Embedded Files
ДИТЯЧИЙ САДОК ОНЛАЙН
ДИТЯЧИЙ САДОК ОНЛАЙН
НУМО
НУМО
НУМО — платформа розвитку дошкільнят: https://numo.mon.gov.ua/
НУМО – це ваш помічник із розвитку дитини 3-6 років у садочку або вдома, розроблений залученими експертами ЮНІСЕФ та Міністерства освіти і науки.
На сайті є матеріали для батьків, опікунів та вихователів, які разом щоденно докладають зусиль задля гармонійного розвитку дошкільнят.
ОСЬ ЩО ВИ ЗНАЙДЕТЕ НА ЦЬОМУ САЙТІ:
Тут – дитячий садочок онлайн, анімаційні ролики про навички дошкільнят і корисні мультфільми, щоб діти розвивалися навіть в умовах призупинення освітнього процесу.
Тут – можна ознайомитись із вагомими 16 навичками, які важливо опанувати дитині 3-6 років. Кожна навичка містить прості й короткі поради для щоденної практики на 5 хвилин. До кожної навички є повчальне анімаційне відео.
Тут – інтерактивні тести для батьків та опікунів і пізнавальні матеріали для роботи з дошкільням удома.
Тут – тест для працівників садочків, який дасть змогу перевірити себе й визначити зони росту, а також бібліотека знань, що постійно оновлюється.
ДЛЯ БАТЬКІВ:
ВИЗНАЧИМО, ЯКІ ВАЖЛИВІ КРИТЕРІЇ СЛІД ВРАХОВУВАТИ
ПІД ЧАС ВИБОРУ САДОЧКА
Середовище: простір групової кімнати, умеблювання, візуальне оформлення простору, безпечне облаштування території.
Мовлення та грамотність: заохочення до спілкування, щоденне читання книжок, розширення словника.
Взаємодія: позитивна взаємодія між дітьми й вихователями, між самими дітьми, індивідуальний підхід, дотримання правил і норм взаємодії.
Діяльність: пізнавальна, ігрова, мистецька, театралізована, самостійна, стимулювання до досліджень.
Особистий догляд: гігієна, споживання їжі, безпека, практики збереження здоров’я.
Партнерство з батьками: залучення батьків до діяльності в групі, повага до культури й цінностей сімей.
Інклюзивність: повага до потреб і забезпечення підтримки для кожної дитини.
Бібліотека корисних матеріалів:
Бібліотека корисних матеріалів:
(переглянути можна за посиланнями)
Як говорити з дітьми про війну
Як говорити з дітьми про смерть близької людини
Які «тихі» ігри можна запропонувати дитині?
Інформація для дорослих, які доглядають за дитиною у зв’язку з війною і вимушеним переміщенням
Вправи на розслаблення різних груп м’язів тіла
Європейська система якості освіти
Швидке знайомство з методикою ECERS-3
Ключові показники якості дошкільної освіти
Якість дошкільної освіти. Методика ECERS-3
Структура, зміст і використання методики ECERS-3
Облаштування середовища та гігієна за методикою ECERS-3
Простір і вмеблювання за методикою ECERS-3
Повсякденні практики особистого догляду за методикою ECERS-3
Мовлення, грамотність та пізнання за методикою ECERS-3
Мовлення та грамотність за ECERS-3
Види навчально-пізнавальної діяльності за ECERS-3
Взаємодія дітей з вихователями та структурування програми за методикою ECERS-3
Взаємодія за методикою ECERS-3
Структурування програми за методикою ECERS-3
Шляхи покращення дошкільної освіти в Україні
Європейська система якості освіти: дослідження та практика
Перспективні форми дошкільної освіти
Як говорити з дітьми про коронавірус
Як і чим забавити/розважити дитину під час карантину?
Що таке якісна дошкільна освіта
Український дитячий садок-онлайн Mr.Leader — бренд, що пробуджує лідерство кожного. Ми займаємось освітою та піклуванням за дітьми раннього та дошкільного віку. Наразі, у цей непростий час ми надаємо БЕЗКОШТОВНИЙ онлайн доступ до системи для дітей дошкільного віку, щоб кожен міг позайматись, розважитись, відволіктись від усього, що відбувається навколо.
Переходьте за посиланням, реєструйтесь на сайті, https://mr-leader.com/ua/programa-mrleader активуйте програму та проводьте час з користю.
Дитячий садок-онлайн НУМО http://Освітній Хаб — EduHub.in.ua запрошує до дитячого онлайн садка https://eduhub.in.ua/courses/dityachiy-sadok-online , де зібрано цікаві відеоуроки та мультимедійні курси у міжнародному форматі SCORM:
казка-йога;
англійська мова;
розвиваючі заняття;
найзатребуваніші навички для життя;
професії майбутнього;
уроки від українських зірок.
