9º ano
SEMANA 01
17/08/20 a 22/08/20
ATIVIDADE 1
Olá, queridos(as) alunos e alunas dos 9º anos do Dante Jaime!
Quanta saudade... 🥰
Sejam bem-vindos à nossa sala de aula virtual. 🖥️ 📱
Você já parou para pensar o que grandes escritores brasileiros diriam sobre esta crise? 🤔
📽️ Acompanhe no vídeo, ao som da linda canção Smile, algumas citações de Carlos Drummond de Andrade, Olavo Bilac, Monteiro Lobato, Manoel Bandeira, Ruben Alves, Ruy Castro, Machado de Assis, Luis Fernando Veríssimo, José de Alencar, Vinícius de Morais, Guimarães Rosa, Eucildes da Cunha, Clarisse Linspector, Jorge Amado, Cecília Meireles e Cora Coralina.
O que diriam grandes escritores brasileiros?
Qual foi e de quem foi a citação que você mais gostou? ❤️
ATIVIDADE 2
Querido(a) aluno(a),
Como combater o COVID - 19? 👊 🦠
Todos estão convidados para ler os quadrinhos e aprender de forma divertida várias formas de combate, prevenção e cuidados em relação ao Corona vírus.
E você, como tem combatido esse vírus?
Um abraço! 🤗
ATIVIDADE 3
Você já fez um diário? Conhece alguém que já fez ou faz uso de diário?
Um diário famoso é o Diário de Anne Frank.
Leia abaixo um pequeno resumo:
Assim como a adolescente Anne, vítima de uma situação de guerra, que foi obrigada a ficar escondida com sua família, nós, hoje, em função da possível contaminação por conta do corona vírus, estamos em um momento em que precisamos ficar isolados a fim de nos protegermos e proteger os que convivem conosco. O que era tão normal, fica estranho. Não tem mais aquela ida à escola e o contato familiar tão intenso às vezes deixa a impressão de que tudo está fora do lugar e qualquer bobeira causa irritação. As mudanças provocadas com o atual contexto, que envolvem desde ameaças de saúde até instabilidade financeira, exigem demais do nosso emocional. Assim, ficamos sobrecarregados e vulneráveis a reações exageradas, que variam entre nervosismo, impaciência e intolerância. O confinamento é uma condição bastante delicada, pode chegar a casos extremos. Estamos vivendo um momento bastante difícil e repleto de perdas, no qual é preciso respeitar os limites de si mesmo e do outro, ser flexível e não hesitar em pedir ajuda.
Diante disso, nossa proposta é que você, assim como fez a adolescente Anne, escreva, como forma de desabafo, um dia da sua quarentena.
Capriche!!!! Estamos todos torcendo para que tudo isso acabe logo para podermos estar juntos.
Grande beijo e cuide-se.
O que é o "Diário de Anne Frank"?
O Diário de Anne Frank é um livro que foi escrito pela então adolescente Anne Frank, no período que vai de 1942 a 1º de agosto de 1944. Este poderia ser um diário escrito por qualquer garota de 13 anos, nos tempos atuais, com todas as inquietudes e preocupações de uma jovem, se ela não estivesse vivendo justamente em um dos contextos mais difíceis da história da Humanidade, a Segunda Guerra Mundial.
Ela tinha apenas 13 anos e, de repente, viu sua existência sofrer uma transformação radical. Subitamente, Anne estava vivendo com sua família e outros judeus, companheiros da mesma sina, escondidos em Amsterdam, na Holanda, na época em que este país foi invadido pelos nazistas alemães.
Em palavras simples e de fácil entendimento, a garota narra a rotina desta pequena comunidade durante o período em que seus integrantes permaneceram refugiados no porão do gabinete em que seu pai havia trabalhado, para onde o grupo se dirige ao tomar conhecimento do destino que lhes estaria reservado se fossem capturados pelas forças da Alemanha.
Anne tem a ideia de escrever um diário que pudesse realmente ser publicado após ouvir uma transmissão radiofônica que incentivava as pessoas a documentar os eventos ligados à guerra, pois este material teria, futuramente, um alto significado. Ela inscreve em seus escritos tudo o que se passa no cotidiano dos fugitivos, inclusive sua predileção pelo pai, que considerava amoroso e nobre, ao contrário da mãe, com quem a menina estava sempre em confronto.
Depois de tempos difíceis, oficiais descobrem o esconderijo, em 4 de agosto de 1944, prendem os refugiados e os conduzem para diversos campos de concentração. Neste mesmo dia o pai, Otto Heinrich Frank, recebe o diário da filha e, como é a única pessoa que restou do período transcorrido como prisioneiro, luta pela publicação de seus textos, realizando finalmente o sonho de Anne. Com o auxílio da escritora Mirjam Pressler, ele alcança o seu objetivo e lança o diário em 1947.
Anne morreu em pleno campo de concentração, em Bergen-Belsen, em fins de fevereiro de 1945.
Caso queira ler o Diário de Anne Frank em quadrinhos, o livro está disponível em nossa Biblioteca Virtual.
SEMANA 02
24/08/20 a 29/08/20
ATIVIDADE 4
INSTRUÇÕES PARA A ATIVIDADE SOBRE MEIO AMBIENTE 🌲
1️⃣ Clique nos botões abaixo e ouça a música e leia a letra de Christian Carvalho.
2️⃣ Assista ao vídeo do YouTube do canal MAP - Meio Ambiente na Prática.
3️⃣ Volte depois aqui nesta página e preencha o formulário abaixo.
Clique no botão amarelo 👇 acessa ao site do prof. Christian e realize a atividade!
ATIVIDADE 5
Olá alunos e alunas do 9º ano do Dante Jaime! 🤓
A atividade do prof. Écio de Ciências é sobre essa pandemia de COVID 19 que todo o mundo está vivenciando. 🌎 🦠
As tarefas são:
🎬 Assistam ao vídeo e escutem a música 🎶 "O Sal da Terra" 🎶, do compositor Beto Guedes.
📝 Façam uma relação com a música sugerida e diga como cada um de nós podemos contribuir para um novo mundo melhor.
