Coruja:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Peixe:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Mosquito:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) Cavalo:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

f) Seres humanos:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________