นางประวิตา ษรบัณฑิต จำนวน 5 ผลงาน

  • ประวิตา ษรบัณฑิต . (2560). การพัฒนาแบบฝึกการแก้ปัญหา เรื่อง การสลายของนิวเคลียสกัมมันตรังสี สำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/4 โรงเรียนราชินีบูรณะ จังหวัดนครปฐม. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR 2560/010)
  • ประวิตา ษรบัณฑิต. (2561). การปฏิบัติการสอนและการใช้แบบฝึก เรื่อง ไฟฟ้ากระแสสลับ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/035)
  • ประวิตา ษรบัณฑิต. (2561). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องความร้อนด้วยสื่อประสมสำหรับ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/016)
  • ประวิตา ษรบัณฑิต. (2562). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง ไฟฟ้ากระแส โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E ร่วมกับเทคนิคการเรียนโดยใช้แผนผังมโนทัศน์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/002)
  • ประวิตา ษรบัณฑิต.(2562).การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การสลายของนิวเคลียสกัมมันตรังสี โดยใช้แบบฝึกการแก้ปัญหา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3 .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/011)

นางสาวพัชรมัย นิ่มละออ จำนวน 5 ผลงาน

  • พัชรมัย นิ่มละออ. (2560). ผลของการใช้กระบวนการแก้ปัญหา DAPIC ที่มีต่อความสามารถในการแก้โจทย์ภาษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนราชินีบูรณะ จังหวัดนครปฐม. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR 2560/018)
  • พัชรมัย นิ่มละออ. (2561). ผลของการสอนซ่อมเสริมโดยใช้แนวทางการสอนแนวเทียบที่มีต่อมโนทัศน์ที่คลาดเคลื่อน เรื่อง การนับชุดโครโมโซมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/014)
  • พัชรมัย นิ่มละออ. (2561). การแก้ไขพฤติกรรมไม่ตั้งใจเรียนโดยการจดจำชื่อและการเรียกชื่อ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/013)
  • พัชรมัย นิ่มละออ. (2562). ผลของการใกล้ชิดและเสริมแรงทางบวกต่อพฤติกรรมการพยายามแก้โจทย์ปัญหาด้วยตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/12. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/001)
  • พัชรมัย นิ่มละออ.(2562).ผลของการสอนผู้อื่นที่มีต่อความสามารถในการอธิบายเรื่องการจำลอง DNA และ การสังเคราะห์โปรตีนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/022)

นายเอกพล แก้วกันทะ จำนวน 4 ผลงาน

  • เอกพล แก้วกันทะ. (2560). การศึกษาผลของการใช้สื่อคอมพิวเตอร์ (animation) เรื่อง รูปร่างโมเลกุล ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชินีบูรณะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR 2560/019)
  • เอกพล แก้วกันทะ. (2561). การศึกษาผลของการใช้สื่อคอมพิวเตอร์ (animation) เรื่องรูปร่างโมเลกุลที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชินีบูรณะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/053)
  • เอกพล แก้วกันทะ. (2562). การจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน(Modeling Based Learning) เรื่อง แบบจำลองอะตอม ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชินีบูรณะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/103)
  • เอกพล แก้วกันทะ.(2562).การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกม เรื่อง สารกำหนดปริมาณ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/103)

นางสาวกันต์กมล หินทอง จำนวน 5 ผลงาน

  • กันต์กมล หินทอง. (2560). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 เรื่อง พันธุศาสตร์ประชากร ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบกลุ่มสืบสวนสอบสวน. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR 2560/021)
  • กันต์กมล หินทอง. (2561). ผลการใช้ visual thinking ในการจัดการเรียนรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์ชีวภาพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/11. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/065)
  • กันต์กมล หินทอง. (2561). ผลการประยุกต์ใช้กิจกรรมการเรียนรู้ Population Density ในการเพิ่มผลสัมฤทธิ์รายวิชาชีววิทยาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/4. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/077)
  • กันต์กมล หินทอง. (2562). ผลของการกำหนดที่นั่งของนักเรียนต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้รายวิชาชีววิทยาของนักเรียนกลุ่มอ่อน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/3. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/078)
  • กันต์กมล หินทอง.(2562).ผลการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดเกมมิฟิเคชัน เรื่อง ความหลากหลายของอาณาจักรพืช ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/047)

นางสาวหทัย ชำนาญค้า จำนวน 2 ผลงาน

  • หทัย ชำนาญค้า. (2560). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิต เรื่อง แรงเสียดทาน โดยการใช้การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR 2560/023)
  • หทัย ชำนาญค้า. (2561). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแสงและทัศนูปกรณ์ เรื่อง กระจก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนราชินีบูรณะ โดยการใช้การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/068)

