วีดิทัศน์ / กิจกรรม / ใบความรู้

กิจกรรมหลังดูวีดิทัศน์ เรื่องที่ 1 “พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์”

คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสร้างคำถามด้วย Google Form แล้วมอบหมายงาน ใน Google Classroom

1. ให้ผู้เรียนสะท้อนคิดหลังจากดูวีดิทัศน์ เรื่องที่ 1 “พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์” เป็นรายบุคคล (ผ่าน Google Form)

...... 1.1 “ครูกัลยา” (ครูประจำชั้นสอนคณิตศาสตร์) แสดงพฤติกรรมผิดจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการตามข้อใด

...... 1.2 พฤติกรรมของ “ครูกัลยา” มีผลดีหรือผลเสียต่อใคร อย่างไร

...... 1.3 นักเรียนชื่อ “โยธิน” มีพฤติกรรมที่เหมาะสมหรือไม่ เพราะเหตุใด

...... 1.4 นักเรียนชื่อ “กิตติ” และเพื่อนคนอื่นๆ มีพฤติกรรมที่เหมาะสมหรือไม่ เพราะเหตุใด

...... 1.5 ถ้าท่านเป็นเป็นครูประจำชั้นเจอนักเรียนที่มีพฤติกรรมอย่าง “โยธิน” และ “กิตติ” ท่านจะทำเช่นไร เพราะเหตุใด

...... 1.6 วิธีการป้องกันไม่ให้เกิดพฤติกรรมที่ผิดจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการจากสถานการณ์ดังกล่าว ควรเป็นอย่างไร

2. ให้ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปประเด็นสำคัญ ดังต่อไปนี้

...... 2.1 “ครูกัลยา” (ครูประจำชั้นสอนคณิตศาสตร์) แสดงพฤติกรรมผิดจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการตามข้อใด

...... 2.2 พฤติกรรมของ “ครูกัลยา” มีผลเสียต่อใคร อย่างไร

...... 2.3 นักเรียนชื่อ “โยธิน” มีพฤติกรรมที่เหมาะสมหรือไม่ เพราะเหตุใด

...... 2.4 นักเรียนชื่อ “กิตติ” และเพื่อนคนอื่นๆ มีพฤติกรรมที่เหมาะสมหรือไม่ เพราะเหตุใด

...... 2.5 ถ้าท่านเป็นเป็นครูประจำชั้นเจอนักเรียนที่มีพฤติกรรมอย่าง “โยธิน” และ “กิตติ” ท่านจะทำเช่นไร เพราะเหตุใด

...... 2.6 วิธีการป้องกันไม่ให้เกิดพฤติกรรมที่ผิดจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการจากสถานการณ์ดังกล่าว ควรเป็นอย่างไร

...... 2.7 ถ้าท่านเป็นเพื่อนร่วมงานของ “ครูกัลยา” (ครูประจำชั้นสอนคณิตศาสตร์) ท่านจะแนะนำเพื่อนครู ของท่าน อย่างไร

...... 2.8 ถ้าเกิดเหตุการณ์จริงตามสถานการณ์ดังกล่าวแล้วไม่ได้รับการแก้ไขท่านคิดว่าจะส่งผลกระทบต่อผู้เรียนและวิชาชีพครูอย่างไร

กิจกรรมหลังดูวีดิทัศน์ เรื่องที่ 3 “การเสียสละของครูต่อความก้าวหน้าศิษย์ด้วยความบริสุทธิ์ใจ ”

คำชี้แจง : ให้ผู้สอนสร้างคำถามด้วย Google Form แล้วมอบหมายงาน ใน Google Classroom

1. ให้ผู้เรียนสะท้อนคิดหลังจากดูวีดิทัศน์ เรื่องที่ 3 “การเสียสละของครูต่อความก้าวหน้าศิษย์ด้วยความบริสุทธ์ใจ” เป็นรายบุคคล (ผ่าน Google Form)

...... 1.1 “ครูกัลยา” (ครูประจำชั้นสอนคณิตศาสตร์) แสดงพฤติกรรมผิดจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการตามข้อใด

...... 1.2 พฤติกรรมของ “ครูกัลยา” มีผลดีหรือผลเสียต่อใคร อย่างไร

...... 1.3 “ครูอาร์ต” (ครูสอนศิลปะ) แสดงพฤติกรรมที่ต้องปฏิบัติตามจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการตามข้อใด

...... 1.4 พฤติกรรมของ “ครูอาร์ต” มีผลดีหรือผลเสียต่อใคร อย่างไร

...... 1.5 นักเรียนชื่อ “โยธิน” แสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมหรือไม่ เพราะเหตุใด

...... 1.6 ถ้าท่านเป็น ผอ. ท่านจะทำเช่นไรกับสถานการณ์ดังกล่าว เพราะเหตุใด

...... 1.7 วิธีการป้องกันไม่ให้เกิดพฤติกรรมที่ผิดจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการจากสถานการณ์ดังกล่าว ควรเป็นอย่างไร

2. ให้ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปประเด็นสำคัญ ดังต่อไปนี้ (ผ่าน Google Form)

...... 2.1 “ครูกัลยา” (ครูประจำชั้นสอนคณิตศาสตร์) แสดงพฤติกรรมผิดจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการตามข้อใด

...... 2.2 พฤติกรรมของ “ครูกัลยา” มีผลดีหรือผลเสียต่อใคร อย่างไร

...... 2.3 “ครูอาร์ต” (ครูสอนศิลปะ) แสดงพฤติกรรมที่ต้องปฏิบัติตามจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการตามข้อใด

...... 2.4 พฤติกรรมของ “ครูอาร์ต” มีผลดีหรือผลเสียต่อใคร อย่างไร

...... 2.5 นักเรียนชื่อ “โยธิน” แสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมหรือไม่ เพราะเหตุใด

...... 2.6 ถ้าท่านเป็น ผอ. ท่านจะทำเช่นไรกับสถานการณ์ดังกล่าว เพราะเหตุใด

...... 2.7 แบบแผนพฤติกรรมการประพฤติและละเว้นการประพฤติตามจรรยาบรรณต่อผู้รับบริการของวิชาชีพครูจากสถานการณ์ดังกล่าว ควรเป็นอย่างไร

...... 2.8 ถ้าท่านเป็นเพื่อนร่วมงานของ “ครูกัลยา” (ครูประจำชั้นสอนคณิตศาสตร์) และ“ครูอาร์ต” (ครูสอนศิลปะ) ท่านจะแนะนำเพื่อนครูทั้งสองท่าน อย่างไร

...... 2.9 ถ้าเกิดเหตุการณ์จริงตามสถานการณ์ดังกล่าวแล้วไม่ได้รับการแก้ไขท่านคิดว่าจะส่งผลกระทบต่อผู้เรียนและวิชาชีพครูอย่างไร