Teaching

My teaching philosophy is centered around fostering a dynamic and inclusive learning environment that not only enhances students' academic capabilities but also develops essential social and project management skills, preparing them for successful careers both within and outside academia. My teaching approach involves a combination of cutting-edge academic content and research, collaborative learning practices as well as digital resources and AI. 

Current Seminars at University Duisburg-Essen 

Semester: Spring/Summer 2024

Familien im (transnationalen) Migrationskontext [Families in a (transnational) migration context]

Dieses Seminar befasst sich theoretisch und empirisch mit der Komplexität transnationaler Familien und untersucht, wie Globalisierung, Migration und kulturelle Vielfalt Familienstrukturen, Beziehungen und Dynamiken über Grenzen hinweg beeinflussen. Es werden dabei u.a. folgende Fragen behandelt: Wie organisieren transnationale Familien ihre multi-lokalen Lebenswelten? Welche Bedeutung kommt innerfamiliären Hierarchien zu? Welche sozialwissenschaftlichen Methodologien sind geeignet, um das transnationale Familienleben im gesellschaftlichen Kontext zu erforschen?

[This seminar deals theoretically and empirically with the complexity of transnational families and examines how globalisation, migration and cultural diversity influence family structures, relationships and dynamics across borders. The following questions, among others, will be addressed: How do transnational families organise their multi-local lifeworlds? What significance do intra-family hierarchies have? Which social science methodologies are suitable for researching transnational family life in a social context?]

Die Bedeutung von Geschwistern für die individuelle Entwicklung und den Lebenslauf [The importance of siblings for individual development and the course of life]

75% der Kinder unter 18 Jahren leben mit einem weiteren Geschwisterkind im Haushalt. Die Beziehung zu Geschwistern ist, neben der zu den Eltern, das erste und intensivste Lernumfeld. Dennoch wurde die Bedeutung der Geschwisterbeziehung in der Forschung lange Zeit vernachlässigt oder als gering eingestuft. Dabei hatte Dreikurs schon 1933 (!) festgehalten:"Man kann ganz einfach kein Kind unabhängig von seinen Geschwistern verstehen". Dieses Seminar untersucht die komplexen Beziehungen zwischen Geschwistern und deren langfristige Auswirkungen auf die individuelle Entwicklung und den Lebenslauf. 

[75% of children under the age of 18 live with another sibling in the household. The relationship with siblings is, alongside that with parents, the first and most intensive learning environment. Nevertheless, the importance of the sibling relationship has long been neglected or categorised as minor in research. Dreikurs had already stated in 1933 (!): "You simply cannot understand a child independently of its siblings". This seminar examines the complex relationships between siblings and their long-term effects on individual development and the course of life.]