นายปัญญา ไขสี จำนวน 5 ผลงาน

  • ปัญญา ไขสี. (2560). การพัฒนาแบบฝึกการแก้ปัญหา เรื่อง ความสัมพันธ์ระหว่างอัตราเร็ว ความถี่ และความยาวของคลื่น สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/5 และ 5/6 โรงเรียนราชินีบูรณะ จังหวัดนครปฐม. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR 2560/024)
  • ปัญญา ไขสี. (2561). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์พื้นฐาน เรื่อง สนามแม่เหล็ก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/7ก โรงเรียนราชินีบูรณะ โดยใช้คอมพิวเตอร์มัลติมีเดียประกอบการบรรยาย. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/050)
  • ปัญญา ไขสี. (2561). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา ว30106 พลังงาน เรื่อง กัมมันตภาพรังสีและพลังงานนิวเคลียร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/9 โรงเรียนราชินีบูรณะ โดยวิธีการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับเทคนิคการเรียนแบบร่วมมือ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/057)
  • ปัญญา ไขสี. (2562). ผลการใช้ชุดทดลองการเคลื่อนที่แบบโพรเจคไทล์ต่อความเข้าใจ เรื่องการเคลื่อนที่แนวโค้งภายใต้แรงโน้มถ่วง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนราชินีบูรณะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/005)
  • ปัญญา ไขสี.(2562).การแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องพฤติกรรมของคลื่นกล ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5/1 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับบอร์ดเกมเรื่องสมบัติของคลื่นกล .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/059)

นางสาวจิราพร อ่อนภักดี จำนวน 5 ผลงาน

  • จิราพร อ่อนภักดี. (2560). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนวิชาพลังงาน เรื่อง คลื่นกล ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามขั้นตอนการเรียนรู้ 5Es ร่วมกับการใช้สื่อมัลติมิเดียของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนราชินีบูรณะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR 2560/026)
  • จิราพร อ่อนภักดี. (2561). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนวิชาฟิสิกส์ เรื่อง การเคลื่อนที่แนวตรง ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามขั้นตอนการเรียนรู้ 5Es ร่วมกับการใช้สื่อมัลติมิเดียของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชินีบูรณะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/067)
  • จิราพร อ่อนภักดี. (2561). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนวิชาฟิสิกส์ เรื่องสมดุลกล โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามขั้นตอนการเรียนรู้ 7E ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชินีบูรณะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/058)
  • จิราพร อ่อนภักดี. (2562). ผลการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั้น โดยเสริมความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์และการแก้โจทย์ปัญหา ตามเทคนิคการจัดแผนผังมโนทัศน์ เรื่อง แรงและกฎการเคลื่อนที่ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชินีบูรณะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/104)
  • จิราพร อ่อนภักดี.(2562).การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ เรื่อง งานและพลังงาน โดยการจัดการเรียนรู้ 4 MAT ร่วมกับผังมโนทัศน์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนราชินีบูรณะ .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/072)

นางสาวธัญณสรณ์ ธิติวิทยพัฒน์ จำนวน 1 ผลงาน

  • ธัญณสรณ์ ธิติวิทยพัฒน์. (2560). เปรียบเทียบวิธีจัดการเรียนการสอนแบบเทคนิคเพื่อนคู่คิด (Think pair share) กับให้นักเรียนศึกษาโดยลำพัง ในการพัฒนาความคิดแบบเชื่อมโยง ในรายวิชา วิทยาศาสตร์ ว21102 เรื่อง การลำเลียงน้ำและอาหารของพืช ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1/4 โรงเรียนราชินีบูรณะ จังหวัดนครปฐม. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR 2560/031)

นางสกาว สันติเทวกุล จำนวน 5 ผลงาน

  • สกาว สันติเทวกุล. (2560). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติต่อวิทยาศาสตร์โดยใช้การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ด้วยสื่อประสม เรื่อง คลื่นกล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2-5/4 โรงเรียนราชินีบูรณะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR 2560/034)
  • สกาว สันติเทวกุล เเละณัฐริกา สุภาทอง. (2561). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา ฟิสิกส์ เรื่อง สภาพสมดุลและสภาพยืดหยุ่น โดยใช้แผนการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะความรู้ 5E. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/061)
  • สกาว สันติเทวกุล. (2561). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง แสงและทัศนอุปกรณ์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2-5/3 โรงเรียนราชินีบูรณะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/043)
  • สกาว สันติเทวกุล และกุลปริยา ศิริพันธุ์. (2562). ผลการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง แสงเชิงคลื่น รายวิชาฟิสิกส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/004)
  • สกาว สันติเทวกุล.(2562).การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้การสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับสื่อประสม เรื่องศักย์ไฟฟ้า สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/017)

