5 клас

30.05.23

Контрольна робота

Виконати роботу на стор.204-205

відповіді присилати на вайбер 0988350704

23.05.23

Практична робота

Виконати завдання на стор.202 (1-2)

16.05.23

Тема:Кому завдячує своїм розвитком українська історична наука?

Читаючи підручник, ви натрапляли на імена українських учених-істориків, які досліджували різні періоди нашої історії. Згадайте, коли відбулося становлення історії як науки в Україні. Найавторитетнішим серед дослідників українського минулого справедливо вважають Михайла Грушевського. Йому належить близько 2000 праць з історії України, серед яких і 10-томна «Історія України-Руси».

Михайло Грушевський (1866-1934) був людиною різнобічних талантів. Як науковець він виявив себе в історії, літературознавстві, досліджував усну народну творчість. А ще писав оповідання, п’єси, вірші. Тож учительська сім’я, у якій народився Михайло, прищепила йому жагу до знань та смак до слова. Та основне, чого навчили майбутнього вченого його батьки, - любові до рідної землі. Власне, тому, зростаючи далеко від України (спершу в Ставрополі, а потім у Владикавказі (Росія)), він цікавився всім українським. Згодом Михайло Грушевський згадував, що під впливом розповідей батька рано усвідомив себе українцем. Під час навчання в Тифліській гімназії (тепер Тбілісі, Грузія) він захопився минулим України. Бажання глибше осягнути історію рідного народу привело Грушевського до Київського університету. Відтоді свою долю він пов’язав з історією України фахово, ставши вченим-істориком.

Домашне завдання:

1. Що нового довідалися про М. Грушевського з матеріалу уроку?

2. Яку роль, за свідченням М. Грушевського,у формуванні його світогляду відігравали батьки?

09.05.23

Тема:

Значення історичної науки

Дослідники минулого- історики, археологи, нумізмати- часто стають головними героями літературних та кінематографічних творів. Митці наділяють здатність бачити крізь мури або чути гомін минулих віків. Уявіть, яку розповідь давнього глечика міг би почути вчений-археолог ( фантазуючи, використовуйте такі опорні слова: де? коли?  хто? який? знайшли, зберігаються, вік, кольори, розмір, матеріал, призначення).

02.05.23

Контрольная робота

1. Окремий представник людського роду ― це…

А) особа

Б) індивід

В) індивідуальність

Г) особистість

2. Особа, що належить до постійного населення якоїсь держави, користується її правами та виконує обов’язки, установлені законами цієї держави, — це…

А) громадянин

Б) авторитет

В) товариш

Г) індивід

3. Що з переліченого є прикладом раціонального використання природних багатств?

А) встановлення законом обмежень на видобуток природних копалин

переробка відходів для вторинного використання

Б) активний розвиток повітряного транспорту

В) освоєння океанів

4. Укажіть принцип закону міжособистісних стосунків.

А) те, як інші ставляться до людини, багато в чому залежить від того, як вона ставиться до себе

Б) дружба має бути взаємовигідною як між хлопцями, так і між дівчатами

В) колектив — це головний дороговказ людини, без нього вона нічого не варта

Г) якщо хочете досягти успіху, не зважайте на думку інших

5. Історія України розпочинається з…

А) написання першої книги з історії України

Б) виникнення держави Україна

В) появи перших українців

Г) появи людей на тих теренах, де тепер розташована держава Україна

6. Історія України ― це історія, яка вивчає:

А) історію всього людства

Б) сукупність фактів життя суспільства

В) минуле людства

Г) історію розвитку українських земель

7. Правила поведінки, що передаються з покоління в покоління, мають назву:

А) церемонії

Б) традиції

В) звичаї

Г) культура

8. Установіть відповідність між поняттями та їхніми визначеннями.

1. біосоціальна істота

2. особистість

3. ідентичність

А) поняття, що відображає сукупність уявлень, пов’язаних із власним усвідомленням людини

Б) індивідуальна форма буття людського єства

В) жива істота, яка веде суспільне життя

9. Установіть відповідність між поняттями та їхніми визначеннями.

1. забобони

2. моральні цінності

3. спільнота

4. історія

5. держава

А) наука, що вивчає минуле людства та закономірності його розвитку

упередження, віра в існування надприродних сил, у долю, ворожіння, віщування тощо

Б) об’єднання живих істот для спільної діяльності

В) особлива форма організації співжиття спільнот людей, яка характеризується наявністю системи органів влади, законів, визначеної території, тощо

Г) приписи, які допомагають людині визначати правильне й неправильне, добре й погане

25.04.23

Тема:Освіта та передача досвіду від покоління до покоління.