Bons estudos! 📚
O Sal da Terra
SEMANA 03
30/08/20 a 04/09/20
ATIVIDADE 6
Olá alunos e alunas do Dante! 😊
Na atividade dessa semana iniciaremos o projeto Meu bairro, meu Santo, minha Cidade
Leiam a poesia abaixo 📄 e aproveitem para assistir aos vídeos 🎥 sobre nosso bairro.
MEU LUGAR NO MUNDO - MEU MUNDO NO LUGAR
O que é o meu lugar? Meu lugar merece todo o respeito
Meu lugar é minha origem É o começo de algo arrebatador
E mostra de onde vim e o que sou Não é vago e nem vertigem Vidas entrelaçadas por um caminho
É fundamento da história que passou Abrigo primeiro, espaço acolhedor
🏫 Sobre o "lugar escola"
A ESCOLA, assim como todo espaço geográfico é o produto social em constante transformação, que refletem todas as ações, objetos, técnicas, com um dinamismo, que movimenta a própria vida da sociedade.
Para a Geografia o “LUGAR” é uma importante categoria espacial que representa a identidade, os vínculos afetivos, familiares e sociais de pertencimento e significação para a vida humana, tanto nas esferas individuais, quanto coletivas.
É no lugar que percebemos tudo o que existe no mundo e nos sentimos protegidos ou não, que experimentamos diariamente toda a relação entre a sociedade e a natureza e a ESCOLA tem uma participação fundamental nesse processo de ressignificação e pertencimento.
Com a pandemia e a necessidade de afastamento social, a urgência de “cuidar” uns dos outros, alterou significativamente a vida da população em todo o mundo, e no Brasil não foi diferente. A realidade e o cotidiano foram drasticamente alterados, principalmente em espaços escolares, onde o convívio social é a principal lógica existência, com encontros, conhecimento e cidadania.
A ESCOLA faz parte do seu lugar, isso é fato, e é fundamental nesse atual momento resgatar sua importância, função e simbologia. As nossas memórias individuais e coletivas são fundamentais para ressaltar o papel da ESCOLA como um lugar que faz parte da sua vida.
🎯 TAREFA
Clique no link na janelinha amarela e responda sobre as perguntas sobre o tema "Meu Bairro" 👇
🎥 Conheça um pouco do bairro e da Escola através dos vídeos nos links abaixo 👇
ATIVIDADE 7
Vocês já ouviram falar sobre a LENDA DO MORRO DA BOIADA? 🧐
Cliquem na setinha ⬇️ e leiam um pouco sobre a lenda.
Abraços fraternos! 🤗
Se cuidem! 😷
⛰️🐂 Lenda do morro da boiada
Lá no MORRO da BOIADA, onde era antigamente o arraial de SANTO Antônio, que existia antes de se fundar Juiz de Fora, havia uma CAPELINHA do santo e um cemitério.
Quando a população do morro desprezou o local e veio pra cá pra vargem, onde está agora a cidade, trouxeram em procissão a IMAGEM para o oratório do vigário, mas, qual! A imagem voltou para sua capelinha. Tornaram a trazer o santo, ele tornou a voltar.
Era mesmo uma teima sem remédio.
Santo Antônio da Boiada era MILAGROSO deveras, e o povo tinha com ele muita DEVOÇÃO! Valha-me Santo Antônio da Boiada! E estava logo tudo arranjado, desde que fosse para o bem, que para mal não há santo que ajude.
O Morro da Boiada de primeiro era também habitado por uma quadrilha de salteadores e ganhou fama de perigoso e ASSOMBRADO.
Dizem que tem lá um china seco que aparece fora de hora aos VIAJANTES. Às vezes passam correndo BOLAS de FOGO, galinhas de todas as cores inté verdes, com seus pintinhos de toda forma; topam-se FANTASMAS que vão crescendo, crescendo por alturas riba, e CRUZES de FOGO, que aparecem e desaparecem não se sabe como.
Ih! Quem vai de noite no Morro da Boiada tem muito que ver e contar. Mas quem é que se atreve a passar ali à meia-noite? Só se tiver oração das a ALMAS BENDITAS, que então sim!
(Contada por um caboclo velho, antigo morador de Juiz de Fora, onde é muito vulgar esta lenda, entremeada de diversos episódios. Recolhida pelo escritor e jornalista Lindolfo Gomes.)
Depois de ler sobre a lenda, vamos aprender brincando de caça-palavras e com uma cruzadinha com alguns termos e curiosidades sobre a lenda e nosso bairro. 🤩
Clique em cada um dos links abaixo. 👇
atividade 8
Olá pessoal!
Nossa atividade é simples e divertida. 🤩
Com a ajuda de um adulto, quando for necessário, reúna o maior número possível de pares de sapatos, tênis, chinelos, calçados em geral. 👟 🥿 🩰 👞
Em seguida em uma varanda, quintal ou até mesmo na sala, espalhe os sapatos aleatoriamente, ou seja, misturados.
Depois vocês deverão reunir os calçados com os pares corretos o mais rápido possível, colocando um do lado do outro. 👟👟 🩰🩰 👞👞
Vocês também poderão fazer esta atividade em forma de competição, onde duas ou mais pessoas podem brincar e aquele que formar mais pares é o vencedor da partida. 🥇
Vocês podem fazer várias partidas e aquele que vencer mais é o grande campeão! 🏆
❗ Importante
Depois da diversão vem o compromisso de ajudar a guardar os calçados, em pares e no lugar certo. 🙄
Olha lá hein!!!! 😜
SEMANA 04
08/09/20 a 12/09/20
atividade 9
Alunos e alunas do 7º ano do Dante!
Bem-vindos à nossa 4º semana de atividades remotas.
O tema dessa tarefa é a Nossa Cidade.
Vocês conhecem os pontos turísticos de Juiz de Fora?
Assistam ao 📽️ vídeo com os 🔟 pontos turísticos mais visitados nossa cidade.
Após assistir ao vídeo, vamos jogar um 🧩 jogo da memória com imagens de Juiz de Fora? 👍🤩
Clique no link amarelo e acesso ao jogo. 👇
📽️ 10 Pontos Turísticos de JF
ATIVIDADE 10
Olá alunos e alunas do Dante!!
