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Cuando dibujamos un objeto tenemos principalmente dos formas de dibujarlo:
Cuando dibujamos un objeto tenemos principalmente dos formas de dibujarlo:
- DIBUJO EN 2D: consiste en representar objetos en 2 Dimensiones en un papel (el papel es una superficie plana). Estos dibujos en 2 Dimensiones se llaman vistas y solemos trabajar con tres:
- Vista de Alzado: lo que vemos desde el frente.
- Vista de Planta: lo que vemos desde arriba .
- Vista de Perfil: lo que vemos desde un lado.
- DIBUJO EN 3D: consiste en representar objetos en 3 Dimensiones en un papel (el papel es una superficie plana). Estos dibujos en 3 Dimensiones se llaman perspectivas y vamos a conocer tres:
- Perspectiva isométrica
- Perspectiva caballera
- Perspectiva cónica
Perspectiva caballera
Perspectiva caballera
Perspectiva isométrica
Perspectiva isométrica
Perspectiva cónica
Perspectiva cónica
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Vistas de alzado, planta y perfil
Vistas de alzado, planta y perfil
VISTAS
VISTAS
Comenzamos viendo los siguientes videos sobre vistas:
Comenzamos viendo los siguientes videos sobre vistas:
Cuestionario:
Cuestionario:
- ¿Cuántas vistas diferentes tiene cualquier objeto?, ¿Cuántas caras diferentes tiene cualquier objeto?
- ¿Cuál es la posición/ubicación de cada una de las vistas en el papel?
- ¿ El perfil derecho se dibuja en la lado derecho o en el lado izquierdo del alzado?
- ¿Qué significan las líneas discontinuas?
Pensemos un rato sobre estas preguntas y anotemos las respuestas en el cuaderno de clase. Una vez que hayamos contestado todas las preguntas, el profesor os dirá que realicemos una puesta en común en clase entre todos los compañeros. Durante esta puesta en común debes escribir en tu cuaderno para corregir, modificar o simplemente completar tus respuestas del cuestionario.
Pensemos un rato sobre estas preguntas y anotemos las respuestas en el cuaderno de clase. Una vez que hayamos contestado todas las preguntas, el profesor os dirá que realicemos una puesta en común en clase entre todos los compañeros. Durante esta puesta en común debes escribir en tu cuaderno para corregir, modificar o simplemente completar tus respuestas del cuestionario.
Una vez terminada la puesta en común debes escribir en casa en tu portafolio las preguntas y respuestas del cuestionario. Esto lo vas a hacer en la entrada con el título “Dibujando con Vistas”.
Una vez terminada la puesta en común debes escribir en casa en tu portafolio las preguntas y respuestas del cuestionario. Esto lo vas a hacer en la entrada con el título “Dibujando con Vistas”.
Vemos el siguiente video sobre vistas
Vemos el siguiente video sobre vistas
Como somos valientes, a continuación vamos a tratar de realizar las vistas de alzado, plata y perfil de las piezas que tenemos en las fichas “Vistas colores 01" y "Vistas colores 02”. Las realizamos en directamente en las fichas y posteriormente les haremos unas fotografías y las incluiremos en el portafolio, en la entrada titulada “Dibujando con Vistas”.
Como somos valientes, a continuación vamos a tratar de realizar las vistas de alzado, plata y perfil de las piezas que tenemos en las fichas “Vistas colores 01" y "Vistas colores 02”. Las realizamos en directamente en las fichas y posteriormente les haremos unas fotografías y las incluiremos en el portafolio, en la entrada titulada “Dibujando con Vistas”.
También escribimos en el cuaderno/portafolio qué parte nos está resultando más difícil de realizar. Después comentamos en grupo de dos personas las dificultades que hemos tenido y corregimos aquello que sea necesario en las fichas.
También escribimos en el cuaderno/portafolio qué parte nos está resultando más difícil de realizar. Después comentamos en grupo de dos personas las dificultades que hemos tenido y corregimos aquello que sea necesario en las fichas.
Vistas colores 01
Vistas colores 01
Vistas colores 02
Vistas colores 02
PERSPECTIVAS
PERSPECTIVAS
Continuamos viendo los siguientes videos sobre perspectivas:
Continuamos viendo los siguientes videos sobre perspectivas:
Cuestionario:
Cuestionario:
- Un objeto en 3 dimensiones tiene alto, ancho y profundo, ¿tiene esto algo que ver con los 3 ejes de las perspectivas? Explica qué son los ejes y qué representa cada uno.
- ¿Qués es un transportador de ángulos?, ¿para qué sirve?
- ¿Qué es la escala de reducción?, ¿se emplea en la perspectiva caballera o isométrica?, ¿qué escala de reducción vamos a emplear nosotros este curso?
- ¿Qué son las líneas auxiliares?
Pensemos un rato sobre estas preguntas y anotemos las respuestas en el cuaderno de clase. Una vez que hayamos contestado todas las preguntas, el profesor os dirá que realicemos una puesta en común en clase entre todos los compañeros. Durante esta puesta en común debes escribir en tu cuaderno para corregir, modificar o simplemente completar tus respuestas del cuestionario.
Pensemos un rato sobre estas preguntas y anotemos las respuestas en el cuaderno de clase. Una vez que hayamos contestado todas las preguntas, el profesor os dirá que realicemos una puesta en común en clase entre todos los compañeros. Durante esta puesta en común debes escribir en tu cuaderno para corregir, modificar o simplemente completar tus respuestas del cuestionario.
Una vez terminada la puesta en común debes escribir en casa en tu portafolio las preguntas y respuestas del cuestionario. Esto lo vas a hacer en la entrada con el título “Dibujando con Perspectivas”.
Una vez terminada la puesta en común debes escribir en casa en tu portafolio las preguntas y respuestas del cuestionario. Esto lo vas a hacer en la entrada con el título “Dibujando con Perspectivas”.
Llegados a este punto seguro que os sentís aún más valientes..
Llegados a este punto seguro que os sentís aún más valientes..
Vamos a dibujar la perspectiva caballera e isométrica de las siguientes piezas (como seguro que ya habrás adivinado, yo te voy a dar las vistas de alzado, planta y perfil).
Vamos a dibujar la perspectiva caballera e isométrica de las siguientes piezas (como seguro que ya habrás adivinado, yo te voy a dar las vistas de alzado, planta y perfil).
Las realizamos en directamente en las fichas y posteriormente les haremos unas fotografías y las incluiremos en el portafolio , en la entrada titulada “Dibujando con Perspectivas”.
Las realizamos en directamente en las fichas y posteriormente les haremos unas fotografías y las incluiremos en el portafolio , en la entrada titulada “Dibujando con Perspectivas”.
También escribimos en el cuaderno/portafolio qué parte nos está resultando más difícil de realizar. Después comentamos en grupo de dos personas las dificultades que hemos tenido y corregimos aquello que sea necesario en las fichas.
También escribimos en el cuaderno/portafolio qué parte nos está resultando más difícil de realizar. Después comentamos en grupo de dos personas las dificultades que hemos tenido y corregimos aquello que sea necesario en las fichas.
Ficha perspectiva caballera
Ficha perspectiva isométrica
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