ทราบถึงความเป็นมาไม้เรียวครูไทย ยุค 4.0
...................................
...... 1.1 ครูผู้มีพฤติกรรมดังในภาพข่าว ถือว่าผิดจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการตามข้อใด
...... 1.2 ครูผู้มีพฤติกรรมดังในภาพข่าว มีผลดีหรือผลเสียต่อใคร อย่างไร
...... 1.3 ถ้าหากท่านมีเพื่อนร่วมวิชาชีพ ที่มีพฤติกรรมดังในภาพข่าว ท่านจะทำเช่นไร เพราะเหตุใด
...... 1.4 วิธีการป้องกันไม่ให้เกิดพฤติกรรมที่ผิดจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการจากประมวลภาพข่าวดังกล่าวควรเป็นอย่างไร
...... 2.1 ครูผู้มีพฤติกรรมดังในภาพข่าว ถือว่าผิดจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการตามข้อใด
...... 2.2 ครูผู้มีพฤติกรรมดังในภาพข่าว มีผลดีหรือผลเสียต่อใคร อย่างไร
...... 2.3 ถ้าหากท่านมีเพื่อนร่วมวิชาชีพ ที่มีพฤติกรรมดังในภาพข่าว ท่านจะทำเช่นไร เพราะเหตุใด
...... 2.4 วิธีการป้องกันไม่ให้เกิดพฤติกรรมที่ผิดจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการจากประมวลภาพข่าวดังกล่าวควรเป็นอย่างไร
...... 2.5 ถ้าเกิดเหตุการณ์จริงตามประมวลข่าวดังกล่าวแล้วไม่ได้รับการแก้ไขท่านคิดว่าจะส่งผลกระทบต่อผู้เรียนและวิชาชีพครูอย่างไร
...........................................................
จากสภาพปัญหาการประพฤติปฏิบัติตนของครูมนัสตามที่ได้ศึกษาจากวีดิทัศน์ดังกล่าว ท่านคิดว่า ครูมนัสประพฤติปฏิบัติตนเหมาะสมกับสถานภาพของความเป็นครูหรือไม่ เพราะเหตุใด จงอธิบาย
ท่านคิดว่าครูมนัสประพฤติปฏิบัติตนเหมาะสมกับสถานภาพของความเป็นครูหรือไม่ เพราะเหตุใด จงอธิบาย
การเป็นตัวอย่างที่ดีและเหมาะสมกับสถานภาพการเป็นครู ไม่ได้เกิดจากการบอกเล่า หรือสั่งสอนด้วยวาจาเท่านั้น แต่เป็นการประพฤติตน เพื่อเป็นแบบอย่างให้กับผู้อื่นที่พบเห็น จึงเป็นการสอนที่ไม่ต้องใช้เสียงใดใด
จากกรณีศึกษาการประพฤติตนของครูมนัส ตามที่ได้ศึกษาจากวีดิทัศน์ดังกล่าว ท่านคิดว่าเมื่อท่านสำเร็จการศึกษาและเป็นครูในอนาคต/เป็นผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ท่านจะประพฤติตนและแก้ปัญหาให้กับนักเรียนอย่างไร เพื่อไม่ให้เกิดความไม่เหมาะสมกับสถานภาพของความเป็นครู
ท่านคิดว่าเมื่อท่านสำเร็จการศึกษาและเป็นครูในอนาคต/เป็นผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ท่านจะประพฤติตนและแก้ปัญหาให้กับนักเรียนอย่างไร เพื่อไม่ให้เกิดความไม่เหมาะสมกับสถานภาพของความเป็นครู