Християнська етика 6 кл.
25.01.23
Тема:Прощення в нашому житті
- Як ви думаєте, на що могла б перетворитися дружба, якби ми не прощали один одному помилок?
- Що легше прощати чи просити вибачення?
- Чому Господь карає і прощає людей?
Припустимо, що до вас прийшов друг бавитися і зламав вашу улюблену іграшку. Ви можете дуже розгніватися, а можете пробачити.
- Як ви вчините?
Домашне завдання.Наишіть вашу думку
18.01.23
Тема:Співчуття та милосердя
Робота з Біблією.
Лк 10: 25-37.
“І підвівсь ось законник один, і сказав Його випробовуючи: “Учителю, що робити мені, щоб вічне життя осягнути?” Він же йому відказав: “Що в Законі написано, як ти читаєш?” А той відповів і сказав: “Люби Господа Бога свого всім серцем своїм, і всією душею своєю, і всією силою своєю, і всім своїм розумом і свого ближнього, як самого себе.” Він же йому відказав: “Правильно ти відповів. Роби це – і будеш жити.”
А той бажав сам себе виправдати, та й сказав до Ісуса: “А хто то мій ближній?” А Ісус відповів і промовив: “Один чоловік ішов з Єрусалиму до Єрихону, і попався розбійникам, що обдерли його, і завдали йому рани, та й утекли, покинувши ледве живого його. Проходив випадком тією дорогою священик один, побачив його і проминув. Так само й Левит надійшов на те місце, поглянув – і теж проминув. Проходив же там якийсь самарянин, та й натрапив на нього, і, побачивши, змилосердився. І він підійшов, і обв’язав йому рани, наливши оливи й вина. Потому його посадив на худобину власну, і приставив його до гостиниці, та й клопотався про нього. А другого дня, від’їжджавши, вийняв він два динарії, та й дав їх господареві й проказав: ”Заопікуйся ним, а як більше що витратиш, - заплачу тобі, як вернуся.” Котрий же з цих трьох – на думку твою – був ближній тому, хто попався розбійникам?” А він відказав: “Той, хто вчинив йому милість”. Ісус же сказав йому: “Іди – і роби так і ти!”
Питання до притчі.
1. З якого і в яке місто йшов чоловік, якого побили розбійники?
2. Що зробили з тим чоловіком злі люди?
3. Хто проходив тією дорогою?
4. Чому самарянин допоміг пораненому?
5. В чому проявлялося його милосердя?
6. Котрого з подорожніх можна назвати ближнім постраждалому?
7. Хто може бути нашим ближнім?
8. Який висновок ви можете зробити з цієї притчі?
Домашне завдання. Опрац.пар 15
28.12.22
Тема: Повага до людей
У цьому великому світі ми живемо не одні. З нами поруч рідні, знайомі, друзі і зовсім чужі люди. Взаємини з ними визначають правила етикету. Якщо ми дотримуємось цих правил, то справляємо на інших хороше враження, бажання з нами спілкуватися, нам допомогти тощо.
Основна думка нашого уроку полягає в тому, що кожна людина повинна прагнути зробити себе кращою. Послухайте притчу Г.Коновича.
Раббі Зусі вирішив змінити світ. Але світ – такий великий, а Зусі – такий маленький. Тоді Зусі вирішив змінити своє місто. Але місто таке велике, а Зусі такий маленький. Тоді Зусі вирішив змінити свою сім’ю. Але сім’я у Зусі така велика, одних дітей десяток. Так Зусі дістався до того єдиного, що він має змогу змінити, оскільки є таким маленьким, - самого себе.
- Як ви розумієте цю притчу?
- Чи зміниться світ, якщо кожен з нас змінить самого себе? Чому?
- Що потрібно змінити в собі, щоб світ став кращим.?
Який зміст ви вкладаєте в дієслово «удосконалюватися»? ( змінюватися на краще).
Взаємини з іншими потрібно будувати на тому, що:
· погане в собі викорінювати, а гарне – удосконалювати;
· прислухатись до поглядів та інтересів інших;
· кращі людські якості помножити на знання про те, як поводитися в суспільстві;
· етикет не дозволяє бути грубими, агресивними тощо, але знання правил етикету ще не робить людину пристойною;
· в основі пристойності – поважне ставлення до інших людей, помножене на гарні манери;
· людина пристойна завжди прогнозує свої вчинки, щоб вони не виявилися непристойними для інших людей;
· сучасний етикет заснований на людяності й справедливості.
Домашне завдання. Опрац.пар 14,
21.12.22
Тема: Послух і не послух
Сьогодні на уроці ми поговоримо про послух і непослух.