Viemos fazer alguns convites para vocês:
1️⃣ O primeiro é um "passeio" em um museu virtual. 📄
2️⃣ O segundo é um convite à leitura do lindo poema do nosso professor Antônio Carlos. 🔵⚪🔴⚪🟢
3️⃣ Escutar o hino da nossa cidade (clique no link amarelo 🟨)
4️⃣ Assistir ao 🎥 vídeo da "Princesinha de Minas". 🔴⚪
5️⃣ Responder ao QUIZ sobre Juiz de Fora (clique no link amarelo 🟨)
Bons estudos!! 🤓
📄 Museu Virtual
🎥 Princesinha de Minas
🔵⚪🔴⚪🟢 Poesia sobre Juiz de Fora
A junção de duas palavras
Um sujeito e uma função
Ligados por preposição
Um nome ou um homem?
Um magistrado legado
Espúrio - outorgado
Estranho autorizado
Homem de bem também?
O que é que é Juiz de Fora?
Que será mesmo J. Fora?
A inquietação vara a noite
Atravessa o dia, o sol já vai alto
e nada.
Perdura a dúvida, o sabor,
do saber insaciado.
Insatisfeito pergunto ao poeta:
O Sr... pode responder esse enigma?
Olhando-me com calma responde:
A respostajá foi dada.
Está fora.
SEMANA 05
14/09/20 a 19/09/20
atividade 11
Alunos e alunas do 9º ano!
Estão todos convidados para aprender mais sobre o tema: 🥁 O SAMBA E A HISTÓRIA DO BAIRRO.
As tarefas dessa atividade 12 são:
1️⃣ Assistir ao 🎥 vídeo e escutar a música do Vale do Paraibuna 2015;
2️⃣ Ler o 💬 texto sobre O Sambra e a História do Bairro;
3️⃣ Ler o 🎤 Hino Extra Oficial Composto por Dê Moraes;
4️⃣ Assistir a 🎬 entrevista sobre a a história de José Duduca de Moraes, compositor de 'Oh! Minas Gerais'
5️⃣ Responder ao Formulário O SAMBA E A HISTÓRIA DO BAIRRO.
Cliquem nas setinhas ⬇️ para abrir os textos.
Cliquem nas caixas 🟨 para acessar a entrevista e o Formulário sobre o Samba e a História do Bairro.
🎥 Hino do Vale do Paraibuna
🥁 O SAMBA E A HISTÓRIA DO BAIRRO
Escola de Samba do Bairro Santo Antônio - VALE DO PARAIBUNA EM 2015 HISTÓRICO - Em 1999: Valtencir Feliciano (Cici), Alexandre Peres (Lele), Dalva Feliciano, Luiza Farnese resolveram fazer um bloco carnavalesco motivo de muita alegria e de forte mobilização da comunidade, até pelo seu enredo e característica do samba que fazia uma crítica às pessoas que não aderiram ao carnaval em Juiz de Fora.c) Sambistas antigos no bairro Santo Antônio como: João Cleber (Pavão), Ailton Cueca, Chulapa, Alexandre Sad (Alexandre Carteiro) e sua esposa Margarete, Dalva, entre outras pessoas, incentivaram a criação da primeira Escola de Samba no bairro. O grupo se reuniu na casa do Alexandre Peres (Lele) e sua esposa Luiza Farnese para discutir. Depois de várias reuniões, foi aprovado o estatuto, o nome Grêmio Recreativo Assistencial Cultural e Escola de Samba Vale do Paraibuna foi sugerido e aceito por unanimidade devido ao bairro ser um vale e Paraibuna nome do Bairro, pois se chama Santo Antônio do Paraibuna.(Estreiou no carnaval de 2000 com o tema: Meu bairro, Meu Santo, Minha cidade, de autoria do até hoje nosso amigo e compositor Paulo César Ouverney, o Paulo Carioca, nesse enredo, cantávamos também a presença do ilustre compositor Dê Moraes).A Vale do Paraibuna foi fundada em 08 de março de 1999, com reduto no Bairro Santo Antônio. Sua origem está ligada ao Bloco Boca Maldita, que percorreu as ruas do bairro durante quatro anos, ganhando respeito e reunindo mais de 1.500 componentes. A estréia nos desfiles competitivos aconteceu em 2000. No ano de 2015, a agremiação defendeu o enredo “A caravana do circo chegou”, com destaque para a figura do palhaço.
🎤 Hino Extra Oficial Composto por Dê Moraes
Meu Santo, Meu Bairro, Minha cidade - Lá do alto Onde a Paraibuna veste o manto - Quem lança o olhar sobre o asfalto - Se encanta com o enredo do meu canto - Meu bairro minha cidade - O meu poeta, o meu santo na matriz - E sambando em liberdade - Os índios Coroados e Puris - Eu sou um gavião do mar Candiando - O sonho e o carro de bois - Minha viola eu vou tocar Pra moça do 52 - Lá onde estendo a minha rede - Foi trilha das minas de ouro Cultivo do café - Era um grande tesouro - Levanta Balbina - Que o baile da Joaquina começou - Tem ilustre convidado Dê Morais - Exaltando à Minas Gerais - Um gavião passeia Nos braços do povo - Faz da avenida seu Caminho Novo.
atividade 12
Caros alunos e alunas, hoje vamos falar sobre Matemática e Música!
Matemática e música, o que isso tem a ver? 🤔
Vocês já ouviram falar de Pitágoras? 📐
Ele foi um grande matemático e também desenvolvedor de teorias musicais 🎼 que, de tão importantes, são usadas até hoje. 😲
Sendo assim, convido vocês a assistirem o vídeo 🎥 (🔵⚪ Donald no País da Matemágica) e depois respondam:
✅ Será que existe mesmo alguma relação entre Matemática e Música? 📐🎵
Um forte abraço! 🤗
🔵⚪ Donald no País da Matemágica
atividade 13
Amados alunos e alunas do 9º ano! 😀
Vocês conhecem a música Brazuca do Gabriel Pensador?
⚽ Assistam ao Videoclipe não Oficial construídos por alunos de uma escola pública brasileira.
⚽ Após assistir e escutar com atenção a história do "brazuca", 🔰 leiam a análise bem legal sobre a realidade retratada pelo Gabriel Pensandor.
