29.05.2023

Контрольна робота

виконати завдання на стор.241-242

відповіді присилаємо на вайбер 0988350704

22.05.23

Тема: . Утворення антигітлерівської коаліції

           Антигітлерівська коаліція –

це об’єднання країн (Англії, США, СРСР, Франції, та ін.)

  для боротьби проти нацистської Німеччини

12 липня 1941 р.

Підписання англо-радянської угоди про спільну боротьбу проти Німеччини

Взаємні обов’язки щодо спільних дій у війні з Німеччиною, взаємодопомога та підтримка, відмова від сепаратного миру з супротивником

14 серпня 1941

Атлантична хартія США і Великої Британії. СРСР приєднався до цієї угоди у грудні.

Викладені цілі США та Великої Британії у війні й загальні положення післявоєнного облаштування світу. (Відсутність територіальних претензій, повага права народів на самовизначення)

Листопад 1941 р.

Поширення закону США про ленд-ліз на СРСР

Отримання СРСР військової техніки, транспорту, продуктів.

1 січня 1942 р.

Декларація Об’єднаних Націй підписана 26 державами, у тому числі США,СРСР, Великою Британією

Акцент на необхідності повної перемоги над агресором, співпраці у війні.

Корінній перелом у війні – перехоплення стратегічної  ініціативи,

                               перехід від оборони до стратегічного наступу

 3. Початок війни та корінний перелом на

    Тихоокеанському  театрі  бойових дій

Дата

Подія

7-8 грудня 1941 р.

 Напад Японії на американську військово-морську базу Перл-Харбор. США і Велика Британія оголосили  війни Японії

Грудень 1941 –червень 1942 р.

Окупація Японією Індонезії, Філіппін, Гонконгу, Сінгапуру, Малайзії, Таїланду.

Травень – червень 1942 р.

Морські битви в Кораловому морі, біля берегів Нової Гвінеї та біля острову Мідуей у Тихому океані дозволили США та Великій Британії зупинити наступ Японії.

Серпень1942-лютий 1943 р.

Бої за острів Гуадалканал (група Соломонових островів). Поразка Японії.

Ініціатива у війні в Тихому океані перейшла до США

  Домашне завдання : опрац. пар.20

15.05.23

Тема:   

Напад Німеччини на СРСР. Військові  дії на радянсько-німецькому фронті у 1941-1942 рр.

Літом 1940 р. капітулювала Франції і Договір про ненапад з СРСР став неактуальним для Гітлера.

18 грудня 1940 р. він підписав “директиву № 21” (план «Барбаросса»).

Це був план стратегічної наступальної операції  збройних сил Німеччини та її союзників

проти СРСР. Він передбачав швидкоплинну

(4-6 тижнів “бліцкриг”) військову кампанію з повним

розгромом  Червоної армії та захоплення європейської

 частини СРСР по лінії Волга-Архангельськ.

• Союзники Німеччини у майбутній війні: Італія, Угорщина, Румунія,

                                                                             Словаччина, Фінляндія

Домашне завдання : опрац. пар.19

08.05.23

Контрольна робота

Виконати завдання на стор.137

01.05.23

 Тема. Практична робота: «Міжнародні відносини»

Виконати завдання на стор.193

Домашне завдання : повтор. пар.15-17

03.04.23

  Тема: Утворення вогнищ Другої світової війни. Створення блоку Рим – Берлін – Токіо і політика «умиротворення» агресора та її крах

·        загострення міжнародних відносин та поява осередків нової війни;

·        небажання початку війни більшості країн;

·        орієнтація на зменшення військових витрат і полегшення фінансового тягаря репарацій та боргів;

·        січень 1930 р. міжнародна конференція у Лондоні з обмеження морських озброєнь;

·        лютий 1932 р. конференція з роззброєння в Женеві, що завершилася безрезультатно;

·        1931 р. введення мараторію на виплату репарацій;

·        1932 р. ліквідація репараційних зобов’язань Німеччини;

·        1933 р. світова економічна конференція у Лондоні, яка завершилася безрезультатно.

