Queridas famílias, esse é o momento em que precisamos da participação de vocês para estarem acompanhando seus filhos a desenvolverem as atividades propostas seguindo as orientações:

INTRODUÇÃO DE ATIVIDADES:

Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental

ATIVIDADES REMOTAS REFERENTES A SEMANA DO DIA 18/05/2020 AO DIA 22/05/2020

3° ANOS A, B, C

Professoras: ELIANE INÁCIO DA CRUZ , ROSIMEIRE ARIOZE ZAN, TAíSSA SÁ DA SILVA

Alun( ):_______________________________________________________________________

SEGUNDA-FEIRA 18/05/2020

Língua portuguesa

1) De o diminutivo das palavras abaixo:

a) Gaveta ______________________

b) Lápis _______________________

c) Novo _______________________

d) Baixo _______________________

e) Orelhas _____________________

f) Companheiro __________________

g) Vermelho _____________________

h) Toco ________________________

Matemática

1) Escreva como se lê:

a) 23° ____________________________________________________________________

b) 41°___________________________________________________________________

c) 37°___________________________________________________________________

d) 8°____________________________________________________________________

e) 15°___________________________________________________________________

f) 53°___________________________________________________________________

g) 16°___________________________________________________________________

h) 68°___________________________________________________________________

TERÇA-FEIRA 19/05/2020

1) Dê o feminino das palavras abaixo:

a) Novo ________________

b) Bonito _______________

c) Surdo _______________

d) Louco _______________

e) Apaixonado __________________

f) Coitadinho ___________________

g) Companheiro __________________

h) Grandão ______________________

Matemática

1) Usando o algarismo, escreve o número ordinal correspondente:

a) Quadragésimo quinto: _________

b) Sexagésimo segundo:_________

c) Trigésimo oitavo:_____________

d) Vigésimo:_________

e) Décimo quarto: ________

f) Octogésimo nono:______

g) Centésimo: ________

2) Arme e resolva as operações:

QUARTA-FEIRA 20/05/2020

1) Dê o aumentativo das palavras abaixo:

a) Folha ____________________________

b) Ponta ____________________________

c) Carta ____________________________

d) Cabeça __________________________

e) Toquinho _________________________

f) Lindo ____________________________

g) Velho ____________________________

h) Triste ____________________________

Matemática

Situações problemas

1) Ricardo tem uma papelaria. Hoje ele comprou 374 papéis coloridos, 263 cartolinas e 328 folhas de E.V.A. Dessa quantidade já foram vendidas 698 materiais.

a) Quantos materiais Ricardo comprou ao todo?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Quantos foram vendidos?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Quantos materiais restaram na papelaria?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) No zoológico de uma cidade, foi visitado na sexta-feira 988 pessoas, 2627 pessoas no sábado e no domingo 4388 pessoas. Quantas pessoas visitaram o zoológico no fim de semana?

R= ________________________________________________________________________

3) Escreva os numerais como se lê:

a) 1328 ___________________________________________________________________

b) 3745__________________________________________________________________

c) 5289__________________________________________________________________

d) 2431__________________________________________________________________

e) 6115__________________________________________________________________

f) 7852__________________________________________________________________

QUINTA-FEIRA – DISCIPLINAS 21/05/2020

SEXTA-FEIRA – 22/05/2020

Gênero textual: ANÚNCIO

DEFINIÇÃO-

1. Notícia ou aviso por meio do qual se divulga algo ao público.

2. Sinal que indica acontecimento futuro; indício, predição.

INTERPRETAÇÃO DO ANÚNCIO:

1) Qual é o tema do anúncio?

R= ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Quem é o apoiador desse anúncio?

R=

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Quais informações o anúncio nos transmite?

R=

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) De acordo com o anúncio, o que podemos fazer para combater o mosquito da Dengue?

R=

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Agora, você elabore um anúncio sobre o que estamos vivenciando atualmente: o Coronavírus (Covid 19).

Matemática

1) Escreva os numerais como se lê:

18° ________________________________________________________________________

47°________________________________________________________________________

33°________________________________________________________________________

59°________________________________________________________________________

70°________________________________________________________________________

74°________________________________________________________________________

61°________________________________________________________________________

2) Resolva:

a) Adicione 596 ao número 2640. Da soma, subtraia 1618. Qual o número encontrado?

b) Do número 2503, subtraia 1182. Ao resultado adicione 985. Qual o número encontrado?

ATIVIDADES REMOTAS DE APOIO REFERENTE A SEMANA DE 18/05 A 22/05

Professoras: Bruna Alessandra Faccin e Edmara Moratto Filipim

Alun( ):____________________________________________________________

COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

TURMAS: 3º ANOS: A, B, C

2 - RESOLVA AS OPERAÇÕES ABAIXO.

3 - RESOLVA AS OPERAÇÕES ABAIXO.

Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental

3º ANO – SEMANA DO DIA 18/05 À 22/05

PROFESSORA: ROSANGELA POPPI E ROSI NARIAI

ATIVIDADE REMOTA DE GEOGRAFIA

ALUNO(A) _______________________________________________________3ºANO_______

CONTEÚDO: Conviver – Os grupos.

1) Observar e ler as páginas 15,16 e 17.

2) Responda:

A) Que problemas a criança da fotografia pode enfrentar por se encontrar na situação retratada?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

B) No lugar onde você vive, há crianças e adolescentes na situação retratada na fotografia da página 15.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

C) O que é necessário fazer para garantir a todas as crianças o direito à convivência famílar?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Leia: Os direitos das crianças na página 16 e responda:

A) Qual direito da criança e adolescente apresentado na página você já conhecia? Copie todos eles:

Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental

ATIVIDADES DE APOIO REFERENTE A SEMANA DE 25/05/2020 a 29/05/2020.

Professoras: Bruna Alessandra Faccin e Edmara Moratto Filipim

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

TURMAS: 3º ANOS

Alun( ): ______________________________________________________________________

O CORVO E A RAPOSA.

UM CORVO POUSOU EM UMA ÁRVORE, COM UM BOM PEDAÇO DE QUEIJO NO BICO.

ATRAÍDA PELO CHEIRO DO QUEIJO E QUERENDO SE APOSSAR DELE, UMA RAPOSA CHEGOU PERTO E COMEÇOU A ELOGIAR O CORVO DIZENDO QUE ELE TINHA UMA BELA VOZ.

OUVINDO OS ELOGIOS O CORVO QUIS MOSTRAR SUA BELA VOZ, ABRIU O BICO PARA CANTAR E O QUEIJO CAIU. A RAPOSA APANHOU-O E FOI EMBORA RINDO.

MORAL: CUIDADO COM QUEM MUITO ELOGIA.

FÁBULAS DE ESOPO.

INTERPRETAÇÃO DO TEXTO.

1- Responda as questões abaixo.

a) Quem ficou com o queijo no final da fábula? Você acha que foi quem merecia?

______________________________________________________________________________________________________________________________________

b) O que atraiu a raposa para perto da árvore?

______________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Qual foi o elogio que a raposa fez ao corvo?

______________________________________________________________________________________________________________________________________

d) Como o corvo perdeu seu pedaço de queijo?

