Емоційний зміст уроку

Створити позитивний настрій на уроці допомагає використання низки спеціальних прийомів:

«Емоційне стимулювання» — констатація будь-якого, навіть не­значного, успіху, навіювання дитині віри в себе, відкритість учителя для довіри і співчуття. Наприклад, це може бути традиційна рубрика "Герой дня".

«Даю шанс». Адресний шанс, про який ідеться, — це заздалегідь підготовлена педагогом ситуація, у якій конкретна дитина отримує можливість несподівано для себе розкрити свої можливості.

«Загальна радість». Це емоційний відгук колективу на успіх одного із своїх членів. Важливо, щоб у досягненнях кожного школяра його товариші бачили результати своєї праці, а сама дитина розуміла, що її радість — це радість підтримки, стану «свій серед своїх». Зрештою, у тому, як реагує дитячий колектив на успіхи і невдачі своїх членів, особливо помітно виявляється його моральна сутність. Ми з дітьми завжди знаходимо привід для аплодисментів - чи виразно продекламований вірш, чи гарна відповідь або якісно виконана робота.

"Нагородження лавровим вінком". Як правило, цю царемонію ми проводимо, аналізуючи творчі письмові роботи.

«Передай далі». Побажання вчителя діти переказують один одному. Останній озвучує на клас.