От друзей проекта «Дети на оперной сцене» учащихся ДМШ№3 г. Перми
(преподаватель Шилова Л.Н.)
Наши на оперной сцене. Голоса из зала.
Мне понравилась опера! Я часто бываю в нашем Оперном театре. Из всех опер, которые я видела на сцене, более всего меня впечатлили именно «Борис Годунов» и опера П.И. Чайковского «Пиковая дама».
Сейчас на уроках истории мы изучаем тему «Правление Бориса Годунова»,
так получается, что опера и история стали интересны вдвойне.
У меня остались яркие впечатления: поразила музыка М.П. Мусоргского и исполнение оперы.
По моему мнению, музыка очень точно передаёт и дух того времени и чувства самого композитора – тревожность за будущее, за свою Родину. Опера показалась мне драматичной, вместе с тем, очень мощной, оказывающей действие на всех её зрителей. Более всего понравились пролог, сцена с царевичем Федором и финал оперы. В прологе мне запомнилось звучание хора, создающего тревогу, испуг людей.
Ещё эта опера привлекла меня тем, что очень много таких же учеников, как и я, участвовали в постановке, многих ребят я знаю. Я считаю, очень хорошо, что дети могут выступать на сцене, я бы сама очень хотела оказаться вместе с ними, узнать, как ставится опера, как работает режиссёр, создаются декорации, как проходят репетиции. Все участники спектакля проделали большую работу. Ведь создать эту мощь, красоту, поразить зрителя не так просто.
Словом, побывав в нашем театре ещё на одном спектакле, я снова убеждаюсь, что мир оперы - это что-то волшебное, красочное, а русская музыка красивая и завораживающая.
Евгения Ширинкина, 6 класс
***
В феврале мы мамой и ребятами из музыкальной школы слушали в театре оперу М.П. Мусоргского «Борис Годунов». Композитор обратился в ней к историческим событиям 16 века, на сцене предстали царь Борис Годунов, лжецаревич Григорий Отрепьев и другие исторические фигуры того времени. Самым интересным в постановке было для меня участие ребят из школы №9, они играли на сцене вместе с актёрами театра, это было очень здорово!
По музыке особенно запомнился хор «из зала», эпозод оперы, где хор на балконе пел, изображая голос царевича Дмитрия.
Федотова Лена, 6 класс
***
Эта опера меня впечатлила! Мне очень понравилось, как пели на сцене ребята из школы №9. Я знаю, что не все из них занимаются в музыкальной школе, но пели они очень хорошо: чисто и выразительно. Опера длилась три часа, а я совсем не устала, было интересно.
Запомнился исполнитель роли Бориса Годунова, еще Варлаам и Мисаил. Я хотела услышать Марину Мнишек, но этой сцены не было в опере, значит, постановка в нашем театре сделана на основе первой редакции композитора, где не было сольной женской роли.
Булатова Таня, 4 класс ОНИ
***
Больше всего в опере мне понравилось исполнение партии Бориса. Первая его ария «Скорбит душа» - чувствуешь, как страшно, не по себе Борису. Он и царь, и живой человек.
Декорации, ещё отмечу, интересно задуманы. Они не такие реалистические, как в постановке 19 века, рисунки которой мы видели на уроке музыкальной литературы, но переносят зрителя в другую эпоху – это точно.
Вавилина Катя, 6 класс
***
Для меня самым интересным было то, что в опере участвовали ребята моего возраста. На сцене мне было приятно увидеть своих друзей из школы№9. Я смотрела на их игру, настоящую, в костюмах, и мне даже самой немного захотелось оказаться на их месте.
Спектакль был для меня познавательным и не таким уж долгим.
На уроках музыкальной литературы в этом году мы подробно знакомились с музыкальной культурой 19 века, с жизнью М.П.Мусоргского, разбирали, пели фрагменты оперы. Перед спектаклем очень хотелось поскорее услышать всё это. Мне очень понравилась музыка, единственное разочарование – не все тексты арий были мне понятны. Больше всего мне запомнился царевич Федор, его голос был чист и светел. Я не сразу поняла, что это женская роль, а потом вспомнила об этой оперной традиции.
Ещё был сюрприз, перед спектаклем моя одноклассница провела нас с подругой за кулисы, она показала нам гримерные и классы и то, что находится за закрытым занавесом. Для себя я открыла, что оперы в исполнение детей намного интереснее «взрослых» постановок.
Соколова Анна, 6 класс
Короткой строкой...