______________________________________________________________________________________________________________________________________

2 – Pinte a frase onde apresenta a moral da história, isto é, a frase que mostra o ensinamento que a fábula quer transmitir. Copie no espaço abaixo.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Converse com o familiar sobre o que essa moral quer ensinar.

3 – Faça a produção de um pequeno texto, só que agora imagine o corvo enganando a raposa. O que ele fez para enganá-la?

Uma raposa muito esperta rouba um pedaço de queijo de um inocente rato e se esconde em baixo de uma árvore para saboreá-lo.

Mal sabe ela que no topo desta árvore repousa um corvo, ele após sentir o delicioso______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4– Faça a ilustração da fábula no espaço abaixo:

Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental

Atividades Remotas referentes a semana de 25/05/2020 a 29/05/2020

3º anos: A, B e C – Professoras: Eliane, Taíssa e Rosimeire

Alun( ): _________________________________________________________________________

Segunda-feira 25/05 - Língua Portuguesa

Gênero textual: Fábula

Interpretação da fábula:

1) Quem era o galileu?

________________________________________________________________________________

2) O que Galileu fazia todos os dias, antes do sol despontar no horizonte?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Para Galileu, o sol aparecia por quê?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) O que acontecia logo que Galileu terminava de cantar?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Como as galinhas ficavam ao ver a arrogância de Galileu?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Qual o título da fábula? E quem é a autora?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) Enumere os fatos de acordo com os acontecimentos da fábula:

( ) Numa tarde, tiveram uma brilhante ideia.

( ) Galileu era um galo que vivia no quintal.

( ) Reconheceu o seu erro e nunca mais quis se melhor do que ninguém.

( ) Descia da cerca todo prosa...

( ) Galileu acordou, deu uma bicada no chiclete.

MATEMÁTICA

Situação problema

1) Um sorveteiro fez 638 picolés de goiaba, 298 de laranja e 98 de manga. Vendeu ao todo 346 picolés. Quantos picolés não foram vendidos?

R = ___________________________________________________________

2) Arme e resolva as operações:

a) 3.427+1.385=

b) 5.641+2.936=

c) 2.890+1.274+538=

d) 5.000-1.833=

e) 4.810-1.647=

f) 2.542-1.887=

TERÇA-FEIRA 26/05 – Língua Portuguesa

Interpretação da fábula: Galileu, o Rei do quintal.

1) Qual ideia as galinhas tiveram para desmascarar o galo Galileu?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Por que o galo Galileu passou a noite com o bico fechado?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) O que aconteceu na manhã seguinte?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) O galo Galileu aprendeu a lição?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Enumere os parágrafos da fábula. Há quantos parágrafos?

________________________________________________________________________________

Gramática

1) Retire do 9° parágrafo todas as palavras que contém dígrafos:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Encontre no décimo parágrafo:

a) 2 palavras no feminino: ______________________________, _________________________

b) 2 palavras no masculino: ___________________________, __________________________

MATEMÁTICA

Situação problema:

1) Uma loja de brinquedos recebeu 321 bichos de pelúcia, 1204 bolas e 2007 bonecas. Foram vendidos ao todo 2.876 brinquedos.

a) Quantos brinquedos a loja recebeu?

________________________________________________________________________________

b) Quantos brinquedos foram vendidos?

________________________________________________________________________________

c) Quantos brinquedos não foram vendidos?

________________________________________________________________________________

QUARTA-FEIRA 27/05 – Língua Portuguesa

GRAMÁTICA

1) Na frase:

“As galinhas ficavam indignadas e viviam aos cochichos, tentando descobrir uma maneira de desmascarar o galo”.

a) Retire da frase as palavras que estão no plural.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Reescreva a frase acima, passando as palavras que estão no plural para o singular.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Localizem na frase os substantivos comuns.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Leia o 5° parágrafo e retire o que se pede:

a) 4 palavras monossílabas

________________________________________________________________________________

b) 6 palavras dissílabas

________________________________________________________________________________

c) 4 palavras trissílabas

________________________________________________________________________________

d) 4 palavras polissílabas

________________________________________________________________________________

MATEMÁTICA

Vamos saber um pouco sobre o Sistema Monetário Brasileiro:

SEXTA-FEIRA - 29/05

Língua Portuguesa - GRAMÁTICA

1) Leia a frase:

“ Todos os dias, antes do sol despontar no horizonte, Galileu descia do poleiro, dava uma boa espreguiçada, subia na cerca do galinheiro e cantava bem alto”.

a) Retire da frase palavras que contém dígrafos:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Circule as palavras que indicam ação (verbos) e escreva-as abaixo:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Identifique no texto:

a) 5 palavras no singular

________________________________________________________________________________

b) 8 palavras no plural

________________________________________________________________________________

c) 2 substantivos próprios

________________________________________________________________________________

3) Separe as palavras em sílabas:

a) Poleiro: _______________________________________________

b) Desmascarar:__________________________________________

c) Galinheiro:_____________________________________________

d) Sossegado:____________________________________________

e) Criatura: _______________________________________________

f) Erro: __________________________________________________

MATEMÁTICA

1) Analise a tabela abaixo:

· Mochila -R $48.00

· Estojo- R$ 9.00

· Caneta- R$ 6.00

· Caderno- R$ 16.00

· Lápis- R$ 1.00

a) Qual o produto mais barato da tabela?

_____________________________________________________________

b) Qual o produto de maior valor?

____________________________________________________________

c) Qual o valor da mochila e do estojo juntos?

___________________________________________________________

d) Qual o valor total dos materiais?

___________________________________________________________

e) Se eu comprar todos os materiais e pagar com R$100.00, quanto receberei de troco?

____________________________________________________________

Contas:

2) Enumere os valores correspondentes:

(1) Doze reais e trinta centavos. ( )R$100.25

(2) Dois reais e cinquenta centavos ( ) R$ 50.80

(3) Um real ( ) R$72.10

(4) Cinquenta reais e oitenta centavos. ( ) R$2.30

(5) Cem reais e vinte e cinco centavos. ( ) R$48.20

(6) Trinta e cinco reais. ( ) R$0.25

(7) Setenta e dois reais e dez centavos. ( ) R$1.00

(8) Quarenta e oito reais e vinte e cinco centavos. ( ) R$35.00

(9) Vinte e cinco centavos. ( ) R$2.50

ESCOLA MUNICIPAL ELENA MARIA PEDRONI – ENSINO FUNDAMENTAL

3º ANOS: A, B e C – SEMANA DO DIA 25/05 À 29/05

PROFESSORA: ROSANGELA POPPI E ROSI NARIAI

ATIVIDADES REMOTAS DE CIÊNCIAS

ALUNO(A) ________________________________________________3ºANO_____

Ciências:

CONTEÚDO: Os animais

Unidade 1 – Página 8

- Retomada de estudos e de conteúdos sobre animais do livro de Ciências;

- Revisão da página 12 sobre as características dos animais;

- Revisão da página 13, sobre ambiente e locomoção dos animais;

- Revisão das páginas 22 e 23 sobre classificação dos animais vertebrados e invertebrados;

-Responder a atividade avaliativa.

1) Complete: (1,0)

a) Os animais ___________________, ___________________, podem se ______________________ e ______________________ por isso dizemos que os animais são ______________________.

b) Os animais possuem diferentes ______________________, ______________________ tipos de ______________________ e tantas outras variações.

c) A cobertura do corpo dos animais podem proteger contra o ______________________ ou o ______________________.

