Пропоную прийоми і вправи, які я використовую на уроках з метою активізації діяльності, зацікавленості, посилення командного духу, розвитку креативного мислення.

1. Обмін партнерами. У парах діти обговорюють якесь певне питання. Потім відбувається обмін партнерами, аби поділитися з новим партнером своєю думкою і думкою партнера з першої пари. Висновки фіксуються у зошиті, на дошці, наприклад, це може бути "дерево рішень".

2. Експертна оцінка. Учні пишуть есе чи розгорнуту відповідь на певну тему. Після чого відбувається обмін з тим, хто в парі, чи з сусідом по парті. Партнер на березі зазначає сильні і слабкі сторони ( +/-) висловлювання і пропонує покращення.

3. Гра "Угадай, хто я?" Бажаючим фіксуємо на лобі чи на спині ім'я чи портрет письменника або героя. Він має задавати уточнюючі запитання про цю особу (не менше 5), на які б інші могли відповідати "так" чи "ні".

4. Ротація. Клас ділиться на декілька груп, кожна з яких працює у своїй зоні, обладнаній дошкою фліп-чарт чи ватманом. На кожній дошці чи ватмані має бути одне питання. Після того, як кожна група напише відповідь, її учасники переходять до наступної дошки. Тут вони пишуть свою відповідь нижче відповіді попередньої групи. І так, поки всі групи не опрацюють всі питання. Так діти вчаться всебічно розглядати якесь питання і працювати в команді.

5. Літературний волейбол. Для цієї вправи знадобиться м'який м'яч. Спочатку діти називають ім'я однокласника, кидають м'яч, а потім говорять запитання, яке потребує короткої влучної відповіді. Якщо відповідь правильна, гравець посилає м'яч далі. Маємо стежити, щоб запитання не повторювалися, гра проходила у швидкому темпі, а до гри було залучено максимальну кількість учнів.