Впечатления после спектакля учащихся МОУ "СОШ №9 им. А.С.Пушкина с углубленным изучением предметов физико-математического цикла"
(преподаватель Воронова Е.Р.)
Мои родители очень рады, что я участвую в этом школьном проекте.
Башкова Екатерина, 5Б
Мне запомнилось наше выступление потому, что это очень захватывает и увлекает. Я бы очень хотела участвовать ещё во многих операх.
Денисова Александра, 5Б
Мне очень интересно изучать оперное искусство, потому что я люблю узнавать что-то новое, а особенно рассказы о старине, люблю музыку. Мне кажется, что я хотела связать свою жизнь с музыкой, потому что я люблю выступать. Моё самое сильное впечатление - очень жизненно загримированные актёры.
Барышева Дарья, 5Б
Мне понравилось участие в опере, потому что я прониклась страданиями и чувствами народа.
Пантелеева Светлана, 6Б
Весело и интересно участвовать в серьёзном произведении и вжиться в образ его героев. После выступления я радуюсь, что зрителям понравилось.
Самарина Дарья, 6Б
Я был удивлён, как тщательно готовят в театре даже небольшой фрагмент спектакля, и познал оперное искусство изнутри. Я понял, что человеческая алчность и злоба порой сильнее порядочных чувств, и с этим нельзя мириться.
Плешаков Алексей, 6А
Мне понравилась опера, потому что в ней обсуждаются нравственные проблемы.
Назаров Пётр, 6В
Меня поразило, сколько людей из других школ заинтересовалось нашим проектом. Волновались даже учителя, но у нас вышел спектакль!
Баландин Евгений, 4В
Нам очень понравилось выступать в опере «Борис Годунов». Не только разучивать новые хоровые партитуры, но и познавать историю Руси. Участие в спектакле научило меня вливаться в коллектив, работать сообща. Опера была так реалистична, что мы даже поверили, что живём в 16 веке. Мы и дальше будем участвовать в школьных музыкальных проектах.
Ситникова Елена, Кулакова Дарья, 4В
На репетициях в театре было очень здорово! Мы вставали на колени, пытаясь вжиться в свою роль. Оперные певцы помогали нам перенестись в другую эпоху.
Гаврилова Анна, 6В
Познакомившись с оперой, я понял, как проблемы в управлении государством отражались на невинном народе.
Репетиции в театре показались мне увлекательными, ведь мы работали на одной сцене с профессиональными актёрами. Мы многому у них научились и влились в коллектив оперы.
Мазникер Семён, 6В
Находясь на сцене, можно не только посмотреть спектакль, но и ощутить себя представителем народа, пережить всю горесть его положения.
Токарева Богдана, 6В
Как интересна сама опера (сюжет, музыка), так и участие в её исполнении.
Крячкина Камилла, 6В
Опера содержит огромный смысл и ставит глобальные проблемы, которые сама же и помогает решить. Я изначально считал эту оперу шедевром, участие в её исполнении подтвердило мои мысли.
Безбородов Павел, 6В
Участие в опере позволило мне пережить этот период русской истории.
Степанова Валерия, 6В
Юных актёров на оперной сцене всегда поджидает чувство новизны и познание истории и культуры своего народа.
Барышева Софья, 6В
За кулисами для меня открылся новый мир. Я счастлива, что мне выпала такая возможность.
Малькова Мария, 6А
Главная идея оперы по моему мнению такова: жажда власти, корысть и попытки завоевать уважение народа через жестокую силу приведёт к обратному эффекту.
Михневич Ася, 6А
Мне понравился образ Юродивого, его восприятие мира, его детский характер и поведение. Я увидела и оценила мораль и нравственную жизнь русского народа.
Махнутина Мария, 6А
Я считаю, что композитор М.П.Мусоргский любил свою Родину, поэтому писал оперы об её истории.
Овченкова Евгения, 6А
Моё самое сильное впечатление от спектакля – удивление и интерес.
Захаров Всеволод, 5Б
Я хотела бы связать свою жизнь с музыкой и театром и выступать в театральном хоре.
Саралёва Аглая, 4Б
МАОУ "ГИМНАЗИЯ №6"
(преподаватель Максименко И.М)
РОЛЬ АРТИСТА ОЧЕНЬ ОТВЕТСТВЕННАЯ И ВОЛНИТЕЛЬНАЯ. Я НАУЧИЛАСЬ РАБОТАТЬ С ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМИ АКТЁРАМИ.