2) Coloque V (Verdadeiro) e F (Falso) (1,0)

( ) Os animais que vivem em terra firme são chamados de terrestres.

( ) O corpo do sabiá laranjeira é coberto por pelos.

( ) Os aimais terrestres se locomovem nadando.

( ) Animais como gato, golfinho, tartarugas e pássaros respiram por meio de pulmões.

( ) Animais como minhoca respiram por meio da pele.

3) Como são classificados os animais? (0,6)

______________________, ____________________ e ______________________.

4) Do que se alimentam os animais carnívoros? (0,5)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Como acontece o desenvolvimento da borboleta? (0,4)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) O que são animais: (1,0)

a) Vertebrados: _________________________________________________________

b) Invertebrados: ________________________________________________________

ESCOLA MUNICIPAL ELENA MARIA PEDRONI – ENSINO FUNDAMENTAL

Atividades remotas referente a semana de 01/06/2020 a 05/06/2020

3º anos: A, B e C – Professoras: Eliane, Rosimeire e Taíssa.

Alun ( ): _______________________________________________________________________

Língua Portuguesa – 01/06/2020 -Segunda-feira

1) Retire do 8° parágrafo os adjetivos existentes:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Passe as frases abaixo para o singular:

a) As galinhas ficavam indignadas e viviam aos cochichos.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Logo que Galileu terminava de cantar, os primeiros raios de sol surgiram no horizonte.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Língua portuguesa – 02/06/2020 Terça-feira

Matemática

1) Arme e resolva as operações :

a) 2.147+864+533=

b) 4.892+2.624=

c) 2.138+1.876=

d) 3.762-938=

e) 8.406-1537=

f) 9.203-3.728=

Língua portuguesa - Quarta-feira – 03/06/2020

Dando sequencia na atividade sobre anúncio, observe o anúncio publicitário abaixo:

Responda:

1) De acordo com o anúncio acima, o que a frase: “ O lixo é seu”, quer dizer?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Como se faz uma coleta seletiva?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) O anúncio nos diz que se fizermos a coleta seletiva, podemos ter um mundo melhor. Descreva com suas palavras o que seria “mundo melhor”?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Matemática

1) Fabrício tinha R$ 1320 para pagar suas contas. Ele pagou R$ 195 de energia, R$ 87 de água e R$ 123 de telefone, e o restante para fazer algumas compras. Quantos restaram para fazer as compras?

R _____________________________________________________________________________

2) Que número está entre:

a) 1.274 _______ 1.276

b) 3.399_______ 3.401

c) 2.860 _______ 2.862

d) 4.172_______ 4.174

e) 7.387_______ 7.389

f) 5..000 ______ 5.002

g) 2.999 _______ 3.001

QUINTA-FEIRA – DISCIPLINAS

Sexta-feira 05/06/2020 - Língua portuguesa

Escolha um livro da biblioteca virtual ou outro de sua preferência, faça a leitura e ilustre a parte da história que mais gostou.

Matemática

1) Escreva por extenso os valores:

a) R$ 2.195.00 _________________________________________________________________

b) R$ 872.00 __________________________________________________________________

c) R$ 500.00 __________________________________________________________________

d) R$ 1452.00 _________________________________________________________________

e) R$ 85.00 ___________________________________________________________________

f) R$ 431,70 __________________________________________________________________

g) R$ 20.90______________________________________________________________________

Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental – Floraí PR

Professoras Apoio: Bruna Alessandra Faccin e Edmara Moratto Filipim

Aluno(a):_______________________________________________________________

ATIVIDADES REMOTAS DE APOIO ESCOLAR – 3º ANOS: A, B e C

1 – Resolva o enunciado dos exercícios abaixo sobre os sólidas geométricos:

2 - Resolva os exercícios abaixo sobre os sólidos geométricos:

ESCOLA MUNICIPAL ELENA MARIA PEDRONI – ENSINO FUNDAMENTAL

3º ANO – SEMANA DO DIA 01/06 À 5/06

PROFESSORA: ROSANGELA POPPI E ROSI NARIAI

ATIVIDADE REMOTA DE HISTÓRIA

ALUNO(A) ____________________________________________3ºANO________

CONTEÚDO: O lugar onde moro.

- Observe e leia as páginas 10 até 19, responda na folha.

1) Como é chamada a casa construida sobre a água e sustentada por estacas?

( ) Edifícios

( ) Palafitas

( ) Ocas

2) Um lugar para viver, dormir, comer e se proteger é conhecido como:

( ) Casas e barcos

( ) Moradias e carros

( )Casas e moradias

3) Os portugueses que chegaram ao Brasil em 1500, começaram a construir casas de taipa ou pau a pique. Como eram feitas essas casas?

( ) Com barro socado e madeira

( ) Com cimento e madeira

( ) Com barro e tijolos

4) Marque V ( Verdadeiro) ou F ( Falso)

( ) No Brasil existem formas de morar muito antigas que ainda permanecem no presente.

( ) A casa de taipa é um tipo de moradia resistente e muito cara para ser construida.

( ) Os portugueses que chegaram no Brasil começaram a construir casa de tijolos.

( ) Nas cidades ou vilas, os sobrados eram construidos um ao lado do outro.

( ) O sobrado era conhecido como “casa de porta e janela”.

5) Complete:

a) A _______________ de cada pessoa é um espaço privado. As ruas, as _______________, as _______________, as _______________ e as praças são _______________. Pois nelas todos têm o direito de ir e vir livrimente.

b) Os bairros fazem parte da _______________. Neles vivem pessoas que compartilham _______________ comuns no dia a dia e criam uma _______________ com esses espaços.

6) O que podem existir nos bairros?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental

ATIVIDADES REMOTAS REFERENTE A SEMANA DE 08/06/2020 Á 10/06/2020

Alun( ): _________________________________________________________

SEGUNDA-FEIRA 08/06 - LÍNGUA PORTUGUESA

Livro de português 3º ano – Ápis- unidade 1: Gênero textual: letra de canção.

Página 12 e 13.

INTERPRETAÇÃO DA IMAGEM DA PÁGINA 12 E 13.

1) O que essas crianças estão fazendo?

________________________________________________________________________________

2) Onde se passa a cena?

________________________________________________________________________________

Tente resolver a adivinha que está na letra da canção, na página 14. Ouçam a letra da canção pelo link postado no grupo: HTTPS://YOUTU.BE/MNGOAC14C-M

E aí, descobriram o que é? ________________________________________________________________________________

Cante a letra da canção, acompanhando o vídeo postado no grupo.

Faça a interpretação do texto nas páginas 15 e 16 do livro.

MATEMÁTICA

1) ROBERTO É O 9° DA FILA, QUANTAS PESSOAS ESTÃO NA FRENTE DELE?

________________________________________________________________________________

2) HÁ 18 PESSOAS EM UMA FILA. BIA É A PENÚLTIMA DA FILA. QUAL A POSIÇÃO DE BIA?

________________________________________________________________________________

3) HÁ 30 PESSOAS EM UMA FILA. PAULO É O 23°. QUANTAS PESSOAS ESTÃO NA FRENTE DELE?

