9 клас

26.05.23

Контрольна робота

1. Визначте події, які відбувалися в останній третині XIX ст.

1) Російсько-турецька війна;

2) війна Пруссії проти Австрії;

3) війна Пруссії проти Франції;

4) похід «тисячі» Дж. Гарібальді;

5) остаточне об’єднання Італії;

6) утворення Троїстого союзу;

7) Друга парламентська реформа в Англії;

8) громадянська війна у США ;

9) визвольний рух в іспанських та португальських колоніях;

10) II Інтернаціонал;

11) прийняття Конституції Третьої Республіки у Франції;

12) прийняття Конституції Японії.

2. Дайте визначення термінам

1. Військово-політичний союз

2. Романтизм

3. Дуалістична монархія

4. Експансіонізм

3. Про яку історичну постать йдеться?

А. Індійський поет і письменник, патріот, активний прихильник реформ і розвитку індійської культури. Перший лауреат Нобелівської премії на Азійському континенті.

Б. Засновник одного з видів абстрактного мистецтва, так званого супрематизму. Автор картин «Англієць у Москві», «Композиція з Моною Лізою», «Чорний квадрат».

В. Французький художник, іспанець за походженням. В його творчості виділяють «блакитний» і «рожевий» періоди. Він був основоположником кубізму. Автор полотен «Дівчинка на кулі», «Герніка».

Г. Американський письменник, публіцист. У своїх творах поєднує реалізм з натуралістичними принципами творчості. Його романи «Сестра Керрі» і «Джені Герхардт» — про долі простих дівчат.

Д. Нідерландський живописець, представник постімпрессіонізму. Створив трагічні образи у хворобливо-напруженій, гранично експресивній манері, побудованій на контрастах кольору і поривчастого ритму. Автор полотен «Дорога з кипарисами і зірками», «Пейзаж в Овері після дощу».

Ж. Французький письменник. Майстер короткої розповіді. Вирізнявся тверезістю й гостротою соціального аналізу. Автор романів «Життя», «Милий друг».

25.05.23

Контрольна робота

1. Визначте події, які відбувалися в останній третині XIX ст.

1) Російсько-турецька війна;

2) війна Пруссії проти Австрії;

3) війна Пруссії проти Франції;

4) похід «тисячі» Дж. Гарібальді;

5) остаточне об’єднання Італії;

6) утворення Троїстого союзу;

7) Друга парламентська реформа в Англії;

8) громадянська війна у США ;

9) визвольний рух в іспанських та португальських колоніях;

10) II Інтернаціонал;

11) прийняття Конституції Третьої Республіки у Франції;

12) прийняття Конституції Японії.

2. Дайте визначення термінам

1. Військово-політичний союз

2. Романтизм

3. Дуалістична монархія

4. Експансіонізм

3. Про яку історичну постать йдеться?

19.05.23

Тема: «РОЗВИТОК, ОСВІТИ, НАУКИ І ТЕХНІКИ»

В останню третину XIX ст. у більшості країн Європи і США починається бурхливий розвиток великого промислового виробництва. Індустріалізація стала можливою після завершення промислового перевороту.

Деякі вчені вважають, що промисловий переворот (перехід до використання парового двигуна) вперше відбувся у Великій Британії ще в 1760-ті рр. Дослідники цей період класифікують як першу НТР.

Вона становила собою процес подальшого зростання машинної промисловості й формування на цьому ґрунті індустріальної структури господарства. Особливо стрімким був прогрес у провідних галузях: металургії, машинобудуванні, транспорті. На початок XX ст. у Великій Британії, Німеччині і США обсяг промислової продукції перевищував за вартістю сільськогосподарську. Впритул до формування індустріальної структури економіки підійшли також Франція і Росія.

Індустріальне суспільство — тип суспільства, який визначають рівнем розвитку техніки, індустріального розвитку.

Домашне завдання: 23(4-6)

18.05.23

Тема «Науково-технічна революція» — це докорінне якісне перетворення продуктивних сил на основі прискореного розвитку науки і техніки та перетворення науки на безпосередню продуктивну силу.