-       Чому конференція в Женеві 1932 р. завершилася безрезультатно?

-       Як же світова економічна криза вплинула на міжнародні відносини?

-      Домашне завдання :  стор.179-183

20.03.23

Тема:Контрольна робота

Опрацювати текст на стор.154,бути готовим до обговорення

13.03.23

Тема:Практичне заняття

Опрацювати практичні завдання на стор.152

 Домашне завдання : повторити пар13-14

27.02.23

Тема. Югославія у міжвоєнний період

 Проголошення Югославії. 6 січня 1929 р. Олександр опублікував маніфест, згідно з яким у країні ліквідовувалась парламентська монархія, скасовувалась Відовданська конституція, розпускалась Народна скупщина і всі партії та організації, які проводили антидержавну політику. Король брав усю повноту влади у свої руки. У жовтні 1929 р. держава дістала назву Королівство Югославія.

Одночасно було проведено й адміністративну реформу, за якою країна поділялась на 9 банів і один столичний округ так, щоб у банах сербське населення було домінуючим. Старі етнічні кордони були ліквідовані. Бани призначались королем і підпорядковувались тільки йому.

У 1930 р. Югославію охопила економічна криза. Промислове виробництво скоротилось на половину, а ціни на сільськогосподарську продукцію - удвічі. Крім того, загострились протиріччя у суспільстві. Боротьба за права хорватів, мусульман, словенців набрала інтернаціонального характеру. Хорватські усташі (місцеві нацисти) на чолі з Анте Павеличем, що знайшли підтримку Італії, а згодом і Німеччини, вдалися до терористичних актів.

У жовтні 1934 р. король прибув до французького міста Марселя, де мала відбутися зустріч з міністром іноземних справ Франції Барту — таким же, як і сам король, послідовним прибічником створення антинацистської системи міжнародної колективної безпеки. Незважаючи на повідомлення про можливість теракту, їм надали відкритий, неброньований автомобіль, і фактично відсторонили від участі у поїздці по місту особисту охорону короля.

Унаслідок скоєного по дорозі нападу, короля було вбито, а пораненому у руку Барту надали настільки некваліфіковану медичну допомогу, що він невдовзі помер від втрати крові. Вбивцею виявився болгарин Величко Георгієв, член македонської нацистської терористичної організації. Убивством двох найбільших прихильників політики колективної безпеки Німеччина домоглася своїх цілей чужими руками. Останніми словами короля були: «Бережіть Югославію!».

У зовнішній політиці Югославія дотримувалась союзу з Францією і була членом Малої Антанти і Балканської Антанти (воєнно-політичний союз із Грецією, Румунією і Туреччиною). Найбільш напруженими були відносини з Італією і Болгарією. Після смерті Олександра королем став його син Петр II (11 років), а регентом — принц Павел. У 1935 р. уряд очолив М. Стоядінович. Він намагався подолати кризу в національних відносинах. Розуміючи, що для приборкання хорватських сепаратистів потрібно позбавити їх зовнішньої підтримки, він уклав конкордат з Ватиканом, за яким католицька церква (хорвати-католики) отримувала ряд привілеїв. Це призвело до конфлікту між урядом і православною церквою.

Домашне завдання: опрац. пар.14(4)

 20.02.23

Тема: Японія в міжвоєнний період

Оголошуючи в серпні 1914 р. війну Німеччині, Японська імперія плекала надію розширити свій вплив у Китаї, на Далекому Сході й отримати німецькі володіння в зоні Тихого океану. На другому році війни Японія висунула Китаю «21 вимогу», задоволення яких фактично перетворило б країну на колонію. Після війни японців спіткало гірке розчарування Вашингтонська конференція 1921-1922 рр. проголосила в Китаї політику «відчинених дверей», тобто рівних можливостей для всіх країн. І хоча Японія мала на Тихому океані третій за потужністю (після США й Великої Британії) військово-морський флот, вона вважала себе несправедливо ображеною західними державами, насамперед Сполученими Штатами Америки.

