Olá, alunos e alunas dos 8º anos do Dante Jaime!
Sejam bem-vindos à nossa sala de aula virtual. 🖥️ 📱
Neste nosso primeiro encontro, iremos conversar um pouco sobre o Coronavírus - COVID 19. 🦠
A COVID-19 é uma doença causada pelo coronavírus SARS-CoV-2, que apresenta um quadro clínico que varia de infecções assintomáticas a quadros respiratórios graves. De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), a maioria dos pacientes com COVID-19 (cerca de 80%) podem ser assintomáticos e cerca de 20% dos casos podem requerer atendimento hospitalar por apresentarem dificuldade respiratória e desses casos aproximadamente 5% podem necessitar de suporte para o tratamento de insuficiência respiratória (suporte ventilatório).
Clique na setinha ⬇️ para abrir e na setinha ⬆️ e veja a resposta de cada uma das perguntas:
Coronavírus é uma família de vírus que causam infecções respiratórias. O novo agente do coronavírus foi descoberto em 31/12/19 após casos registrados na China. Provoca a doença chamada de coronavírus (COVID-19).
Os primeiros coronavírus humanos foram isolados pela primeira vez em 1937. No entanto, foi em 1965 que o vírus foi descrito como coronavírus, em decorrência do perfil na microscopia, parecendo uma coroa.
A maioria das pessoas se infecta com os coronavírus comuns ao longo da vida, sendo as crianças pequenas mais propensas a se infectarem com o tipo mais comum do vírus. Os coronavírus mais comuns que infectam humanos são o alpha coronavírus 229E e NL63 e beta coronavírus OC43, HKU1.
Os sintomas da COVID-19 podem variar de um simples resfriado até uma pneumonia severa. Sendo os sintomas mais comuns:
Tosse
Febre
Coriza
Dor de garganta
Dificuldade para respirar
A transmissão acontece de uma pessoa doente para outra ou por contato próximo por meio de:
• Toque do aperto de mão;
• Gotículas de saliva;
• Espirro;
• Tosse;
• Catarro;
• Objetos ou superfícies contaminadas, como celulares, mesas, maçanetas, brinquedos, teclados de computador etc.
O diagnóstico da COVID-19 é realizado primeiramente pelo profissional de saúde que deve avaliar a presença de critérios clínicos:
Pessoa com quadro respiratório agudo, caracterizado por sensação febril ou febre, que pode ou não estar presente na hora da consulta (podendo ser relatada ao profissional de saúde), acompanhada de tosse OU dor de garganta OU coriza OU dificuldade respiratória, o que é chamado de Síndrome Gripal.
Pessoa com desconforto respiratório/dificuldade para respirar OU pressão persistente no tórax OU saturação de oxigênio menor do que 95% em ar ambiente OU coloração azulada dos lábios ou rosto, o que é chamado de Síndrome Respiratória Aguda Grave
Caso o paciente apresente os sintomas, o profissional de saúde poderá solicitar exame laboratoriais:
De biologia molecular (RT-PCR em tempo real) que diagnostica tanto a COVID-19, a Influenza ou a presença de Vírus Sincicial Respiratório (VSR).
Imunológico (teste rápido) que detecta, ou não, a presença de anticorpos em amostras coletadas somente após o sétimo dia de início dos sintomas.
O diagnóstico da COVID-19 também pode ser realizado a partir de critérios como: histórico de contato próximo ou domiciliar, nos últimos 7 dias antes do aparecimento dos sintomas, com caso confirmado laboratorialmente para COVID-19 e para o qual não foi possível realizar a investigação laboratorial específica, também observados pelo profissional durante a consulta.
As recomendações de prevenção à COVID-19 são as seguintes:
Lave com frequência as mãos até a altura dos punhos, com água e sabão, ou então higienize com álcool em gel 70%.
Ao tossir ou espirrar, cubra nariz e boca com lenço ou com o braço, e não com as mãos.
Evite tocar olhos, nariz e boca com as mãos não lavadas.
Ao tocar, lave sempre as mãos como já indicado.
Mantenha uma distância mínima de cerca de 2 metros de qualquer pessoa tossindo ou espirrando.
Evite abraços, beijos e apertos de mãos. Adote um comportamento amigável sem contato físico, mas sempre com um sorriso no rosto.
Higienize com frequência o celular e os brinquedos das crianças.
Não compartilhe objetos de uso pessoal, como talheres, toalhas, pratos e copos.
Mantenha os ambientes limpos e bem ventilados.
Evite circulação desnecessária nas ruas, estádios, teatros, shoppings, shows, cinemas e igrejas. Se puder, fique em casa.
Se estiver doente, evite contato físico com outras pessoas, principalmente idosos e doentes crônicos, e fique em casa até melhorar.
Durma bem e tenha uma alimentação saudável.
Utilize máscaras caseiras ou artesanais feitas de tecido em situações de saída de sua residência.
Querido(a) aluno(a), você já parou para pensar o que grandes escritores brasileiros diriam sobre esta crise? 🤔
📽️ Acompanhe o vídeo embalado com a linda canção Smile, que tem algumas citações de Carlos Drummond de Andrade, Olavo Bilac, Monteiro Lobato, Manoel Bandeira, Ruben Alves, Ruy Castro, Machado de Assis, Luis Fernando Veríssimo, José de Alencar, Vinícius de Morais, Guimarães Rosa, Eucildes da Cunha, Clarisse Linspector, Jorge Amado, Cecília Meireles e Cora Coralina.
Qual foi a citação que você mais gostou? ❤️
O que os escritores brasileiros diriam?
INSTRUÇÕES PARA A ATIVIDADE SOBRE MEIO AMBIENTE 🌲
1️⃣ Clique nos botões abaixo e ouça a música e leia a letra de Christian Carvalho.