Clique na setinha ⬇️ para abrir a análise.
⚽ Faça no seu caderno uma análise sobre a música e comparando com sua realidade seja em seu bairro ou sua cidade.
Bons estudos! 📚
⚽ 🔰 Brazuca (Gabriel Pensador)
🔰 Análise da música Brazuca (Gabriel Pensador)
Essa música é uma crítica feroz a realidade brasileira em forma de uma história de dois irmãos que, por conta da falta de oportunidades existentes nas camadas sociais mais baixas do Brasil, trilham caminhos muito comuns para essa parte da população: um (Brazuca) segue o caminho do futebol e acaba tendo muito sucesso neste tipo de vida e o outro (Zé Batalha) acaba tendo que ir trabalhar – a música não diz o que seria seu trabalho – e acaba sendo assassinado (o trecho “confundido com um bandido / Impedido, pode parar!!” dá a entender que foi pela polícia).
Essa música também critica o comportamento do brasileiro quando se está em época de Copa do Mundo de Seleções da FIFA, onde mostra que o povo deixa de lado as reclamações e reivindicações por um país melhor quando se está assistindo um jogo da seleção brasileira de futebol.
Análise de RODRIGO DE ALBUQUERQUE.
atividade 14
Caros alunos e alunas do 9º ano!!
Vocês conhecem a banda Legião Urbana? 🎸
Vou contar um segredo para vocês: essa é a banda que eu mais gosto em todo o mundo! 🤐 😍
A 🎯 tarefa será acessar ao link 🟨, escutar a 🎵 linda canção e 👩💻👨💻 responder as perguntas propostas (basta "digitar dentro do retangularzinho da página mesmo).
Aproveitem os estudos! 🤓 👇
SEMANA 06
21/09/20 a 26/09/20
atividade 15
Queridos(as) alunos(as) dos 9° anos!! 😝
Vocês gostam de 🎵 música e de 🕺 💃 dançar?
Em nossa atividade convido vocês a experimentarem os benefícios que essas duas manifestações culturais humanas podem trazer.
Cliquem nas setinhas ⬇️ para abrir os textos, ler a aprender um pouco mais.
Depois da leitura, estão todos convidados a assistir ao 📽️ vídeo com as coreografias de músicas 👯♂️ que com certeza vocês já conhecem muito bem.
Vamos ver quem consegue fazer igualzinho? 🤪
Divirtam-se! 🤩
🎵 Música
A música é uma forma de arte que se constitui na combinação de vários sons e ritmos, seguindo uma pré-organização ao longo do tempo. É considerada por diversos autores como uma prática cultural e humana. Não se conhece nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias. (Fonte: Wikipédia)
💃🕺 Dança
A Dança é a arte de mexer o corpo, através de uma cadência de movimentos e ritmos, criando uma harmonia própria. Não é somente através do som de uma música que se pode dançar, pois os movimentos podem acontecer sem nenhuma relação com o som que se ouve, e até mesmo sem ele. A história da dança retrata que seu surgimento se deu ainda na Pré-História, quando os homens batiam os pés no chão. Aos poucos, foram dando mais intensidade aos sons, descobrindo que podiam fazer outros ritmos, conjugando os passos com as mãos, através das palmas.
1º simuladinho
Alunos e alunas do 9º ano!
Que tal fazermos uma atividade de recordação em forma de um simuladinho? 📝
Os simulados são nada menos do que questionários que reúnem perguntas semelhantes às apresentadas pelos temos que já estudamos até aqui. 📊
O objetivo é testar seus conhecimentos!! 🤔💭💡
Clique no link ✅ abaixo 👇 e vamos encarar esse desafio!!
SEMANA 07
28/09/20 a 03/10/20
atividade 16
Olá alunos e alunas do 9º ano!
Tudo bem com vocês? 🙂
O tema das atividades desse semana é TECNOLOGIA. 🤖
Cliquem nas setinhas ⬇️ a leiam cada um dos textos a seguir.
⌨️ O USO DA TECNOLOGIA NO DIA A DIA
Atualmente, são 168 milhões de celulares em uso no Brasil. Em pesquisa realizada ano passado, pela Fundação Getúlio Vargas (SP), em 2018 a densidade de dispositivos conectados à internet será de dois por habitante. Isso significa 416 milhões de aparelhos no país. O consumo tecnológico é um reflexo da sociedade cada vez mais dinâmica, em que o uso da tecnologia facilita o cotidiano dos indivíduos no âmbito pessoal, social e profissional. Segundo Cristina Alexandra Santos, professora da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias e especializada em Consumo e Publicidade, o consumo de tecnologias, assim como qualquer outro tipo de consumo, deve ser moderado. Além disso, deve-se considerar a relevância do consumo para as diferentes idades, gêneros e classes sociais. Após a Segunda Guerra Mundial, com os progressos tecnológicos e industriais, a produção de mercadorias se tornou mais rápida, fácil e multifacetada. Por conseguinte, o processo de consumo se transforma, assim como a relação dos indivíduos com ele. As inovações tecnológicas influenciam diretamente na maneira como o homem se organiza em sociedade durante o percurso histórico, como as invenções da roda, o descobrimento do fogo, a escrita, a eletricidade e, mais recentemente, a internet. “Portanto, a influência da tecnologia na identidade do indivíduo não vem de hoje, mas de sempre”, é o que argumenta Felipe Machado de Souza, professor na Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) e pesquisador na área de anúncios publicitários e construção das identidades.