Пояснимо, що таке послух і що таке непослух та які можливі їх прояви у наших вчинках.
По відношенню до кого ми їх проявляємо?
Послух – це коли ви слухаєтесь тата, маму чи старших у добрих справах, бо довіряєте їм і любите їх.
Непослух – це коли не хочеться робити потрібне чи корисне. Свій непослух людина повинна переборювати, долати.
Домашне завдання. Опрац.пар 13,
14.12.22
Контрольна робота
Прочитайте прислів’я. Визначте тему, яка їх об’єднує. Сформуйте три етикетні поради щодо слухача.
Від теплого слова і лід розмерзає.
І від солодких слів буває гірко.
Бджола жалить жалом, а чоловік - словом.
Вола в'яжуть мотуззям, а людину словом
07.12.22Тема:
Плекаймо свої таланти
- Кожна людина має дар Божий. Одній вдається добре майструвати, іншій – малювати, третій – співати чи грати на музичному інструменті. Одні пишуть, інші вправно роблять операції, треті прекрасно куховарять, а комусь вдається людину підбадьорити, надихнути на добрі вчинки чи творчість.
Здібності – уміння і схильність людини до певного виду діяльності.
Талант – особливі здібності людини.
- Слово «талант» має давнє походження. У Римській імперії так називали золоті або срібні монети. «Талант» – найбільша в античні часи грошова одиниця. Зараз воно означає видатні природні здібності людини. Нашим талантам, як і всьому в земному житті, завдячуємо Богові.
Домашне завдання. Опрац.пар 12,повтор.пар 9-11
30.11.22
Тема:Працелюбність
· Прочитайте вислови відомих людей про працю?
Усе, що робиш, треба робити добре.
Ф.Бекон
Життя нічого не дає без праці.
Горацій
Лінощі роблять будь-яку справу важкою, а працелюбність – легкою.
Б.Франклін
· Поясніть, як ви їх розумієте.
· Що об’єднує ці вислови? Як їх автори говорять про працю?
· Що ви розумієте під словом праця? Як ви до неї ставитеся?
· А чи відрізняються, на вашу думку, заняття сучасної людини від занять найперших людей? Чим саме?
Домашне завдання. Опрац.пар 11
23.11.22
Тема: Відповідальність
Намалюйте це серце.
Пригадайте, будь ласка, зі сторінок Святого Письма про людей, котрі
були хворі на цю смертельну недугу (Каїн, брати Йосипа, Саул).
а пригадаймо, чи не підкрадалась вона до нашого серця? І
що ж таке заздрість?
У намальованому серці у чорній плямці запишемо визначення гріха: Заздрість - це смуток від щастя ближнього, радість від чужого горя.
Це небезпечна недуга для нашої душі.
Але ми знаємо і віримо, що Ісус - наш Спаситель і Лікар. Він пропонує
нам цілюще лікарство від заздрості. Здогадуєтесь?
Відповіді дітей (любов, щедрість, доброзичливість)
Найкращий лік - Святе Причастя. Воно виробляє в нас імунітет, стійкість
проти недуги гніву, ненависті, заздрості, Навколо нашого пораненого серця намалюємо червоні краплинки названих вами ліків, котрі, мов цілющий бальзам, лікують його
Тепер наше серце стане ось яке! Показую малюнок з великим червоним
серцем у променях сонця, а в ньому написано: « Живу вже не я, а Христос
живе у мені»
Домашне завдання. Опрац.пар 10
16.11.22
Тема:Справедливість
У кожного народу є свої традиції, свої звичаї, свої духовні цінності. Ними живе народ, на них виховує молоде покоління. І від того, якими є ці моральні цінності, залежить те, яким виросте покоління, які вчинки буде здійснювати, про що буде дбати.
У кожного з нас ще змалку є вірним супутником народна казка, яку підносили нам на чарівній палітрі мами, бабусі. А вони, у свою чергу, чули їх від своїх бабусь. І так казка передавалася з покоління в покоління, несучи свою неповторність, самобутність, свій яскравий національний колорит. Казки мають повчальний характер, і в них завжди є певна мораль. Одні казки виховували любов до рідної землі, рідної домівки, рідної матері, інші до народу і Батьківщини загалом. Усі казки прославляють мудрих, хоробрих та кмітливих і засуджують зрадливих, ледачих і підступних.