นางเกตกนก เอี่ยมสอาด จำนวน 4 ผลงาน

  • เกตกนก เอี่ยมสอาด. (2560). การเพิ่มประสิทธิภาพผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สารประกอบไฮโดรคาร์บอน โดยการใช้โปรแกรม Chemsketch รายวิชาเคมี 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนราชินีบูรณะ จังหวัดนครปฐม. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR 2560/038)
  • เกตกนก เอี่ยมสอาด. (2561). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ปริมาณสารสัมพันธ์ โดยใช้แบบฝึกทักษะ การคำนวณของนักเรียนห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/064)
  • เกตกนก เอี่ยมสอาด. (2562). การศึกษาการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5Es) เรื่องสมดุลเคมี ที่มีต่อแบบจำลองทางความคิด ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนราชินีบูรณะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/095)
  • เกตกนก เอี่ยมสอาด.(2562).การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง กรด-เบส รายวิชาเคมี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้รูปแบบการสอนแบบร่วมมือ .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/114)

นางวิจิตรา ตะโกพร จำนวน - ผลงาน

นางสาวสุทธาทินี ศรีสมุทร จำนวน 1 ผลงาน

  • สุทธาทินี ศรีสมุทร.(2562).การศึกษาผลสัมฤทธิ์ในการเรียนวิชาชีววิทยาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ แนวทางจากชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community: PLC) .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/119)

นางสาววงจันทร์ ช้างเทศ จำนวน 2 ผลงาน

  • วงจันทร์ ช้างเทศ. (2561). ผลการใช้แบบฝึกการแก้ปัญหาโจทย์ เรื่อง การเคลื่อนที่. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/074)
  • วงจันทร์ ช้างเทศ. (2561). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์เรื่องคลื่นกล ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การจัดการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5E ร่วมกับเอกสารประกอบการเรียน. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/015)

นางสาวศิริพร อุนธุโร จำนวน 4 ผลงาน

  • ศิริพร อุนธุโร. (2561). ผลการสอนซ่อมเสริมโดยใช้การเรียนแบบร่วมมือที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง แรงและแรงลัพธ์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนราชินีบูรณะ จังหวัดนครปฐม. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/056)
  • ศิริพร อุนธุโร. (2561). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง อาหารกับการดำรงชีวิต โดยใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ Inquiry Cycles (5Es) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/6 โรงเรียนราชินีบูรณะ จังหวัดนครปฐม. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/040)
  • ศิริพร อุนธุโร. (2562). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/5 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องโมเมนต์ของแรง. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/101)
  • ศิริพร อุนธุโร.(2562).การสอนซ่อมเสริมโดยใช้ชุดฝึกทักษะการคำนวณ เรื่อง งานและกำลัง .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/040)

นายเทพสังวาลย์ ถนอมบุญ จำนวน 1 ผลงาน

  • เทพสังวาลย์ ถนอมบุญ. (2562). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมีกับตัวแปรต่างๆ ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเคมี ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/3 โรงเรียนราชินีบูรณะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/124)

นางปัทมา อภิวรชัย จำนวน - ผลงาน

นางสาววรรณธมล บุตรดี จำนวน 2 ผลงาน

  • วรรณธมล บุตรดี. (2562). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์โดยใช้วิธีการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน รายวิชา ว33224 เคมี4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง กรด-เบส. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/098)
  • วรรณธมล บุตรดี.(2562).รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์โดยใช้วิธีการเรียนการสอนแบบเพื่อนช่วยเพื่อน รายวิชา ว33225 เคมี 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง ไฟฟ้าเคมี .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/101)

นางสาวกาญจน์ ศรีสวัสดิ์ จำนวน 5 ผลงาน

  • กาญจน์ ศรีสวัสดิ์. (2561). ผลการใช้แบบฝึกหัดเพิ่มเติมเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง การรวมเวกเตอร์ของแรง. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/047)
  • กาญจน์ ศรีสวัสดิ์. (2561). ผลการใช้แบบฝึกหัดเพิ่มเติมเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง การเขียนทางเดินของแสงจากกระจกและเลนส์. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/026)
  • กาญจน์ ศรีสวัสดิ์. (2561). ผลการใช้แบบฝึกหัดเพิ่มเติมเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง การคำนวณพลังงานที่ได้จากอาหาร. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/039)
  • กาญจน์ ศรีสวัสดิ์. (2562). ผลการใช้แบบฝึกหัดเพิ่มเติมเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง การคำนวณอัตราเร็วและความเร็ว. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/041)
  • กาญจน์ ศรีสวัสดิ์.(2562).ผลการใช้รูปแบบการเรียนการสอนแบบผสมผสาน(Blend learnig) เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง เครื่องกลอย่างง่าย .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/031)