👩💻 Consumo e Identidade
O consumo pode ocupar um papel determinante no processo identitário. As pessoas compõem juízos de valor em relação aos outros com base nos bens comprados pelos indivíduos. Para a auto expressão e construção de sua identidade o consumo é o caminho mais fácil. “Nós descobrimos quem somos e nos organizamos como indivíduos a partir do que consumimos. Por exemplo, o seu tipo de alimentação, o que você lê, os cursos que faz e as roupas que usa (ou as que não usa)”, argumenta Felipe Machado. A estudante Carolina Cintra, 21 anos, é aficionada por aparelhos tecnológicos. Ela acredita que “o consumo tecnológico não confere um status social (ou não deveria). Entendo que, uma vez que possuir aparelhos tecnológicos é um privilégio, a visão de um status social diferente exista. Mas, para mim, as tecnologias são uma evolução histórica como qualquer outra e uma muito boa, inclusive”Foto: Helen o/A construção imagética de alguém a partir dos produtos que essa pessoa exibe é a raiz do processo de estereotipação. A professora Cristina alerta que quando essa dimensão é suficientemente válida para, unicamente por si, contribuir para o processo identitário, temos um problema social. “Nesta perspectiva, a imagem que os indivíduos constroem sobre outrem não aparenta ser um processo difícil ou complexo, mas dedutivo, descomplicado e rápido, ao poder basear-se num único elemento que integra a respectiva aparência e que comunica, silenciosamente, traços da sua (suposta) identidade. As marcas desempenham um papel importante nisto, dado o seu potencial simbólico”.
🤖 Pontos negativos e positivos da tecnologia
A facilidade que a tecnologia proporciona, ao poupar tempo e trabalho nas mais diversas funções, a partir de objetos que estão cada vez menores e com mais recursos e potencialidades pode ser uma armadilha para o ego ou um aperfeiçoamento útil para o cotidiano. Carolina, como usuária e adepta aos recursos tecnológicos, comenta que passa a maior parte do seu dia online. “Eu trabalho 100% do tempo no computador e meu celular serve tanto para o trabalho como para o dia a dia. Eu uso para tudo as tecnologias: ver séries, filmes, redes sociais, falar com os amigos etc”. Para Felipe Machado, a tecnologia torna-se perigosa para a identidade quando tira a atenção de coisas mais importantes. “Nos tornamos dependentes da tecnologia e achamos que sem ela não viveríamos, mas viver vai muito além disso”, completa. Além disso, discute-se como o espaço virtual tomou o “tempo livre” gasto em atividades de lazer na infância e juventude.
Repórter: Ana Flávia Cézar Produtora Multimídia: Helena Botelho Editora: Mariana Pellegrini Tagged with: consumo, identidade, tecnologia http://reporterunesp.jor.br/2017/01/31/tecnologia-na-construcao-da-identidade/ Acesso em 20 de setembro de 2020.
ATIVIDADE 17
Queridos alunos!
Clique no link 🟨 abaixo e acesse o site do professor Christian para realizar a atividade 4, sobre a TECNOLOGIA DO DIA A DIA. 💻📲
(ACTIVITY 4 - DAILY TECHNOLOGY)
ATIVIDADE 18
Queridos(as) alunos e alunas do 9º ano!!
Nas atividades dessa semana o tema trabalhado será TECNOLOGIA. 🤖
Cliquem no link 🟨 abaixo 👇 e respondam algumas perguntas sobre as Tecnologias do dia a dia
atividade 19
Alunos e alunas do 9º ano do Dante!
Vocês conhecem o 📶 WhatsApp, sim ou com certeza? 😏
Nessa atividades iremos aprender um pouco mais sobre esse aplicativo 🤳 que facilita nossa comunicação e nos aproxima 💚 nesse difícil momento de isolamento social.
5 curiosidades sobre o WhatsApp
Cliquem nas setinhas ⬇️ a leiam cada um dos textos a seguir.
1️⃣ 1 bilhão de usuários
Quando se fala em números, o WhatsApp se destaca. O app de mensagens que está presente nos seis continentes possui mais de 1 bilhão de usuários. Calcula-se que mais de 12 milhões de mensagens são trocadas por dia no app. (Reprodução/Pixabay)
2️⃣ Significado de WhatsApp
Os desenvolvedores procuravam um nome bom e simples para identificar o app. Acharam por bem batizar de WhatsApp porque o termo em inglês significa ''Whats up'' (o que está rolando, em tradução livre).
3️⃣ 1 milhão de novos usuários diariamente baixam o app
Além de fácil de usar, a interface do app e suas ferramentas atraem mais de 1 milhão de usuários todos os dias. (Reprodução/Pixabay)
4️⃣ Quem é o dono do WhatsApp
Desde 2014 a empresa pertence a Marck Zuckerberg, que também é dono do Facebook. Ele desembolsou 19 US$ bilhões (aproximadamente 60 bilhões de reais à época). (Reprodução/Pixabay)
5️⃣ É possível colocar bloqueio por impressão digital
Recentemente, o app implantou novas ferramentas. Entre elas destaca se o bloqueio por impressão digital, o que surpreendeu os usuários. Para ativar o recurso a basta clicar nos três pontinhos no canto superior direito > configurações > conta > privacidade > bloqueio por impressão digital. (Reprodução/Pixabay)
SEMANA 08
05/10/20 a 09/10/20
atividade 20
Amados alunos e alunas do 9º ano!
Assista aos vídeos: ☀️ Enquanto houver Sol e 🙁 Everybody Hurts e, em seguida clique nas setinhas 🔽 para ler as tarefas 🅰️ e 🅱️ sobre os vídeos.
Bons estudos! 📚
☀️ Enquanto houver Sol
🙁 Everybody Hurts
🅰️ TAREFA 1
Na música “enquanto houver sol”, o autor passa uma mensagem de otimismo, querendo dizer que se você luta para conseguir o que quer, se não deixa a esperança morrer, se entende o valor da vida, e mesmo assim se sente envolver pela depressão, não sente tristeza, nem alegria, enquanto houver sol, você poderá mudar de opinião, ainda haverá o desejo pela vida. Enquanto houver sol, ainda haverá tudo o que quiser.
Explique o que o autor quer nos dizer com:
Quando não houver caminho
Mesmo sem amor, sem direção
A sós ninguém está sozinho
É caminhando
Que se faz o caminho
🅱️ TAREFA 2
A música “Everybody Hurts” é uma canção conhecida por mexer com as emoções de quem a escuta, porém, por mais que tenha uma melodia triste e um andamento lento, sua letra é de incentivo, tem o objetivo de inspirar a viver, superar a tristeza, buscar motivos pra ser feliz.
Everybody Hurts - Por ter um apelo emocional profundo, a canção já foi utilizada em muitas propagandas de conscientização e solidariedade, como a campanha Médicos Sem Fronteiras
Qual a mensagem desse trecho da música?