Через винайдення парової машини XIX століття відоме як епоха пара. Парові двигуни широко використовуються на морському та залізничному транспорті, а також у промисловому виробництві. Завдяки паровій машині значно зросли обсяги перевезень, неухильно збільшувалася протяжність залізниць і кількість морських шляхів.

Дізнайтеся, якими винаходами цього періоду можна доповнити цей ланцюжок.

Електрична батарея, консервні банки, фотографії, стетоскопи, сірники, друкарські машинки, комбайни, холодильники, велосипеди, шини, швейні машинки, світлофори, двигуни внутрішнього згоряння...

Як змінили повсякденне життя ці винаходи? Чи користуємося ми ними сьогодні?

Винаходи покращили умови життя людей. Так, ми все ще використовуємо багато винаходів 19 століття сьогодні.

Поміркуймо!

Чому винахідники звертали увагу на удосконалення транспорту?

Удосконалення транспорту прискорило обсяг і швидкість перевезень вантажів і пасажирів, сприяло розвитку економіки і торгівлі.

Домашне завдання : опрац. Стор.137-139

06.04.23

ТЕМА: Тема: Як жили давні мешканці України

Життя яких давніх мешканців України описується в тексті?

«…У різні часи на території України проживали різні народи. Історикам складно визначити, які саме групи людей оселилися на цих землях першими. Як і в історії інших країн, в історії У країни велику роль відіграли племена і народи, що приходили з інших земель. Деякі залишалися тут на довгі століття або й назавжди, інші — мігрували далі. Кожен з цих народів вів свій спосіб життя, мав власні звичаї і культуру. Дізнатися про життя народів у дописемні часи нам допомагають речові джерела, як і вивчають археологи.

Важливе місце серед давніх мешканців українських земель належить трипільцям. Залишки їхнього поселення поблизу с. Трипілля на Київщині віднайшов археолог Вікентій Хвойка. Саме від місця першої знахідки і походить назва цього народу, який вчені вважають першим осілим населенням на території давньої У країни. Основними заняттями трипільців було землеробство і домашнє скотарство. І хоча вони не залишили нам писемних пам’яток, трипільці відомі в усьому світі насамперед своїми глиняними виробами, розписаними білою, жовтою, червоною та чорною фарбами. Наразі немає свідчень того, чи використовували майстри гончарний круг1, проте трипільский глиняний посуд і досі вражає витонченістю форм та різноманітністю орнаменту.

Домашне завдання : стор.128-130

21.03.23

Тема: Поява і розселення людини на Землі.

1. Періодизації історії людства

2. Наукові та релігійні теорії походження людини

Якщо врахувати, що Земля існує мільярди років, а люди з'явилися на ній 2 млн. 600 тис. років тому, то можна сказати, що людина — досить нова істота на Землі. Більшість учених уважають, що люди, виділившись із тваринного світу в Східній Африці, поступово розселилися по всій Землі. Люди походять від мавп. Але не від тих, котрі в наш час живуть у південних лісах, а від давно вимерлих. На жаль, досі археологи не знайшли відсутньої ланки — останків істоти, яка зробила перший крок від мавпи до людини.

Учені виділяють кілька передумов появи людини:

· випромінювання уранових руд, що виходило на поверхню, спричинило стрибок в еволюції, що й привело до появи людей;

· зміни природного середовища: ліси відступали на південь, окремі групи людиноподібних мавп — наприклад дріопітеки — мусили пристосуватися до умов степу і пересувалися на двох кінцівках;

· звільнивши верхні кінцівки, предки людини навчилися виготовляти знаряддя праці — праця створила людину.

Домашне завдання : пар 20

07.03.23

Контрольна робота

Виконати контрольні завдання на стор.119-120

Відповіді прислати на вайбер 0988350704

01.03.23 Тема : Пам’ятки і пам’ятники історії.

1. Історична пам'ять. Пам’ятки історії та пам’ятники.

