OBJETIVO
Elaborar materiais didáticos e propostas de dinâmicas pedagógicas a fim de colaborar com a promoção e cultivo dos direitos humanos, valores e cidadania em sistemas escolares ou entidades educativas.
-----------------------------------------
Elaborar materiales didácticos y propuestas de dinámicas pedagógicas que colaboren con la promoción y el cultivo de los derechos humanos, valores y ciudadanía en sistemas escolares o entidades educativas.
EQUIPE DE CRIAÇÃO DOS MATERIAIS DIDÁTICOS | EQUIPO DE CREACIÓN DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS
MIGUEL AHUMADA CRISTI
Miguel Ahumada Cristi, Coordenador do projeto, atua nas dimensões de criação e metodologias dialógicas, tradução, revisão textual e adaptação da linguagem à faixa-etária dos materias didáticos, além de colaborar na seção "ler e crescer". É Doutor em Educação e Sociedade pela Universitat de Barcelona. Atua como professor de Castelhano e de História e Filosofia da Educação na UNILA. É Líder do Grupo de Pesquisa CNPq "DE LA MANO POR ANCHOS CAMINOS. Elaboração de materiais didáticos para a educação em direitos humanos, valores e cidadania".
FERNANDO SANTANA
Fernando Santana, é bolsista de extensão do projeto. Multiartista e cineasta, atua nas dimensões de elaboração, revisão textual e montagem de materiais audiovisuais. É graduando no curso de Letras, Artes e Mediação Cultural (LAMC), na UNILA. No 13º Festival de Cinema Visões Periféricas, RJ, seu documentário "Lyz Parayzo - Artista do Fim do Mundo" recebeu o Prêmio Edina Fujii CiaRio, como melhor filme de curta-metragem na categoria Cinema da Gema. Fernando é um homem gay e desenvolve pesquisas e produções em coletivos audiovisuais formados por pessoas periféricas e integrantes da comunidade LGBTQIA+
WALDEMIR ROSA
Waldemir Rosa atua nas dimensões de elaboração, revisão textual, conceitual e de discurso. É Doutor em Antropologia Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atua como professor de Diáspora Africana na América Latina e Caribe, na UNILA. Desenvolve pesquisas sobre antropologia das relações raciais, políticas afro-reparatórias, epistemologias afrodiaspóricas, antropologia da educação e das políticas públicas.
BRUNA BORGES
Bruna Silva Borges. Possui curso técnico/profissionalizante em Formação Docente, Colégio Estadual Barão do Rio Branco, CEBRB. É formanda em Geografia – Licenciatura, pela UNILA. Atua nas dimensões de criação e de revisão textual e participa na elaboração e execução de atividades em escolas.
EMERSON PERETI
Emerson Pereti atua nas dimensões de elaboração, revisão textual, discurso e adaptação da linguagem à faixa etária. É Doutor em Estudos Literários pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Atua como professor de Literatura e de Língua Portuguesa na UNILA. Desenvolve pesquisas concentradas em estéticas e políticas da memória e do esquecimento na literatura latino-americana.
CAMILA CRISTINA LAZZARINI
Camila Cristina Lazzarini, atua na criação, ilustração e design dos materiais didáticos. É graduada em Design Gráfico pelo Centro Universitário Belas Artes de São Paulo. É Bacharel em Letras - Artes e Mediação Cultural e mestranda em Integração Contemporânea da América-Latina na UNILA. Desenvolve pesquisas sobre decolonialidade e educomunicação em conjunto com o povo Avá-Guarani.
ANA CAROLINA MAGNI
Ana Magni atua nas dimensões de criação, metodologia e revisão textual. É Pedagoga pela UNIOESTE e Pós-graduada em Direito Educacional, em Alfabetização e Letramento, em Educação Especial e Inclusiva e em Educação de Jovens e Adultos. Pós-graduanda em Neuropsicopedagogia e cursa o mestrado em Políticas Públicas e Desenvolvimento na UNILA. É professora da Rede Municipal de Educação de Foz do Iguaçu, e docente de alfabetização no Educação de Jovens e Adultos. Desenvolve pesquisas nas áreas de Educação, políticas públicas e direitos das crianças e adolescentes.
ANDIARA DE OLIVEIRA
Andiara Drielli de Oliveira é Pedagoga pelo Centro Universitário Dinâmica das Cataratas, UDC, Especialista em Métodos e Técnicas de Ensino pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Atualmente é graduanda em Licenciatura em Filosofia pela UNILA e mestranda em Ensino pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). Atua como docente na Rede Municipal de Foz do Iguaçu e na Rede Estadual do Paraná. Em DE MÃOS DADAS, colabora na orientação didático-pedagógica para a construção dos materiais.
FÁTIMA AVILÉS SEDEÑO
Fátima Avilés Sedeño atúa nas dimensões de criação de material didático e medotologias de educação em valores. É Doutora pela Universidade de Barcelona, onde é docente e membro do Grupo de Educação Moral (GREM). A sua docencia e a sua pesquisa se concentram em educação em valores no ensino infantil, aprendizagem serviço e ética na educação social.
ÍRIS GUEDES
Íris Guedes é advogada, professora e pesquisadora. É Mestre em Direito e Pós-graduada em Direitos Humanos e Educação. Neste projeto, atúa nas dimensões de criação de material e revisão conceitual. Trabalha na proteção e promoção dos direitos das culturas dos povos indígenas.
JUNIÉTTY MÔNICA HUGEN
Juniétty Mônica Hugen é formada em Jornalismo pela Univali e pós-graduada em Direitos Humanos na América Latina pela Unila. Participa da elaboração e revisão dos materiais didáticos. Desde 2018, atua, especialmente, na realização de projetos audiovisuais, principalmente documentários com temáticas voltadas a questões sociais.