________________________________________________________________________________

4) MÁRCIA É A 26° A ENTRAR NA SALA DE AULA. QUANTOS ALUNOS ENTRARAM ANTES DELA?

________________________________________________________________________________

5) CAIO ESTÁ IMEDIATAMENTE ANTES DA 37° PESSOA DA FILA. QUANTAS PESSOAS ESTÃO NA SUA FRENTE?

________________________________________________________________________________

6) BETE ESTÁ IMEDIATAMENTE NA FRENTE DA 17° PESSOA DE UMA FILA. QUANTAS PESSOAS ESTÃO A SUA FRENTE?

________________________________________________________________________________

TERÇA-FEIRA 09/06 - LÍNGUA PORTUGUESA

Os sentidos das palavras: sinônimos e antônimos. Resolva os exercícios das páginas 21 e 22.

MATEMÁTICA

SITUAÇÕES PROBLEMAS:

1) SE VOCÊ MORA EM UMA APARTAMENTO NO NONO ANDAR E SUA MÃE MORA CINCO ANDARES ACIMA, EM QUAL ANDAR ELA MORA?

________________________________________________________________________________

2) UM PASSAGEIRO ENTROU NO SEXTO VAGÃO DE UM TRÊM. QUAL É O VAGÃO DA FRENTE E O DE TRAZ DESTE EM QUE O PASSAGEIRO ESTÁ?

______________________________________________________________________________

3) PENSANDO NOS MESES DO ANO, DIGA EM QUAL POSIÇÃO ORDINAL ESTÁ OS MESES: JANEIRO, MAIO, SETEMBRO E DEZEMBRO?

_______________________________________________________________________________

QUARTA-FEIRA 10/06 - LÍNGUA PORTUGUESA

Leia a página 22 sobre o conceito das palavras primitivas e derivadas.

Algumas palavras se formam a partir de outras. São palavras derivadas de outras, chamadas primitivas. Link sobre palavras: primitivas e derivadas. https://youtu.be/8//pXAauNKM.

MATEMÁTICA

QUINTA-FEIRA – FERIADO

SEXTA-FEIRA – RECESSO

Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental ATIVIDADES REMOTAS REFERENTE A SEMANA DE15/06/2020 A 19/06/2020.

3º ANOS: A, B e C – Professoras: Eliane, Rosimeire e Taíssa

Alun( ): _________________________________________________________________________

15/06 - LÍNGUA PORTUGUESA

Vamos continuar com os exercícios no livro de português.

Os contrários: antônimos.

Página 24 e 25.

Resolva os exercícios no livro.

MATEMÁTICA

LEMBRETE: 1° ORDEM: UNIDADE; 2° ORDEM: DEZENA; 3° ORDEM: CENTENA; 4° ORDEM: UNIDADE DE MILHAR. A CADE TRÊS ORDENS, SE TEM UMA CLASSE.

Complete o quadro correspondente:

2) Resolva as operações de adição e subtração:

a) 1279+432=

b) 876-282=

c) 978+359=

d) 1026-732=

e) 785+196=

f) 1492-378=

g) 1120+1043=

h) 1000-563=

16/06 - TERÇA-FEIRA - LÍNGUA PORTUGUESA

Resolva as atividades das páginas 26 e 27 do livro de português.

Lembrete: As palavras devem ser classificadas em: MONOSSÍLABAS, DISSÍLABAS, TRISSÍLABAS ou POLISSÍLABAS. ( CLASSIFICAÇÃO).

MATEMÁTICA

SITUAÇÕES PROBLEMAS

O João é caminhoneiro e precisa viajar muito. Sabendo que em sua última viagem, ele saiu de casa dia 07 de janeiro e retornou apenas no dia 10 de março, como mostra o calendário abaixo. Responda:

1) QUANTAS SEMANAS JOAO PASSOU LONGE DE CASA, CONTANDO O DIA QUE SAIU E O DIA QUE CHEGOU?

( ) 7 SEMANAS

( ) 8 SEMANAS E 3 DIAS

( ) 9 SEMANAS

( ) 10 SEMANAS

( ) 12 SEMANAS E 3 DIAS

2) CLÁUDIA TINHA R$ 450.00 GUARDADO. SUA IRMÃ MARIA TINHA R$ 320.00 HÁ MAIS QUE CLÁDIA. ELAS, JUNTARAM AS QUANTIAS E NO ANIVERSÁRIO DE SUA MÃE, COMPRARAM UMA TELEVISÃO PARA ELA. PAGARAM Á VISTA E NÃO RECEBERAM TROCO.

A) Quantos reais Maria tinha?

_____________________________________________________________________________

B) Quantos reais elas pagaram pela televisão ?

_____________________________________________________________________________

17/06 - QUARTA-FEIRA - LÍNGUA PORTUGUESA

· No livro de português, página 14, retirar da letra da canção:

1) 5 palavras monossílabas: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) 6 palavras dissílabas: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) 4 palavras trissílabas ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) 5 palavras polissílabas:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Retire da primeira estrofe da canção as palavras que indicam ação: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

· Retire da canção 6 palavras que contém dígrafos: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Observação: Dígrafos é o encontro de duas letras que representam um único som. Principais dígrafos: CH/SS/RR/SC/XC/LH/NH/QU/GU.

· Quantas estrofes e quantos versos tem a canção? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MATEMÁTICA

1) Observe o número abaixo:

a) Ele é formado por quantos algarismos: ____________________________

b) Qual é o antecessor: ___________ E o sucessor: ____________________

c)Qual é o algarismo menor: _________ E o maior: ____________________

d) Quais são os algarismos pares: _____________________________________________________ E os ímpares:______________________________________________________________________

e) Quantas ordens e classes tem esse número?

Ordens: _______________________________________________________

Classes: ______________________________________________________

2) Complete as subtrações abaixo com os números que faltam:

a) 832+_____=1172

b) ____+125=411

c) 395-_____=275

d) 452+______=748

e) _____ - 129=809

Quinta-feira – DISCIPLINAS

19/06 - SEXTA-FEIRA - LÍNGUA PORTUGUESA

Vá até a biblioteca digital e faça a leitura do livro: O URSINHO URSELINO, da autora: Maynara Abreu.

Após realizar a leitura do livro responda:

1) Qual é o título do livro?

________________________________________________________________________________

2) Quem é a autora?

________________________________________________________________________________

3) Qual editora?

________________________________________________________________________________

4) Quem são os personagens da história?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Relate a parte da história que mais lhe chamou a atenção. (NÃO É PARA COPIAR).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) No final da história o livro trás uma moral. Qual é?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MATEMÁTICA

· SITUAÇÕES PROBLEMAS

1) Numa compra de supermercado, gastei R$ 246. Paguei com 3 notas de 100 reais. Qual o valor do meu troco?

R_______________________________________________________________________________

2) Marina foi ao shopping e levou R$950 reais. Gastou R$ 590 reais em roupas, R$ 55 em lanche e R$ 12 reais em sorvete.

a) Quantos Marina gastou ao todo?

R__________________________________________________________________________

Com quantos reais Marina ficou?

R__________________________________________________________________________

3) Júlio vendeu 1250 pães na segunda-feira, 1824 na terça-feira e a mesma quantia da segunda-feira na quarta-feira. Quantos pães ele vendeu nesses três dias?