Учитель. Друга НТР розпочалася в провідних державах Європи у другій половині XIX ст. і була пов’язана не лише з великими науково-технічними відкриттями, але й принциповими змінами в технології виробництва. Так, англієць Бессемер винайшов конверторний спосіб виплавки сталі, що замінив стару систему пудлінгування. Перехід до бессемерівської технології дозволив значно збільшити виробництво металу і знизити вартість сталі.

В останній третині XIX ст. виплавка сталі у світі зросла в 56 разів. Суттєво збільшити виробництво металу з наявних у Європі і США руд дозволили також технологічні винаходи французького інженера Мартена, англійського металурга Томаса, винахідника регенеративної печі Сіменса.

Крім цього, НТР характеризувалася впровадженням технічних новинок:

• у сільському господарстві — мінеральні добрива, сільськогосподарські машини (трактори);

• у військово-стратегічній сфері — нові види стрілецького озброєння та артилерії, поява воєнної авіації і танків, створення військово-морських флотів тощо. Упродовж 1871-1900 рр. залізнична мережа світу зросла в 4 рази. Старі парові машини дедалі більше витіснялись електродвигунами і двигунами внутрішнього згоряння. Виникають якісно нові галузі промисловості — електротехнічна, хімічна, літако- і автомобілебудування, продукція яких починає швидко змінювати повсякденне життя людей.

Технічний прогрес і пов’язаний з ним перехід до машинного виробництва зажадали грамотних кваліфікованих працівників. Тому в західних країнах у другій половині XIX ст. запроваджують загальне початкове навчання. Число грамотних чоловіків до кінця століття досягло 75-90 % від загального числа. У загальнодоступній школі дітей навчали читання, письма, давали елементарні знання з арифметики, знайомили з історією, релігійними догматами. Характерним для шкільного процесу навчання було зазубрювання певного мінімуму знань

Домашне завдання:23(1-3)

11.05.23

Практична робота

виконати завдання на стор.232

10.05.23

Практична робота

виконати завдання на стор.232

05.05.23

Тема: « Міжнародні відносини наприкінці XIX- початку XXст.»

План

1. Утворення Троїстого союзу та Антанти.

2. Початок боротьби за переділ колоніального світу.

3. Міжнародні кризи та збройні конфлікти на початку 20 ст.

4. Україна в геополітичних планах Російської, Німецької та Австро-Угорської імперій на межі 19-20 ст.

Утворення Троїстого союзу й Антанти

Наприкінці ХІХ — на початку ХХ ст. завершувався поділ світу, що зумовило посилення суперечностей між провідними європейськими країнами. Взаємні претензії європейських держав призвели до утворення ворогуючих військово- політичних союзів (блоків) — Троїстого союзу й Антанти.

До Троїстого союзу ввійшли, підписавши відповідний договір, Німеччина й Австро-Угорщина (1879), а також Італія (1882, розірвала договір у 1915). Кра- їною-лідером у цьому «трикутнику» була Німеччина.

Натомість Англія, Франція та Росія для боротьби з Троїстим союзом у 1907 р. завершили утворення Антанти, де провідна роль належала Великій Британії. Антанта була незвичним союзом, адже Британія не мала жодних формальних зобов’язань перед Францією та Росією захищати їх у разі війни з Німеччиною. Антанта існувала на підставі окремих англо-французької (1904) та англо-росій- ської (1907) угод. Угода між Францією та Росією існувала ще з 1891 р. Спільного договору між трьома державами не було до початку Першої світової війни.

Словничок

Військово-політичний союз (блок) - союз або угода держав з метою спільних дій для досягнення політичних, економічних і військових цілей.

Троїстий союз - військово-політичний блок Німецької імперії, Австро-Угор- ської імперії та Королівства Італія, який утворився в 1879-1882 рр. і був спрямований проти Французької республіки, Російської імперії та Великої Британії.

Антанта (з фр. згода) — військово-політичний союз Великої Британії, Франції та Росії, який сформувався впродовж 1904-1907 рр. для боротьби з Троїстим союзом.