ВИХОВАТЕЛЯМ: ПОРАДИ ЩОДО РОБОТИ З ДІТЬМИ ТА БАТЬКАМИ
Команда Міністерства освіти і науки підготувала та оприлюднила підбірку корисних матеріалів для педагогів http://bit.ly/3qhwmJC і батьків http://bit.ly/3igi6ML , які стануть у нагоді при спілкуванні з дітьми дошкільного віку, які опинилися в складних обставинах внаслідок збройної агресії російської федерації та оголошення в Україні воєнного стану.
Матеріали для педагогів містять інформацію про програмне забезпечення, відео та друковані матеріали з досвіду роботи педагогів, завдання освітнього напряму, а також поради щодо роботи з дітьми та батьками.
Докладніше: http://bit.ly/3qgtAnI
ПСИХОЛОГІЧНА ПІДТРИМКА
Запрошуємо батьків, які відчувають потребу в психологічній підтримці, долучатися до проєкту «Поруч». Під час онлайн-зустрічей ви зможете обговорити питання підтримки себе та близьких під час війни, як керувати емоціями, як вгамувати біль і знайти себе в нових життєвих умовах, як планувати в часи невизначеності та де знайти ресурси для цього.
У межах проєкту працюють професійні психологи з навичками допомоги людям, що пережили війну. Зустрічі проходитимуть на платформі Zoom двічі на тиждень упродовж місяця.
Реєструйтеся за посиланням: https://poruch.me/parents.
ЯК НАДАТИ ПЕРШУ ПСИХОЛОГІЧНУ ДОПОМОГУ, ЯКЩО ВИ НЕ ПСИХОЛОГ?
Перша психологічна допомога (ППД) включає такі елементи:
♦ ненав’язливе надання практичної допомоги та підтримки;
♦ оцінювання потреб і проблем;
♦ надання допомоги в задоволенні базових потреб (наприклад, їжа, вода, інформація);
♦ слухання людей, не примушуючи їх говорити;
♦ розрада та заспокоєння людей;
♦ надання допомоги в отриманні інформації, встановленні зв’язку зі службами та структурами;
♦ соціальної підтримки;
♦ захист людей від подальшої шкоди.
Також важливо розуміти, чим ППД не є:
♥ Це не щось, чим можуть займатися тільки спеціалісти;
♥ Це не професійне психологічне консультування;
♥ Це не прохання, щоб люди проаналізували те, що трапилося, або розповіли, коли та що сталося в хронологічному порядку;
♥ Хоча ППД передбачає вашу готовність вислухати історії людей, вона не призначена для того, щоб змушувати їх розповідати вам про свої почуття або реакцію на подію.
КОМУ ПОТРІБНА ППД?
ППД призначена для людей у стані дистресу внаслідок нещодавно пережитої складної кризової події. Ви можете надавати таку допомогу і дорослим, і дітям. Однак не кожна людина, що пережила кризову подію, потребує ППД або прагне її отримати. Не нав’язуйте допомогу тим, хто не хоче її отримувати, але будьте доступні для тих, кому підтримка може знадобитися.
Далі ми подаємо перелік етичних рекомендацій щодо того, що «слід» та «не слід» робити, аби уникнути нанесення додаткової шкоди; забезпечити найкращою турботою, а також діяти винятково в інтересах особи, якій ви надаєте допомогу.
СЛІД:
∨ Бути чесним та надійним;
∨ Поважати право особи на ухвалення власних рішень;
∨ Усвідомлювати та відмовлятися від своїх упереджень та стереотипів;
∨ Зрозуміло пояснити людям, що навіть у разі, якщо вони відмовляються від допомоги зараз, вони можуть отримати її в майбутньому;
∨ Поважати приватність та забезпечувати належну конфіденційність історій осіб;
∨ Поводитись належно, враховуючи особливості культури, віку та статі особи.
НЕ СЛІД:
⊗ Зловживати своїм становищем помічника;
⊗ Просити у людей гроші чи про послугу в обмін на допомогу;
⊗ Давати марні обіцянки та надавати неправдиву інформацію;
⊗ Перебільшувати свої вміння;
⊗ Силоміць надавати допомогу, бути нав’язливим і занадто наполегливим;
⊗ Змушувати людей розповідати свої історії;
⊗ Переповідати історію особи іншим;
⊗ Засуджувати особу за вчинки чи почуття.
Джерело: Всесвітня організація охорони здоров’я
Спеціальна гаряча лінія психологічної підтримки для освітян «ОБІЙМИ»
http://Освітній Центр Верховної Ради України у партнерстві з Центром психологічної підтримки «Обійми» стоїть на сторожі вашого психологічного здоров’я у такі важкі для всієї країни часи. Саме тому, ми анонсуємо запуск спеціальної гарячої лінії психологічної підтримки для освітян!