У міжвоєнний період у Японії відбувалася мілітаризація економіки, державних інституцій і суспільної свідомості населення. Генералітет намагався скористатися складністю післявоєнного життя задля пробудження «самурайського духу» і мілітаристських настроїв. Ідея створення японської колоніальної імперії була близька широким верствам населення. Хірохіто (регент, а з 1926 р. — імператор Японії) не втручався у відносини армійської верхівки з парламентом, балансуючи між цими двома силами.

Домашне завдання: опрац. пар.15(1)

13.02.23                                                                                 

Тема:                           

Югославія у 1920-1930-ті рр.

Югославія — таку назву отримала держава, що утворилася 1929 р. внаслідок об’єднання кількох південнослов’ янських земель. Серед них були як незалежні держави — Сербія, Чорногорія, так і землі, що входили до складу Австро-Угорщини, — Хорватія, Боснія та Герцеговина, Словенія та ін. У політичному, економічному й культурному житті одразу виникли складні проблеми, пов’язані з боротьбою між великосерб- ською буржуазією… та хорватськими й словенськими сепаратистами. В уряді королівства головні посади належали сербським політикам, декілька міністерських портфелів віддали тим хорватам і словенцям, котрі були прибічниками централізації… У державному апараті, поліції та армії переважали серби.

Найбільш економічно розвиненими регіонами були Словенія і Хорватія, яких не влаштовувала відсутність реальної влади у новій державі. Гострі суперечності виникли в зовнішньополітичній діяльності. Хорватія традиційно орієнтувалася на Німеччину, Словенія — на Австрію, Сербія — на Росію, а Боснія — на мусульманські країни. Ця орієнтація склалася історично й продовжувала зберігатися в майбутньому. Найгострішими були релігійні суперечності, що пояснювалися приналежністю народів Королівства до різних віросповідань: православного (серби і чорногорці), католицького (хорвати, словенці), мусульманського (серби Боснії, які сповідували іслам). У країні виникла взаємна релігійна нетерпимість народів.

Національне питання в Югославії

Найбільш гострим питанням для Королівства стала великосербська політика, яку проводили король та уряд. Унітарне Югославське королівство на чолі з сербською династією Карагеоргієвичів не враховувало особливостей історичного розвитку та по- літичного стану народів і територій, які входили до нього. Тому національне питання протягом усього міжвоєнного часу було тією віссю, навколо якої вирувало внутрішньополітичне життя країни.

Вибухонебезпечна ситуація складалася в Косові, де після поразки від турків 1389 р. Сербська держава припинила існування. У національній самосвідомості сербів Косово посідало особливе міс- це, адже тут перебував центр сербської державності. Проте від кінця XVII ст. сербське населення з різних причин почало залишати свою прабатьківщину, переселяючись переважно до Воєводіни, а на їхнє місце турецька адміністрація поселяла албанців. Невдовзі албанці склали тут більшість населення.

Домашне завдання: пар.14(4)

06.02.23

Тема: Угорщина.Румунія.

      УгорщинаУгорщина як важлива частина Австро-Угорщини брала активну участь у Першій світовій війні. Але глибока криза, що охопила країну в останній рік війни, призвела... до піднесення антивоєнного руху. Провідну роль у цьому ру­сі відігравав угорський граф М. Карої, який у роки війни створив партію не­залежності. За ініціативи Карої було утворено Національну раду. У ніч про­ти 31 жовтня 1918 р. в Австро-Угорщині розпочалася революція. У ній взя­ли участь широкі народні маси. На хвилі революційного піднесення Карої за участі соціал-демократів сформував коаліційний уряд, який заявив про прове­дення реформ. 13 листопада М. Карої виступив з програмою уряду з цього пи­тання, а 16 листопада Національна рада проголосила Угорщину республікою. Поряд із владними структурами після революції створювали громадсько-полі­тичні органи, які контролювали роботу фабрик, заводів, конфісковували помі­щицькі землі або навіть брали владу до своїх рук. Ці органи було названо рада­ми. Основним досягненням національної революції 1918 р. було повалення мо­нархії Габсбургів та відокремлення Угорщини від Австрії, що започаткувало процес створення незалежної держави.

