Склад професійно-педагогічної спільноти вчителів природничо-математичного циклу:

• Пасішник І.С. - координатор професійно-педагогічної спільноти, вчитель хімії, біології, основ здоров'я, інтегрованих курсів "Здоров'я, безпека та добробут", "Пізнаємо природу". Педагогічний стаж - 13 років. Проблема, над якою працює -  розвиток компетентностей здобувачів освіти через впровадження інтерактивних технологій 

• Плетньова Ю.В. - вчитель історії та географії. Педагогічний стаж - 1 рік. Проблема, над якою працює - міжпредметні зв'язки на уроках історії як засіб формування компетентностей здобувачів освіти

• Нагірна І. І. - вчитель математики та інформатики. Педагогічний стаж - 29 років. Проблема, над якою працює - інтерактивні технології на уроках математики та інформатики як засіб підвищення ефективності навчання

• Ромась О.В. - вчитель фізики, математики та природознавства. Педагогічний стаж - 28 років. Проблема, над якою працює - використання інноваційних технологій на уроках математики з метою виховання адаптованої особистості

• Ромась С.П. - вчитель образотворчого мистецтва, трудового навчання, захисту України. Педагогічний стаж - 28 років. Проблема, над якою працює - використання інтерактивних технологій на уроках мистецтва

• Стешенко В.М. - вчитель фізичної культури. Педагогічний стаж - 22 роки. Проблема, над якою працює - залучення дітей до систематичних занять фізичною культурою, створення умов для самореалізації

2023 - 2024 н.р.

Науково - методична проблема професійно-педагогічної спільноти

 на 2022 - 2023 навчальний рік

Формування особистості здобувача освіти через

компетентнісний  підхід

до освітнього процесу 

Завдання та напрями діяльності ППС вчителів природничо- математичного циклу

1. Задоволення потреб учнів в інтелектуальному, культурному й моральному розвитку.

2. Організація й проведення на високому професійному рівні навчально-виховної, методичної й дослідно-експериментальної роботи з однієї або кількох споріднених дисциплін;

3. Удосконалювання методики проведення різних видів занять і їх навчально методичного й матеріально-технічного забезпечення;

4. Підвищення педагогічної кваліфікації вчителів;

5. Проведення педагогічних експериментів;

6. Організація й проведення роботи щодо професійної орієнтації випускників і підготовка їх до вступу у вищі навчальні заклади.

Засідання 1

     1. Аналіз роботи ППС за 2021-2022 н.р. Затвердження плану роботи  ППС на 2022-2023 н.р., завдань ППС на 2022-2023 н.р.

     2. Ознайомлення з програмою інтегрованого курсу природничих наук.

     3. «Нова українська школа. Простір освітніх можливостей.»

Засідання 2

       1.  Інноваційні технології навчання у розвитку творчих здібностей учнів на уроках географії.

     2. Пошуково-дослідницька діяльність учнів як засіб підвищення предметної математичної компетентності.

     3.  Вивчення питання академічної доброчесності в навчально-виховній, самоосвітній та повсякденній  діяльності вчителя.

    4. Формування в здобувачів освіти навиків самостійного пошуку інформації під час викладання предметів природничо – математичного циклу

    5. Проблеми адаптації школярів різного віку.

Засідання 3

1. Обдаровані діти. Обдарованість та її значимість для розвитку особистості.

          2. Організація роботи з обдарованими дітьми у школі у напрямі природничо-математичних дисциплін.

      3. Організація підготовки до участі в конкурсах з природничо-математичних дисциплін.

 4. «Пожвавлення презентацій з сучасними сервісами: Sway, PowToon, VideoScribe, Google-презентаціями»

Засідання 4

              1. Про різнобічний розвиток шляхом використання новітніх технологій на уроках інформатики.

              2. Проектна діяльність учнів як умова підвищення якості навчального процесу з біології.

                    3. Охорона праці на уроках природничого циклу. 

             4. Веб-квест як сучасна педагогічна технологія.

Засідання 5

          1. Виконання навчальних програм за 2022/2023 навчальний рік з предметів природничо-математичного циклу.

     2. Результати навчальних досягнень та якість знань учнів у 2022/2023 навчальному році.

     3.  Аналіз роботи професійно-педагогічної спільноти вчителів природничо-математичного циклу.