Домашне завдання. Опрац.пар 9
09.11.22
Тема:Гординя та смирення
Егоїзм Вихваляння
Гордість
Самовпевненість Пихатість
Зверхнє ставлення до інших
(складіть схему,)
Домашне завдання. Опрац.пар 8
26.10.22
Тема:Правда
«Правда» – істина в ділі, істина в образі; незаперечний факт (правдивість, справедливість, правосуддя тощо); існує людська правда, а існує й Божа правда; «Коли ж кажемо, що маємо спільність із Ним, а ходимо в темряві, то неправду говоримо й правди не чинимо!» (1Ів. 1, 6).
«Істина» – найправильніше, найточніше, найсправедливіше…; – Бог.
Домашне завдання. Опрац.пар 7
19.10.22
Тема:Вибір ценностей
Ціна – це вартість певної речі, виражена в грошових одиницях.
Цінності – те, що є особливо важливим у житті.
Поміркуйте і дайте відповідь:
1. Які з перерахованих понять ви вважаєте цінними у своєму житті?
· розваги
· кохання
· мода
· гроші
· здоров’я
· популярність
2. Які з цих цінностей належать до матеріальних?
Домашне завдання. Опрац.пар 6
12.10.22
Тема:Контрольна робота
I .Добери правильне закінчення речення із вказаних варіантів:
1. Євангеліє написали...
а) пророки;
б) первосвященики;
в) євангелісти.
2. Євангеліє – це ...
а) розповідь про життя, смерть і воскресіння Ісуса Христа;
б) книга про життя людей на початку І тисячоліття;
в) розповідь про історію церкви.
3. Ми повинні читати Євангеліє...
а) щоб черпати з неї джерела життєвої мудрості;
б) щоб бути освіченою людиною;
в) щоб бути культурною людиною.
ІІ. Закінчи речення:Євангеліє є основою християнської етики, тому що ...
05.10.22
Тема:Правильна основа життя
євангельський принцип побудови щасливого життя людини полягає в тому, щоб в основі життя була закладена віра в Бога, відповідальність перед Богом за особисті вчинки. Щодо цього у Святому Письмі є дуже влучні слова псалмопівця: «Боже Ти Бог мій, я шукаю від рання Тебе, душа моя прагне до Тебе» ( Пс. 63(62), 2).
Домашне завдання. Опрац.пар 5
28.09.22
Тема:Мета людського життя.
Життя людини – це короткий відрізок часу між народженням і смертю, мікроскопічна частинка буття світу, лише одна з ланок у довгому ланцюжку існування людства. Тривалість нашого життя вимірюється не лише прожитими роками, а й тим, що нами зроблено. Тому, щоб продовжити життя, слід зробити його змістовнішим, дорожити кожною його миттю, не витрачаючи її марно. Ми не знаємо й не можемо знати, як довго триватиме наше життя. Якщо розраховувати лише на те, що все попереду, то така надія розхолоджує і час буде змарновано.
Домашне завдання. Опрац.пар 4
21.09.22
Тема:Ісус навчає притчами
ПРИТЧА – розповідь, яка взята з історії чи навколишнього життя і мета якої – викласти духовні чи моральні істини.
АЛЕГОРІЯ – прихований зміст оповідання, байки, притчі.
МОРАЛЬ – пояснення алегорії в оповіданні, байці, притчі
Домашне завдання. Опрац.пар 3
14.09.22
Тема:Ісус Христос –Учитель
Що говорили про Ісуса
«Багато людей слухали Його з насолодою» (Мр. 12:37).«І дивувалися з Його вчення, бо Він навчав їх як Той, Хто має владу, а не як книжники» (Мр. 1:22).«Відповів Йому Симон-Петро: Господи, до кого ми підемо? Ти маєш слова вічного життя» (Ів. 6:68).Ісус не отримав освіти рабина чи вчителя; скорше, Його професією було теслярство. Часто рабини і фарисеї критикували Його, бо Він дорікав їм за те, що їхнє розуміння Старого Завіту і Закону неправильне. У зв’язку з цим у Нього з’явилося чимало ворогів.Прості люди любили слухати Ісуса. Його вчення було цікавим. Він наводив приклади зі знайомих їм речей, приміром, говорив про вівці чи про гроші. Він розповідав багато історій, що називаються притчами. Притчі змушували людей замислюватися, бо не раз приводили до цікавого кульмінаційного моменту або неочікуваного повороту й розкривали певну істину. Серед найбільш відомих притч – Притча про доброго самарянина і Притча про блудного сина. Можете прочитати їх у Луки, розділ 10, вірші 30-37 та розділ 15, вірші 11-32. Іноді Ісус говорив такі слова, які викликали у людей усмішку, зокрема, наводив приклад, як верблюд може пройти через вушко голки. Часом Він був дуже серйозним і застерігав, що люди повинні виконувати Божі повеління.