Запитання

1.            Що стало поштовхом для угорців для розгортання боротьби за досягнення незалежності?

2.            Яка політична сила очолила угорський народ в антивоєнному русі?

3.            Що було основним досягненням національної революції 1918 р.?

Румунія

23 березня 1939 р. було підписано румунсько-німецький договір. Він зобов’язував Румунію розробити план економічного розвитку на найближчі 10 років відповідно до вимог та інтересів німецького імпорту. Згідно з додатко­вим протоколом розвиток румунської індустрії обмежувався лише нафтовою, чорною та лісовою промисловістю. Передбачалося також: створити змішані румунсько-німецькі акціонерні товариства в окремих галузях румунської еко­номіки, що становили інтерес для Німеччини (наприклад, спільне розроблян­ня родовищ хрому в Банаті, марганцю в районі Дорней-Броштень, бокситів). Було досягнуто домовленості про створення спільних підприємств з експлуата­ції нафтопромислів і засобів транспорту, Німеччина перебирала зобов’язання щодо постачання обладнання, матеріалів і кредитів для розвитку військової промисловості Румунії, для оснащення румунської армії.

Запитання

Яка роль відводилася Румунії в економічній співпраці з Німеччиною?

 Домашне завдання: опрац. пар.14(1-2)

16.01.23

Тема: Польща.Чехословацька  республіка

Робота з поняттями

Режим «санації» — авторитарний режим на чолі з Пілсудським, установлений в умовах кризи парламентської системи і польської державності, базувався на лавіруванні між різними політичними силами, що не дозволяло опозиції чітко зорганізуватись.

«Лінія Керзона» — умовна демаркаційна лінія, запропонована британським міністром закордонних справ Керзоном як можливий кордон перемир’я у війні між більшовицькою державою і щойно відновленою другою Польською республікою під час польсько-радянської війни 1919—1920 року.

1. Відновлення незалежності Польщі

Із моменту втрати державності польське населення вело боротьбу за відновлення своєї державності. У роки Першої світової війни склалися два політичні табори, які у своїй боротьбі покладали надії на одну з ворогуючих сторін. Сили, що об’єдналися навколо Партії народної демократії (ендеків) на чолі з Р. Дмовським, спиралися на підтримку Антанти. У Парижі вони створили Польський національний комітет (ПНК), який восени 1917 р. було визнано представником польського народу.

Інші політичні сили на чолі з Юзефом Пілсудським виступали за співробітництво із Центральними державами, зокрема з Австро-Угорщиною. Ще на початку війни Ю. Пілсудський створив польський легіон, що взяв участь у боротьбі проти російської армії. Наприкінці 1917 р. Ю. Пілсудський відмовився включити польський легіон до складу німецької армії, після чого опинився у в’язниці.

Революційні події в Росії, Німеччині та Австро-Угорщині прискорили процес утворення польської держави. Про право поляків на власну державу заявляли також лідери Тимчасового уряду Росії та більшовики. Про створення польської держави йшлося і в «14 пунктах» В. Вільсона.

У листопаді 1918 р. в умовах поразки Німеччини представники лівих польських партій у Любліні створили уряд на чолі з Ігнацієм Дашинським, який проголосив утворення Польської республіки. Проте цей уряд проіснував недовго.

10 листопада 1918 р. до Варшави повернувся, звільнившись із в’язниці в Магдебурзі (Німеччина), Юзеф Пілсудський, у якому представники польського капіталу і правих партій вбачали людину, здатну відродити польську державність... Створена окупантами у Варшаві Регентська рада 11 листопада 1918 р. передала Пілсудському владу з «метою збереження порядку в країні». На вимогу Пілсудського уряд Дашинського пішов у відставку, натомість було створено новий на чолі з правим соціалістом Є. Морачевським, що був повністю підлеглий Пілсудському, проголошеному « начальником» держави...

