Debate 4

4º Debate Educativo Matemático con la estructura “Seminario”.

¨Las fotografías matemáticas” Investigación matemática a partir de la fotografía

Web UPO. Eugenio M. Fedriani Martel. Colaboran SAEM Thales-Sevilla y Centro de Investigación ICÁREA

Desarrollo del debate con la técnica didáctica "Seminario":

Fase 1: Trabajar el tema previamente en casa (en la clase anterior se les pide a los alumnos que ojeen en Internet sobre el título del seminario).

Fase 2: Crear grupos de 3 alumnos.

Fase 3: Visualizar un fragmento de un video.

Fase 4: Debatir sobre el tema del video, el profesor orienta y dirige el debate

Objetivos del debate:

Fomentar la participación en grupo

Trabajar sobre la comunicación en grupos

Profundizar en la temática a tratar

Facilitar el seguimiento por parte del profesor

Algunas cuestiones sobre las que podemos debatir:

¿Qué os sugieren estas fotos?

¿Qué diferencias encontráis entre lo que se transmite de las mates (una asignatura algo seca, sin vida, recta, ordenada, artificial, etc.) y lo que se desprende de las fotos (mas artístico, belleza, orden, arquitectura, vida, color, etc.)

¿Qué papel juegan las matemáticas en arte?

¿Conocéis otras fotografías y ejemplos visuales en la vida cotidiana que se basen en principios matemáticos?