2️⃣ Assista ao vídeo do YouTube do canal MAP - Meio Ambiente na Prática.
3️⃣ Volte depois aqui nesta página e preencha o formulário abaixo.
Clique no botão amarelo 👇 acessa ao site do prof. Christian e realize a atividade!
Alunos e alunas do 8º ano, tudo bem com vocês?
Bem, nessa atividade iremos estudar sobre o efeito estufa e aquecimento global. 🗺️ ♨️
🎥 Assistam ao vídeo sobre da TV Escola sobre o tema e veja as diferenças e características desses temas tão importantes.
Leiam também o pequeno texto "O que é o aquecimento global".
O aquecimento global designa o aumento das temperaturas médias do planeta ao longo dos últimos tempos, o que, em tese, é causado pelas práticas humanas – embora existam discordâncias quanto a isso no campo científico. A principal causa desse problema climático que afeta todo o planeta é a intensificação do efeito estufa, fenômeno natural responsável pela manutenção do calor na Terra e que vem apresentando uma maior intensidade em razão da poluição do ar resultante das práticas humanas.
Vocês já ouviram falar sobre a LENDA DO MORRO DA BOIADA? 🧐
Cliquem na setinha ⬇️ e leiam um pouco sobre a lenda.
Abraços fraternos! 🤗
Se cuidem! 😷
Lá no MORRO da BOIADA, onde era antigamente o arraial de SANTO Antônio, que existia antes de se fundar Juiz de Fora, havia uma CAPELINHA do santo e um cemitério.
Quando a população do morro desprezou o local e veio pra cá pra vargem, onde está agora a cidade, trouxeram em procissão a IMAGEM para o oratório do vigário, mas, qual! A imagem voltou para sua capelinha. Tornaram a trazer o santo, ele tornou a voltar.
Era mesmo uma teima sem remédio.
Santo Antônio da Boiada era MILAGROSO deveras, e o povo tinha com ele muita DEVOÇÃO! Valha-me Santo Antônio da Boiada! E estava logo tudo arranjado, desde que fosse para o bem, que para mal não há santo que ajude.
O Morro da Boiada de primeiro era também habitado por uma quadrilha de salteadores e ganhou fama de perigoso e ASSOMBRADO.
Dizem que tem lá um china seco que aparece fora de hora aos VIAJANTES. Às vezes passam correndo BOLAS de FOGO, galinhas de todas as cores inté verdes, com seus pintinhos de toda forma; topam-se FANTASMAS que vão crescendo, crescendo por alturas riba, e CRUZES de FOGO, que aparecem e desaparecem não se sabe como.
Ih! Quem vai de noite no Morro da Boiada tem muito que ver e contar. Mas quem é que se atreve a passar ali à meia-noite? Só se tiver oração das a ALMAS BENDITAS, que então sim!
(Contada por um caboclo velho, antigo morador de Juiz de Fora, onde é muito vulgar esta lenda, entremeada de diversos episódios. Recolhida pelo escritor e jornalista Lindolfo Gomes.)
Clique em cada um dos links abaixo. 👇
Olá alunos e alunas do Dante! 😊
Na atividade dessa semana iniciaremos o projeto Meu bairro, meu Santo, minha Cidade
Leiam a poesia abaixo 📄 e aproveitem para assistir aos vídeos 🎥 sobre nosso bairro.
MEU LUGAR NO MUNDO - MEU MUNDO NO LUGAR
O que é o meu lugar? Meu lugar merece todo o respeito
Meu lugar é minha origem É o começo de algo arrebatador
E mostra de onde vim e o que sou Não é vago e nem vertigem Vidas entrelaçadas por um caminho
É fundamento da história que passou Abrigo primeiro, espaço acolhedor
A ESCOLA, assim como todo espaço geográfico é o produto social em constante transformação, que refletem todas as ações, objetos, técnicas, com um dinamismo, que movimenta a própria vida da sociedade.
Para a Geografia o “LUGAR” é uma importante categoria espacial que representa a identidade, os vínculos afetivos, familiares e sociais de pertencimento e significação para a vida humana, tanto nas esferas individuais, quanto coletivas.
É no lugar que percebemos tudo o que existe no mundo e nos sentimos protegidos ou não, que experimentamos diariamente toda a relação entre a sociedade e a natureza e a ESCOLA tem uma participação fundamental nesse processo de ressignificação e pertencimento.
Com a pandemia e a necessidade de afastamento social, a urgência de “cuidar” uns dos outros, alterou significativamente a vida da população em todo o mundo, e no Brasil não foi diferente. A realidade e o cotidiano foram drasticamente alterados, principalmente em espaços escolares, onde o convívio social é a principal lógica existência, com encontros, conhecimento e cidadania.
A ESCOLA faz parte do seu lugar, isso é fato, e é fundamental nesse atual momento resgatar sua importância, função e simbologia. As nossas memórias individuais e coletivas são fundamentais para ressaltar o papel da ESCOLA como um lugar que faz parte da sua vida.
Clique no link na janelinha amarela e responda sobre as perguntas sobre o tema "Meu Bairro" 👇
Olá pessoal!
Nossa atividade é simples e divertida. 🤩
Com a ajuda de um adulto, quando for necessário, reúna o maior número possível de pares de sapatos, tênis, chinelos, calçados em geral. 👟 🥿 🩰 👞
Em seguida em uma varanda, quintal ou até mesmo na sala, espalhe os sapatos aleatoriamente, ou seja, misturados.
Depois vocês deverão reunir os calçados com os pares corretos o mais rápido possível, colocando um do lado do outro. 👟👟 🩰🩰 👞👞
Vocês também poderão fazer esta atividade em forma de competição, onde duas ou mais pessoas podem brincar e aquele que formar mais pares é o vencedor da partida. 🥇
Vocês podem fazer várias partidas e aquele que vencer mais é o grande campeão! 🏆
❗ Importante
Depois da diversão vem o compromisso de ajudar a guardar os calçados, em pares e no lugar certo. 🙄
Olha lá hein!!!! 😜
Alunos e alunas do 7º ano do Dante!