Здавна люди звертали увагу на речі, що дійшли до них від предків, цікавились їх минулим. Часто збирання старовинних речей, документів та оповідей робилось навмисно - щоб довести, що твій рід славетний та має право на привілеї. У народі з вуст в уста передавались спогади, легенди та перекази про історичне минуле – так народ пояснював свій родовід, свої звичаї, доводив своє право на існування на цій землі. Усе це називається історичною пам’яттю.

Історична пам'ять – це усі знання та уявлення суспільства про спільне минуле.

Історичну пам'ять зберігають у собі пам’ятки історії та пам’ятники.

Пам'ятки історії – це місця, споруди та предмети, пов’язані з важливими історичними подіями та життям видатних осіб.

Пам'ятки культури – це незамінні визначні споруди, твори мистецтва та культури народу.

Домашне завдання: опрац. пар.19

08.02.23

Тема:Історичні дослідження на теренах України.

Найвідоміший український археолог – Вікентій Хвойка. Він відкрив Трипільську культуру. Трипільці займали величезні простори від Дністра до Дніпра, були землеробами, вміли виготовляти розписний глиняний посуд.

Нaприкінці ХІХ століття aрхеолог Вікентій Хвойкa в околицях містa Трипілля, що нa Київщині, віднaйшов зaлишки дaвніх людських поселень. Знaйдену культурa було нaзвaно Трипільською. Це булa нaймaсштaбнішa землеробськa культурa, носії якої перекочувaли нa нaші землі із Середземноморського регіону. Поселення трипільців склaдaлися із нaземних дерев’яних жител обмaзaних глиною. В них мешкaли родини, що вели влaсне господaрство. Трипільці обробляли землю, вирощувaли худобу, зaбезпечувaли себе усімa необхідними в поьуті речaми. Свійської звірини було небaгaто, тому нестaчу м’ясних продукті нaдолужувaли мисливством. Трипільці зaймaлися обпaлювaльним землеробством. Ділянку лісу, нa якій передбaчaлося висaжувaти рослини, спaлювaли, a золою удобрювaли ґрунт. Через 3-4 роки, коли поле вже не було тaким плодючим, його покидaли. Ремесло трипільців досягло високого рівня розвитку. Особливо предстaвники цієї культури відзнaчилися яскрaвим розписaним посудом, який нині є уособленням Трипільської культури. Тaкож ці дaвні мешкaнці робили з глини низку інших речей, серед яких були стaтуетки, моделі жител тa вівтaрів, лaвки, лежaнки тощо. Попри досить тонкі стінки, посуд був дуже міцним. Орнaменти мaли вигляд спірaлей у поєднaнні з зобрaженнями сонця, місяця, твaрин і рослин. Різномaнітні візерунки нa посудинaх – джерело інформaції про світогляд і релігійні вірувaння трипільців. Через унікaльний розпис цю культуру мистецтвознaвці чaсто нaзивaють культурою мaльовaної керaміки, що врaжaє досконaлими формaми тa орнaментaцією.

Домашне завдання:опрац.пар.14

17.01.23

Тема:Становлення історії як науки

Домашне завдання.

Опрац.пар.13

27.12.22

Тема:Контрольна робота

1.Час розвитку людства, який триває від виникнення людини і спрямований у майбутнє

А)історичний час Б)календарний час В) період до нашої ери

2.Яка подія, що розділяє час до нашої ери і нашої ери?

А)зародження релігійних вірувань Б) народження Ісуса Христа В) зародження ісламу

3.Наука, що вивчає способи обчислення часу називаєтьс

А)історія Б)хронологія В)геральдика

4. Найбільший відрізок часу в сучасному літочисленні це

А)тисячоліття Б)століття В) ера

5. Поміркуйте, чим історичний час відрізняється від календарного. ______________________________

_____________________________________________________________________________________

6. Розв’яжіть історичну задачу. У 1989 р. урочисто святкували 500-річчя виникнення українського козацтва. Яким роком датується перша згадка про козаків у писемних джерелах?

____________________________________________________________________________

7. Що таке контурна карта?_____________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

8.Напишіть країни, з якими межує Україна на суходолі_________________________________

___________________________________________________________________________________

9.Запишіть прізвища чи імена відомих вам вчених-картографів_________________________

____________________________________________________________________________________

10. Серед запропонованих дат запишіть ті, які належать до одного століття: 1500р.,1643р., 1596р.,1238р., 576р., 1599р, 1600р._____________________________________

11. Які одиниці вимірювання часу використовують історики?__________________________

____________________________________________________________________________

12.Накресліть лінію часу і позначте на ній дати: 2011р., 2011р.до н.е., 100р., 124р. до н.е.