Уряд розмістився у Варшаві. Спочатку його влада поширювалася лише на територію Королівства Польського, яке за рішенням Віденського конгресу 1814—1815 рр. належало Росії, та Західну Галичину (Мала Польща). Тільки наприкінці грудня 1918 р. внаслідок народного повстання з-під влади Німеччини було звільнено частину західних польських земель (Велика Польща). Одночасно з процесом відновлення незалежності в Королівстві Польському під впливом Російської революції почали виникати ради, але вони не мали такого впливу, як у Росії.

Домашне завдання.

 Опрац.пар.13

2. Підготуйте есе на тему: «Чи став режим "санації" оздоровленням для країни?» або «Ю. Пілсудський – тимчасовий вождь держави» (на вибір).

 26.12.22

Контрольна робота

Провідні держави світу в міжвоєнний період

I.  Завдання  цієї форми  складаються  з чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний. 

1 Про яку країну йде мова: стандартизація виробництва, сухий закон, ізоляціонізм, «новий курс»?

А) Німеччина   Б) США    В) Франція    Г) Великобританія

2. Хто очолив фашистський рух в Італії? 

А) Б.Муссоліні    Б) А. Гітлер  В) Г. Гімлер    Г) В.Капп

3. Як італійці називали свого вождя Б. Муссоліні? 

А) фюрер     Б) каудильйо   В) дуче    Г) батько

4.Як називається період 1922-29 рр. в історії США?

А) післявоєнна нестабільність 

Б) «проспериті»

В) «велика депресія»

Г) період стабілізації

5.Яку назву отримала республіка в Німеччині, встановлена в 1918 р.?

А) Баварська Б) Веймарська В) Мюнхенська  Г) Версальська

6. В якій державі був введений принцип фюрерства?  

А) Німеччина       Б) Італія         В) Іспанія        Г) Франція

ІІ рівень: ( кожне виконане  завдання

7. Перелічіть ознаки тоталітаризму.

8. Дайте визначення поняттям: «Проспериті», «лейбористи».

9. Процедура підписання якого договору описана в документі?

«У центрі Дзеркальної зали споруджено невелике приміщення... Клемансо сідає у центрі довгого столу, обличчям до вікон. Справа від нього — Президент Сполучених Штатів Вільсон, зліва — Ллойд-Джордж... Б’є третя година. До зали входить дуже блідий, у старому чорному сюртуку, новий німецький міністр закордонних справ Норман Мюллер... О третій годині п’ятдесят хвилин підписання договору повноважними представниками закінчується...»

А Версальського

Б Лозаннського

В «Плану Дауеса»

Г «Договору чотирьох»

ІІІ рівень

10. Розкрийте основні заходи «нового курсу» Рузвельта.

11. Яку роль відіграла війна як чинник розпаду багатонаціональних імперій?

IV рівень

12. Сучасний британський історик Норман Дейвіс у праці «Європа, історія» розділ, де розповідається про Першу світову війну, назвав «Затьмарення Європи». Поясніть, як ви розумієте цю назву.

 19.12.22

Тема:Російська революція

Участь Росії в Першій світовій війні привела до початку в країні економічної розрухи, убогості і голоду серед населення. У важкому положенні знаходилося селянство, що страждало від малоземелля і убогості. У складних умовах знаходилися і робітники, оскільки повністю було відсутнє робоче законодавство. З цими проблемами Микола II не міг впоратися самостійно. До того ж його відчайдушна спроба зберегти самодержавних буд, відмову від надання населенню політичних прав і свобод привели до наростання протистояння суспільства і держави. У такій ситуації Державна Дума вимагала відставки «царського уряду» і створення уряду, відповідального перед Думою.

