Objetivos

OBJETIVO GENERAL

El objetivo general del curso es formar a los profesionales ya los futuros profesionales del ámbito de la educación y la clínica en los criterios diagnósticos de los principales trastornos del neurodesarrollo y de las dificultades específicas del aprendizaje, así como en las estrategias de reeducación/compensación de los mismos.

El posgrado dará las herramientas necesarias tanto a nivel teórico como práctico para que los alumnos obtengan esta formación y puedan elaborar sus programas de detección y las estrategias de intervención más adecuadas en el centro donde desarrollen sus tareas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Identificar y relacionar los rasgos de personalidad en los niños y adolescentes y cómo se manifiestan en el aula.

2. Identificar los factores biológicos, psicológicos y educativos que influyen en la génesis y el mantenimiento de las dificultades del aprendizaje escolar y los trastornos del neurodesarrollo.

3. Diferenciar los rasgos de personalidad clínicamente relevantes de los no relevantes en los trastornos de aprendizaje.

4. Conocer los signos de alerta de los trastornos del neurodesarrollo y las dificultades del aprendizaje escolar, para que desde el aula se pueda hacer una detección precoz y una intervención educativa personalizada, dotando de los recursos necesarios a los maestros

5. Conocer y saber aplicar los criterios diagnósticos de las dificultades del aprendizaje escolar y los trastornos del neurodesarrollo

6. Conocer y saber aplicar las principales herramientas de reeducación de las dificultades de aprendizaje escolar y los trastornos del neurodesarrollo