Objetivo

Diseñar planeaciones didácticas claras, coherentes e innovadoras, integrando objetivos de aprendizaje, estrategias activas, recursos pertinentes y formas de evaluación que favorezcan experiencias significativas y alineadas con las necesidades del estudiantado y de la asignatura.

Temario

• Planeación educativa y didáctica.

• Bases del aprendizaje significativo.

• Innovación educativa.

Fecha y horario

Inicio: 26 de enero

Término: 28 de febrero

Sesiones sincrónicas jueves 29

de enero, jueves 12 y 26 de

febrero

Horario: 16:00 a 17:30 h.

Duración

9 horas totales. 

Modalidad

Mixta

Imparte

Sylvia Eguiarte Hernández

Objetivo

Desarrollar una comprensión integral y crítica de los fundamentos del aprendizaje significativo, así como de estrategias didácticas activas, para diseñar, aplicar y evaluar propuestas de enseñanza contextualizadas que promuevan una mejora en las prácticas educativas.

Temario

• Fundamentos del aprendizaje significativo y crítico

• Principios pedagógicos y estrategias activas de enseñanza

• Diseño de propuestas didácticas contextualizadas

• Evaluación formativa y reflexión sobre la práctica docente

Fecha y horario

Inicio: 23 de enero

Término: 28 de febrero

Duración

9 horas totales. 

Modalidad

Autogestivo

Imparte

Sylvia Eguiarte Hernández

Objetivo

Promover oportunidades de aprendizaje equitativas y de calidad en el contexto escolar de manera crítica y creativa, para el desarrollo de habilidades del siglo XXI.

Temario

• Formación docente y habilidades del S. XXI

• Formación docente basada en la práctica

• Condiciones para un currículum basado en la práctica

• Oportunidades para el desarrollo de habilidades del S. XXI

Fecha y horario

Inicio: 19 enero

Finaliza: 16 febrero

Duración

15 horas totales. 

Modalidad

Autogestivo

Imparte

Miguel Nussbaum

Universidad Católica de Chile

Objetivo

Desarrollar las competencias necesarias para integrar de manera pedagógica y estratégica diversas herramientas tecnológicas en el aula, diseñando experiencias de aprendizaje activas, colaborativas y centradas en el estudiantado que potencien la participación, la creatividad y el pensamiento crítico.

Temario

• Fundamentos de integración tecnológica en la educación

• Herramientas esenciales para iniciar

• Diseño de actividades de aprendizaje con tecnología

• Estrategias de evaluación apoyadas en tecnología

Fecha y horario

27 y 29 de enero

14:00 a 17:00 h.

Duración

6 horas totales. 

Modalidad

Sincrónico a distancia

Imparte

Yanahui Caletti

Objetivo

Comprender los elementos sustantivos que propone el modelo educativo jesuita de la Ibero para el desarrollo de la práctica docente.

Temario

• Ignacio de Loyola como paradigma formativo. 

• Finalidades educativas que provienen de la espiritualidad ignaciana. 

• La derivación analógica de los Ejercicios Espirituales al campo educativo. 

• Las fuentes constituyentes antiguas y contemporáneas de la pedagogía ignaciana. 

• Principios educativos derivados de las espiritualidad ignaciana. 

Fecha y horario

Del 29 de enero al 12 de febrero.

11 horas de trabajo independiente

y 1 hora de asesoría.

Duración

12 horas totales

Modalidad

Autogestivo

Imparte

Juan Carlos Ramírez 

Objetivo

Promover un espacio de reflexión y diálogo en torno a los elementos claves que definen nuestra identidad como institución confiada a la Compañía de Jesús.

Temario

• Indicadores globales de Educate Magis

• Caracterización de M. Garanzini, S.J.

• Caracterización de la UNIJES

• Los claves en el Modelo Educativo de la Ibero.

Fecha y horario

29 de enero.

13:00 a 15:00 h.

Duración

2 horas totales

Modalidad

A distancia sincrónico

Imparte

Juan Carlos Ramírez 

Objetivo

Reconocer la importancia de sustituir el uso del masculino universal por alternativas lingüísticas incluyentes, comprendiendo las razones sociales, culturales y éticas que sustentan el uso de un lenguaje que visibilice y respete a todas las personas.

Temario

• El lenguaje es político

• Historia del uso del lenguaje no sexista

• Herramientas y estrategias

Fecha y horario

27 y 29 enero

15:00-17:00 h

Duración

4 horas totales

Modalidad

Presencial

Imparte

Pamela Álvarez Morales

Objetivo

Sensibilizar al profesorado sobre el concepto, la importancia y los enfoques actuales de la internacionalización de la educación superior, así como su vínculo con la formación integral de los estudiantes y los objetivos institucionales, promoviendo una comprensión crítica y contextualizada del papel docente en este proceso.

Temario

• Concepto de internacionalización en la educación superior

• Contexto nacional e internacional

• Competencias globales y ciudadanía global

• Tendencias y nuevos enfoques

Fecha y horario

30 enero

09:00 a 12:00 h.

Duración

3 horas totales

Modalidad

A distancia sincrónico

Imparte

Tahtiali M. García,

Coordinadora de Internacionalización en Campus