Аншлаг на оперном представлении
(Воронова Е.Р., учитель музыки МОУ СОШ №9 им. А.С. Пушкина)
В этот вечер билеты на оперу А.П. Бородина «Князь Игорь» спрашивали уже у трамвайной остановки за сто метров до театрального подъезда, ведь спектакль обещал быть необычным, в нем принимали участие школьники - ученики средней общеобразовательной школы № 9 им. А.С. Пушкина с углубленным изучением предметов физико-математического цикла.
В конце концов, все желающие смогли попасть в театр и заполнили не только места в зрительном зале, но и все проходы между рядами.
Все время представления, длившегося три с половиной часа, слушатели и артисты жили одной жизнью, на одном дыхании исполнялись и воспринимались сложнейшие оперные сцены, зрители плакали, сопереживая происходящему. Участие детей в спектакле внесло живую струю в традиционное толкование оперного сюжета, создалось ощущение правдивости и искренности музыкального действа.
Несколько слов о том, как готовился этот спектакль, и что ему предшествовало.
Желание вывести детей на Пермскую оперную сцену возникло у нас уже давно, с тех пор, как узнали о подобном опыте в Самаре и в столице республики Марий-Эл Йошкар-Оле.
Эти территории участвовали в экспериментальной апробации программы «К вершинам музыкального искусства» (автор Красильникова М.С., кандидат пед. наук, старший научный сотрудник лаборатории музыкального искусства Института художественного образования Российской академии образования). Посещая курсы по этой программе, я была свидетелем одного из результатов эксперимента - введения учащихся общеобразовательных школ в профессиональные оперные спектакли на сценах музыкальных театров этих городов. Но в тех спектаклях в роли исполнителей и слушателей были задействованы учащиеся не одной, а нескольких десятков школ. Как же поступить нам, когда, к сожалению, лишь одна пермская школа работает по программе «К вершинам музыкального искусства»? Мы решили рискнуть и подготовить все хоровые сцены спектакля собственными силами. Работая по программе, мы разучили также и все ключевые вокальные мелодии, интонационно проанализировав их; используя метод пластического интонирования исполнили оркестровые фрагменты оперного сочинения. Постигая драматургию спектакля, разыграли сцены из оперы, предоставив возможность каждому ребенку выступить в заинтересовавшей его роли. В каждом классе состоялся урок-концерт, на котором родители – наши самые благодарные слушатели – смогли оценить старание и желание детей постичь премудрости оперного искусства.
Учителя ИЗО помогли художественно оформить выступление, а родители - изготовить элементы костюмов оперных персонажей. В каждом классе нашлись свои Князь Игорь и Хан Кончак, Скула с Ерошкой, постановщики и исполнители половецких плясок, а на роль Ярославны и Кончаковны девочки устроили конкурс – все хотели исполнять главные роли. После такого предварительного творческого процесса посещение оперного спектакля в театре – праздник для всей семьи. Так мы традиционно заканчивали работу над очередным оперным сочинением.
Осмелившись ввести детей в профессиональный оперный спектакль, мы сделали следующий шаг в приобщении учащихся к музыкальному искусству. Для создания ощущения правдивости происходящего, в каждой сцене участвовали разновозрастные дети.
Хоровые партии распределены были следующим образом:
· учащиеся третьих и шестых классов – пролог, сцена «В тереме у Ярославны», заключительный хор;
· мальчики четвертых и седьмых классов – бояре, девочки – сцена «в тереме у Ярославны», набат, заключительный хор;
· учащиеся пятых классов – половецкий хор, сцена «В половецком стане», заключительный хор.
Никакого отбора по вокально-голосовым данным для участия в спектакле не проводилось, поскольку наша цель была иной: дать возможность всем желающим приобщиться к миру высокого искусства. Все, кто захотел участвовать и согласовал свое желание с родителями, вышли на оперную сцену. И доверие профессиональных музыкантов к детям было оправдано - их голоса звучали стройно и звонко, а актерская игра была искренней и трогательной.
Главной наградой для всех участников стало предложение театра повторить спектакль в будущем сезоне. В наших планах - сделать оперные представления с участием школьников в Перми традиционными. Тогда круг любителей музыкального искусства будет шириться, а аншлаг на оперные представления будет обеспечен.