КАЛУГИНА ЛЮБОВЬ 5 КЛАСС
МНЕ БЫЛО ИНТЕРЕСНО ИЗУЧАТЬ ОПЕРУ, ПОТОМУ ЧТО ЭТО ОЧЕНЬ КРОПОТЛИВАЯ РАБОТА НАД СВОИМ ГОЛОСОМ И НАД СОБОЙ. МНЕ НРАВИТСЯ РОЛЬ АРТИСТА, ПОТОМУ ЧТО МОЖНО УЗНАТЬ ВСЕ СЕКРЕТЫ ДЕКОРАЦИЙ И СЦЕНЫ. Я СЧИТАЮ, ЧТО НЕКОТОРЫЕ АРТИСТЫ ЖИВУТ ОПЕРОЙ.
КОЖИНОВ МАКСИМ 4 КЛАСС
УЧАСТВУЯ В СПЕКТАКЛЕ, Я НАУЧИЛАСЬ ПОНИМАТЬ РАДОСТЬ, ГРУСТЬ, ПЕЧАЛЬ, ОГОРЧЕНИЕ ИЛИ СОСТРАДАНИЕ АРТИСТА
ЧЕРНОСКУТОВА СОФЬЯ 4 КЛАСС
ПОСЛЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ МНЕ СТАЛО ИНТЕРЕСНО СМОТРЕТЬ РАЗЛИЧНЫЕ ОПЕРЫ. Я ВСЕГДА С УДОВОЛЬСТВИЕМ ВСПОМИНАЮ, КАК Я СТОЯЛА НА ЭТОЙ СЦЕНЕ. МОИ РОДИТЕЛИ НЕ ОЧЕНЬ ЛЮБЯТ СОВМЕСТНЫЕ ПОСЕЩЕНИЯ ТЕАТРА, НО ОНИ С УДОВОЛЬСТВИЕМ ПОСЛУШАЛИ ОПЕРУ «БОРИС ГОДУНОВ».
МИНИБАЕВА АЛИНА 5 КЛАСС.
МАОУ "ЛИЦЕЙ № 10"
КОГДА Я СЛУШАЮ ОПЕРУ, Я ВЖИВАЮСЬ В ОБРАЗЫ ЕЁ ГЕРОЕВ.
КАЛИНИНА ПОЛИНА 4А
МОИМ РОДИТЕЛЯМ НРАВЯТСЯ СОВМЕСТНЫЕ ПОСЕЩЕНИЯ ОПЕРЫ. ПОСЛЕ СПЕКТАКЛЯ МЫ ДЕЛИМСЯ ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ. Я БЫ И САМ ХОТЕЛ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В ОПЕРНОМ СПЕКТАКЛЕ.
БЕГУНОВ САША 4Б
Я ХОТЕЛА БЫ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В ОПЕРНОМ СПЕКТАКЛЕ И УВИДЕТЬ В ЗАЛЕ СОТНИ ГЛАЗ. ЭТО ВОЛНИТЕЛЬНО, НЕОБЫЧНО, СТРАШНО И РАДОСТНО.
МАКАРОВСКАЯ ДАША 4Б
ИНТЕРЕСНО БЫТЬ ЗА КУЛИСАМИ, СМОТРЕТЬ В ПОЛНЫЙ ЗАЛ И ПРОЯВИТЬ СЕБЯ.
МАКАРОВСКАЯ 4Б
ИНТЕРЕСНО ИЗУЧАТЬ, КАК РОЖДАЛАСЬ ИДЕЯ СОЗДАНИЯ ОПЕРЫ, КАК ОНА ВОСПРИНИМАЛАСЬ В ОБЩЕСТВЕ, КАК АВТОРЫ СОЗДАВАЛИ ОПЕРУ. ХОЧЕТСЯ БОЛЬШЕ УЗНАВАТЬ ОБ ОПЕРЕ.
РУДАКОВ 4Б
МОИ РОДИТЕЛИ ПОСЕТИЛИ ОПЕРУ С НАМИ И НАЗВАЛИ ЭТО ОКУЛЬТУРИВАНИЕМ. ИЗУЧИТЬ ЕЩЁ КАКУЮ-НИБУДЬ ОПЕРУ – ЭТО КЛАССНО И ИНТЕРЕСНО.
АНИСИМОВА ЛИЗА 4Б
ИЗУЧАТЬ ОПЕРУ ТРУДНО, НО ИНТЕРЕСНО. В ТЕАТРЕ Я БЫЛА В ПЕРВЫЙ РАЗ, НО СОБИРАЮСЬ И ДАЛЬШЕ ХОДИТЬ НА СПЕКТАКЛИ.