R_______________________________________________________________________________

ATIVIDADES DE APOIO REFERENTE A SEMANA DE 08 A 10 DE JUNHO

Professoras: Bruna Alessandra Faccin e Edmara Moratto Filipim

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA - TURMAS: 3º ANOS: A, B e C

ALUN( ): ______________________________________________________________________

O CORVO E A RAPOSA.

UM CORVO POUSOU EM UMA ÁRVORE, COM UM BOM PEDAÇO DE QUEIJO NO BICO.

ATRAÍDA PELO CHEIRO DO QUEIJO E QUERENDO SE APOSSAR DELE, UMA RAPOSA CHEGOU PERTO E COMEÇOU A ELOGIAR O CORVO DIZENDO QUE ELE TINHA UMA BELA VOZ.

OUVINDO OS ELOGIOS O CORVO QUIS MOSTRAR SUA BELA VOZ, ABRIU O BICO PARA CANTAR E O QUEIJO CAIU. A RAPOSA APANHOU-O E FOI EMBORA RINDO.

MORAL: CUIDADO COM QUEM MUITO ELOGIA.

FÁBULAS DE ESOPO.

Leia novamente a fábula “O corvo e a raposa” e resolvam as questões abaixo:

5 – A moral da história é:

(a ) Devemos elogiar os amigos

(b) Todos os amigos são falsos

( c) Desconfie dos bajuladores, esses sempre aproveitam da situação, para tirar vantagem sobre você.

6- O texto “A raposa e o corvo” termina com uma frase que transmite a ideia de respeito da história “CUIDADO COM QUEM MUITO ELOGIA”.

Leia com atenção os provérbios abaixo e marque com um ( x ) aquele que também poderia se relacionar a esse texto:

( ) Amor com amor se paga.

( ) Quem vê cara não vê coração.

( ) Antes tarde do que nunca.

( ) Quem dá aos pobres empresta a Deus.

( ) Promessa é dívida.

( ) Devagar se vai longe.

Caso precise, peça a ajuda de um familiar para encontrar as palavras. Podem utilizar jornais ou revistas para isso.

7- CIRCULE NO TEXTO PALAVRAS COM QU. APÓS NAS LINHAS ABAIXO ESCREVAM NOVAS PALAVRAS COM QU.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8– FAÇAM A SEPARAÇÃO DAS SÍLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO E AS CLASSIFIQUE EM: MONOSSÍLABA (possui uma sílaba), DISSÍLABA (possui duas sílabas), TRISSÍLABA (possui três sílabas) OU POLISSÍLABA (possui quatro ou mais sílabas).

CORVO_______________________________________________________________

ÁRVORE_____________________________________________________________

RAPOSA_____________________________________________________________

QUEIJO______________________________________________________________

BICO_______________________________________________________________

ELOGIOS____________________________________________________________

CUIDADO__________________________________________________________

VOZ_______________________________________________________________

CAIU________________________________________________________________

MUITO________________________________________________________________

QUIS__________________________________________________________________

9 - COLOQUEM AS PALAVRAS DA ATIVIDADE 8 EM ORDEM ALFABÉTICA.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10- Numere os adjetivos de acordo com as personagens:

( 1 ) raposa ( ) vaidoso(a)

( 2 ) corvo ( ) esperto(a)

( ) guloso(a)

( ) tolo(a)

( ) ingênuo(a)

( ) mentiroso(a)

11- Na sua opinião, qual sentimento motivou a raposa querer o queijo:

(a ) raiva

( b) medo

( c) cobiça

( d) respeito

12- A raposa, ao elogiar o corvo, teve a intenção de _________________ e apanhar o queijo.

Marque com ( x) a expressão que completa corretamente o espaço em branco na frase.

( a) irritá-lo

( b) louvá-lo

( c) enganá-lo

( d ) magoá-lo

Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental 3º ANOS: A, B e C – SEMANA DO DIA 15/06/2020 À 19/06/2020

PROFESSORA: ROSANGELA POPPI E ROSI NARIAI

ATIVIDADE REMOTA DE HISTÓRIA

ALUNO(A) _______________________________________________3ºANO___

CONTEÚDO: Vivendo nas cidades – página 21.

-Leitura e observação das páginas 20, 21 do livro de história.

- Resolução das atividades 1, 2 e 3 das páginas 22 e23.

-Na página 24: leitura e resolução das páginas 24 e 25.

- Leitura da página 26 e 27 e resolução da página 27.

Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental

Atividades remotas referente a semana do dia 22/06/2020 a 26/06/2020

3º anos: A, B e C – Professoras: Eliane, Rosimeire e Taíssa

Alun( ): __________________________________________________________

SEGUNDA-FEIRA - 22/06/2020 - Língua portuguesa

Revisão do conteúdo para avaliação, do 2° trimestre.

COMPLETE O QUADRO ESCREVENDO A INFORMAÇÃO CORRETA SOBRE CADA UMA DAS PALAVRAS ABAIXO:

MATEMÁTICA

TERÇA-FEIRA 23/06/2020 - Língua portuguesa

Escreva por extenso os valores:

a) R$ 1.422,00= ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) R$ 870.00=

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) R$ 3.230.00= ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) R$ 525,75= ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

e) R$ 2.138.00=

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

f) R$ 345.00= ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

g) R$ 900.00= ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MATEMÁTICA:

QUARTA-FEIRA 24/06/2020 - Língua portuguesa

RELACIONE A 1ª COLUNA DE ACORDO COM A 2ª, PARA ENCONTRAR O ANTÔNIMO CORRESPONDENTE.

( 1 ) RICO ( ) GANHA

( 2 ) VENDEU ( ) ANDOU

( 3 )CORREU ( ) ACORDOU

( 4 )DENTRO ( ) NERVOSO

( 5 )MELHOR ( ) POBRE

( 6 )PERDE ( ) FORA

( 7 )DORMIU ( ) NOITE

( 8 )DIA ( )COMPROU

( 9 )FELIZ ( ) TRISTE

(10 )CALMO ( ) PIOR

MATEMÁTICA

Resolva: (fazer as contas na folha)

a) Tenho 2 unidades de milhar, 5 centenas, 8 dezenas e 4 unidades: _________________

b) Adicione ao resultado 2213: _____________

c) Do resultado anterior subtraia 1948: _____________

d) Some ao resultado 8 centenas, 6 dezenas e 3 unidades: ________________

QUINTA-FEIRA – 25/06/2020 - DISCIPLINAS

SEXTA-FEIRA 26/06/2020 - Língua portuguesa

DESTAQUE OS DÍGRAFOS E SEPARE AS PALAVRAS EM SÍLABAS:

MATEMÁTICA

Observe as coordenadas da tabela, depois realize os cálculos:

A) Some A1 e B4=

B) Calcule a diferença entre B2 e B3=

C) Qual é a soma de D1, C2 e A4=

D) Calcule a diferença entre C4 e A3=

E) Adicione D4 a C1=

F) Subtraia D2 de B1=

Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental

Atividades remotas referente a semana do dia 29/06/2020 a 03/07/2020

3º anos: A, B e C – Professoras: Eliane, Rosimeire e Taíssa

Alun( ): ______________________________________________3º ANO:_______

Segunda-feira (29/06) e terça-feira (30/06) : Atividade avaliativa do segundo trimestre.