BLANCA LIDIA TARNOWSKI
Profesora en Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales por el Instituto Superior “Antonio Ruiz de Montoya”, Posadas, Misiones. Tiene especializaciones en Políticas Sociales, Docencia Universitaria. En Ensino de História e América Latina y es tesista en la Maestría en Educación de la Universidad Nacional De Quilmes. Trabaja actualmente en el Instituto Superior de Formación Docente N° 9 de Wanda; en la carrera de “Profesorado de Enseñanza Primaria”. A cargo de las materias Práctica I; Sociología de la Educación; Taller de Legislación Laboral Docente, y Formación Ética y Construcción Ciudadana. Y en el nivel secundario de la Escuela Normal Superior Nº 9 y anexo comercial “Juan XXIII”; a cargo de las materias Metodología de la Investigación; Proyectos de Investigación e Intervención Socio-Comunitaria; Derecho, Derecho Laboral; y Formación Ética y Ciudadana.
CRISTIANE DOS SANTOS
Cristiane Alves dos Santos, formada em Psicanálise pelo Instituto Dédalus, Fortaleza/CE. Estudante do curso Educador Social na Uniasselvi em Foz do Iguaçu/PR. Participa ativamente em três grupos de estudo sobre as teorias psicanalíticas de Sigmund Freud, Sándor Ferenczi e Donald Woods Winnicott. Cris é nascida no Rio de Janeiro, mãe de um jovem adulto de 20 anos que a incentiva na realização do seu desejo em contribuir no âmbito comunitário e social, visando assim o desenvolvimento das pessoas para que alcancem uma transformação positiva em suas vidas. No projeto atua na elaboração e revisão de material didático.
LITO RIBEIRO
Graduado em Ciências Sociais - Licenciatura (2019) na Instituição Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), participou do Programa Institucional de Iniciação a Docência - PIBID entre 2016 - 2017, realizou estágio extracurricular na Cátedra UNESCO/UFGD - Gênero, Diversidade Cultural e Fronteiras no período de 2018 - 2020. Especialista em Ensino de História e América Latina na Universidade Federal da Integração Latino Americana - UNILA (2022). Defensor Popular pelo Instituto Federal do Paraná (2023). Atualmente curso pós - graduação lato - sensu em Gênero e Diversidade na Educação pela Universidade Federal da Integração Latino Americana - UNILA, sou membro do Observatório de Gênero na América Latina e Caribe, atuo como professor de sociologia da rede estadual do Paraná.
CAIQUE EMILIO NASCIMENTO
Caique Emilio Nascimento é bolsista de iniciação científica do projeto, atuando na pesquisa, elaboração e revisão textual. É discente de graduação no curso de Antropologia - Diversidade Cultural Latino Americana na UNILA onde empreende pesquisa sobre a construção e circulação da corrente teórica, política, literária e filosófica denominada Afropessimismo. Pesquisador, poeta e cronista se interessa pelas áreas de Direitos Humanos e Justiça Social bem como pela Estética da Tradição Rádical Preta e trabalha para expor como a violência colonial permanece ativa no presente global. Sujeito cuja existência é matizada pela racialidade traduz sua prática em um exercício infinito de Imaginação Radical.
PAMELA PECEGUEIRO
Pamela Pecegueiro é estudante de Letras - Espanhol e Português como Línguas Estrangeira pela Unila. É formada em Serviço Social pela Unioeste/Toledo e atua como assistente social no âmbito da Política de Habitação no município de Foz do Iguaçu, onde também integra o Comitê Municipal LGBTQIAPN+.
COLABORADORES E COLABORADORAS
JOSEP PUIG ROVIRA
Josep Puig Rovira é catedrático de teoria da educação na Faculdade de Educação da Universidade de Barcelona e membro do GREM (Grup de Recerca en Educació Moral). Ministra teoria da educação e educação em valores em cursos de graduação e mestrado. Tem participado em várias colecções de materiais educativos em valores e cidadania para alunos do ensino básico e secundário. Em DE MÃOS DADAS, colabora na orientação didático-pedagógica para a construção dos materiais.
XUS MARTÍN GARCÍA
Xus Martín García é professor titular da Faculdade de Pedagogia da Universidade de Barcelona e coordenadora do mestrado “Educação em valores e cidadania”. As principais linhas de investigação em que trabalha são: criação de materiais de educação em valores, trabalho de projeto, aprendizagem-serviço, ação tutorial e adolescentes em risco de exclusão social. Em DE MÃOS DADAS, colabora na orientação didático-pedagógica para a construção dos materiais.
ULISSES ARAÚJO
Ulisses Araújo é Livre Docente da Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (USP Leste), é Presidente da PANPBL – Association of Problem-Based Learning and Active Learning Methodologies; e bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq desde 2009. Na Universidade de São Paulo é Coordenador Científico do Núcleo de Pesquisas em Novas Arquiteturas Pedagógicas. Em DE MÃOS DADAS, colabora na orientação didático-pedagógica para a construção dos materiais.
YURI AMARAL
Yuri Amaral, pessoa trans não binaria, vegana, é artista gráfico e professor, colabora com o projeto na seção "Leitura e Crescimento" a partir de suas obras em quadrinhos. É formado em Comunicação e Mestre em Estudos Latino-Americanos. Nos últimos anos publicou "O Menino que não sabia voar", "Yala e a Teia da Existência" e "Contos do Vale". Todas estas produções compõem um multiverso, com narrativas paralelas ou em tempos diferentes, onde se destacam vivências e afetos que conetam pessoas umas às outras.