นางสาวภัทราภา พันธุลาภ จำนวน 4 ผลงาน

  • ภัทราภา พันธุลาภ. (2561). ผลการใช้การเรียนรู้แบบ Visual Thinking วิชา เคมี3 เรื่อง ก๊าซ ตามกฎของบอยล์ ชาร์ล และเกลูสแซก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/025)
  • ภัทราภา ทองสกุล. (2561). ผลการใช้การเรียนรู้แบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Process) วิชา เคมี3 เรื่อง ปิโตรเลียม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/4. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/024)
  • ภัทราภา ทองสกุล. (2562). ผลการใช้การเรียนรู้แบบ Visual Thinking วิชา เคมี เรื่อง อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่5/5. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/102)
  • ภัทราภา ทองสกุล.(2562).การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการทดลองการไทเทรต วิชา เคมี เรื่อง การคำนวณหาความเข้มข้นของกรดเบส จากสารละลายมาตรฐาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่5/2 .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/098)

นางสาวขวัญฤดี ไพบูลย์ จำนวน 3 ผลงาน

  • ขวัญฤดี ไพบูลย์. (2561). ผลการใช้สื่อมัลติมีเดียเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง การแทรกสอดของแสง ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา แสงเชิงฟิสิกส์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/037)
  • ขวัญฤดี ไพบูลย์. (2562). การใช้แบบฝึกเพื่อพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ เรื่อง แรงและกฎการเคลื่อนที่ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/081)
  • ขวัญฤดี ไพบูลย์.(2562).การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์กายภาพ เรื่อง พฤติกรรมของ เสียง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/106)

นายพสุ โพธิ์มั่น จำนวน 1 ผลงาน

  • พสุ โพธิ์มั่น. (2562). ผลการใช้ชุดการทดลองโครงสร้างกายวิภาคลำต้นหญ้าหมอน้อย กับความเข้าใจเรื่องกายวิภาคลำต้นพืชใบเลี้ยงคู่ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนราชินีบูรณะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/094)

นางสาวพรทิพย์ รอดพลอย จำนวน 1 ผลงาน

  • พรทิพย์ รอดพลอย. (2562). การพัฒนาทักษะกระบวนการทดลอง เรื่อง แรงและการเคลื่อนที่ โดยใช้แบบฝึกทักษะการทดลอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/10. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/109)

นางสาวธิติมา วงศ์อนันต์ จำนวน 3 ผลงาน

  • ธิติมา วงศ์อนันต์. (2561). ผลการจัดการเรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการเรียนเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาวิทยาศาสตร์ 2 เรื่อง บรรยากาศของเรา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/049)
  • ธิติมา วงศ์อนันต์. (2562). การพัฒนาทักษะการคำนวณทางวิทยาศาสตร์โดยใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/074)
  • ธิติมา วงศ์อนันต์.(2562).การพัฒนาทักษะการค านวณทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง ความดันอากาศโดยใช้เทคนิคเพื่อน คู่คิดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/9 .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/067)

นางน้ำผึ้ง อังคณาภิวัฒน์ จำนวน 3 ผลงาน

  • น้ำผึ้ง อังคณาภิวัฒน์. (2561). การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์โดยจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es ร่วมกับแผนผังมโนทัศน์ เรื่องการถ่ายโอนความร้อน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/064)
  • น้ำผึ้ง อังคณาภิวัฒน์. (2562). การพัฒนาพฤติกรรมการเรียนการสอนเพื่อแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์โดยปฏิบัติการเชิงวิพากษ์ส่งเสริมนักเรียนห้องเรียนพิเศษที่มีความสามารถทางวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/028)
  • น้ำผึ้ง อังคณาภิวัฒน์.(2562).การศึกษารูปแบบการเรียนเชิงรุก (Active learning) P.I.L. Model ในการจัดการเรียนการสอน ว21102 รายวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้า อากาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/6 .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/029)

นายศิรธันย์ เกียรติโสภณรักษา จำนวน 3 ผลงาน

  • ศิรธันย์ เกียรติโสภณรักษา . (2561). ผลการเรียนด้วยชุดฝึกกิจกรรมเรื่องพันธุกรรมร่วมกับการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/076)
  • ศิรธันย์ เกียรติโสภณรักษา. (2562). การแก้ปัญหาทักษะการคำนวณ เรื่องแรงและการเคลื่อนที่โดยใช้เทคนิคเพื่อนคู่คิด. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/121)
  • ศิรธันย์ เกียรติโสภณรักษา.(2562).การแก้ปัญหาพฤติกรรมนักเรียนไม่ตั้งใจเรียนด้วยเกมส์ .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/115)