 Домашне завдання: Пар.11,повтор.пар.6-10

12.12.22

Тема:Німеччина

Із кінця 1918 р. економічне становище Німеччини безупинно погіршувалося. Втративши багаті на сировину Ельзас і Лотарингію й передавши Франції на 15 років право експлуатації ресурсів Саарської області, у Німеччині на 75 % скоротився видобуток залізної руди, на 25 % — вугілля, на 35 % — виплавки сталі. Згортання військової промисловості та демобілізація з армії спричинили та Північній Америці (1924–1929 рр.) масове безробіття. Країні відчутно бракувало сировини, продовольства, палива. Спекулянти дедалі більше роздували ціни. Курс марки падав, почалась інфляція. 1922 р. марка упала до 1/10 своєї вартості у 1920 р. Життєвий рівень населення знижувався.

Повоєнний розвиток Німеччини відбувався за вкрай несприятливих для неї зовнішньополітичних умов.

 Домашне завдання: Пар.10

 05.12.22

Тема уроку:Італія.Іспанія.

1.     Перегляд відеоролику.

-   Перегляньте відеоролик.

https://www.youtube.com/watch?v=4sS4rrJ9Ty0

-   Випишіть риси характеру Беніто Муссоліні.

-   Які з них, на вашу думку, допомогли йому у політичній діяльності?

-   Чого найбільше прагнув Муссоліні? (Влади, визнання)

-   Які основні заходи здійснював уряд Муссоліні?

-   Як до диктатора ставився італійський народ?

-   З якою метою Муссоліні об’єднався з нацистами?

-   Чому ставлення італійців до Муссоліні кардинально змінилося?

Домашне завдання: Пар.9

 28.11.22

Тема уроку: Франція

 Основні дати та події:

1919–1924 рр. – уряд Національного блоку при владі у Франції;

1924–1926 рр. – уряд Лівого блоку при владі у Франції;

1926–1929 рр. – уряд Національного єднання при владі у Франції;

1936–1938 рр. – уряд Народного фронту при владі у Франції.

Домашне завдання: Пар.8

 21.11.22

Тема уроку:Велика Британія

Велика Британія як провідна держава Антанти домоглася реалізації багатьох цілей, які вона ставила перед початком війни. Було усунуто головного конкурента — Німеччину, країна отримала велику частину репарацій. Однак перемогу Велика Британія здобула за високу ціну. Повністю припинилося житлове будівництво, посилилася залежність країни від ввезення сировини і продовольства, а експорт готової продукції скоротився наполовину. Фінансові потреби покривалися за рахунок внутрішніх і зовнішніх позик. Це призвело до величезного зростання державного боргу. З кредитора американських банкірів Велика Британія перетворилася на їхнього боржника. У ході війни порушилися традиційні зовнішні зв’язки країни. Велика Британія не зуміла зберегти свої економічні позиції на Сході (особливо в Китаї) і Латинській Америці, де її витисняли американський і японський капітали. Величезних збитків Британія зазнала в Росії через борги царського і Тимчасового урядів. Це було однією з причин того, що Велика Британія була головним ініціатором інтервенції проти радянської Росії. На Паризькій мирній конференції Велика Британія домоглася для себе сприятливих рішень, їй дісталася левова частка колоніальних володінь Німеччини і Османської імперії. Після Паризької конференції загострилися суперечності між Великою Британією, з одного боку, і Францією та США — з іншого.

Домашне завдання: Пар.7

14.11.22

Тема уроку: Сполучені Штати Америки у міжвоєнний період

Основні дати та події:

1913-1921рр. – президентство В.Вільсона;

1919-1933рр. – час дії «сухого закону»;

1921-1923рр. – президентство У.Гардінга;

1921-1929рр. – «нова ера процвітання»;

1923-1929рр. – президентство К. Куліджа;

24 жовтня 1929р. – крах на Нью-Йорській біржі;

1929-1933 рр. – світова економічна криза – «Велика депресія»;

1932-1945рр. – президентство Ф. Д. Рузвельта.