Домашне завдання. Опрац.пар 2
07.09.22
Тема:Євангеліє-Добра Новина
«Євангеліє» – у перекладі з грецької мови означає «Добра Новина», яка у християнському вченні набула значення Благовісті про спасіння усіх людей через Ісуса Христа – воплочене Слово Боже;
що Ісус Христос є істинним Богом, який прийшов з неба на землю, щоб свідчити про Бога–Отця. «Так бо Бог полюбив світ, що дав Сина Свого Однородженого, щоб кожен, хто вірує в Нього, не згинув, але мав життя вічне» (Ів. 3, 16). Саме це й було радісною Новиною для усіх людей. Сьогодні кожен, хто вірує, що Ісус є Господь, має надію на вічне життя з Ним.
Домашне завдання.Опрац.пар 1
18.03.22
Тема уроку. Біблія про праведність і вірність.
Ключовий вірш: «Ной знайшов милість в Господніх очах. Ной був чоловік праведний і невинний у своїх поколіннях. Ной з Богом ходив» (Буття, 6: 8-9).
Чому важливо любити Бога більше, ніж свою сім’ю, друзів, самого себе? Чи чули ви коли-небудь про всесвітній потоп на землі? А чи хочете дізнатися хто врятувався тоді і чому? Сьогодні ми з вами помандруємо у ту сиву давнину, коли це все трапилося!
Робота зі Святим Письмом. Знайти у Біблії (Буття 6: 8–9) ключовий вірш та прочитати.
Ключовий вірш : «Але Ной знайшов милість у Господніх очах. Ной був чоловік праведний і невинний у своїх поколіннях. Ной з Богом ходив»
- Яку людину можна назвати праведною (праведником) і вірною? (Та , яка живе правильним життям, є зразком для інших людей; добра, щира, вірна своїм переконанням, заслуговує на довір`я. – Чи відомі вам люди, які живуть праведним життя? Можливо, це – державні діячі, літературні герої, вчителі, з вашої родини або, можливо, друзі. - Чи ти вірний своїм батькам, своїм друзям?
- Чи можете ви назвати праведних людей, про яких розповідається в Біблії? Що ви знаєте про них? (Ісус Христос, Даниїл, Ной, Марія – Матір Божа).
Минуло багато років з того часу, як Бог створив Адама і Єву і через непослух вигнав їх з раю. Нащадки Адама і Єви поступово заселяли землю. Але на роді людському лежало тавро первородного гріха. Людина важкою працею мусила здобувати хліб насущний, а в її серці звили собі гніздо злоба й підлота. Люди губили самі себе, убивали й грабували одні одних у нескінченних війнах. На землі панували насильство, злочини, і в тому сум'ятті ніхто не прислухався до застережливого голосу Бога. Господь шкодував, що створив людей на землі, і всім серцем вболівав за злочини роду людського. Він намірився наслати на землю потоп і вигубити все живе: і людей, і тварин, – щоб покласти край їхньому гріховному неправедному існуванню. Однак Він не хотів, щоб усе його творіння зникло безслідно. Сподівався, що нове покоління людей і тварин буде покірнішим і влаштує все на світі краще, щасливіше. Серед грішних людей тільки Ной, муж праведний, заслуговував на ласку Господа. У Ноя було троє синів: Сим, Хам та Яфет, які також не зійшли з праведного шляху. ( За велінням Бога Ной збудував ковчег (великий корабель) із дерева гофер і всі щілини в ньому позаливав смолою. 120 років працював Ной над будівництвом ковчегу і зробив усе, як звелів йому Бог. І було в ньому три палуби і тільки одне вікно й одні двері. За допомогою синів Ной закінчив ковчег, хоча йому на той час було вже шістсот років.