Англо-французький договір мав на меті врегулювання територіальних суперечок і зміцнення співпраці проти передбачуваної загрози від Німеччини. Велика Британія поширила свій вплив на Єгипет, а Франція — на Марокко.

Домашне завдання : опрац. Стор.190-195

04.05.23

Тема: « Міжнародні відносини наприкінці XIX- початку XXст.»

План

1. Утворення Троїстого союзу та Антанти.

2. Початок боротьби за переділ колоніального світу.

3. Міжнародні кризи та збройні конфлікти на початку 20 ст.

4. Україна в геополітичних планах Російської, Німецької та Австро-Угорської імперій на межі 19-20 ст.

Утворення Троїстого союзу й Антанти

Словничок

Домашне завдання : опрац. Стор.190-195

07.04.23

ТЕМА:Китай в др.пол.XIX cт.

Ця велика країна має декілька назв: власне "Піднебесною" її називає її народ. Спрадавна поклоняючись небу, він свято вірив, що тільки їх країна знаходиться під заступництвом Неба, а у інших (варварів) його просто немає. Тому і почали вони називати свою батьківщину "Піднебесною". Так само існувала і інша назва "Чжун Го" - Серединна імперія, мовляв, пуп Землі. І таку філософію теж можна зрозуміти, якщо врахувати, що країну цю ніхто особливо "не чіпав" (не турбував війнами, не вторгався) мало не півтори тисячі років!? Тому і не дивно, що китайці визнали себе центральними жителями

- Про яку країну ми з вами будемо вести мову?

- Пригадайте, які винаходи подарував миру Китай? (Компас, папір, петарда, повітряний змій, порох, порцеляна, шовк, гонг, військові мистецтва «ушу», виделка, локшина, чай, друкарство)

Домашне завдання : стор.168-170

06.04.23

ТЕМА:Китай в др.пол.XIX cт.

- Про яку країну ми з вами будемо вести мову?

Домашне завдання : стор.168-170

24.03.23

Тема уроку: Доба Мейдзі в Японії. Реформування економічного та суспільно-політичного життя.

До середини XIX ст. Японія була закритою для іноземців, жила і розвивалася за своїми традиціями. Наприкінці XIX ст. завершився розподіл світу між провідними державами, склалася світова колоніальна система. Величезні території Азії та Африки були перетворені на колонії та напівколонії. Тільки Японія зберегла свою незалежність, причому не тільки зберегла незалежність, але й сама незабаром перетворилася на велику колоніальну державу. Яким чином це стало можливим?

1. Реформи епохи Мейдзі

У той час, коли Європа йшла шляхом капіталістичного розвитку, в Японії, здавалося, зупинився час. Влада, як і раніше, була у сьогуна, який усунув імператора від реальної влади.

Імператор був затворником у своєму палаці і володів лише релігійною владою. Самураї існували за рахунок панщини та оброку з селян, панувала цехова система.

Робота з документом

Текст 1. І. А. Гончарова «Фрегат «Паллада»». Японія 1853 р. Шевченко С. В. Новая история XIX век: 8 кл.: Контрольные и проверочные работы. — М.: АСТ, 2003. — С. 126–127.

«Іноземцям здається, що в разі, якщо вдасться досягти поступок з боку уряду Японії, з японським народом не буде великих клопотів. Він відчуває сильну потребу у розвитку. Порядні люди, особливо серед перекладачів, що спілкувалися з європейцями, нудьгують через відсутність розумового та етичного життя. Нижчий клас теж із заздрістю і здивуванням розглядає наші судна, людей, просить у нас вина, п’є жадібно горілку, хапає кинутий шматок хліба, з дитячою цікавістю вдивляється у дрібниці, ловить на льоту у своїх човнах якусь ганчірку, ховає... Та й вищий клас, здається, обтяжений відчуженням від світу і своїм сонним, безплідним життям... Варто лише кинути заклик – і японці натовпом вирвуться з воріт своєї в’язниці...»

Запитання

1. Визначте характерні ознаки життя Японії.

2. Що вважає автор в’язницею для японців?