Пригадайте:

1. На боці якого військово-політичного блоку США брали участь у Першій світовій війні?

2. Якими були наслідки Першої світової війни для США?

3. Яку роль відіграли США у міжнародних переговорах щодо повоєнного облаштування світу?

Перегляд відео «America in the 1920’s – 1930’s»:

https://www.youtube.com/watch?v=Z9oTsEpFxXE

1. Про яку країну відеоролик?

2. На Вашу думку, про що це відео?

3. Чи помітили ви зміну сюжету упродовж перегляду відео?

Домашне завдання: Пар.6

07.11.22

Контрольна робота

«Повоєнне облаштування світу»

1.     Коли відбулася Паризька мирна конференція?

А) Квітень 1917 — травень 1918 рр.;

Б) липень 1918 — лютий 1919 рр.;

В) січень 1919 — січень 1920 рр.;

Г) липень 1918 — січень 1920 рр.

2.     Коли було підписано Севрський договір з Османською імперією?

А) 4 червня 1920 р.;

Б) 10 серпня 1920 р.;

В) 27 серпня 1930 р.;

Г) 12 січня 1923 р.

3.     Ліга Націй існувала у:

А) 1920–1945 рр.;

Б) 1919–1945 рр.;

В) 1919–1946 рр.;

Г) 1921–1939 рр.

4.  Де була розташована штаб-­квартира Ліги Націй?

А) Монте-­Карло;

Б) Чикаго;

В) Лондоні;

Г) Женеві.

5.     За Сен­-Жерменським мирним договором Австрія втрачала на користь Італії:

А) Судетську область;

Б) Лінц і Зальцбург;

В) Південний Тіроль та Істрію;

Г) Північну Штірію та Кернхоф.

6. Що означає термін «репарації»?

А) Перехід будь­якого майна у державну власність;

Б) допомога країн­переможниць переможеним країнам;

В) безкоштовне постачання зброї однією країною іншій;

Г) повернення переможеною країною завданих збитків переможниці.

7.Анексія — це __ :

А) грошова виплата;

Б) загарбання чужої території;

В) приватизація чужої території;

Г) те саме, що й контрибуція.

8.Роззброєння, ліквідація згідно з міжнародним договором військових

озброєнь і укріплень на певній території, а також заборона мати на ній

військову промисловість, тримати військову силу називається __ :

А) сепаратизм;

Б) демілітаризація;

В) мілітаризація;

Г) ратифікація.

9.Які імперії розпалися внаслідок І світової війни? Назвіть мінімум три.

10.Назвіть першу міжнародну організацію для координації відносин між державами після І світової війни.

­­­­­­­­­­­­­­­ Про яку країну іде мова: «Ця країна збільшила свій економічний потенціал за роки війни та перетворились із боржника Європи на її кредитора».

Відповіді присилати на електронну адресу

 20bondarenko15@ukr.net

17.10.22

Тема:Повсякденне життя та культура в міжвоєнний період

https://www.youtube.com/watch?v=QYKeEa9cCnM

переглянути відео,дати відповіді на запитання

Домашне завдання:повтор. Пар 1-3

10.10.11

Тема: Паризька мирна конференція

https://www.youtube.com/watch?v=8m94p_WIngE

переглянути відео,дати відповіді на запитання

56 стор.(2,3,4)

Домашне завдання:повтор. Пар. 4

03.10.22

Практичне заняття

«Перша світова війна:повсякденне життя в умовах фронту»

Опрацювати  матеріал на стор.40

Домашне завдання:повтор. Пар.1-2

26.09.22

Тема.Воєнні кампанії та події 1917—1918 років

У чому полягали перспективність і безперспективність Першої світової війни для держав, які брали в ній участь?

 Опрацювати п.1 «Вплив революції у Росії на хід війни».

1.  Чим були викликані антивоєнні виступи в Росії?

