.........."ครู"เป็นบุคคลที่มีบทบาทสำคัญต่อการเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียนและเป็นปัจจัยที่เป็นตัวชี้วัดที่สำคัญที่จะช่วยทำให้คุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียนดีขึ้นหรือต่ำลงได้ นอกจากนั้นด้วยสังคมปัจจุบันพฤติกรรมของคนในสังคมไทยมีความซับซ้อนมากขึ้น ครูก็เป็นส่วนหนึ่งของสังคม การส่งเสริมให้ครูได้มีโอกาสทบทวนกระบวนการปฏิบัติเพื่อการพัฒนาจรรยาบรรณวิชาชีพที่ส่งผลสะท้อนกลับไปที่ลูกศิษย์จะเป็นสิ่งที่จะช่วยยกระดับภาพลักษณ์วิชาชีพครูว่ายังเป็นวิชาชีพที่ควรเคารพ ยกย่อง นับถือ

..........นิสิต นักศึกษาครู ที่มีคุณภาพย่อมเป็นหลักประกันที่มั่นใจได้ว่า ประเทศจะมีคนที่กำลังจะเข้าสู่วิชาชีพครูที่เป็นคนคุณภาพที่ประกอบด้วยความรู้ ความสามารถและจิตวิญญาณความเป็นครู อันจะส่งผลต่อการพัฒนาเยาวชนไทยให้เป็นคนไทยที่มีคุณภาพ ตามแนวคิดการพัฒนาจิตวิญญาณความเป็นครูที่สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา

..........การดำเนินงานครั้งนี้ตั้งอยู่บนฐานคิด “การเรียนรู้จากตัวแบบและการมีพี่เลี้ยงความเป็นครูที่ดี”โดยเฉพาะนิสิตนักศึกษาครูที่จะต้องออกไปฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในโรงเรียน ซึ่งในการไปฝึกประสบการณ์วิชาชีพตลอดระยะเวลาหนึ่งปีนั้น นับเป็นโอกาสดีที่ครูประจำการที่เป็นครูที่มีประสบการณ์และพร้อมจะเป็น “ครูพี่เลี้ยง”ของนิสิต นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ นอกจากนั้นยังมี “อาจารย์นิเทศก์” จากสถาบันอุดมศึกษา ที่จะต้องเดินทางไปสังเกตการสอนของลูกศิษย์ในห้องเรียนจริงที่โรงเรียน

..........ดังนั้น การทำงานร่วมกันระหว่าง ครูพี่เลี้ยง อาจารย์นิเทศก์ นิสิต นักศึกษาครู ผู้บริหารโรงเรียน และคนอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง หากได้นำกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพผ่านระบบเทคโนโลยีสารสนเทศโดยมีเป้าหมายการพัฒนาทั้งทักษะการจัดการเรียนการสอนของนิสิต นักศึกษา รวมไปถึงการพัฒนาจรรยาบรรณวิชาชีพครูของนิสิต นักศึกษาครูที่กำลังจะเป็นผู้ที่ประสงค์จะเป็นผู้ประกอบวิชาชีพครูต่อไปในอนาคต