Домашне завдання: опрац. пар 19

23.03.23

Тема уроку: Доба Мейдзі в Японії. Реформування економічного та суспільно-політичного життя.

1. Реформи епохи Мейдзі

Робота з документом

Запитання

1. Визначте характерні ознаки життя Японії.

2. Що вважає автор в’язницею для японців?

Домашне завдання: опрац. пар 19

17.03.23

Тема уроку: Австро-Угорщина - дуалістична монархія

Економічний розвиток

Вчитель використовує характеристику для пояснення екномічного розвитку імперії:

1. Нерівномірність розвитку;

2. Поява заводи «Шкода» в Чехії;

3. На частку Чехію припадало 86% виплавку металу і 50% випуску текстилю в авст. частині імперії;

4. Угорщина, Хорватія, Галичина, Трансільванія – залишались аграрними регіонами з поміщинським господарством;

5. Провідні галузі промисловості – металургія, машинобудування, нафта, електрохімічна;

6. Іноземний капітал який панував в Австроугорській промисловості: Німецький та Французький.

4.Австро-Угорщина на початку ХХ ст. Криза дуалістичної монархії.

Утворення нових незалежних держав на Балканах.

Вчитель у формі пояснення, хронологічної-таблиці розкриває закономірності відносин Імперії з країнами Балкан.

Потягом століть слов’янське населення Балкан (хорвати, албанці, болгари, чорногорці, серби) входило до складу Турецької імперії та піддавалося мадяризації.

Піднесенню національного руху за незалежність серед слов’ян спостерігається наприкінці ХІХ ст. в зв’язку з повстанням в Боснії та Гецоговині 1875-1876 рр., яке було жорстоко придушене турками. Цим скористасталась Російська імперія яка внаслідок Російсько-турецької війни 1877-1878 рр. за Сан-Стефанським мирним договором надала незалежність Сербії, Болгарії, Румунії, Чорногорії, Боснії та Герцоговині. Це викликало незадоволення та конфронтацію Росії з Австро-Угорщиною і Англією, які не бажали посилення Російської імперії в цьому регіоні.

Домашне завдання: опрац. пар 18

10.03.23

Тема : Російська імперія у другій половині XIX — на початку XX ст.

Величезна за розмірами Російська імперія в середині XIX ст. була економічно і політично відсталою країною, що підтвердила програна Кримська війна. Необхідності реформ для імператора Олександра II (1855-1881) потребувала сама епоха.

Більшість населення становили селяни, переважна частина яких були кріпаками. Невеликий прошарок купців, торговців та вільних селян суттєво не впливав на становище в країні. Кріпаки не були зацікавлені в результатах своєї праці на панів. їхні жахливі умови життя спричинювали посилення селянського руху.

19 лютого 1861 р. — оприлюднення Маніфесту про ліквідацію кріпосного права та «Положення про селян, що виходять з кріпосної залежності».

За реформою, кріпаки отримували особисту свободу — селяни переставали бути власністю поміщиків, могли обирати місце проживання, володіти особистим майном, поступати на службу, здобувати освіту. Однак для цього вони мали купити землю в кредит (на 49 років у розмірі 6 % річних). Селяни отримували тільки садибу. На час виплати селяни ставали тимчасово зобов’язаними, доки не укладуть угоду про викуп наділу. Для управління в селах створювали органи селянського самоврядування — громади.

Реформа мала половинчастий характер, імперією прокотилися селянські бунти, які були придушені. Проте скасування кріпацтва привело до розвитку внутрішнього ринку, формування ринку вільної найманої праці, стимулювання виникнення «кріпких» сільських господарств, розшарування серед селянства і переходу частини селян до міст на фабрики і заводи.

Домашне завдання: опрац. пар 17

09.03.23

Тема : Російська імперія у другій половині XIX — на початку XX ст.

Домашне завдання: опрац. пар 17

03.03.23. Тема. США на поч.XIX ст

Основні події:

• 1828 р. — утворення демократичної партії;

• 1854 р. — утворення республіканської партії;

• 1859 р. — повстання під проводом Дж. Брауна;

• 1861–1865 рр. — Громадянська війна;

• 20 травня 1862 р. — Акт про гомстеди;

• 1 січня 1863 р. — набрав чинності закон про скасування рабства;

• 1865 р. — ухвалено 13 поправку до Конституції США про скасування рабства;

• 1865–1877 рр. — реконструкція Півдня США.

