ІV етап - узагальнюючий

Підсумковий етап дослідно-експериментальної роботи був спрямований на аналіз ефективності реалізованих заходів, оцінювання досягнутих результатів, визначення динаміки змін у рівні сформованості культури здоров’я учасників освітнього процесу, а також поширення набутого досвіду.

Упродовж вересня – жовтня 2024 року було проведено підсумкове анкетування, спостереження, опитування та самооцінювання учнів із метою визначення рівня сформованості культури здоров’я. Зібрані дані порівняно з вхідними результатами, що дало змогу встановити позитивну динаміку за такими показниками: підвищення обізнаності про принципи здорового способу життя на 24%, зростання частоти регулярної фізичної активності на 19%, покращення емоційного стану та навичок саморегуляції на 27%, відповідальніше ставлення до харчування (на 26%) та режиму сну (на 22%).

Членами робочої групи впродовж березня – квітня 2025 року було проведено порівняльний аналіз вхідного та підсумкового діагностування, а також узагальнено дані з медичних оглядів. Результати підтвердили зменшення скарг на втомлюваність, тривожність, порушення сну; підвищення самооцінки фізичного стану; більшу кількість учнів, які регулярно виконують фізичні вправи.

Важливим управлінським рішенням стало схвалення цільової програми «Територія здоров’я» методичною радою закладу (протокол №3 від 13.11.2024). Програма визначає стратегічні напрями впровадження здоров’язбережувальних технологій у діяльність закладу, окреслює ключові завдання, тематичні напрями, форми роботи та критерії ефективності.

У рамках узагальнення та популяризації результатів дослідно-експериментальної роботи в закладі створено тематичний вебсайт під назвою «Бережімо здоров’я!», який виконує роль інформаційної платформи та цифрового архіву напрацювань. Цей сайт структурований відповідно до логіки реалізації експерименту та складається з таких розділів: програма дослідно-експериментальної роботи, звіти про реалізацію кожного етапу, цільова програма «Територія здоров’я», фотогалерея заходів. Сайт слугує як ресурс для педагогів, здобувачів освіти, батьків та партнерів закладу, які можуть ознайомитись із досвідом, матеріалами, розробками, а також долучитись до ініціатив у сфері формування культури здоров’я. Посилання на сайт «Бережімо здоров’я» розміщене на офіційному сайті училища – у розділі «Територія здоров’я» який є спеціально створеною інформаційною сторінкою для висвітлення проектів, подій і документів, що стосуються здоров’язбереження.

Важливим складником підсумкового етапу реалізації дослідно-експериментальної роботи стало активне поширення напрацьованого досвіду та представлення результатів роботи у фаховому середовищі. Педагоги закладу презентували кращі практики на професійних заходах різного рівня – на засіданнях обласних методичних секцій (практичний психолог Наталія Грищук, викладач фізичної культури Павло Питель), на Міжрегіональному кулінарному форумі (майстер виробничого навчання Ірина Федчик).

У рамках обласної виставки дидактичних та методичних матеріалів «Творчі сходинки педагогів Волині» у 2025 році були підготовлені та представлені авторські посібники й методичні розробки, що відображають результати дослідно-експериментальної діяльності: «Освітній процес через призму здоров’я: досвід та рекомендації» (методист Наталія Войтусік), «Здоров’я та біологія: інтеграція знань і технологій» (викладач Валентина Бідун), «Психологічна підтримка та ментальне здоров’я: методичні рекомендації» (практичний психолог Наталія Грищук), «Фізична культура у профосвіті: методичні орієнтири» (викладачі Тамара Банько, Павло Питель), «Етіологічні аспекти міопії у здобувачів освіти ДПТНЗ «Камінь-Каширське ВПУ» (викладач Богдан Гаврилюк).

Результати дослідно-експериментальної роботи регулярно висвітлювались на офіційних сторінках закладу в соціальних мережах, у новинах сайту училища.

У травні 2025 року в закладі було проведено педагогічну раду на тему «Про підсумки дослідно-експериментальної роботи» (протокол №3 від 07.05.2025), під час якої було представлено результати впровадження здоров’язбережувальних технологій в освітній процес, здійснено аналіз динаміки сформованості культури здоров’я здобувачів освіти, обговорено ефективні практики, напрацьовані в межах експерименту та схвалено пропозиції щодо подальшого впровадження цільової програми «Територія здоров’я» в освітню діяльність закладу.

За результатами чотирьох етапів дослідження робочою групою було укладено науковий звіт, у якому відображено концептуальні засади експерименту, опис методики та інструментарію, аналіз результатів, висновки та практичні рекомендації.