Língua portuguesa

ATIVIDADE AVALIATIVA DE PORTUGUÊS Valor: 9,0 Nota: _____

O pavãozinho perdido

Mamãe pavão chocava tranqüilamente seus ovos quando, numa distração, um ovo saiu rolando do ninho.

O ovo foi rolando, rolando, até chocar-se com o tronco de uma árvore. Plofe!!! então, apareceu um pavãozinho, muito engraçado, como se estivesse de chapéu.

Pavãozinho saiu da casca e pôs-se a andar sem rumo. Foi quando encontrou dona galinha com seus pintinhos. Só depois de algum tempo mamãe pavão deu pela falta de um ovo.

O pavãozinho perdido juntou-se á família de dona galinha e passou a viver como se fosse um pintinho. Mas às vezes ele se perguntava: __ por que sou tão diferente dos outros?

Numa linda tarde, brincando de galinha-cega, o pequeno pavão começou a rodar, rodar...

__ Cuidado, você vai cair! __ gritou, tarde demais, um dos pintinhos. O pavãozinho caiu pelo barranco.

__ Socorro! socorro! __ gritava, mas os pintinhos nada podiam fazer para ajudá-lo.

A queda foi providencial para o pavãozinho, pois quando ele conseguiu se levantar encontrou mamãe pavão, que há dias procurava seu filhinho. Então, todos comemoraram muito o retorno do pequeno pavão.

Coleção bichos & fantasias

Interpretação:

1. Qual o título do texto? (0,2)

________________________________________________________________________________

2. Quem o pavãozinho encontrou? (0,2)

________________________________________________________________________________

3. Quem estava brincando de galinha-cega? O que aconteceu com ele? (0,4)

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

4. O que o pavãozinho falou quando escorregou do barranco? (0,2)

________________________________________________________________________________

5. O que aconteceu depois que o pavãozinho caiu? (0,3)

________________________________________________________________________________

6. Relacione a 1ª coluna de acordo com a 2ª, encontrando o antônimo das palavras: ( 1,0)

( 1 ) apareceu ( ) levantou

( 2 ) diferente ( ) agitadamente

( 3 ) tranquilamente ( ) cedo

( 4 ) caiu ( ) desapareceu

( 5 ) tarde ( ) igual

7. Retire do texto:

a) Duas palavras no plural. (0,4)

________________________________________________________________________________

b) Duas palavras no singular. (0,4)

________________________________________________________________________________

8- Enumere as frases de acordo com os acontecimentos do texto: (1,0)

( ) o pavãozinho começou a rodar, rodar...

( ) mas, os pintinhos nada podiam fazer.

( ) o pavãozinho escorregou do barranco e falou.

( ) apareceu um pavãozinho muito engraçado.

( ) o pavãozinho encontrou dona galinha.

9- Dê o diminutivo e o aumentativo das palavras abaixo: (2,0)

10. Classifique as palavras do quadro quanto ao número de sílabas (monossílabas, dissílabas, trissílabas, polissílabas). (0,1 – 2,0)

Pavão – rolando- engraçado – rodar – comemoraram - pintinhos- mamãe -vai - pavãozinho- casca - distração- ovos – tranquilamente- ninho – sou – cuidado – socorro – foi – tão .

11. Leia: (0,1- 0,8)

“A queda foi providencial para o pavãozinho, pois quando ele conseguiu se levantar encontrou a mamãe pavão, que há dias procurava seu filhinho. Então, todos comemoram muito o retorno do pequeno pavão”.

Encontre no parágrafo as palavras que contém dígrafos, circule os dígrafos existentes nelas e copie.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

29/06 - MATEMÁTICA

30/06 – Terça-feira - Observe os números e responda:

125- 348- 454- 577- 1.393- 1.624 – 961- 868- 2.172- 1.894- 755- 1.237- 2.248- 1.141

a) Quais são os números pares:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Quais são os números ímpares:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Coloque os números em ordem decrescente:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

01/07 - Quarta-feira - Língua portuguesa

Coloque as palavras em ordem alfabética:

Filhinho-pavão-chapéu-ovo-família-ninho-mamãe-pintinhos-galinha-casca.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Separe as palavras em sílabas:

· Pavãozinho= ______________________________________________________

· Cuidado= ________________________________________________________

· Barranco=_________________________________________________________

· Encontrou=________________________________________________________

· Demais=__________________________________________________________

· Fosse=___________________________________________________________

· Engraçado=_______________________________________________________

· Estivesse=________________________________________________________

Enumere as palavras quanto ao número de sílabas:

( 1 ) monossílabas ( )pintinho, distração, rolando

( 2 )dissílabas ( )mas, sem, tão, deu

( 3 )trissílabas ( )comemoravam, pavãozinho, engraçada ( 4 )polissílabas ( )queda, ovo, pavão, mamãe.

MATEMÁTICA

O cozinheiro Marcos fez 3370 salgados para vender. Ele vendeu 1450 para Guto e 1530 para Romeu.

a) O cozinheiro fez quantos salgados?

______________________________________________________________________________

b) Quantos ele vendeu para o Guto?

______________________________________________________________________________

c) Quantos ele vendeu para o Romeu?

______________________________________________________________________________

d) Quantos ele vendeu para Guto e Romeu juntos?

______________________________________________________________________________

e) E quantos salgados ainda restam para Marcos vender?

______________________________________________________________________________

CONTAS:

Observe os números e responda:

963-364-755-1744-2568-895-1851-1626-782-933

a) Qual é o maior número: _____

b) Qual é o menos número: _____

c) Coloque o maior e o menor número par: _______

d) Coloque o maior e o menor número ímpar: _________

e) Em qual deles o 6 é o algarismo da dezena: ______

f) Em quais deles o 9 é o algarismo da centena: ________

g) Qual é o número representado por 1000+800+50+1: _______

Quinta-feira – disciplinas

03/06 - Sexta-feira - Língua portuguesa

Vamos saber um pouco sobre “Fichamento”.

O que é um fichamento?

É uma estratégia para melhorar a interpretação da história que você leu. É uma atividade de investigação do conteúdo apresentado, da história lida. Para realizá-lo, do conteúdo apresentado, da história lida. Para realiza-lo, você deve tirar da história, as partes mais importantes para a compreensão da mesma, e registrar no papel. É uma forma de você absorver o conteúdo lido, ao passo que promove a reflexão durante o processo de seleção dos trechos mais significativos do livro, da história que leu.

Agora, vá até a biblioteca digital, escolha um livro de sua preferência, faça a leitura do mesmo e depois realize o fichamento respondendo o roteiro abaixo.

Roteiro do fichamento:

1. Título do livro:

2. Nome do autor:

3. Data da edição:

4. Editora:

5. Principais personagens:

6. Escrever com suas palavras o que você mais gostou:

7. Ilustrar a história:

___________________________________________________________________

MATEMÁTICA

Assinale a alternativa correta:

Carol está brincando com fichas que tem números escritos nelas:

1071

Nessa ficha o número escrito é:

( ) 1000+7+1

( )1000+700+1

( )1000+70+1

( )1000+7000+1

Ao pagar um par de brincos, que custava R$ 64,00, Betina pediu para sua mãe R$38,00 para completar o que ela tinha na bolsa. Quanto Betina tinha na bolsa?