Não desista de si mesmo
Pois todo mundo chora
E todo mundo magoa, às vezes
Às vezes tudo está errado
Agora é hora de cantar junto
Quando seu dia é uma noite solitária (aguente firme, aguente firme) Se você tiver vontade de desistir (aguente firme)
atividade 21
Continuando nossos estudos sobre saúde mental e física, cliquem nas setinhas 🔽 para ler os textos e acessar as 🎯 tarefas.
Um forte abraço! 🤗
🧠 saúde mental
A saúde mental é um importante fator que possibilita o ajuste necessário para lidar com as emoções positivas e negativas. Investir em estratégias que possibilitem o equilíbrio das funções mentais é essencial para um convívio social mais saudável.
Assim como a saúde física, a saúde mental é uma parte integrante e complementar à manutenção das funções orgânicas. Nesse contexto, a promoção da saúde mental é essencial para que o indivíduo tenha a capacidade necessária de executar suas habilidades pessoais e profissionais.
🚫 Hábitos mais prejudiciais à saúde mental
Pensamentos negativos - Pessoas que mantêm pensamentos ou atitudes negativas tendem a desenvolver distúrbios físicos e mentais mais graves como ansiedade e depressão
Vício em jogos, álcool e drogas - a dependência em jogos virtuais é uma das doenças mentais da modernidade. A OMS adverte sobre os riscos à saúde das pessoas que passam horas jogando e se isolam da família e dos amigos. A compulsão por drogas e álcool também figura como fator de influência para o surgimento de complicações no âmbito psicológico e mental.
Uso excessivo de internet - uma espécie de “obrigatoriedade” em estar sempre online e querer saber, em tempo real, os principais acontecimentos do mundo. Viver conectado não só afeta a estabilidade mental, como também colabora para o surgimento precoce da depressão em crianças e jovens.
👍 Dicas para a boa manutenção das funções mentais
Procure relaxar alguns minutos por dia - Priorizar atitudes para aliviar o estresse é fundamental para tornar o cotidiano mais leve e promover o equilíbrio físico e mental.
· Dê atenção a quem precisa - Pessoas isoladas e carentes são mais vulneráveis aos problemas depressivos. Assim, uma maneira recíproca de trabalhar a redução dos efeitos dos problemas mentais é procurar dar mais atenção a quem precisa. Reserve algum momento para conversar com as pessoas. Passar mais tempo com os pais — ou com os filhos — é essencial para fortalecer os laços familiares.
· Controle a ansiedade - Controlar a ansiedade é um grande desafio.
O primeiro passo para alcançar esse estágio é encontrar uma maneira própria de enfrentar os momentos desafiadores que a vida coloca diante de nós. E também aprender a controlar as emoções negativas que resultam em insegurança em determinadas circunstâncias.
· Saia da mesmice - Ouse fazer algo diferente, inovador e que seja benéfico para a saúde do corpo e da mente. Cultivar bons hábitos e praticar coisas diferentes são ações que podem reduzir a ansiedade, direcionar para novos rumos e renovar a alma.
· Cuide do sono e da alimentação - Uma boa noite de repouso em um ambiente tranquilo e confortável pode garantir o descanso e o relaxamento do corpo e da mente. A fisiologia humana impõe a necessidade de um sono regular para que as funções orgânicas sejam corretamente reparadas.
· Treine a sua mente de forma positiva - Procure dominar os seus pensamentos e conduzi-los para algo positivo e que torne a sua trajetória cada vez melhor. Hábitos, costumes e escolhas definem quem somos e onde chegaremos.
· Busque tratamento, se necessário - Atualmente, há alternativas para garantir a promoção da estabilidade emocional e psíquica de quem está em busca de auxílio profissional. Assim, procure ajuda o quanto antes e conheça as soluções que possibilitam a promoção da saúde mental e física, assim como a recuperação do bem-estar e da qualidade vida.
🎯 tarefas
1️⃣ Descreva algumas atitudes que você pratica e não são boas para a sua saúde mental.
2️⃣ Faça uma proposta de mudança para você melhorar o equilíbrio mental.
atividade 22
Olá alunos e alunas do Dante Jaime!
Cliquem nos links 🟨 abaixo 👇 e respondam algumas perguntas sobre as Saúde Física e Mental.
ATIVIDADE 23
Olá queridos alunos e alunas!
Vamos aprender um pouco mais sobre 🧠💪 SAÚDE MENTAL E FÍSICA?
Cliquem nas setinhas ⬇️ para abrir os textos e resolver as atividades.
Bons estudos!
🧠💪 SAÚDE MENTAL E FÍSICA
Em tempos de pandemia procurar manter o equilíbrio é fundamental. O medo, a ansiedade, a insegurança geral levam às pessoas a desenvolverem problemas físicos e mentais. Diante disso o exercício físico e as técnicas de relaxamento se apresentam como ferramentas importantes na busca do estado de equilíbrio ideal. Para acalmar a mente agitada, existem várias técnicas de relaxamento como fazer meditação, ouvir música relaxante ou mesmo usar remédios naturais, que podem também ajudar a dormir melhor. O estresse além de afetar a mente, pode também provocar tensão muscular, queda de cabelo, tontura e dor de cabeça frequente, podendo se manifestar em pessoas de todas as idades, sendo por isso, muito importante seguir algumas técnicas de relaxamento, de forma a prevenir estes sintomas ou o agravamento de doenças já existentes. Dentre as diversas formas de relaxamento proponho a vocês queridos alunos a meditação. A meditação pode deixar a pessoa mais calma, e pode ser praticada em qualquer lugar ou em qualquer momento. Durante a meditação, a concentração aumenta, e são eliminados alguns pensamentos confusos que podem estar na origem do estresse, promovendo um maior bem-estar físico e emocional, devolvendo equilíbrio e paz interior.
1️⃣ PRIMEIRA ATIVIDADE
Escolham um horário, com uma temperatura mais amena para realizarem uma caminhada de 30 minutos, em grupo ou acompanhados de um responsável. Não se esqueçam de beber água durante o exercício.