2.  Як Лютнева революція вплинула на долю Росії?

3.  Яким було ставлення Тимчасового уряду до війни?

4.  Схарактеризуйте жовтневий переворот і ставлення більшовиків до війни.

5.  На ваш погляд, Берестейській мир — зрада чи вимушений крок?

 п.2 «Події на фронтах війни й антивоєнні виступи».

1.   Назвіть цілі й завдання вступу у війну США.

2.   Схарактеризуйте хід бойових дій у 1917—1918 рр. на Західному фронті.

3.   Чим були викликані антивоєнні виступи?

п.3 «Революція в Німеччині та розпад Австро-Угорщини».

1.  Назвіть причини і розкрийте хід революції у Німеччині.

2.  Вплив Першої світової війни на розпад Австро-Угорської імперії.

3.  З’ясуйте значення розпаду Німецької й Австро-Угорської імперій для народів Європи.

Робота з поняттями

Прелімінарне перемир’я — попередня угода між воюючими сторонами, яка фіксує основні положення майбутнього мирного договору: умови припинення війни, територіальні зміни, встановлення майбутніх кордонів, обмін військовополоненими тощо.

Сепаратний мир — мирна угода (мирний договір), укладена з одним противником з воюючого блоку без відома або згоди союзників. Як правило, одна зі сторін, яка уклала такий договір, зазнає суттєвих матеріальних збитків та територіальних витрат.

Домашне завдання: пар.2

19.09.22

   Тема уроку: Міжнаціональні конфлікти та крах багатонаціональних    імперій  у період Першої світової війни.

Світова війна- це масштабний міжнаціональний конфлікт, який неминуче супроводжується трагедіями в житті як окремих людей, так і цілих народів. Міжнаціональні конфлікти в умовах війни.

Ксенофобія- вороже, нетолерантне ставлення до незнайомих людей, іноземців, представників іншої раси, національності, мовної групи, статі, релігії.

Етапи конфліктів:

1. Сплеск імперського патріотизму –липень 1914р.-початок 1915р.

2. Внутрішнє згуртування націй і загострення міжнаціональних війдносин-початок 1915р. –лютий 1917р.

3. Крах Російської, австро-Угорської та Османської імперій, утврення незалежних держав – лютий 1917р. – листопад 1918р.

Причини конфліктів:1. Закладені були заздалегідь, протягом історичного розвитку держав-імперій( приєднувались насильно різні народи);2.Братовбивча війна( народи опинялись по різні боки барикад)                             3. Воєнні події, які продемонстрували переважання імперської ідеї понад усе.

Австро-Угорщина- тут об’єднувались , захищаючись від радикалізму сербів, та імперських настроїв росіян; взагалі влада намагалась народи «зіштовхнути лобами».

Російська імперія – піддавались репресіям українці, поляки, євреї.              Після військових поразок у кожній країні, як правило починається пошук  «внутрішнього ворога». Така доля спіткала євреїв, та етнічних німців в Р.і. Серйозним подразником для провокування національних конфліктів став призов у 1916р. представників етнічних груп у Центральній Азії. В сутичках з киргизами було вбито близько 3,5 тис. слов’ян

Османська імперія –вірмени були звинувачені в поразках, особливо після поразки навесні 1915р. на Галліпольському пів-ві.  Все вірменське населення Анатолії переселяли, депортували в Месопотамію, Сирію. Людей відправляли до концтабору в Алеппо, депортації тривали до кінця 1916р. –загинуло до 1.5млн. вірмен. Вважалося що винищення вірмен повинно слугувати зміцненню турецього етнічного  руху. Анатолія повинна була бути центром держави.  Майже 30 країн світу визнали депортацію вірмен геноцодом

Домашне завдання: пар.2

12.09.22

Тема.Початок Першої Світової війни

Переглянути ролік

https://www.youtube.com/watch?v=Vost3o1b

опрацювати таблиці на стор.11

Домашне завдання: пар.1