Bem-vindos à nossa 4º semana de atividades remotas.
O tema dessa tarefa é a Nossa Cidade.
Vocês conhecem os pontos turísticos de Juiz de Fora?
Assistam ao 📽️ vídeo com os 🔟 pontos turísticos mais visitados nossa cidade.
Após assistir ao vídeo, vamos jogar um 🧩 jogo da memória com imagens de Juiz de Fora? 👍🤩
Clique no link amarelo e acesso ao jogo. 👇
📽️ 10 Pontos Turísticos de JF
Olá alunos e alunas do Dante!!
Viemos fazer alguns convites para vocês:
1️⃣ O primeiro é um "passeio" em um museu virtual. 📄
2️⃣ O segundo é um convite à leitura do lindo poema do nosso professor Antônio Carlos. 🔵⚪🔴⚪🟢
3️⃣ Escutar o hino da nossa cidade (clique no link amarelo 🟨)
4️⃣ Assistir ao 🎥 vídeo da "Princesinha de Minas". 🔴⚪
5️⃣ Responder ao QUIZ sobre Juiz de Fora (clique no link amarelo 🟨)
Bons estudos!! 🤓
📄 Museu Virtual
🎥 Princesinha de Minas
A junção de duas palavras
Um sujeito e uma função
Ligados por preposição
Um nome ou um homem?
Um magistrado legado
Espúrio - outorgado
Estranho autorizado
Homem de bem também?
O que é que é Juiz de Fora?
Que será mesmo J. Fora?
A inquietação vara a noite
Atravessa o dia, o sol já vai alto
e nada.
Perdura a dúvida, o sabor,
do saber insaciado.
Insatisfeito pergunto ao poeta:
O Sr... pode responder esse enigma?
Olhando-me com calma responde:
A respostajá foi dada.
Está fora.
Alunos e alunas do 8º ano!
Estão todos convidados para aprender mais sobre o tema: 🥁 O SAMBA E A HISTÓRIA DO BAIRRO.
As tarefas dessa atividade 12 são:
1️⃣ Assistir ao 🎥 vídeo e escutar a música do Vale do Paraibuna 2015;
2️⃣ Ler o 💬 texto sobre O Sambra e a História do Bairro;
3️⃣ Ler o 🎤 Hino Extra Oficial Composto por Dê Moraes;
4️⃣ Assistir a 🎬 entrevista sobre a a história de José Duduca de Moraes, compositor de 'Oh! Minas Gerais'
5️⃣ Responder ao Formulário O SAMBA E A HISTÓRIA DO BAIRRO.
Cliquem nas setinhas ⬇️ para abrir os textos.
Cliquem nas caixas 🟨 para acessar a entrevista e o Formulário sobre o Samba e a História do Bairro.
Escola de Samba do Bairro Santo Antônio - VALE DO PARAIBUNA EM 2015 HISTÓRICO - Em 1999: Valtencir Feliciano (Cici), Alexandre Peres (Lele), Dalva Feliciano, Luiza Farnese resolveram fazer um bloco carnavalesco motivo de muita alegria e de forte mobilização da comunidade, até pelo seu enredo e característica do samba que fazia uma crítica às pessoas que não aderiram ao carnaval em Juiz de Fora.c) Sambistas antigos no bairro Santo Antônio como: João Cleber (Pavão), Ailton Cueca, Chulapa, Alexandre Sad (Alexandre Carteiro) e sua esposa Margarete, Dalva, entre outras pessoas, incentivaram a criação da primeira Escola de Samba no bairro. O grupo se reuniu na casa do Alexandre Peres (Lele) e sua esposa Luiza Farnese para discutir. Depois de várias reuniões, foi aprovado o estatuto, o nome Grêmio Recreativo Assistencial Cultural e Escola de Samba Vale do Paraibuna foi sugerido e aceito por unanimidade devido ao bairro ser um vale e Paraibuna nome do Bairro, pois se chama Santo Antônio do Paraibuna.(Estreiou no carnaval de 2000 com o tema: Meu bairro, Meu Santo, Minha cidade, de autoria do até hoje nosso amigo e compositor Paulo César Ouverney, o Paulo Carioca, nesse enredo, cantávamos também a presença do ilustre compositor Dê Moraes).A Vale do Paraibuna foi fundada em 08 de março de 1999, com reduto no Bairro Santo Antônio. Sua origem está ligada ao Bloco Boca Maldita, que percorreu as ruas do bairro durante quatro anos, ganhando respeito e reunindo mais de 1.500 componentes. A estréia nos desfiles competitivos aconteceu em 2000. No ano de 2015, a agremiação defendeu o enredo “A caravana do circo chegou”, com destaque para a figura do palhaço.
Meu Santo, Meu Bairro, Minha cidade - Lá do alto Onde a Paraibuna veste o manto - Quem lança o olhar sobre o asfalto - Se encanta com o enredo do meu canto - Meu bairro minha cidade - O meu poeta, o meu santo na matriz - E sambando em liberdade - Os índios Coroados e Puris - Eu sou um gavião do mar Candiando - O sonho e o carro de bois - Minha viola eu vou tocar Pra moça do 52 - Lá onde estendo a minha rede - Foi trilha das minas de ouro Cultivo do café - Era um grande tesouro - Levanta Balbina - Que o baile da Joaquina começou - Tem ilustre convidado Dê Morais - Exaltando à Minas Gerais - Um gavião passeia Nos braços do povo - Faz da avenida seu Caminho Novo.
Olá alunos e alunas do Dante!