2️⃣ SEGUNDA ATIVIDADE
Depois do exercício, escolham um lugar tranquilo, sem muito barulho. O desafio é ficar parado, em uma posição confortável, fechar os olhos, mantendo um ritmo de respiração lenta e profunda. Tentem se concentrar em pensamentos bons e que tragam tranquilidade. Quando os pensamentos começarem a fugir do controle, encerrem a meditação. A intenção é realizar um momento de meditação diariamente, vocês vão observar que o tempo de permanência aumentará com o passar do tempo e que vocês se sentirão mais tranquilos e concentrados.
♟️ ATIVIDADE OPCIONAL
Atividades como palavras cruzadas, jogo de dama, desenhar, dançar também podem se mostrar extremamente relaxantes, encontre a sua atividade preferida!
Grande abraço a todos.
ATIVIDADE 24
Queridos alunos!
As tarefas da atividade são:
💻 Clique no link 🟨 abaixo 👇 e acesse ao 🖥️ site do professor Christian para realizar a atividade 5, sobre Saúde Física e Mental. 🧠💪
Bons Estudos! 🤓
SEMANA 09
13/10/20 a 16/10/20
ATIVIDADE 25
Olá alunos e alunas do 9º ano! Tudo bem com vocês?
O tema das atividades dessa semana são as queimadas 🔥 que estão destruindo nossa Amazônia 🌳 e provocando consequências sérias para o clima. 🌡️
Leiam o texto Queimadas na Amazônia e, em seguida, respondam às perguntas sobre o tema.
Cliquem nas setinhas ⬇️ para abrir os textos e resolver as atividades.
Para finalizar, clique no link 🆘 SOS Pantanal para acompanhar a evolução da área queimada no Pantanal.
Bons Estudos!
🔥🌳 Queimadas na amazônia
Na Amazônia, a temporada de queimadas geralmente começa no inverno, que é o período seco, também conhecido como “verão” amazônico. O declínio das queimadas começa a partir de novembro, quando se inicia a estação de chuvas, também conhecido como “inverno” amazônico.
Uma notícia divulgada pelo Observatório do Clima mostrou que, na região, os anos de 2005 e 2010 foram bem marcantes, pois a Amazônia passou duas grandes secas. Contudo, no ano de 2016, aqueles eventos foram superados, ou seja, a seca foi mais intensa, causando prejuízos ambientais e econômicos.
Neste caso, a irregularidade de precipitação foi atribuída ao El Niño, caracterizado pelo aquecimento das águas do Oceano Pacífico que altera os padrões de vento a nível mundial, afetando os regimes de chuva em regiões tropicais e de latitudes médias, deixando a Amazônia e o Nordeste mais secos do que o normal.
Além do aquecimento das águas do Pacífico, as águas do Atlântico também estavam mais quentes em 2016, contribuindo ainda mais com a seca na região. O resultado disso foi a perda de umidade do solo da floresta, que ocasionou o enfraquecimento da temporada de chuvas. Mas, os fatores naturais não os únicos responsáveis pela seca na Amazônia.
A exploração descontrolada de madeira também deixa a floresta mais seca. Sem contar os troncos e folhas mortas deixadas após a exploração da madeira que aumentam os riscos de incêndio, pois são inflamáveis. Outro agravante para os incêndios são o uso do fogo para limpar as áreas agrícolas que chegam às florestas degradadas e se espalham rapidamente.
E as consequências para o clima?
Segundo a BBC, uma pesquisa realizada pela Universidade de São Paulo (USP) mostrou que as queimadas na Amazônia estão ocasionando a queda da temperatura e também das chuvas na região. De acordo com o estudo, a perda de calor no solo está provocando a uma queda de cerca de 3ºC na temperatura média da estação seca na região (agosto-outubro). Quanto às partículas liberadas pelas queimadas, estão retirando a umidade das nuvens, o que reduz em até 30% as precipitações em algumas porções da floresta. Além disso, tais partículas atuam como um escudo.
Mas, de que forma?
Bem, elas absorvem e refletem a radiação solar ao espaço, esfriando, dessa forma, a superfície do planeta. De acordo com o estudo realizado pela USP, partículas de carbono liberadas pelo fogo sobem a até 15 km do solo e se espalham sobre a mata.
Em algumas áreas, a perda de radiação é de cerca de 40% da radiação total que estaria disponível para o ecossistema em condições normais. Além disso, as partículas também estão influenciando na formação das nuvens, dificultando a transformação das moléculas de água em gotas de chuva. Em algumas áreas que estão sofrendo queimadas, o estudo mostra uma redução de 30% nas precipitações.
Referências:
AMOS, Jonathan. Queimadas provocam “frio” e “seca” na Amazônia . BBC Brasil . Disponível em:
<https://www.bbc.com/portuguese/ciencia/020218_amazoniaml1.shtml>. Acesso em: 17 abr 2019.
ANGELO, Claudio. Amazônia deve ter recorde de queimada . Observatório do Clima . Disponível em:
<http://www.observatoriodoclima.eco.br/amazonia-deve-ter-recorde-de-queimadas/>. Acesso em: 17 abr 2019.
🎯 tarefa
Agora que você conhece os efeitos do desmatamento para a Amazônia, observe a Figura e aponte os possíveis efeitos de um grande desmatamento na Amazônia para as Regiões Sul e Sudeste do Brasil. Para isso, vamos supor que a floresta perca cerca de 80% da cobertura vegetal.
atividade 26
Queridos(as) alunos(as)!
💻 Clique no link 🟨 abaixo e acesse ao 📲 site do professor Christian para realizar ATIVIDADE GERAL 6- PROF. CHRISTIAN.
Semana 9 - "Queimadas " ( fauna, flora, Floresta Amazônica, ...) 🔥🌲🐅
Bons estudos!
SEMANA 10
19/10/20 a 24/10/20
atividade 27
Queridos alunos e alunas do 9º ano do Dante!
O tema da semana é o Preconceito. 👩🏿🧒🏿
Para começar a estudar sobre o tema, vamos assistir aos vídeos:
🎥 O Xadrez das Cores
🎥 As aparências enganam
Leiam as sínteses sobre os curtas-metragens e reflitam.
Bons estudos.
