Viaje de estudios

Este viaje de estudios del Curso de Edafología al Parque Nacional Grutas de Cacahuamilpa, Guerrero, permite integrar los conceptos revisados en el aula, campo experimental y laboratorio sobre el comportamiento de los suelos en función de su origen y características físicas, químicas y biológicas. La formación del suelo es un proceso de división de las rocas en partículas pequeñas por efecto del clima, mezclándose con materia orgánica en descomposición por los organismos siempre que permanezcan en una determinada posición y el tiempo suficiente para que el proceso transcurra. Los suelos se pueden diferenciar en autóctonos (formados a partir de la alteración in situ de la roca que tienen debajo) y alóctonos (formados con materiales provenientes de lugares separados). Específicamente, los suelos se pueden diferenciar con base en sus características físicas, químicas y biológicas. La caracterización, identificación y clasificación de los suelos permite ordenar los conocimientos y técnicas de manejo sobre ellos para transferirlos con mayor facilidad. La clasificación de suelos permite identificarlos y describirlos en soporte a sus distintos usos actuales y potenciales, tales como: agrícola, pecuario, forestal, construcción, recreación, etc.  

• Identificar las rocas ígneas, sedimentarias y metamórficas existentes en el transecto de la Ciudad de México al Parque Nacional “Grutas de Cacahuamilpa”, Guerrero, para explicar el origen de los suelos presentes. 

• Caracterizar las unidades de suelo Andosol, Vertisol, Fluvisol, Leptosol lítico y Leptosol rendzico presentes en trayecto de estudio para explicar su uso actual y potencial. 

• Comprender el origen y persistencia de los ríos subterráneos que explican la hidrología del Parque Nacional “Grutas de Cacahuamilpa”

Día 1

• Salida de Chapingo

• Tres Marías (sitio de observación)

• Alpuyeca (sitio de observación)

• Cuahuchichinola (sitio de observación)

• Taxco, pernocta

Día 2

• Parque Nacional "Grutas de Cacahuamilpa" 

• Cerro del Temazol (2 sitios de observación)

• Regreso a Chapingo

Proporcionados en el laboratorio (por equipo)

• Gotero con agua oxigenada

• Gotero con ácido clohídrico

• Gotero con indicador de pH

• Agua destilada

• Placa de porcelana

• Vaso de precipitado de plástico 3

• Pala

• Barreta

• Tabla Munsell

Alumnos

• Libros de Enriqueta García (donde estén los datos por estación meteorológica)

• 2 costales de 50 kg (por equipo)

En equipo investiga y elabora un escrito enriquecido con imágenes y enlaces a sitios Web sobre:

• Las características geológicas, edafológicas, climáticas, biológicas (vegetación) y agrícolas del transecto de la Ciudad de México a las Grutas de Cacahuamilpa. Específicamente de los lugares: Tres Marías, Alpuyeca, Cuahuchichinola y Parque Nacional "Grutas de Cacahuamilpa"

• Las características de las unidades de suelo Andosol, Vertisol, Fluvisol, y Leptosol lítico y rendzico (Litosol) según la clasificación FAO-UNESCO más reciente. 

Cada integrante lo sube a su sitio Web.

El reporte de viaje será elaborado en equipo directamente en su sitio Web.

La estructura del reporte será la siguiente:

1. Datos de presentación 

(universidad, departamento, asignatura, profesor, equipo...)

2. Introducción

Explica el contenido del documento.

3. Desarrollo

Elabora una descripción de cada uno de los sitios acompañada de fotografías, vídeos y una breve investigación complementaria. Sitios de observación:

• Tres Marías

• Aluyeca

• Cuahuchichinola

• Parque Nacional "Grutas de Cacahuamilpa" 

4. Conclusiones

Redacta lo que aprendiste y reflexiones relacionadas con la agricultura de conservación y obras de conservación del suelo y del agua.

5. Referencias

• Programa de conservación y manejo. Parque Nacional Grutas de Cacahuamilpa

• La gruta de Cacahuamilpa: un siglo de historia (1835-1936) 

• La gruta de Cacahuamilpa. Historia y geografía de un monumento natural extraordinario

• Guía para la descripción de suelos

• Base referencial para el recurso suelo. Un marco conceptual para clasificación, correlación y comunicación internacional