Vamos a mais uma atividade de Língua Inglesa? 🤩
Acessem ao 🖥️ site do nosso prof. Christian por meio do link abaixo 🟨 e resolvam a 🎯 ATIVIDADE GERAL 3 👇
Ola queridos alunos(as) do 8º ano!
O tema dessa atividade é música e a matemática
Você sabia que as notas musicais estão relacionadas com a matemática através das frações. Foi Pitágoras um matemático grego que descobriu isso através de seu instrumento de uma corda, o monocórdio. O monocórdio era uma corda esticada presa a dois cavaletes móveis.
As tarefas dessa atividade são:
📌 Assistir ao 🎥 vídeo ao som de uma Resonant Chamber (Câmara Ressonante);
📌 Acessar o link 🟨 e realizar a 🎯 tarefa sobre Matemática e Música;
🎥 Resonant Chamber (Câmara Ressonante)
Olá queridos alunos e alunas do 8º ano!
A professora Cida de Língua Portuguesa preparou duas atividades super interessantes relacionadas sobre o tema música!
As tarefas dessa atividade 13 são:
1️⃣ Clicar no link 🟨 e realizar a tarefa sobre RACISMO E A VIDA DO NEGRO NO BRASIL;
2️⃣ Clicar no link 🟨 e realizar a tarefa sobre a linda música Olhos Coloridos da cantora Sandra de Sá.
Clique os link abaixo 👇 e comece logo suas tarefas!! 🥰
Bons Estudos! 😀
Olá queridos alunos e alunas do 8º ano do Dante! 🥰
Espero que todos estejam bem! 😌
Nessa atividade produzida pelo professor Olímpio de Ciências nós iremos trabalhar sobre a música O Pato 🦆, do compositor Toquinho.
Vamos aproveitar essa divertida canção e aprender um pouco mais sobre os seres vivos e suas classificações.
Então vamos lá? 🤓
⚠️ Cliquem no link 🟨 para acessar a tarefa. 👇
Queridos(as) alunos(as) dos 8° anos!! 😝
Vocês gostam de 🎵 Música e de 🕺 💃 Dançar?
Em nossa atividade convido vocês a experimentarem os benefícios que essas duas manifestações culturais humanas podem trazer.
Cliquem nas setinhas ⬇️ para abrir os textos, ler a aprender um pouco mais.
Depois da leitura, estão todos convidados a assistir ao 📽️ vídeo com as coreografias de músicas 👯♂️ que com certeza vocês já conhecem muito bem.
Vamos ver quem consegue fazer igualzinho? 🤪
Divirtam-se! 🤩
📽️DANCE MONKEY - Tones and I 🐵
A música é uma forma de arte que se constitui na combinação de vários sons e ritmos, seguindo uma pré-organização ao longo do tempo. É considerada por diversos autores como uma prática cultural e humana. Não se conhece nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias. (Fonte: Wikipédia)
A Dança é a arte de mexer o corpo, através de uma cadência de movimentos e ritmos, criando uma harmonia própria. Não é somente através do som de uma música que se pode dançar, pois os movimentos podem acontecer sem nenhuma relação com o som que se ouve, e até mesmo sem ele. A história da dança retrata que seu surgimento se deu ainda na Pré-História, quando os homens batiam os pés no chão. Aos poucos, foram dando mais intensidade aos sons, descobrindo que podiam fazer outros ritmos, conjugando os passos com as mãos, através das palmas.
Olá alunos e alunas dos 8º anos!
Que tal realizar algumas ⚠️ atividades de revisão dos temas que foram desenvolvidos até agora!
Legal né? 🤓
📌 Clique em cada link abaixo e responda o questionário!!
Alunos e alunas do 8º ano!
Que tal fazermos uma atividade de recordação em forma de um simuladinho? 📝
Os simulados são nada menos do que questionários que reúnem perguntas semelhantes às apresentadas pelos temos que já estudamos até aqui. 📊
O objetivo é testar seus conhecimentos!! 🤔💭💡
Clique no link ✅ abaixo 👇 e vamos encarar esse desafio!!
Queridos(as) alunos(as)! 💙
Vocês gostam de vídeo games e jogos eletrônicos? 🎮
Nessa atividade iremos juntos aprender um pouco mais sobre a evolução dos games! 🕹️
👾 Assistam ao 📽️ vídeo sobre a Evolução dos Jogos Eletrônicos.
👾 Leiam o 💬 texto sobre os Jogos Digitais.
Bons Estudos!
📽️ Evolução dos Jogos Eletrônicos 🕹️
A história dos jogos digitais teve início quando os acadêmicos começaram a projetar jogos simples, simuladores e programas de inteligência artificial, como parte de suas pesquisas em ciência da computação. Somente a partir das décadas de 1970 e 1980 é que os jogos eletrônicos se tornaram populares, quando jogos de arcade, console de jogos eletrônicos e jogos de computador foram introduzidos ao público em geral. Desde então, os jogos eletrônicos tornaram-se uma forma popular de entretenimento e uma parte da cultura moderna em diversas regiões do mundo. (Origem: Wikipédia)
O jogo eletrônico, videojogo ou videogame é aquele que usa a tecnologia de computador. Ele pode ser jogado em computadores pessoais (dentre eles, tablets e telefones celulares), em máquinas de fliperama ou em consoles. Um console é um computador pequeno que serve basicamente para jogar videogame — PlayStation, Xbox e Wii são exemplos. Os consoles são conectados a controles manuais e a um aparelho de televisão. As pessoas podem jogar tanto sozinhas quanto acompanhadas. (Origem: Britannica escola) acesso em 27/03/2020
Olá alunos e alunas do 8º ano!
Vamos aprender um pouco sobre o Caminho da Energia Elétrica. ⚡
As tarefas da atividades são:
1️⃣ Assistir ao 📽️ vídeo sobre o Caminho da Energia Elétrica.