Щоб скористатися гарячою лінією, звертайтесь за консультацією через форму заявки: https://forms.gle/2r3mm9hG4jYihxuE8
Нагадуємо про наших чудових партнерів їх вустами:
«ОбійМи» — це понад 500 психологів зі всієї України та світу.
Ми щоденно, цілодобово, безкоштовно та професійно надаємо психологічну допомогу всім, хто цього потребує.
Наш центр почав свою роботу 24 лютого, і з того часу встигли допомогти більш як 1000 людей з різних куточків України
Зараз, дуже важливо дбати та зберіти своє психологічне здоров’я. Ми точно можемо вам в цьому допомогти!
Ми та наші спеціалісти працюємо 24/7, в будь-якому зручному та безпечному для вас форматі:
Фейсбук: https://www.facebook.com/ОбійМи-108629041785041
Телеграм канал: https://t.me/obiimy
Чат-бот: https://t.me/ObiymyBot
Бережіть себе, а ми допоможемо зберегти ваш психологічний добробут!
РЕЛАКСАЦІЯ ДЛЯ ДІТЕЙ УДОМА, ЩОБ ЗМЕНШИТИ СТРЕС І ТРИВОЖНІСТЬ
Ми всі переживаємо непрості, напружені часи. Як батьки, ви можете відчувати стрес, хвилювання, розчарування, розгубленість та втрату зв’язку зі звичними джерелами підтримки.
Попри жахливу війну в Україні, педагоги і далі проводять неформальні заняття, щоби відволікти дітей.
«Саме зараз наше завдання – допомогти дітям повернути, створити хоч невеликий простір безпеки. Багато хто з них досі перебувають у стані шоку. Ми не можемо припустити, що стане тригером для травматичних реакцій, тому наші уважність, емпатійність, почуття такту та відчуття опори дуже важливі», – каже Світлана Ройз.
ПОРАДИ ДЛЯ ПЕДАГОГІВ І БАТЬКІВ ВІД СВІТЛАНИ РОЙЗ
Турбуємось про себе і намагаємось не починати роботу без ресурсу.
Якщо нам не вистачить сил витримати погляд дитини, наповнений болем, її запитання, реакцію – це посилить її стан занепокоєння та безпорадності.Наше завдання – створити безпечний простір, у якому б дитина відчула близькість – «я з тобою».
Ідеться про простір із чітко структурованими правилами та межами контакту.Якщо ви не маєте досвіду роботи з емоційним реагуванням на почуття та емоції, починати роботу можна буде лише у співпраці з психологом.
Цю роботу можна буде проводити лише після фази стабілізації – зміцнення та відчуття безпеки.Не можна використовувати в іграх чи під час занять метафори, образи літаків тощо. Це може травмувати дітей, які були під обстрілами. У роботі спираємося на метафори та образи дому, землі, веселки, води.
Навіть образ неба зараз не даватиме дітям стійкості – для багатьох це джерело небезпеки. Будь ласка, зважайте на це, плануючи свої зустрічі з учнями.Якщо в роботі плануєте створювати щось із частин, наприклад кубиків, пам’ятайте: якщо деталі руйнуватимуться, це може нагадувати дітям зруйнований будинок. Діти самі можуть обрати таку гру – тоді для них це буде помічне.
До того ж будьте уважні до звуків, що використовуються в супроводі.Не пропонуйте дітям жодних образів воєнної техніки. Приймається лише той варіант, коли вони самі хочуть намалювати, виліпити чи обговорити це.
Натомість працюйте над образами сили та стійкості й частіше просіть дитину намалювати, зобразити те, що є її силою.Пам’ятайте, що ми проводимо зустрічі для того, щоби дати дітям стабільність у теперішній реальності, відволікати їх і розважати цікавими фактами, захопливими розповідями. Війну, танки, вибухи вони бачать у новинах. Вони чують про це від батьків, рідних і близьких.
Уявіть, що ви працюєте з дитиною з Харкова, яка сидить у бомбосховищі. Усі розмови про війну для неї зараз – додаткове травмування. Будь ласка, зважайте на це.Для дитини, яка пережила втрату, втратила близьких або будинок, абсолютно неприпустимі слова на кшталт «час лікує», «у всьому є й хороший бік», «подивися, який тут є хороший варіант для тебе». Ці слова некоректні та неетичні.