Коли ковчег був готовий, Бог наказав Ноєві: «Із усякої чистої худоби візьмеш собі по семеро, самця та самицю її, а з худоби нечистої – двоє: самця та самицю її. Також із птаства небесного по семеро, самця та самицю, щоб насіння сховати живим на поверхні всієї землі» (Буття7:2). Ной забрав у ковчег своїх синів, свою дружину і дружин синів, а також Ной забрав у ковчег звірів, навантажив запаси харчів, і Бог замкнув за ним двері. Через сім днів почалася злива, яка тривала сорок днів і сорок ночей. Вода прибувала й прибувала, доки не залила усю землю, і навіть найвищі гори поринули у водяному вирі. Загинуло все живе – люди, звірі, птахи. Тільки Ноїв ковчег погойдувався на поверхні водяного безмежжя. Нарешті дощ ущух, але вода спадала дуже повільно; ще протягом ста п'ятдесяти днів не видно було ані клаптика суші. На сьомий місяць ковчег осів на Араратських горах, а на десятий - з води показалися вершини гір. Ной очікував ще чотирнадцять днів, а потім випустив через вікно ворона, щоб пересвідчитися, чи знайде той сушу. Але птах незабаром прилетів назад у ковчег. Тоді Ной випустив голубку, та й вона повернулася, не знайшовши місця для відпочинку. Через сім днів він випустив її вдруге, і вона повернулася з маслиновою гілкою в дзьобі, а це означало, що на землі вже подекуди виступила з води суша. Ной зачекав ще сім днів і втретє випустив на волю голубку, і вона не повернулася, бо земля висохла. Ной вийшов з ковчега і спорудив жертовника, щоб принести своєму Богові жертву в подяку за порятунок. Господь постановив, що ніколи більше не каратиме роду людського потопом, і на знак віковічного союзу з усіма істотами, що живуть на землі, повісив на небі променисту дугу семибарвної веселки. І поблагословив Бог Ноя й синів його і промовив: “Плодіться й розмножуйтеся та наповнюйте землю! А Я укладаю з вами та вашими нащадками і з усіма, хто виходить з корабля, що жодне тіло вже не буде знищене водою потопу, та й нищівного потопу вже більше не буде”. Ной знову насадив виноградник, став обробляти землю і розводити худобу.
- За що Бог покарав людей потопом? (Бачачи велике розбещення людей, милосердний Господь дав їм час на покаяння та виправлення сто двадцять років. Але люди не тільки не виправились, а стали ще гіршими. Тоді Господь визначив омити (очистити) землю водою від нечестивого людського роду).
- Чому Бог вирішив урятувати лише Ноя та його родину? ( З усіх людей на землі залишився вірним Богу тільки один нащадок Сифа – праведний Ной зі своєю родиною. Бог вирішив зберегти його на землі для подальшого розмноження людей).
- Що побудував Ной із своїми синами? (ковчег)
- Хто їм повелів його будувати? (Бог).
- Скільки років вони на це потратили? (120)
- Кого з собою до ковчегу взяв Ной? (Ной, за велінням Божим, увійшов до ковчегу зі своєю дружиною, трьома синами та їхніми дружинами і, за наказом Божим, узяв із собою усіх тварин і птахів, які не можуть жити у воді, щоб зберегти їх рід для всієї землі).
- Скільки часу тривав потоп? ( злива тривала 40 діб, а вода піднімалася ще протягом 150 днів).
- Яким чином Ной зрозумів, що вода зійшла із землі? (випустив голуба, який приніс в дзьобі зелений оливковий листочок).
- Що збудував Ной, коли вийшов із ковчега? (жертовник).
- Яку обітницю дав Господь людям після потопу? (що більше не буде потопу).
- Що стало її символом? (веселка). - Як ти гадаєш, чому саме веселка стала символом примирення Бога з людьми, а не дощ, сніг, туман чи якесь інше явище природи? (вигляд дуги веселки показує про відновлення зв’язку Бога з людиною). - Чому саме Ной і його родина врятувалися від загибелі? (Тому, що він був праведником)
Про це говорить ключовий вірш уроку: «Але Ной знайшов милість у Господніх очах. Ной був чоловік праведний і невинний у своїх поколіннях. Ной з Богом ходив».
Запишіть нові терміни та їх пояснення у зошит.
Праведність – чеснота людини, яка виконує усі Божі настанови; прагне не грішити ні думкою, ні словами, ні вчинками.
Неправедність – гріховність.
Потоп – невпинна 40-денна злива, що покрила водою всю землю, в результаті якої все живе на землі, крім Ноєвого ковчега, загинуло.
Ковчег – велетенський корабель, який за наказом Божим побудував Ной і на якому врятувалася від потопу вся його сім’я, що складалася з 8 осіб, разом із вказаними Господом тваринами».
Малого гріха не буває. Бути праведною і вірною Богові людиною нелегко, але можливо, якщо докладати для цього душевних зусиль!
Домашнє завдання:
- Прочитати біблійні вірші, історію.
- Вивчити напам`ять ключовий вірш.
- Зобразити біблійну історію на малюнках.
- Практикувати на власному досвіді отримані на уроці рекомендації, завдання, повчання, настанови.
25.02.22
Тема. Добро і зло
У попередніх темах ми говорили про те, що одне зло породжує друге зло ще більше за перше. Як же боротися зі злом? Ісус Христос дає відповідь на це запитання (Мт.5.39-40). Чи ті Біблійні слова, які звернені до кожного з нас без винятку, є лише гарним, але не реальним закликом, чи може вони вказують єдиний спосіб перемогти зло.