Marque a opção em que o valor posicional do número 5 é 500.

( ) 1365

( ) 1251

( )1523

( )5142

Qual é o maior número que você pode escrever com o algarismo 2157, sem repeti-los?

( ) 2751

( )1257

( )7521

( )5712

­­­­­Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental

Atividades Matemática Apoio 3º Ano, semana 22/06/2020 a 26/06/2020.

Professoras: Bruna Faccin e Edmara.

Alun( ): _________________________________________________________

1- Leia com atenção o enunciado das atividades abaixo e resolva os exercícios.

ESCOLA MUNICIPAL ELENA MARIA PEDRONI – ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADES REMOTAS REFERENTE A SEMANA DE 22/06/2020 A 26/06/2020

3º ANOS: A, B e C - PROFESSORA: ROSANGELA POPPI E ROSI NARIAI

ALUNO(A) ______________________________________________3ºANO___

CONTEÚDO: FESTA JUNINA.

COPIAR NO CADERNO A CANÇÃO: PEDRO, ANTÔNIO E JOÃO.

Responda as questões:

1) Com quem a filha de João iria se casar?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Quem fugiu com a noiva?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Quem ficou chorando depois que a noiva fugiu?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ESCOLA MUNICIPAL ELENA MARIA PEDRONI – ENSINO FUNDAMENTAL

ATIVIDADES REMOTAS REFERENTE A SEMANA DE 29/06/2020 A 03/07/2020

3º ANOS: A, B e C - PROFESSORA: ROSANGELA POPPI E ROSI NARIAI

ALUNO(A) ______________________________________________3ºANO___

CONTEÚDO: FESTA JUNINA.

- Fazer uma lista de comidas típicas juninas (no caderno).

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

- Desenhar as comidas típicas que fazem parte da festa. (no caderno).

Responda:

1) Qual é a dança típica junina mais conhecida?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

ESCOLA MUNICIPAL ELENA MARIA PEDRONI – ENSINO FUNDAMENTAL

SEMANA DE 06/07/2020 A 10/07/2020 – RETOMADA DE ESTUDOS

ATIVIDADES REMOTAS REFERENTE A SEMANA DE 13/07/2020 A 17/07/2020

3º ANOS: A, B e C – PROFESSORAS: ELIANE, ROSIMEIRE E TAÍSSA

MATEMÁTICA

NOME: ______________________________________________________________ 3° ANO ____

DATA:_______________ VALOR:: 5,0 NOTA: ____

Atividade avaliativa do segundo trimestre

Situações problemas (observação: fazer as contas e colocar as respostas).

1) Carlos gosta de colecionar carrinhos. Seu pai lhe deu 155 carrinhos e seu tio lhe presenteou com mais 73 carrinhos. Carlos perdeu 39 carrinhos. Com quantos carrinhos ele ficou? (0,4)

CONTAS:

2) Para uma festa de aniversário Bruna comprou uma unidade de milhar e 3 centenas de quibe, 6 centenas e 5 dezenas de pastéis, 9 dezenas e 8 unidades de coxinhas. foram consumidos 1879 salgados quantos salgados sobraram? (0,4)

CONTAS:

3) Antônio tinha R$ 1.276,00 e comprou um tênis por R$ 353,00; uma calça por R$ 139,00; uma camisa por R$ 175,00 e uma camiseta por R$ 97,00. (0,4)

A) Quantos Antônio gastou na compra?

______________________________________________________

B) Quantos ele recebeu de troco?

_____________________________________________________

CONTAS:

4) Observe os números: (1,5 – 0,1)

274-538-725-1346-927-873-91-1052

Responda:

A) Qual é o maior número? ___________

B) Qual é o menor número?___________

C) Quais são os números pares?____________________________

D) Quais são os números ímpares?__________________________

E) Quais números possuem unidade de milhar?________________

F) Em quais números o dois é o algarismo da dezena?___________

G) Qual o número é formado por: oito centenas, sete dezenas e 3 unidades?____________________

5) Enumere os valores correspondentes: (0,5)

( 1) Cinquenta reais e oitenta centavos ( )R$ 72,20

(2) Setenta e dois reais e vinte centavos ( ) R$ 230,00

(3) Dez reais e cinquenta centavos ( ) R$ 100,75

(4) Cem reais e setenta e cinco centavos ( ) R$ 10,50

(5) Duzentos e trinta reais ( ) R$ 50,80

6) Usando o algarismo, escreva o número ordinal correspondente: (0,6 - 0,1)

A) Quadragésimo terceiro _______

B) Setuagésimo primeiro________

C) Décimo oitavo______

D) Octogésimo_______

E) Trigésimo nono________

F) Nonagésimo segundo______

LÍNGUA PORTUGUESA

BOLINHOS DE LUZ

Clara Luz era uma fada-criança, curiosa, esperta e cheia de idéias. Vamos ver o que aconteceu no dia em que ele resolveu fazer bolinhos de luz?

"Bolinhos de Luz, 250 gramas de raios de sol. 250 gramas de raios de luar.

Uma colher de chá de fermento de relâmpago. Maneira de fazer. Misturam-se bem os raios de sol e de luar, até saírem faíscas. Junta-se então o fermento de relâmpago".

__ Que fácil! __ pensou Clara Luz __ Não sei como certas pessoas podem achar difícil fazer bolo!

E foi tirando os raios de sol e de luar das latas onde estavam guardados, nas prateleiras. Despejou tudo num tacho e mexeu, como a receita mandava. A cozinha inteira começou a brilhar!

Quando chegou a hora do fermento, Clara Luz teve uma idéia:

Fermento é que faz o bolo crescer. Se, em vez de uma colher de chá, eu puser um relâmpago inteiro, vai sair um bolão enorme. Mamãe amanhã nem vai precisar fazer o bolo das velas.

É claro que não havia relâmpago inteiro em casa. Clara Luz não se atrapalhou:

__ O jeito é eu ir para a janela e pescar o primeiro que passar.

Mas não foi fácil. Nenhum relâmpago concordava em entrar no bolo:

__ Eu não, ora essa! Tenho mais o que fazer!

Afinal passou uma família inteira de relâmpagos: pai, mãe e cinco filhos.

Ninguém deu confiança a Clara Luz . O melhor de todos, um relampagozinho muito esperto, ia no fim da fila.

__ Psiu! __ chamou Clara Luz __ Você quer entrar no meu bolo?

__ Eu não, que não sou bobo! Pensa que quero ser comido em festa de aniversário?

Clara Luz pensou um pouco:

__ Você entra e depois sai. É só para fazer o bolo crescer.

O relampagozinho começou a gostar da idéia:

__ Puxa! Deve ser divertido mesmo!

__ Garanto que você vai adorar. Até podemos combinar assim: no meio da festa você pula de dentro do bolo e dá um susto danado em todos.

O relampagozinho caiu na risada:

__ Vai ser formidável! Aceito.

Fernanda Lopes de Almeida

Interpretação do texto:

1) Qual é o principal personagem do texto?