Зростання території США у І пол. XIX ст.

Складання таблиці

Учитель пропонує учням на основі матеріалу підручника і карти історичного атласа «Зростання території США до 70-х рр. XIX ст. Громадянська війна у США 1861–1865 рр.» скласти таблицю.

Територіальні придбання США

Дата

Території,

які були приєднані

Події, в результаті яких від-

булося розширення територій

Домашне завдання: опрац. пар.16

02.03.23 Тема. США на поч.XIX ст

Основні події:

• 1828 р. — утворення демократичної партії;

• 1854 р. — утворення республіканської партії;

• 1859 р. — повстання під проводом Дж. Брауна;

• 1861–1865 рр. — Громадянська війна;

• 20 травня 1862 р. — Акт про гомстеди;

• 1 січня 1863 р. — набрав чинності закон про скасування рабства;

• 1865 р. — ухвалено 13 поправку до Конституції США про скасування рабства;

• 1865–1877 рр. — реконструкція Півдня США.

Зростання території США у І пол. XIX ст.

Складання таблиці

Територіальні придбання США

Дата

Території,

які були приєднані

Події, в результаті яких від-

булося розширення територій

Домашне завдання: опрац. пар.16

10.02.23

Вікторіанська Британія. Англія – «майстерня світу»

В історії Великої Британії 50–60 рр. стали початком епохи процвітання. Англія перетворилася на «майстерню світу», Англію називали «володаркою морів». Що ще принесла Англії Вікторіанська епоха, нам і належить дізнатися на цьому уроці.

У 50–60-х рр. ХХ століття першість Англії у світовій промисловості і торгівлі сягнула своєї вершини. Переваги, пов’язані з більш раннім завершенням промислового перевороту, а також використання ресурсів колоній забезпечили британським підприємцям монопольне становище на світовому ринку. У середині століття в Англії було зосереджено половину світового виробництва чавуну, вугілля і бавовняних тканин.

Робота з датами

1837–1901 рр. – правління Королеви Вікторії;

1846 –1874 р. – лідерство лібералів;

1867 р. – друга парламентська реформа.

Домашне завдання: пар.15

09.02.23

Вікторіанська Британія. Англія – «майстерня світу»

Робота з датами

1837–1901 рр. – правління Королеви Вікторії;

1846 –1874 р. – лідерство лібералів;

1867 р. – друга парламентська реформа.

Домашне завдання: пар.15

26.01.23

Тема: Франція наприкінці ХІХ – на початку ХХ столітті

Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся як розвивалися події у Франції наприкінці ХІХ – на початку ХХ століття, про причини та наслідки Франко-прусської війни та охарактеризуєте діяльність одного із французьких діячів.

Міністр-президент Пруссії О. Бісмарк намагався ізолювати та послабити Францію, яка могла перешкодити об’єднанню Німеччини в єдину державу.

Приводом до війни стала суперечка Франції та Пруссії влітку 1870 р. щодо кандидатури на вільний престол Іспанії. 19 липня 1870 р. Франція оголосила Пруссії війну. Пруссія вступила у війну з такими союзниками як Баден, Баварія, Вюртемберг, Гессен-Дармштадт та Північнонімецький союз. З самого початку війни була очевидна перевага німців. 17 та 18 серпня французькі війська під командуванням маршала Базена були блоковані у Меці. Військо, що вийшло їм на допомогу, зазнало нищівної поразки 1 вересня під Седаном. Наполеон ІІІ потрапив у полон.

4 вересня у Парижі була проголошена республіка, яку очолив «уряд національної оборони». 27 жовтня армія, що було обложена у Меці, капітулювала. 4 грудня французи втратили Орлеан. У січні 1871 року у Версальському палаці прусський король Вільгельм І прийняв титул імператора. Так виникла Німецька імперія.