В історії людського роду було чимало випадків, коли Господь справедливо карав за гріхопадіння. Як каже ап. Павло: «гнів Божий…» (Рим. 1. 18).
- Що є найбільшим виявом любові?
Сьогодні ми поговоримо про прощення. Це ще один спосіб любові, який робить наше життя повноцінним.
Прощати значить:
. не тримати в серці гніву на когось, бо він постійно породжує новий гнів;
. вибирати такі рішення, які б не сприймали погані думки чи дії.
- як ви думаєте, на що могла б перетворитися дружба, якби ми не прощали один одному помилок?
- Що легше прощати чи просити вибачення?
- Чому Господь карає і прощає людей?
Запис у зошит: прощення – це великий безцінний дар, що його Бог дав людині. Життя дано на добрі справи. Навчися прощати – прийде добро до хати.
Підсумок уроку.
Біблійна розповідь вчить нас прощати, як Йосиф простив своїм братам. Як Ісус прощає кожному. Намагаймося прощати і бути прощеними. За кожну провину мусимо відповідати. Від відповідальності втекти неможливо.
Домашнє завдання.
Робити добрі справи
Християнська єтика 6 кл
17.03.22(6-Б) 18.03.22(6-А)
КОНТРОЛЬНА РОБОТА
v Як називається останній тиждень перед Воскресінням?
v Ім’я чоловіка, в якого зупинився Ісус зі своїми учнями в ніч на середу перед своєю смертю?
v Хто з учнів зрадив Ісуса Христа?
v День тижня, коли Ісус Христос встановив Тайну Пресвятої Євхаристії.
v Назва вечері, яку Ісус споживав зі своїми учнями перед смертю.
v День страсного тижня, коли не відправляється Божественна літургія.
v В який день Спаситель помер?
v Знаряддя вбивства Ісуса Христа.
v Хто засудив Ісуса на смерть?
v Абревіатура на таблиці, яку прибили над головою Ісуса.
v Ім’я апостола, якому Ісус доручив свою матір.
v Полотно великого розміру, в яке було загорнуто мертве тіло Ісуса Христа.
v Назва гори, на якій розіп’яли Спасителя.
відповіді присилати на вайбер 0988350704
25.02.22
Тема Правильна основа життя
Ключові вірші:
I. «Усякий бо дім хтось будує, а Той, хто все збудував, то Бог» (Євр. 3, 4);
II. «Ніхто бо не може покласти іншої основи, окрім покладеної, а вона Ісус Христос» (1Кр. 3, 11).
Біблійний уривок:
«Скажу вам, до кого подібний усякий, хто до Мене приходить та слів Моїх слухає, і виконує їх: Той подібний тому чоловікові, що, будуючи дім, він глибоко викопав, і основу на камінь поклав. Коли ж злива настала, вода кинулася на той дім, та однак не змогла захитати його, бо збудований добре він був! А хто слухає та не виконує, той подібний тому чоловікові, що свій дім збудував на землі без основи. І наперла на нього ріка, і зараз упав він, і велика була того дому руїна!» (Лк. 6, 47-49)
Словник термінів та понять:
«основа» – те, на чому що-небудь ґрунтується, тримається, базується: база, ядро, осердя; фундамент, опертя, підвалина, опора;
«цінності» – важливі життєві орієнтири – духовні та матеріальні;
«вибір» – відбувається, коли необхідно з двох чи декількох речей вибрати одну; вибір завжди потягає за собою свободу, невимушеність, тому має місце такий вислів – «свобода вибору».
Чи бачили ви, як будують будинок?*
Спробуймо й ми з вами побудувати будинок —
З чого починають будувати дім?**
Що саме кладуть у фундамент?***
Зрозуміло, правда, що від правильного вибору місця фундаменту залежить яким саме буде наш будинок. Згадаймо притчу про будинок збудований на різних фундаментах, її зміст (Лк. 6, 47-49), або ж (Мт. 7, 24-28)*****.
Ісус Христос, як ви вже знаєте, навчаючи притчами, вибирає відповідні порівняння, які є зрозумілими для його слухачів. І ви, можливо, чули, а можливо й бачили – повені.
Якими можуть бути наслідки повені?
Що символізує дім на скелі?
Ісус Христос, до апостола Симона, звертався так: «І кажу Я тобі, що ти скеля, і на скелі оцій побудую Я Церкву Свою, і сили адові не переможуть її» (Мт. 16, 18). Окрім того, у Святому Письмі читаємо: «Господь моя скеля і моє пристановище».