2️⃣ Clique no link 🟨 e resolva a atividade sobre Energia Solar ☀️
📽️ Caminho da Energia Elétrica ⚡
Queridos alunos!
Clique no link 🟨 abaixo e acesse o site do professor Christian para realizar a atividade 4, sobre a TECNOLOGIA DO DIA A DIA. 💻📲
(ACTIVITY 4 - DAILY TECHNOLOGY)
Olá alunos e alunas do 8º ano do Dante Jaime!
Vamos refletir esta semana a nossa saúde física e mental. 👊💭
Cliquem nas setinhas ⬇️ para abrir os textos e depois resolvam a atividade sobre Oficina de Colagem. 📰
Bons estudos!
A Organização Mundial de Saúde (OMS) reconhece diferentes definições de saúde mental. O termo é usado para descrever o nível de qualidade da vida cognitiva ou emocional e pode incluir a capacidade de indivíduo de apreciar a vida e procurar o equilíbrio entre as atividades e os esforços para atingir a resiliência psicológica. Resiliência é a capacidade de enfrentar o mínimo de sofrimento ou de voltar a se sentir bem após um estado de aflição.
Para entendermos melhor, podemos pensar o seguinte: quando temos uma coceira na pele, depois de coçar um pouquinho, ela passa. Às vezes, se uma coceira persiste, devemos procurar um médico para não lesionar a pele. Assim como ocorre com nossa saúde física. A saúde mental também apresenta sintomas aos quais precisamos ficar atentos para que não se tornem um grande problema.
Sentir-se triste ou com raiva por um tempo! Mas se nos sentirmos com raiva todo o tempo, iremos ter dificuldade para fazer amigos, estudar, trabalhar ou ate mesmo conviver com pessoas que mais amamos.
OBS: O que é Resiliência e em quais áreas o termo é utilizado?
A palavra resiliência significa de maneira geral a capacidade de recuperação após alguma situação adversa/ fora do comum.
Resiliência é derivada do latim, especificamente do termo resiliens e é usado em diversas áreas do conhecimento, tais como: psicologia, administração, ecologia e física.
aponta que o conceito de saúde é bem mais abrangente que a simples ausência de doença: é um completo estado de bem-estar físico, mental e social e, dessa forma, merece atenção de todos.
As pessoas afetadas por problemas de saúde mental são muitas vezes incompreendidas, estigmatizadas, excluídas ou marginalizadas, devido a falsos conceitos, que importa esclarecer e desmistificar, tais como:
● As doenças mentais são fruto da imaginação;
● As doenças mentais não têm cura;
● As pessoas com problemas mentais são pouco inteligentes, preguiçosas, imprevisíveis ou perigosas.
● Estes mitos, a par do estigma e da discriminação associados à doença mental, fazem com que muitas pessoas tenham
● O tratamento deverá ser sempre procurado, uma vez que a recuperação é tanto mais eficaz quanto precoce for o tratamento.
O processo de colagem é simples e possibilita criações bem elaboradas conforme o interesse sede cada um. Você pode contar uma história juntando recortes de gravuras ou mesmo criar expressões e abstrações interessantes. Pode usar o que quiser: recortes, folhas secas, objetos possíveis de colar, tudo isso sobre qualquer suporte, como: papel, madeira ou papelão. Escolha imagens que considere importantes e atraentes em jornais e revistas, fotos e as recorte. Tente pensarem temas como “heróis”, “músicas”, “filmes” ou outros de seu interesse e monte uma composição, colando sobre o papel em branco ou outro suporte. Pode usar tintas ou canetas para escrever por cima ou pintar os contornos.
Materiais: tesoura, cola, suporte de papel, canetas coloridas ou lápis de cor, revistas ou jornais velhos, folhas secas ou outros objetos leves.
Fonte: Central dos sonhos
Agora é com você!
a) Escolha um tema, selecione os materiais para fazer a colagem e mãos à obra!
b) Depois de concluída a oficina, escreva sobre a sua “obra de arte”, explicando como você realizou o trabalho, quais materiais utilizou e avalie o resultado final.
c) Lembre-se de dar um nome para sua obra. Com imagens recortadas de revistas ou jornais é possível montar painéis.
Alunos e alunas, vamos a mais uma atividade? 🤩
Cliquem nos links 🟨 abaixo a acessem às atividades sobre: 🎈 Saúde Física e Mental e 🔖 Jogo da Memória sobre Emoções.
Boa atividade!
Olá queridos alunos e alunas!
Vamos aprender um pouco mais sobre 🧠💪 SAÚDE MENTAL E FÍSICA?
Cliquem nas setinhas ⬇️ para abrir os textos e resolver as atividades.
Bons estudos!
Em tempos de pandemia procurar manter o equilíbrio é fundamental. O medo, a ansiedade, a insegurança geral levam às pessoas a desenvolverem problemas físicos e mentais. Diante disso o exercício físico e as técnicas de relaxamento se apresentam como ferramentas importantes na busca do estado de equilíbrio ideal. Para acalmar a mente agitada, existem várias técnicas de relaxamento como fazer meditação, ouvir música relaxante ou mesmo usar remédios naturais, que podem também ajudar a dormir melhor. O estresse além de afetar a mente, pode também provocar tensão muscular, queda de cabelo, tontura e dor de cabeça frequente, podendo se manifestar em pessoas de todas as idades, sendo por isso, muito importante seguir algumas técnicas de relaxamento, de forma a prevenir estes sintomas ou o agravamento de doenças já existentes. Dentre as diversas formas de relaxamento proponho a vocês queridos alunos a meditação. A meditação pode deixar a pessoa mais calma, e pode ser praticada em qualquer lugar ou em qualquer momento. Durante a meditação, a concentração aumenta, e são eliminados alguns pensamentos confusos que podem estar na origem do estresse, promovendo um maior bem-estar físico e emocional, devolvendo equilíbrio e paz interior.
Escolham um horário, com uma temperatura mais amena para realizarem uma caminhada de 30 minutos, em grupo ou acompanhados de um responsável. Não se esqueçam de beber água durante o exercício.
Depois do exercício, escolham um lugar tranquilo, sem muito barulho. O desafio é ficar parado, em uma posição confortável, fechar os olhos, mantendo um ritmo de respiração lenta e profunda. Tentem se concentrar em pensamentos bons e que tragam tranquilidade. Quando os pensamentos começarem a fugir do controle, encerrem a meditação. A intenção é realizar um momento de meditação diariamente, vocês vão observar que o tempo de permanência aumentará com o passar do tempo e que vocês se sentirão mais tranquilos e concentrados.
Atividades como palavras cruzadas, jogo de dama, desenhar, dançar também podem se mostrar extremamente relaxantes, encontre a sua atividade preferida!
Grande abraço a todos.
Queridos alunos!
As tarefas da atividade são:
💻 Clique no link 🟨 abaixo e acesse ao 🔴🔵 site do professor Christian para realizar a atividade 5, sobre a Saúde Física e Mental. 🧠💪
Bons Estudos! 🤓
Queridos(as) alunos(as)!
💻 Clique no link 🟨 abaixo e acesse ao 📲 site do professor Christian para realizar ATIVIDADE GERAL 6- PROF. CHRISTIAN.
Semana 9 - "Queimadas " ( fauna, flora, Floresta Amazônica, ...) 🔥🌲🐅
Bons estudos!
Olá alunos e alunas do 8º ano do Dante! 😉
O tema dessa nossa semana de atividade é sobre as queimadas que estão acontecendo no nosso Pantanal e afetando nossa fauna e flora.
Assistam ao 📽️ vídeo sobre o Perigo no Pantanal e os animais que estão em extinção. 🐅🐺🦅
Em seguida, cliquem no link 🟨 a acessem à pagina do Instagram com um pequeno vídeo sobre a evolução das queimadas no Pantanal.
Boa atividade!
Segundo dados do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente (Ibama), estima-se que uma área de cerca de 1 milhão de hectares foi consumida pelas queimadas no Pantanal.
A região destruída equivale a 9 vezes a cidade do Rio de Janeiro.
Com tamanha destruição, a vida do bioma sofre as consequências.
Ameaçada de Extinção e correm ainda mais riscos por causa das queimadas.
1) O texto fala em 1 milhão de hectares! Quanto vale um 1 hectare?
2) Além das queimadas qual seria os outros motivos da extinção desses animais?? Pesquise e responda!
3) Quantos por cento dessas espécies já foram extintos? Pesquise e responda!
4) O que tem sido feito para preservar esses animais?
Alunos e alunas do 8º ano!
O tema da semana é o Preconceito.
Assistam ao curta-metragem: O Preconceito cega 🧒🏿👩🏿
Esse vídeo, “O preconceito cega”, serve para autocrítica e reflexão sobre os múltiplos olhares de uma convivência em sociedade, essa muitas vezes intolerante, propicia também uma discussão e revisão de nossas atitudes quando em determinados momentos agimos baseados nas falsas aparências, ou seja, julgamos pela aparência que é algo inadmissível e o preconceito, também cega, como demonstra o curta-metragem.
Reflitam!
Queridos(as) alunos(as)!
💻 Clique no link 🟨 abaixo e acesse ao 📲 site do professor Christian para realizar ATIVIDADE 7 - PRECONCEITO (ACTIVITY 7- PREJUDICE)
🚫🧒🏿👩🏿
Bons estudos!
Completando a atividade da semana sobre o tema preconceito, cliquem no link 🟨 abaixo 👇 abaixo e façam a atividade sobre a Consciência Negra. 🧒🏿👩🏿
Queridos(as) alunos(as), sejam bem-vindos à nossa sala de leitura virtual.
Todas as semanas também temos atividades do Projeto de Leitura (Biblioteca).
Aguardamos vocês no link abaixo para resolverem as tarefas desta semana. 🖥️ 📱
Queridos(as) alunos(as)!
As tarefas da atividade são:
💻 Clique no link 🟨 abaixo e acesse ao 🔴🔵 site do professor Christian para realizar ATIVIDADE 8 - RESPONSABILIDADE INDIVIDUAL E SOCIAL 🙋🏾♂️
Bons estudos!
Olá alunos(as) do 8º ano!
O tema das atividades da semana é sobre os direitos das crianças e adolescentes. ⚖️👨⚖️
As tarefas da atividade são:
✅ Assistir ao vídeo sobre o ECA: RAP do direito
✅ Ler sobre o 5º artigo da Constituição Federal
✅ Resolver os Exercícios
Bons estudos!!
O artigo 5º da Constituição Federal trata dos direitos e garantias fundamentais dos cidadãos, assegurando igualdade perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, aos brasileiros e estrangeiros residentes no Brasil.
De extrema importância para a democracia, o artigo 5º costuma ser assunto nas provas da OAB. Por isso, se você vai realizar o exame, vale a pena conhecer os principais pontos do artigo. Confira:
Conheça termos do artigo 5º da Constituição Federal
· Homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações;
· O exercício dos cultos religiosos é livre, sendo garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias;
· É livre a expressão da atividade intelectual, artística, científica e de comunicação, independentemente de censura ou licença;
· É livre a locomoção no território nacional em tempo de paz, podendo qualquer pessoa, nos termos da lei, nele entrar, permanecer ou dele sair com seus bens;
· A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém pode entrar sem consentimento do morador, exceto em caso de flagrante delito ou desastre, ou para prestar socorro, ou, durante o dia, por determinação judicial;
· É inviolável o sigilo da correspondência e das comunicações telegráficas, de dados e das comunicações telefônicas, exceto, no último caso, por ordem judicial, nas hipóteses e na forma que a lei estabelecer para fins de investigação criminal ou instrução processual penal;
· Ninguém pode ser compelido a associar-se ou a permanecer associado;
· O Estado promoverá, na forma da lei, a defesa do consumidor;
· É garantido o direito de herança;
· A lei considera crimes inafiançáveis e insuscetíveis de graça ou anistia a prática da tortura, o tráfico ilícito de entorpecentes e drogas afins, o terrorismo e os definidos como crimes hediondos;
· A prática do racismo constitui crime inafiançável e imprescritível, sujeito à pena de reclusão, nos termos da lei;
· É assegurado aos presos o respeito à integridade física e moral;
· Ninguém será levado à prisão ou nela mantido quando a lei admitir a liberdade provisória, com ou sem fiança;
· O Estado prestará assistência jurídica integral e gratuita aos que comprovarem insuficiência de recursos.
1. Observe a personagem do cartum e o local em que ela se encontra.
a) A personagem é um adulto ou uma criança?
b) Em que local ela se encontra?
c) O que ela está fazendo?
d) De que tipo são as aves que sobrevoam o local?
2. Observe as palavras escritas no cartum. Marque a opção que indica a que elas se referem:
a) Aos deveres de todos os cidadãos.
b) Aos direitos de todos os cidadãos.
c) Aos direitos de algumas pessoas.
3. O humor do cartum está na correspondência entre as palavras e as imagens. No cartum, que elemento representa:
a) a moradia?
b) a informação?
c) a alimentação?
d) a educação?
e) o transporte?
f) o saneamento básico?
g) a saúde?
1. Qual o nome do documento que define os deveres e os direitos dos cidadãos brasileiros?
2. Quais alguns dos direitos que consta no documento?
3. Em sua opinião todas as crianças têm acesso aos seus direitos declarados pela Organização das Nações Unidas. Por quê?
Alunos e alunas do 8º ano!
O tema da nossa atividade é a Responsabilidade social e individual
As tarefas são:
📽️ Assistir ao curta metragem "Ilha da Flores"
✍️ Faça um breve resumo do vídeo Ilha de Flores
📖 Leiam o texto sobre Responsabilidade social e individual
Bons estudos!
Apesar do alto índice de pessoas que não têm o que comer, vemos, por outro lado, um grande desperdício de alimentos no Brasil, por isso é necessário nos sensibilizar e conscientizar sobre a importância deste tema e nossa responsabilidade social e individual para evitar o desperdício de alimentos e ajudar, se possível, na melhor distribuição dos mesmos para toda a população, observando que uma grande quantidade de pessoas morrem ou apresentam condições de saúde muito precárias por falta de alimentos.
Alunos(as) do 8º ano!
O tema da nossa atividade são as Eleições
📖 Leiam o texto sobre as 📊 eleições e em seguida respondam às ✅ ou ❌ questões de V (verdadeiro) ou F (falso) sobre o texto.
Após aprender sobre as 😷 orientações básicas, leiam o texto sobre
Bons estudos!
Em 2020, quase 148 milhões de eleitores estão aptos a ir às urnas em novembro para escolher prefeitos e vereadores. Mas você sabe o que faz um prefeito? Representante máximo do Poder Executivo municipal, é ele quem comanda a administração da cidade e é o responsável pela gestão dos serviços públicos do município como educação, saúde, transporte e limpeza pública, entre outros.
Muitas dessas políticas são executadas em parceria com o governo do estado e com o federal, por isso são frequentes as dúvidas sobre a responsabilidade dos prefeitos , especialmente em áreas como saúde, educação, assistência social, saneamento. Também entram nessa lista temas como mobilidade urbana e segurança pública, que cada vez mais têm destaque nas campanhas eleitorais dos municípios.
Às prefeituras cabe essencialmente cuidar de programas de assistência social, da limpeza das ruas, coleta de lixo, do transporte público, assim como debater e definir, em conjunto com a Câmara de Vereadores, o zoneamento urbano da cidade. Eventualmente, a depender do interesse, os municípios podem assumir os serviços de abastecimento de água e coleta e tratamento de esgoto.
Educação e saúde
No caso da educação, a responsabilidade dos municípios se dá na garantia da educação infantil e do ensino fundamental. Na saúde, as prefeituras precisam garantir os serviços de atenção básica. Os prefeitos também criam políticas de saúde e colaboram com a adoção das políticas nacionais e estaduais, aplicando recursos próprios (mínimo de 15% de sua receita) e os repassados pela União e pelo estado.
Segurança
É comum os candidatos prometerem, na campanha, investimentos em segurança pública. Nesse ponto, no entanto, a incumbência do prefeito se limita à criação da guarda municipal. Ele também deve adotar ações preventivas, como garantir boa iluminação pública. Mas a proteção direta do cidadão cabe às polícias Militar e Civil, que são subordinadas aos governadores.
Transporte
Outro tema comum entre os candidatos é a melhoria do transporte público. O prefeito é responsável por garantir transporte coletivo de qualidade ao cidadão. No entanto, quando esse transporte liga municípios diferentes, a competência passa a ser do governador. Pavimentar ruas e preservar e construir espaços públicos, como praças e parques, são outras atribuições dos prefeitos.
Verba
Para cumprir essa lista de responsabilidades, as prefeituras obtêm suas verbas principalmente por meio do Imposto Predial e Territorial Urbano (IPTU) e do Imposto Sobre Serviços (ISS). Os governos do estado e federal também fazem repasses para complementar os cofres municipais. Em geral, a ajuda dos governos estadual e federal ocorre por meio de repasses de verbas, convênios e auxílios de toda natureza para a realização de obras e a implantação de programas sociais.
Onde gastar
Decidir onde vai ser aplicado o dinheiro arrecadado é uma tarefa do prefeito, que precisa ser aprovada pela Câmara de Vereadores. A população deve fiscalizar o trabalho do prefeito e, sempre que suspeitar de irregularidades, deve encaminhar denúncia ao Ministério Público ou à Câmara Municipal.
Candidatura
Podem concorrer à vaga de prefeito cidadãos maiores de 21 anos que tenham domicílio eleitoral na cidade por no mínimo seis meses, contados até a data da eleição. O interessado precisa se filiar a um partido político, ter nacionalidade brasileira, ser alfabetizado, estar em dia com a Justiça Eleitoral e, para homens, apresentar certificado de reservista.
Eleições
Para ser eleito já no primeiro turno, o candidato a esse posto precisa alcançar a maioria absoluta dos votos válidos, ou seja, mais de 50% na primeira eleição. Se no primeiro turno nenhum candidato atingir esse limite mínimo de votos, uma nova votação – o segundo turno – deverá ser feito entre os dois candidatos mais votados. Na eventualidade de um segundo turno, os candidatos já derrotados podem ou não manifestar apoio a um dos candidatos que ainda está no pleito, fato que certamente pode influenciar no eleitorado, tornando-se assim fator decisivo em muitas eleições.
Vice-prefeito
Ao vice-prefeito cabe auxiliar nas demandas do prefeito, seja no gerenciamento, definindo diretrizes, ou representando-o em eventos, por exemplo. É muito comum que o prefeito precise se ausentar para cumprir alguns compromissos fora do município. Quando isso acontece, é atribuído ao vice-prefeito as responsabilidades do Executivo municipal.
Em algumas ocasiões em que o prefeito estiver impedido ou afastado e seu vice, por qualquer motivo, não puder assumir, as demandas desses políticos passam a ficar sob a tutela do parlamentar, no caso vereador, que estiver como presidente da Câmara Municipal. Willian Vaz
( ) Os vereadores podem sugerir e cobrar do Executivo (prefeito) melhorias para o bairro
( ) O Vereador é membro do poder Legislativo, eleito pelo povo, tendo como funções legislar, ou seja, criar leis que tornem a sociedade mais justa e humana; a fiscalização financeira e da execução orçamentária, mantendo o controle externo do Poder Executivo Municipal.
( ) A principal tarefa de um vereador é apresentar e analisar propostas para melhorar a vida dos munícipes. Ele pode fazer isto através de Projetos de Lei e de Emendas à Lei Orgânica do Município. Outra função muito importantes dos vereadores é a de fiscalizar.
( ) Outro tema comum entre os candidatos é a melhoria do transporte público. O prefeito é responsável por garantir transporte coletivo de qualidade ao cidadão
( ) Ao vice-prefeito cabe não auxiliar nas demandas do prefeito, seja no gerenciamento, definindo diretrizes, ou representando-o em eventos, por exemplo. É muito comum que o prefeito precise se ausentar para cumprir alguns compromissos fora do município.
( ) Muitas dessas políticas são executadas em parceria com o governo do estado e com o federal, por isso são frequentes as dúvidas sobre a responsabilidade dos prefeitos , especialmente em áreas como saúde, educação, assistência social, saneamento. Não entram nessa lista temas como mobilidade urbana e segurança pública, que cada vez mais têm destaque nas campanhas eleitorais dos municípios.
Gabarito: V,V,V,V,F,F
Quais os protocolos para a eleição em meio à pandemia
Tribunal Superior Eleitoral define regras e orientações para eleitores e funcionários que vão participar das votações para prefeitos e vereadores em novembro
O TSE (Tribunal Superior Eleitoral) divulgou na terça-feira (8) uma série de medidas para evitar a disseminação do novo coronavírus durante as eleições municipais marcadas para 15 de novembro. As orientações buscam dar segurança a eleitores e funcionários que vão trabalhar no pleito para escolha de prefeitos e vereadores.
As medidas do TSE para os eleitores
Ampliação dos horários de votação – 8h a 17h.
Horários preferencial – para pessoas maiores que 60 anos – 7h e 10h.
Higienização - que seja feita a higienização com álcool em gel antes e depois da votação.
Distanciamento social - distanciamento mínimo de 1 m nas filas, para evitar aglomeração.
Uso obrigatório de máscara
Os métodos de identificação - A identificação biométrica foi desabilitada. O órgão eleitoral indica que cada eleitor tenha a sua caneta, mas haverá uma para uso coletivo.
As determinações para os mesários - mesários com mais de 60 anos não podem trabalhar nas eleições.
Número mínimo de máscaras - A Justiça Eleitoral deve fornecer máscaras de proteção facial em quantidade suficiente para que sejam substituídas a cada 4 horas. Também deverão ser entregues as viseiras plásticas.
Higienização - Fornecer álcool 70% para higienização das superfícies, como mesas e cadeiras, de objetos, como canetas, na seção eleitoral.
Outras recomendações do TSE
A Justiça Eleitoral definiu ainda que eleitores e mesários que tiveram febre nos 14 dias anteriores ao dia da votação ou que testaram positivo para covid-19 no mesmo período permaneçam em casa.
Nos locais de votação também ficou proibido a ingestão de alimentos, bebidas ou fazer qualquer atividade que exija a retirada da máscara de proteção facial. O TSE também pede que eleitores evitem levar acompanhantes, como crianças e idosos.
“O cuidado com a saúde é muito importante. E o direito de votar e ajudar a escolher o rumo da sua cidade pelos próximos quatro anos vem logo em seguida. Convocamos os eleitores a participar desse momento relevante para a democracia com muita responsabilidade, tomando todos os cuidados sanitários indicados”, afirmou Barroso.