六大課程學習指標

      • 美感

        1. 美-1-1體驗生活環境中愉悅的美感經驗

          1. (2-3歲)美-幼-1-1-1探索生活環境中事物的美，體驗各種美感經驗

          2. (3-4歲)美-小-1-1-1探索生活環境中事物的美，體驗各種美感經驗

          3. (4-5歲)美-中-1-1-1探索生活環境中事物的美，體驗各種美感經驗

          4. (5-6歲)美-大-1-1-1探索生活環境中事物的美，體驗各種美感經驗

        2. 美-1-2運用五官感受生活環境中各種形式的美

          1. (2-3歲)美-幼-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美

          2. (2-3歲)美-幼-1-2-2探索生活環境中各種聲音

          3. (2-3歲)美-幼-1-2-3探索日常生活中各種感官經驗與情緒經驗

          4. (3-4歲)美-小-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美

          5. (3-4歲)美-小-1-2-2探索生活環境中各種聲音

          6. (3-4歲)美-小-1-2-3覺察並回應日常生活中各種感官經驗與情緒經驗

          7. (4-5歲)美-中-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美，感受其中的差異

          8. (4-5歲)美-中-1-2-2探索生活環境中各種聲音，感受其中的差異

          9. (4-5歲)美-中-1-2-3覺察並回應日常生活中各種感官經驗與情緒經驗

          10. (5-6歲)美-大-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美，感受其中的差異

          11. (5-6歲)美-大-1-2-2探索生活環境中各種聲音，感受其中的差異

          12. (5-6歲)美-大-1-2-3覺察並回應日常生活中各種感官經驗與情緒經驗

        3. 美-2-1發揮想像並進行個人獨特的創作

          1. (2-3歲)美-幼-2-1-1享受玩索各種藝術媒介的樂趣

          2. (3-4歲)美-小-2-1-1享受玩索各種藝術媒介的樂趣

          3. (4-5歲)美-中-2-1-1玩索各種藝術媒介，發揮想像並享受自我表現的樂趣

          4. (5-6歲)美-大-2-1-1玩索各種藝術媒介，發揮想像並享受自我表現的樂趣

        4. 美-2-2運用各種形式的藝術媒介進行創作

          1. (2-3歲)美-幼-2-2-5運用簡單的動作或玩物，進行生活片段經驗的扮演

          2. (3-4歲)美-小-2-2-1把玩各種視覺藝術的素材與工具，進行創作

          3. (3-4歲)美-小-2-2-2運用線條、形狀或色彩表現想法，並命名或賦予意義

          4. (3-4歲)美-小-2-2-3以哼唱、打擊樂器或身體動作模仿聽到的旋律或節奏

          5. (3-4歲)美-小-2-2-4以高低強弱快慢等音樂元素表達感受

          6. (3-4歲)美-小-2-2-5運用簡單的動作或玩物，進行生活片段經驗的扮演

          7. (4-5歲)美-中-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具，進行創作

          8. (4-5歲)美-中-2-2-2運用線條、形狀或色彩，進行創作

          9. (4-5歲)美-中-2-2-3以哼唱、打擊樂器或身體動作反應聽到的旋律或節奏

          10. (4-5歲)美-中-2-2-4以高低強弱快慢等音樂元素表達感受

          11. (4-5歲)美-中-2-2-5運用動作、玩物或口語，進行扮演

          12. (4-5歲)美-中-2-2-6進行兩人以上的互動扮演

          13. (5-6歲)美-大-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具的特性，進行創作

          14. (5-6歲)美-大-2-2-2運用線條、形狀或色彩，進行創作

          15. (5-6歲)美-大-2-2-3運用哼唱、打擊樂器或身體動作進行創作

          16. (5-6歲)美-大-2-2-4以高低強弱快慢等音樂元素表達感受

          17. (5-6歲)美-大-2-2-5運用動作、玩物或口語，進行扮演

          18. (5-6歲)美-大-2-2-6進行兩人以上的互動扮演

        5. 美-3-1樂於接觸多元的藝術創作， 回應個人的感受

          1. (2-3歲)美-幼-3-1-1樂於接觸視覺藝術、音樂或戲劇等創作表現

          2. (3-4歲)美-小-3-1-1樂於接觸視覺藝術、音樂或戲劇等創作表現

          3. (4-5歲)美-中-3-1-1樂於接觸視覺藝術、音樂或戲劇等創作表現，回應個人的感受

          4. (4-5歲)美-中-3-1-2樂於參與在地藝術創作或展演活動

          5. (5-6歲)美-大-3-1-1樂於接觸視覺藝術、音樂或戲劇等創作表現，回應個人的感受

          6. (5-6歲)美-大-3-1-2樂於參與在地藝術創作或展演活動

        6. 美-3-2欣賞藝術創作或展演活動， 回應個人的看法

          1. (3-4歲)美-小-3-2-1欣賞視覺藝術創作，描述作品的內容

          2. (3-4歲)美-小-3-2-2欣賞音樂創作，描述個人體驗到的特色

          3. (3-4歲)美-小-3-2-3欣賞戲劇表現，描述個人體驗到的特色

          4. (4-5歲)美-中-3-2-1欣賞視覺藝術創作，描述作品的內容

          5. (4-5歲)美-中-3-2-2欣賞音樂創作，描述個人體驗到的特色

          6. (4-5歲)美-中-3-2-3欣賞戲劇表現，描述個人體驗到的特色

          7. (5-6歲)美-大-3-2-1欣賞視覺藝術創作，依個人偏好說明作品的內容與特色

          8. (5-6歲)美-大-3-2-2欣賞音樂創作，描述個人體驗到的特色

          9. (5-6歲)美-大-3-2-3欣賞戲劇表現，依個人偏好說明其內容與特色