Дім, врешті решт, – це символ нашого життя. Будувати своє життя на камені означає не лише слухати слово Господнє, але жити згідно з тим, як навчає Господь. Щоб будувати життя своє на заповідях Божих, необхідно перш за все увірувати в те, що Господь є Володарем видимого і невидимого світу, Володарем життя кожної людини. В основу нашого життя має бути закладеною віра у Бога, відповідальність перед Ним, як перед найвищим Авторитетом.
Підсумок уроку: Євангельський принцип побудови щасливого життя людини полягає в тому, щоб в основі життя була закладена віра в Бога, відповідальність перед Богом за особисті вчинки. Щодо цього у Святому Письмі є дуже влучні слова псалмопівця: «Боже Ти Бог мій, я шукаю від рання Тебе, душа моя прагне до Тебе» ( Пс. 63(62), 2).
Домашнє завдання: проілюструвати притчу «про дім на скелі».
Християнська єтика 5 кл.
13.04.21
Тема :Закони Божі і закони людські
Десять заповідей – це десять основних законів, котрі були дані Самим Богом Мойсею на горі Синай приблизно через п'ятдесят днів після того, як ізраїльтяни залишили Єгипет. Хоча з того моменту минуло стільки часу, ми продовжуємо жити саме за цими десятьма заповідями. Чому змінюються епохи, змінюються обставини, а заповіді лишаються тими самими?
Господом, який усе передбачив. Божі заповіді для усіх людей всіх часів і віків. Тому Ісус Христос промовляє: «Істинно-бо кажу вам: «Доки перейде небо й земля, ні одна йота, ні одна риска з закону не перейде, поки все не здійсниться.(Мт. 5, 18).
Божі заповіді актуальні, бо вони — основа людського добробуту та щастя
Любити Бога ми повинні насамперед і понад усе, тому що Він наш Творець, Промислитель і Спаситель - "Бо ми Ним живемо, і рухаємось, і існуємо" (Дії.17, 28). Потім повинна йти любов до ближнього, яка служить виявленням нашої любові до Бога. Хто ближнього свого не любить, той і Бога не любить. Св. апостол Іван Богослов пояснює: "Хто каже: Я Бога люблю, а брата (тобто ближнього) свого ненавидить, той говорить неправду, бо той, хто не любить брата свого, якого бачить, як може любити Бога, Якого не бачить?" (1 Ів 4, 20).
Притча про любов
Один чоловік прийшов до Вчителя і сказав:
- Я хочу знайти шлях до Бога. Допоможи мені!
Учитель уважно подивився на нього і запитав:
- Скажи мені спочатку, чи любиш ти когось?
Шукач відповів:
- Я не цікавлюся мирськими справами, любов'ю та іншим. Я хочу прийти до Бога!
- Подумай ще раз, будь ласка, чи любив ти в своєму житті батьків, дітей або хоча б когось?
- Я ж вже сказав тобі, що я не звичайний мирянин. Я - людина, що бажає пізнати Бога. Все інше мене не цікавить. Я нікого не любив. Очі Вчителя наповнилися глибоким сумом, і він відповів шукачеві:
- Тоді це неможливо. Спочатку тобі слід пізнати, як це - дійсно, по-справжньому любити когось. Це і буде перша сходинка до Бога. Ти питаєш мене про останню сходинку, а сам ще не ступив на першу. Молись Богу, щоб Він відкрив тобі любов. А відкриваючи любов, Він відкриє тобі себе. Адже Бог є любов.
Чи ви погоджуєтеся з Вчителем?
Чи можна любити Бога, не маючи любові до людей?
А що би ви порадили чоловікові?
Домашне завдання :робити добрі справи
Християнська єтика 6 кл.
07.04.21
Тематична робота
І рівень
1. Етика – це наука про:
а) моральне добро;
б) закони природи;
в) зовнішні манери.
2. „ Євангеліє ” це :
а) пісня пісень;
б) закон Божий;
в) добра Новина.
3. Євангелист , який збирав податки:
а) Іван;
б) Марко;
в) Матвій.
ІІ рівень
4. Що таке притча?
5. Що таке захланність?
6. Що означає „ будинок на камені ”?
ІІІ рівень.
7. З ким малюють євангелиста Івана? Чому?
8. Хто є неплідною смоківницею у притчі про смоківницю?
9. Чого навчає нас притча про багача?
ІV рівень
Поділіться міркуваннями:
„ Не судіть, щоб і вас не судили .”
Домашне завдання: робити добрі справи
Відповіді присилати на вайбер 0988350704
Християнська єтика 5 кл.