__________________________________________________________________________________

2) Como era a Clara Luz?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) O que Clara luz usou para fazer o bolo?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) O que aconteceu depois que Clara luz despejou tudo num tacho e mexeu?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) Quando Clara luz pediu para o relâmpagozinho entrar no bolo, o que ele respondeu?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) O que Clara luz combinou com relâmpagozinho?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7) Leia o primeiro parágrafo do texto, e retire os adjetivos:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8) Selecione do 4º parágrafo do texto:

A) Três substantivos comuns que estejam no plural:

__________________________________________________________________________________

B) Quatro palavras que indicam ação:

__________________________________________________________________________________

9) Passe as frases abaixo para o singular:

A) Misturam-se bem os raios de sol e de luar até saírem faixas.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

B) Não sei como certas pessoas podem achar difícil fazer bolo!

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10) Leia a frase:

"Ninguém deu confiança a Clara luz. O melhor de todos, um relâmpagozinho muito esperto, ia no fim da fila."

Retire:

A) Um substantivo próprio _______________________

B) Uma palavra no diminutivo ____________________

C)Palavras que contém dígrafos

____________________________________________________

11) Classifique as palavras de acordo com o enunciado:

(M) Masculino (F) Feminino

( ) Crianças

( ) bolinhos

( ) esperta

( ) ideias

( ) luz

( )chá

( )bolo

( ) hora

( ) família

( ) pai

12) Dê o antônimo de:

Fácil : _____________

Dia: _______________

Melhor: ____________

Muito: _____________

Entra: ______________

Dentro: _____________

Caiu: _______________

13) Enumere as frases de acordo com a sequência lógica do texto:

( ) Um relâmpagozinho muito esperto, ia no fim da fila.

( ) Não sei como estava certas pessoas podem achar difícil fazer bolo!

( ) Clara luz era uma criança curiosa, esperta e cheia de ideias.

( ) Clara luz tirou os raios de sol e de luar que estavam guardados.

( ) Nenhum relâmpago concordava em entrar no bolo.

( ) A cozinha inteira começou a brilhar.

ESCOLA MUNICIPAL ELENA MARIA PEDRONI – ENSINO FUNDAMENTAL

SEMANA DE 06/07/2020 A 10/07/2020 – RETOMADA DE ATIVIDADES

3º ANOS: A, B e C - PROFESSORA: ROSANGELA POPPI E ROSI NARIAI

ATIVIDADE REMOTA HISTÓRIA

ALUNO(A) ____________________________________________3ºANO___

CONTEÚDO: Vivendo nas cidades.

- Retomada dos conteúdos, leitura das páginas 22, 24, 28 e 32.

- Responda a avaliativa valor:10,0.

1) complete: (3,2-0,4)

a) Atualmente, mais da metade da população mundial vive em _______________.

b) As pessoas que vivem nas cidades podem encontrar opçõs de _______________, _______________, _______________ e _______________ ao frequentar espaços diferentes.

C) Nas cidades brasileiras, vivem pessoas de diferentes idades: _______________, _______________, _______________ e idosos.

2) O que garante o trabalho de muitos profissionais? Esvreva 3 exemplos de profissionais. (2,0)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) Assinale as novas profissões do presente: (1,2)

( ) projetista de vídeo game.

( ) acendedor de lampiões.

( ) técnico de telefonia celular.

( ) programador de computador.

( ) calceteiro.

4) Assinale as profissões do passado que ainda estão no presente: (1,2)

( ) calceteiro.

( ) feirante.

( ) professor.

( ) pedreiro.

( ) projetista de vídeo game.

5) Escreva quais são os patrimônios materiais? (1,2)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6) Escreva quais são os patrimônios imateriais? (1,2)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ESCOLA MUNICIPAL ELENA MARIA PEDRONI – ENSINO FUNDAMENTAL

SEMANA REFERENTE 20/07/2020 A 24/07/2020

3º ANOS: A, B e C - PROFESSORA: ROSANGELA POPPI E ROSI NARIAI

ATIVIDADE REMOTA DE CIÊNCIAS

ALUNO(A) __________________________________________________3ºANO___

CONTEÚDO: ANIMAIS INVERTEBRADOS.

LER E RESOLVER AS ATIVIDADES NO LIVRO DE CIÊNCIAS, PÁGINAS 24, 25, 26, 27.

OBSERVAÇÃO: NÃO ESQUEÇAM DE POSTAR AS FOTOS NO GRUPO, PARA PROFESSOR CORRIGIR,

♥UM BEIJO NO CORAÇÃO!♥

Escola Municipal Elena Maria Pedroni – Ensino Fundamental – Floraí PR

Professoras Apoio: Bruna Alessandra Faccin e Edmara Filipim

Aluno(a):________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

­­

SEMANA DE 06/07/2020 A 10/07/2020 – RETOMADA DE ESTUDOS

ATIVIDADES REMOTAS DE APOIO ESCOLA SEMANA DE 13/07/2020 A 17/07/2020.

OBJETIVOS:

Conhecer uma fábula.

Leitura, escrita, interpretação e produção de texto.

METODOLOGIA:

Realizar primeiramente uma leitura silenciosa da fábula, após uma leitura em voz alta. Fazer a enumeração dos parágrafos entes de iniciar a resolução dos exercícios.

Queridos alunos uma Fábula é uma história curta, onde os personagens geralmente são animais e ao final sempre traz uma moral ou um ensinamento ao leitor.

A FORMIGA E A POMBA

Uma formiga, com sede, foi até a margem de um rio para beber água. Quando assim o fazia, escorregou e caiu dentro da correnteza.

Uma pomba, pousada numa árvore próxima, viu a formiga em perigo. Rapidamente, arrancou uma folha da árvore e deixou-a cair no rio, perto da formiga, que pode subir nela e flutuar até a margem.

Logo que alcançou a terra, a formiga viu um caçador de pássaros, que se escondia atrás duma árvore, com uma rede nas mãos. Vendo que a pomba corria perigo, correu até o caçador e mordeu-lhe o calcanhar. A dor fez o caçador largar a rede e a pomba pode fugir para um ramo mais alto.

MORAL DA HISTÓRIA: Uma boa ação leva a outra.

FÁBULA DE ESOPO.

RESPONDA AS QUESTÕES ABAIXO:

1- O que fez a pomba para salvar a formiga?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2- O que fez a formiga para salvar a pomba?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3- Por que a formiga foi parar na correnteza? Como ela caiu lá?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4- Como a formiga saiu da correnteza?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5- Por que o caçador não conseguiu capturar a pomba?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6- Quais são os personagens do texto?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7- Circule no texto palavras que contenham RR.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8- Escreva no espaço abaixo algo que você já fez para ajudar algum amigo ou familiar. Alguma boa ação que já realizou.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9- Converse com seu familiar e lhe conte o que achou da Fábula? Trouxe algum ensinamento para sua vida?

10- Nós todos sabemos que a fome é um dos grandes problemas que afetam o Brasil e o mundo. Muitas crianças neste momento estão com fome, sem possuir nada para se alimentar, chegando muitas vezes a morrer por causa disso. Ajudar alguém que tem fome seria uma boa ação. Agora nos conte no espaço abaixo o que você faria, com as condições que possui, para ajudar alguém que passa fome. Como seria essa ajuda?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Simulado de língua portuguesa: