створення умов для всебічного розвитку юної особистості та формування її   життєвої компетентності; 

впровадження особистісно-орієнтованої моделі виховання; 

гуманізація, гуманітаризація освітньо-виховного процесу; 

нтегративний підхід до організації та змісту освіти; 

використання інноваційних освітніх технологій; 

гармонізація відносин; діти–вихователі- батьки;  

особистості вільної, креативної, комунікабельної, здатної розв’язувати нестандартні завдання; 

фізичних можливостей, які виховуються в різних сферах життєдіяльності (здоров’я, рухова активність, стан нервової системи); 

соціально-моральних умінь (поведінка в різних ситуаціях); 

емоційно-особистісного ставлення до самих себе та інших людей; 

пізнавальної активності (самостійне розв’язання проблем, логіка мислення); 

мовленнєвих умінь (якість і обсяг володіння рідною мовою); 

формування початкових систематичних знань і вмінь; 

емоційної готовності до праці (елементарне уміння і навички з різних видів праці, інтерес до досвіду праці дорослих людей); 

творчих інтересів та здібностей самих вихованців.