10 травня 1871 р. у Франкфурті-на-Майні було підписано мирний договір, за яким Франція втрачала Ельзас та Лотарингію та зобов’язувалася виплатити Німеччині контрибуцію в розмірі 5 млрд франків.

Після поразки у війні Франція опинилася у глибокій соціальній і політичній кризі.

Домашне завдання:опрац.пар.13

20.01.23

Тема: Формування індустріального суспільства в провідних державах Європи і США Наприкінці XIX ст. в Європі склалася модель монополістичного капіталізму. Європа стала центром економіки. Техніка корінним чином змінила повсякденне життя людини, вона змінює й саму людину. Досягнення суспільства почали вимірюватися успіхами в розвитку машинного виробництва. Технічний прогресс перетворився на одну з головних цінностей.

1.Науково-технічна революція кінця XIX ст. та її наслідки.

Остання третина XIX – початок XX ст. характеризувалися подальшим розвитком індустріального суспільства у провідних країнах світу.

Робота з термінами

Індустріалізація – створення великої машинної індустрії, що виготовляє машини та обладнання і є базовою для подальшого розвитку промисловості.

Текст 2. Про будівництво мостів на зламі ХІХ–ХХ ст.

З 80-х років [XIX ст.] у будівництві транспортних та інших споруд поряд із сталлю дуже широко застосовували залізобетон».

Текст 3. Про розвиток індустрії та зв’язку у країнах Заходу на початку XX ст.

«Паралельно зі зростанням видобутку вугілля змінюється обличчя європейської металургії. Розвиток металургії безпосередньо впливав і на будівництво: дедалі ширше застосовувались металеві конструкції, особливо наочно переваги металу над традиційними матеріалами виявлялися в будівництві мостів...

Будівництво деяких залізниць мало характер стратегічних сенсацій: такими є магістраль Схід–Захід у США, Транссибірська магістраль у Росії, магістраль Каїр—Мис Доброї Надії в Британській імперії. Але дійсно колосального значення для Європи набула мережа залізниць, які з’єднали між собою скромні містечка глибокої провінції з великими культурно-господарськими центрами. Телеграф працював та удосконалювався вже давно, а з кінця 70-х років [XIX ст.] почав поширюватися телефонний зв’язок. Одночасно розпочалася ера електричної лампочки».

Домашне завдання.

Опрац.пар.12

19.01.23

1.Науково-технічна революція кінця XIX ст. та її наслідки.

Робота з термінами

Текст 2. Про будівництво мостів на зламі ХІХ–ХХ ст.

Текст 3. Про розвиток індустрії та зв’язку у країнах Заходу на початку XX ст.

Домашне завдання.

Опрац.пар.12

27.12.22

Тема:Контрольна робота

Виконати завдання на стор.103-104

20.12.22

Тема:Громадянська війна у США

Історичні діячі: Д. Браун, А. Лінкольн, Р. Лі, В. Шерман, В. Грант.

Основні події:

• 1828 р. — утворення демократичної партії;

• 1854 р. — утворення республіканської партії;

• 1859 р. — повстання під проводом Дж. Брауна;

• 1861–1865 рр. — Громадянська війна;

• 20 травня 1862 р. — Акт про гомстеди;

• 1 січня 1863 р. — набрав чинності закон про скасування рабства;

• 1865 р. — ухвалено 13 поправку до Конституції США про скасування рабства;

• 1865–1877 рр. — реконструкція Півдня США.

Домашне завдання. Опрац.пар.10,повторити пар.4-9

13.12.22

Тема:Російська імперія.

Домашне завдання. Опрац.пар.9

06.12.22

Тема:Італія

Основні дати:

° 1852 р. - Кавур прем'єр-міністр П'ємонту;

° 1858 р. - Союз Сардинського королівства із Францією;

° 1859 р. - франко-італо-австрійська війна;

° 1860 р. - похід «тисячі» Дж. Гарібальді;

° 1861 р. - створення Італійського королівства;

° 1866 р. - поразка Австрії в австро-пруссько-італійській війні;

° 1870 р. - узяття Рима королівськими військами, об'єднання Італії;

° 1871 р. - поразка Франції у франко-прусський війні, остаточне об'єднання Італії.