🎥 O XADREZ DAS CORES
O preconceito e o desafio da acolhida da diversidade são temas neste curta metragem; é um filme sobre a questão do preconceito nas relações humanas entre brancos e negros; esse envolve não somente a questão racial como também a questão da solidão, o cuidado ou seja a, solidariedade e a superação e a diversidade
🎥 As aparÊncias Enganam
Esse material demonstra o preconceito de uma família diante de uma pessoa na sala de espera, seguido de comentários sobre o mesmo. Preconceitos e discriminação são construídos nos pequenos detalhes vividos no cotidiano. “Um pai que ofende com xingamentos” do tipo: “tinha que ser negro, ou tinha que ser mulher” ensina seus filhos a intolerância, o sexismo etc. Atitudes que os pais devem ter é conviver com pessoas de diferentes grupos étnico-raciais e, sobretudo, ter uma postura de vida que combata hierarquia, subordinações e desigualdades sociais.
atividade 28
Queridos(as) alunos(as)!
💻 Clique no link 🟨 abaixo e acesse ao 📲 site do professor Christian para realizar ATIVIDADE 7 - PRECONCEITO (ACTIVITY 7- PREJUDICE)
🚫🧒🏿👩🏿
Bons estudos!
ATIVIDADE 29
Completando a atividade da semana sobre o tema preconceito, cliquem no link 🟨 abaixo 👇 abaixo e façam a atividade sobre a Consciência Negra. 🧒🏿👩🏿
SEMANA 11
26/10/20 a 31/10/20
atividade 30
Olá alunos e alunas do 9º ano!
O tema de nossa atividade são as eleições. 📊
Assistam ao vídeo 📽️ com a música 🎵 Candidato Caô Caô e leiam a letra da música.
Vamos refletir sobre as eleições e sobre a importância do voto e escolha dos políticos que irão representar a população!
Bons estudos!
🔊 Candidato Caô Caô
Candidato Caô Caô
O Rappa
Candidato caô caô
Caô, caô a justiça chegou ...
Ele subiu o morro sem gravata
dizendo que gostava da raça, foi lá
na tendinha, bebeu cachaça e até
bagulho fumou
Foi no meu barracão, e lá
usou lata de goiabada como prato
eu logo percebi é mais um candidato
As próximas eleições
As próximas eleições
As próximas eleições
Fez questão de beber água da chuva
foi lá na macumba e pediu ajuda
bateu a cabeça no gongá
"deu azar"...
A entidade que estava incorporada disse:
- Esse político é safado cuidado na hora de votar !
também disse ...
- Meu irmão se liga no que eu vou lhe dizer
hoje ele pede seu voto, amanhã manda a polícia lhe bater ...
- Meu irmão se liga no que eu vou lhe dizer
hoje ele pede seu voto, amanhã manda a polícia lhe prender ...
hoje ele pede seu voto, amanhã manda a policia lhe bater ...
eu falei prá você, "viu"?
Falado por Bezerra da Silva:
Esse político é safadão hein !!!
Nesse país que se divide
em quem tem e quem não tem,
sempre o sacrifício cai no braço operário
Eu olho para um lado, eu olho para o outro
vejo desemprego e vejo quem manda no jogo
E você vem, vem, pede mais de mim
diz que tudo mudou e agora vai ter fim,
mas eu sei quem você é e ainda confio em mim
Esse jogo é muito sujo mas eu não desisto assim ...
Você me deve ... Ah ah ah ah !!!
Malandro é malandro e mané é mané !!!
Você me deve ....
Você me deve seu banana prata !!!
atividade 31
Vocês sabem o que é e como funcionam as eleições?
Assistam ao vídeo do plenarinho e vamos aprender um pouco mais sobre esse importante tema.
Após assistir ao 🎵📽️ vídeo, respondam as questões:
A – Por que mesmo quem não vota, não pode ficar de fora do processo eleitoral?
B – Quando o voto passou a ser obrigatório e quem votou?
C – Qual a importância da constituição de 1988?
D – O que podemos fazer para que o poder não caia nas mãos erradas?
atividade 32
Vamos falar agora sobre um tema muito importante: Fake News | Mentiras na Internet e suas consequências.
Produzir, receber e passar a diante uma notícia falsa pode por em risco a imagem e a vida uma pessoa. Antes de compartilhar uma informação duvide e cheque a fonte. 📲 🚫
Assistam ao vídeo 📽️ sobre as Fake News e respondam as questões:
A) Explique os perigos das fake News.
B) Como pode prejudicar a vida das pessoas?
C) Como pode ser complicado no período eleitoral?
atividade 33
A Turminha do MPF foi criada pela Secretaria de Comunicação do Ministério Público Federal com o objetivo de contribuir para a formação da cidadania de crianças e adolescentes e tornar o MPF mais próximo da sociedade.
Nesta animação, os personagens infantis falam de maneira lúdica sobre o direito ao voto nas eleições.
Após assistir ao vídeo 📽️, responda: por que o voto é coisa séria?
atividade 34
Perguntas sobre as eleições 2020? O Politize! responde.
Uma dúvida importante é: “Eleições 2020, o que muda com a pandemia”?
Faça um resumo com as principais condutas que deverão ser modificadas nas eleições em tempos de pandemia.
Bons estudos! 📚
📚 PROJETO LEITURA
Queridos(as) alunos(as), sejam bem-vindos à nossa sala de leitura virtual.
Todas as semanas também teremos atividades do Projeto de Leitura (Biblioteca).
Aguardamos vocês no link abaixo para resolver as tarefas desta semana. 🖥️ 📱
SEMANA 12
03/11/20 a 07/11/20
atividade 35
Alunos e alunas do 9º ano!
Nosso tema agora é a Cidadania.
Cliquem nos links 🟨 abaixo 👇 abaixo e façam as atividades:
🤔 A "raspadinha" a Consciência Social
🧩 O quebra-cabeça Social
📝 Simuladinho
Bons Estudos!!
atividade 36
Queridos(as) alunos(as)!
💻 Clique no link 🟨 abaixo e acesse ao 📲 site do professor Christian para realizar ATIVIDADE 9 - ELEIÇÕES - PROF. CHRISTIAN.
Bons estudos!