ПОНОМАРЁВА МАРИЯ 4А
ИЗУЧЕНИЕ ОПЕРНОГО ИСКУССТВА ПОВЫШАЕТ МОЙ ОПЫТ В МУЗЫКЕ. МАМАМ ХОЧЕТ, ЧТОБЫ Я ЧАЩЕ ХОДИЛА В ТЕАТР.
АЛИКИНА КРИСТИНА 4А
Я ХОДИЛ В ТЕАТР В ПЕРВЫЙ РАЗ. РОДИТЕЛИ ХОРОШО ОТНЕСЛИСЬ К ЭТОМУ СОБЫТИЮ. ОНИ ДАЖЕ РАДЫ, ЧТО Я СХОДИЛ НА ОПЕРУ. Я ОЧЕНЬ ХОЧУ СХОДИТЬ ЕЩЁ И ЕЩЁ
РОДИТЕЛИ НАДЕЮТСЯ, ЧТО МЫ БУДЕМ ПРОДОЛЖАТЬ ИЗУЧАТЬ ОПЕРЫ И СЛУШАТЬ ИХ В ТЕАТРЕ.
МНЕ ИНТЕРЕСНО ИЗУЧАТЬ ОПЕРНОЕ ИСКУССТВО, В НЁМ Я НАХОЖУ НОВЫЕ СПОСОБЫ ОБЩЕНИЯ. МНЕ НРАВИТСЯ РОЛЬ АРТИСТА, ПОТОМУ ЧТО ИНОГДА ХОЧЕТСЯ БЛИСТАТЬ НА СЦЕНЕ.
БИБИЧЕВА СОФИЯ 4А
МАОУ "СОШ № 12 с углубленным изучением немецкого языка"
(преподаватель Демина С.И.)
В ОПЕРЕ ВСЕГДА ЕСТЬ КУСОЧЕК ЖИЗНИ. Я БЫ ХОТЕЛА СВЯЗАТЬ СВОЮ ЖИЗНЬ С ТЕАТРОМ, РИСОВАТЬ ЭСКИЗЫ КОСТЮМОВ И ДЕКОРАЦИЙ
СЫРОМИРОВА МАША 6А
ЕСЛИ ЧЕСТНО, «БОРИС ГОДУНОВ» БЫЛ МОЙ ПЕРВЫЙ ПОХОД В ОПЕРУ. СЛУШАЯ ОПЕРУ, Я ПЫТАЛСЯ ВНИКАТЬ В ЕЁ СМЫСЛ. Я СТАЛ БОЛЕЕ ЦИВИЛИЗОВАННЫМ.
ЩЁКОТОВ НИКИТА
В ТЕАТРЕ ВИДИШЬ КАКОЕ-ЛИБО СОБЫТИЕ СОВЕРШЕННО В ДРУГОМ СВЕТЕ. РОДИТЕЛИ РАДЫ, КОГДА Я ХОЖУ В ТЕАТР.
ДОЛГАНОВА АЛЕКСАНДРА
ИЗУЧАЯ ОПЕРУ В КЛАССЕ, Я НАУЧИЛСЯ ОБСУЖДАТЬ ЭТОТ СЛОЖНЫЙ ЖАНР. ТАКЖЕ МЫ ПРОБОВАЛИ ПЕТЬ, И ЭТО НЕЛЕГКО.
КАТИН САША
Изучение оперного искусства возвышает ум и душу, из содержания опер можно узнать культуру и историю России.
Богоявленская Софья 6Б
В спектакле мне больше всего понравилась сцена, когда пели дети, это же так волнительно.
Юшина 6Б
Театр учит жить, воспринимать мир. Я бы хотела связать свою жизнь с театром, театр – это жизнь, игра, жизненные уроки.
Ромашова Вероника 6Б
Изучая оперу в классе, я научилась слушать музыку, узнавать мелодии героев оперы.
Аблясова 6Б
Познакомившись с оперой, я глубже окунулся в мир музыкального искусства. Изучение оперы развивает кругозор и даёт духовную пищу. Изучая оперу в классе, я научился отстаивать свою точку зрения и описывать отрывки из оперы литературно-музыкальным языком. И, хотя меня больше тянет к техническим и точным наукам, искусство тоже имеет своё место в моей жизни. С помощью знания искусства ты можешь быть принят в более высокие слои общества.
Кузнецов Антон
Чтобы выступать на оперной сцене, нужна особая сила воли, характер и идеальное выучивание текста роли. Подготовившись в классе, во время спектакля я понимал происходящее на сцене. Изучая оперное искусство, в будущем я смогу поддержать общение в любой компании.
Федюков Николай