Домашне завдання. Опрац.пар.8

29.11.22

Тема:Німеччина.

План

1. Особливості економічного розвитку країни.

2. Особливості політичного життя країни.

3. Внутрішня політика О. фон Бісмарка.

4. Зовнішня політика О. фон Бісмарка.

5. Вільгельм ІІ. Перехід Німеччини до «світової політики».

Домашне завдання. Опрац.пар.7

22.11.22

Тема: «Весна народів»

Основні дати:

25 лютого 1848 р. – проголошення республіки у Франції;

січень–лютий 1848 р. – початок революції в Італії;

3 березня 1848 р. – початок революції в Німеччині;

13–15 березня 1848 р. – народне повстання у Відні;

14–18 березня 1848 р. — народне повстання в Берліні;

березень 1848 – серпень 1849 р. — Угорська революція;

23–26 червня 1848 р. – повстання робітників у Парижі;

листопад 1848 р. – конституція другої республіки у Франції;

5 грудня 1848 р. – конституція Пруссії;

7 березня 1849 р. – розпуск парламенту в Австрії;

22 серпня 1849 р. – завершення італійської революції;

2 грудня 1851 р. – державний переворот Луї Бонапарта;

1852–1870 рр. – друга імперія у Франції.

Домашне завдання. Опрац.пар.6

15.11.22

Тема:Франція

Наприкінці 60-х років XIX ст. в імперії Наполеона III дедалі виразніше відчувалося наближення політичної кризи. Буржуазія відверто висловлювала невдоволення режимом, вимагаючи ширших політичних прав та можливості безпосередньо управляти державою. Падіння рівня життя і зростання податків викликали дедалі більшу стурбованість населення. У Франції наростав страйковий рух, посилювалося загальне невдоволення владою.

Домашне завдання. Опрац.пар.5

08.11.22

Тема:Велика Британія

Робота з датами

1832 р. — перша парламентська реформа в Англії.

1838 р. – 1848 рр. – чартистський рух.

27–29 липня 1830 р. – Липнева революція.

1830–1848 рр. – Липнева монархія.

Вчитель: Англія з кінця XVIII ст. стала конституційною монархією, де реальна влада належала парламенту, але виборча система давно застаріла.

Робота з поняттями

Лібералізм — напрям політичної думки, що обґрунтовує необхідність надання громадянам широких політичних та економічних свобод.

Парламентаризм — звичаї та правила взаємодії між виконавчою та законодавчою владою, включаючи відповідальність уряду перед парламентом, формування уряду на основі парламентської більшості.

Домашне завдання. Опрац.пар.4

25.10.22

Тема:Практична робота

Виконати завдання практичної роботи на стор.44-45

Домашне завдання. Опрац. Стор.46-47

18.10.22

Тема:Індустріальна революція у країнах ЗахідноїЄвропи

Робота з термінами

Індустріалізація – створення великої машинної індустрії, що виготовляє машини та обладнання і є базовою для подальшого розвитку промисловості

Домашне завдання. Пар.3

11.10.22 Контрольна робота

Виконати контрольні завдання на стор.31(1,2,4,5)

Домашне завдання.

Повторити вивчений матеріал

04.10.22

Практична робота

Скласти історичний портрет діяча Французської революції

Домашне завдання.

Повторити вивчений матеріал

27.09.22

Тема:Історичне значення Французської революції

https://www.youtube.com/watch?v=YhUYT6qA01c

Домашне завдання.

Опрацювати 2

20.09.22

Тема: Консульство та імперія

https://www.youtube.com/watch?v=I5yO8iS08Xs

Домашне завдання.

Опрацювати 1(3,4)

13.09.22

Тема:Французська революція

https://www.youtube.com/watch?v=Zk45p_RlGBQ

Домашне завдання.

Опрацювати пар1(1-2)

06.09.22

Тема :Вступ

Опрац. Вступ підручника,дати відповіді на запитання

Домашне завдання.

Опрацювати вступ

Page updated

Google Sites

Report abuse