20.12.22

Тема: Практична робота.

Історія світу та України на лінії часу.

Опрацювати пар.13 п.4-5,виконати письмово

Домашне завдання. Повторити пар.8-12

13.12.22

Тема:Українські землі упродовж історії

У ІХ-ХІІ століттях територія сучасної України поділялася на Київську, Чернігово-Сіверську, Переяславську, Волинську і Галицьку землі. Всі вони входили до складу Київської держави. З середини ХІІ століття починається процес занепаду Київської держави. Спадкоємцем політичних та культурних традицій Київської русі стає Галицько-Волинське князівство. У XIII - першій половині XIV ст. до складу Галицько-Волинського князівства входила значна частина української етнічної території.

У 1340 році розпочався занепад Галицько-Волинської держави. У другій половині XIV ст. більша частина українських земель була загарбана іноземними державами. До прикладу, Литва завоювала частину Волині, Берестейську і Дорогочинську землі, Чернігово-Сіверщину, Київську та Подільську землі.

У 1387 році в результаті багаторічної війни між Польщею, Угорщиною та Литвою Галичину було приєднано до Польського королівства.

Після укладення між Польщею і Литвою Люблінської унії в 1569 р. всі українські землі, за винятком Берестейської і Дорогочинської, Закарпаття, Буковини й Чернігівщини, потрапили під безпосередню владу Польського королівства.

У 1618 році Чернігово-Сіверщина перейшла під владу Польщі. На початку XVII ст. територія нинішньої України була поділена між Польщею та Росією.

Домашне завдання. Опрац.пар.13

06.12.22

Тема:Історична карта

Історичні карти відображають географічний простір у часі. На таких картах позначені розташування і протяжність важливих для пояснення минулого географічних об’єктів, які існували в конкретний історичний період. Тому, наприклад, на карті України-Русі площа лісів буде значно більшою, ніж на карті сучасної України; на Дніпрі позначать пороги, але не буде Канівського та інших водосховищ. На цій карті Ти знайдеш тільки ті міста, які були засновані київськими князями (Київ, Чернігів); фортеці, яких сьогодні вже немає (наприклад Тустань); торговельні шляхи, що не співпадають із сучасними автобанами. Особливості історичних карт також у тому, що на них можуть позначати: а) місця тимчасового поселення первісних людей – стоянки; б) площу проживання окремих племен чи народів, територію державних утворень, яких сьогодні не існує; в) територіальні зміни, що відбулися в межах історичного періоду, наприклад включення частини території однієї держави до складу іншої; г) місця важливих битв; д) напрямки просування кочових народів або військ якихось правителів; е) дати історичних подій та інше. Історична карта (мапа) України — образнознакове зображення подій, що відбувалися на території України у визначений історичний період, створене на географічній основі. Отже, історична карта – це зменшене умовне зображення частини земної поверхні або окремої країни з позначеними географічними об’єктами та подіями, важливими для орієнтації в історичному просторі. Історичний простір охоплює всі реальності минулого, що мають територіально Історичний простір — територія, де відбувалися історичні події. Реальну протяжність (розмір): ріки, рівнини, гори, поселення, шляхи, битви тощо. На відміну від простору географічного, історичний простір – уявний. Історичні об’єкти хоча й існували на якійсь території, але їхні розміри й розміщення, значимість у житті людей – це продукт досліджень істориків.

Домашне завдання. Опрац.пар.11

29.11.22

Тема:Способи упорядкування хронологічних даних

Простір історичний — форма існування координації різноманітних співіснуючих суспільних об'єктів і явищ, культурних феноменів, усього того, що належить до людського буття: форм, розташування культурних феноменів, їх взаємодії.

Географічний простір - складний земний планетний простір, розташований на конкретній території, який розвивається в часі і охоплює всі сфери географічної оболонки: літосферу, гідросферу, атмосферу, біосферу.

Легéнда кáрти — зведення умовних позначень, використаних на карті, з текстовими поясненнями до них.