Дітям важливо почути: «Те, що ти пережив – жахлива трагедія, це жахливо й так шкода, що тобі довелося через це пройти. Я захоплююсь твоїми мужністю та силою. Попри таке горе, ти справляєшся, як справжній герой. Я дуже хочу тебе обійняти та захистити».Якщо дитина починає говорити, що б вона не говорила, ми її слухаємо й не перебиваємо! Киваємо, підтримуємо й наприкінці робимо акцент на тому, що навіть слухати – це дуже важко. Далі можна сказати: «Але я бачу, який ти сильний і як ти справляєшся».
Проте не давайте порад, поки вас не попросили про це.
АРТ ТЕХНІКИ ПРИ РОБОТІ ЗІ СТРЕСОМ
1.Малюйте у повній темряві
Ми відчуваємо великий стрес від негативних суджень та критики, які завжди супроводжують створення творів мистецтва. Спробуйте створювати художні твори у повній темряві для того, щоб звільнити мистецтво від цього «внутрішнього мистецтвознавця», який сидить у вас у голові. Думайте про це як про різновид «сліпого малюнку» за контурами. Ви раптом звільнилися для того, щоб створювати лінії, форми та зразки просто тому, що відчуваєте, що маєте це зробити. А коли увімкнете світло, ви, мабуть, будете дуже здивовані тим, що побачите.
2. Акварель вашого фізичного стану
Ляжте і заплющте очі. Уявіть ваше тіло. Уявіть, як ви вдихаєте та видихаєте. Спробуйте уявити дихання як певний колір, нехай цей колір входить у ваше тіло при вдиху, і нехай при видиху з тіла виходить інший колір.
Що ви бачите? Намалюйте контур вашого тіла на великому аркуші паперу, а всередині нього створіть акварель, що базується на ваших колірних уявленнях про власне тіло. Подумайте про те, що означають для вас ці кольори, про те, де вони більш насичені, а майже прозорі. Думайте про це, як про самий розслаблюючий автопортрет, який ви коли-небудь створювали.
3. Методика «Клубок ліній»
Для цієї методики Вам знадобиться чистий лист і ручка або простий олівець.
Завдання: згадуючи неприємну, стресову ситуацію, що викликає у Вас негативні емоції, почніть водити ручкою/олівцем по аркушу паперу, створюючи хаотичні лінії. Продовжуйте малювати лінії до тих пір, поки не відчуєте емоційне полегшення (це може зайняти у Вас від кількох хвилин до півгодини). В результаті у Вас на аркуші утворюється клубок з ліній, які у Вас перейде енергія Ваших негативних емоцій.
Таким чином, Ваші емоції та переживання буквально перемістяться з Вашого внутрішнього світу (Вашої підсвідомості та свідомості) – у зовнішній світ, а саме на аркуш паперу. Ви побачите, наскільки ця легка методика дозволить Вам своєчасно опрацювати свої негативні емоції та не дати їм можливість укоренитись у Вашій душі. Після виконання завдання з листом, на якому зображений Ваш клубок ліній, Ви можете зробити те, що забажаєте (можете його залишити як є, можете викинути, спалити, зім’яти або трансформувати). Тут немає межі Вашої фантазії.
4. Методика «Мій настрій»
Цю методику можна виконувати як окремо взяту, так і після виконання методики «Клубок ліній». Вам знадобиться чистий лист і на вибір образотворчі матеріали (кольорові олівці, фломастери, крейди або фарби). Завдання: зобразіть свій настрій (емоції та почуття) через кольори та лінії, з якими воно у Вас асоціюється. Рисунку, що вийшов, дайте назву. Час виконання – від кількох хвилин до години. Після виконання завдання з малюнком Ви можете зробити так само на власний розсуд, як описано в методиці «Клубок ліній»
5. Методика «Звуки відпочинку»
Напевно, багато хто вже чув про те, що «музика» природи благотворно позначається на стані здоров’я (фізичного та психічного). Звуки шуму прибою, струмка, дощу, кішки, що муркотить, потріскує поліна в каміні, спів птахів та ін. природним і м’яким чином здатні занурити нас у стан спокою і безтурботності, давши можливість відпочити нам і переключитися. Прослуховування всього протягом 30 хвилин звуків природи, що сподобалися Вам, кожен вечір у фоновому режимі стане чудовою методикою проти стресу.
6. Методика «Відрізана проблема»
Розділіть аркуш паперу на дві частини
Праворуч намалюйте свої проблеми та негативні емоції у вигляді заплутаного клубка так, як зараз хочеться це зробити.
Ліворуч намалюйте себе як зможете або як бачите.
Тепер усуньте від своїх проблем і відріжте праву частину аркуша з намальованим клубком.
Знищити відрізану частину аркуша.
Цим ви ніби дасте собі сигнал про те, що проблеми пішли і можна звернути увагу на більш цікаві для вас.
Google Sites
Report abuse