06.04.21
Тематична робота
І рівень
1. У чому цінність знань?
а) можна похизуватись ними перед іншими;
б) застосувати їх для доброї справи;
в) перетворити у засіб збагачення.
2. До кого може бути звернений Божий поклик?
а) лише до стародавніх ізраїльтян;
б) лише до праведних;
в) до будь-кого.
3. Що означає вірити?
а) мати впевненість у правдивості відкритих Богом істин;
б) очікувати покращення матеріальних статків;
в) суворо дотримуватись релігійних обрядів.
ІІ рівень
4. Як довіра Богові врятувала пророкові Іллі життя?
5. Де виховувалась Марія до 14 років?
6. Яким було перше з чудес, створених Ісусом?
ІІІ рівень
7.Чому після хрещення Ісус перебував у пустелі?
8. Що ти знаєш про Івана Предтечу?
9. Чи справедливим було судове рішення Соломона?
ІV рівень
Розкажи, на кого з біблійних героїв ти хотів би бути схожим. Чим?
Домашне завдання: робити добрі справи
Відповіді присилати на вайбер 0988350704
30.03.21.
ТЕМА: Остаточна перемога добра над злом.
Ще в Старому Завіті у Давидових псалмах можна зустріти універсальний моральний закон, зокрема у Пс.37,27 “Відступи від зла й чини добро і житимеш повіки.” І у нашому народі є багато прислів’їв і приказок про добро і зло:
1) Добро добром згадують.
2) За добро добром платять.
3) Хто людям добра бажає, той і сам має.
4) Не ім’я красить людину, а добрі діла.
- Коли будемо творити добро, тоді зло почне в нас зникати, ми зможемо його перемогти спочатку в собі , а потім в інших. Як казав один святий: “Якщо хочеш змінити світ, зміни самого себе.”
- Давайте, будемо творити добро і тільки добро, щоб потім, коли Господь притягне до себе невід нашого життя, ми усі попали в посуд і отримали в нагороду Царство Небесне.
Домашнє завдання:
робити добрі справи
Християнська єтика 6 кл.
31.03.21
Тема: Справедливість та винагорода.
-Що таке притча ?
-З якою метою Ісус розповідав притчі ?
-Де записані притчі ?
-Що в перекладі означає слово «Євангеліє»?
- Хто записав притчі ?
-Скільки було Євангелистів ?
- Яке Євангелії найбільше за обсягом ?
- Як легше розпізнати Євангелистів на іконах? (за знаками – символами: Матвій-ангел; Марко- лев; Лука- віл ; Іван- орел )
- Які притчі вам відомі ?
« З якої це притчі ?»
1. Інше впало на добру землю і вродило одне в сто разів, друге –в 60, а третє- в 30 …( притча про сіяча)
2. Коли виросло збіжжя і вигнало колосся, тоді й кукіль появився …( притча про кукіль)
3. І змилосердився пан над тим слугою, відпустив його й подарував йому борг той …( притча про немилосердного боржника )
4. Домовившись із робітниками по динарію денно, послав їх у свій виноградник … (притча про робітників у винограднику )
5….Коли має який чоловік сто овець, а одна з них заблудить, то чи він не покине 99 і не піде шукати заблудлої …(притча про заблукану вівцю )
6. Візьміть, отже, талант від нього й дайте тому, хто має їх десять …( притча про таланти )
7. Приступив до нього, перев’язав йому рани, посадив на власну худобину і довіз до гостиниці …(притча про милосердного самарянина )
8. Отче, я прогрішився проти неба, й проти тебе …(притча про блудного сина )
9. Боже, дякую тобі, що я не такий, як інші люди-грабіжники, неправедні …
( притча про митаря і фарисея ).
10. Воно найдрібніше з усього насіння, але, коли виросте, більше воно за
зілля …(притча про гірчичне зерно)
11. Хоч і Бога я не боюся, і людей не соромлюся, але через те, що вдовиця оця докучає мені …(притча про несправедливого суддю ).
12. Між нами і вами велика безодня, яку неможливо перейти …( притча про багача і Лазаря ).
« От стою при дверях і стукаю: як хто почує голос Мій і відчинить двері, увійду до Нього і вечерятиму з ним і він зі Мною»;(Одк.3.20)
- « Не журіться про життя, що ви будете їсти, і ні про тіло, у що ви зодягнетеся. Бо більше від їжі життя, а тіло від одягу» (Лк. 12, 22-23)
Як ви розумієте запропоновані вірші ?
Чого вони нас навчають ?
Домашне завдання:
робити добрі справи