Домашне завдання. Опрац.пар.10

22.11.22

Тема:Літочислення в сучасному світі

Робота з відео роликом

https://www.youtube.com/watch?v=ERyPPUnkCT8

Домашне завдання. Опрац.пар.9(1)

15.11.22

Тема:Розвиток систем літочислення

Вивчаючи минуле історики раз по раз змушені відповідати на запитання: коли сталася та чи та подія? Визначити точний час певної події, тобто її дату, допомагає хронологія - наука, що вивчає способи обчислення часу. Кожна з історичних подій має свою дату – рік, місяць, число. Щоб краще розуміти минуле люди запам’ятовували або записували події в хронологічній послідовності - послідовність подій за роками. Наприклад, коли розпочалася якась подія і коли вона закінчилася, що відбувалося напередодні цієї події і що по завершенню.

Наша ера бере свій початок від дати народження Ісуса Христа. Отже, зараз 2018 рік від Різдва Христового, 2018 років нашої ери. Час до народження Ісуса Христа – це період до нашої ери . Час від першого року до теперішніх днів називають нашою ерою. Кожні сто років називають століттям, або віком. Тисяча років - це тисячоліття.

Домашне завдання. Опрац.пар.9(2)

08.11.22

Тема:Лічба часу в історії

https://www.youtube.com/watch?v=2iLCOzRlhsg

Домашне завдання. Опрац.пар.8

25.10.22

Контрольна робота

Виконати завдання пар.7

18.10.22

Тема:Сучасні історичні джерела

Серед історичних джерел також розрізняють матеріальні й нематеріальні. До матеріальних історичних джерел відносять визначні місця, пам’ятки архітектури, скульптури, живопису, друковані й рукописні матеріали та їхні електронні копії. Натомість нематеріальні історичні джерела відображені у фольклорі, мові, народних танцях та іграх, звичаях, традиціях та обрядах. Повноцінне вивчення історії можливе за умови використання різних видів джерел.

Домашне завдання. Опрац.пар.6(1)

11.10.22

Тема:Писемні пам'ятки

Усні або етнографічні джерела зберігаються в народі. Переходять з покоління в покоління.

Письмові зберігаються в архівах та бібліотеках.

Писемні джерела – записи на папірусі, на папері, письмові документи, малюнки;

Домашне завдання. Опрац.пар.6(2)

04.10.22

Тема:Значення археології

Археологія - наука , що вивчає історію за матеріальними(речовими) залишками діяльності людей – археологічними пам`ятками.

Археологія – одна з наук, завдяки яким знайдено чимало знарядь праці, зброї, прикрас, будівль, якими користувалися давно. Працюючи як детективи, археологи-науковці відшукують у землі та на її поверхні свідчення про ж иття людей в минулому.

Домашне завдання. Опрац.пар.5

27.09.22

Тема:Історичні дослідження

Науковці досліджують історичні джерела в кілька етапів. Насамперед, уважно вивчають кожне джерело окремо. Далі об’єднують в одне ціле факти, які отримали в результаті дослідження. Щоб отримати цілісне уявлення про певну історичну подію чи явище, слід дослідити не одне історичне джерело, а кілька. Інакше кажучи, історику потрібно вивчити комплекс (сукупність) історичних джерел, визначити роль і місце кожного джерела в дослідженні події.

Домашне завдання. Опрац.пар.4

20.09.22

Тема:Види історичних джерел

· Речові джерела - пам'ятки матеріальної культури – археологічні знахідки (знаряддя виробництва, предмети побуту, монети тощо), архітектурні пам'ятники;

· Писемні джерела – записи на папірусі, на папері, письмові документи, малюнки;

· Усні джерела – народні пісні, перекази, казки, легенди, народні прислів'я, приказки та ін.

Домашне завдання. Опрац.пар.3

13.09.22

Тема:Історія як наука про людство

Слово «історія» - багатозначне. Якщо зазирнемо у словник чи Інтернет, знайдемо кілька його пояснень.

Історією називають події в минулому, оповідання чи розповідь про життя людини, пригоди та випадки, які траплялися з нею. Однак словом «історія» стали називати не тільки розповідь про минуле, а й саме минуле.

Домашне завдання. Опрац.пар.2

06.09.22

Тема:Вступ

Історія завжди була наукою, яка вивчала життя і діяльність людей у минулому. Зверніть увагу на перше слово. Наука — це те, що дає нам знання, досвід, повчає. Математика вивчає числа і те, як з ними працювати. Біологія вчить, все, що пов'язано з рослинним і тваринним світом

Домашне завдання. Опрац.пар.1

Page updated

Google Sites

Report abuse