นางสาวพรรณนิภา สนิทดี จำนวน 3 ผลงาน

• พรรณนิภา สนิทดี. (2561). การใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ร่วมกับการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง รากที่สอง. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/029)
• พรรณนิภา สนิทดี. (2562). การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนให้มีวินัยและความรับผิดชอบของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/12. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/060)
• พรรณนิภา สนิทดี.(2562).การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/6 เรื่อง พื้นที่ใต้เส้นโค้งปกติ โดยการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการกลุ่ม (Group Process)ร่วมกับเทคนิคการสอนโดยใช้เกม .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/060)

นางสุกัญญา ด้วงหิรัญ จำนวน 5 ผลงาน

• สุกัญญา ด้วงหิรัญ. (2560). การพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์โจทย์ปัญหา ความคิดสร้างสรรค์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ความน่าจะเป็น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยวิธีการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน (Peer-Assisted Learning Strategies) โรงเรียนราชินีบูรณะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR 2560/007 )
• สุกัญญา ด้วงหิรัญ. (2561). การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค TGT เรื่อง กฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/022 )
• สุกัญญา ด้วงหิรัญ. (2561). ผลการใช้โครงงานเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง ฟังก์ชันเอ็กซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึมในการนำไปใช้ในการแก้ปัญหาได้. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/023)
• สุกัญญา ด้วงหิรัญ. (2562). ผลการใช้เทคนิค Peer Assist (เพื่อนช่วยเพื่อน)กับแบบฝึกทักษะในการพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง เลขยกกำลัง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/054)
• สุกัญญา ด้วงหิรัญ.(2562).ผลการใช้เทคนิค Peer Assist (เพื่อนช่วยเพื่อน) กับแบบฝึกทักษะในการพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง ลำดับเรขาคณิต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/014)

นายวัชรพันธ์ ทองจันทา จำนวน 5 ผลงาน

• วัชรพันธ์ ทองจันทา. (2560). การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์โดยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะความรู้ด้วยเทคนิค KWHLAQ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR 2560/028)
• วัชรพันธ์ ทองจันทา. (2561). ผลการใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง การหาค่าความจริงของประพจน์. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/020)
• วัชรพันธ์ ทองจันทา. (2561). ผลการใช้สถานการณ์จำลองเพื่อพัฒนานักเรียน เรื่อง การเรียงสับเปลี่ยนเชิงเส้นของสิ่งของที่แตกต่างกันทั้งหมด. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/048)
• วัชรพันธ์ ทองจันทา. (2562). ผลการใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสอนแบบ Math League เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่อง การหาจำนวนสมาชิกของเซตจำกัด. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/073)
• วัชรพันธ์ ทองจันทา.(2562).ผลการใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสอนแบบ Math League เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่อง ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/107)

นายนิสิต กำภูพงษ์ จำนวน 3 ผลงาน

• นิสิต กำภูพงษ์. (2561). ผลการใช้ Concept mapping เพื่อพัฒนานักเรียน เรื่อง หลักการบวกและหลักการคูณ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/044)
• นิสิต กำภูพงษ์. (2562). ผลการใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Flipped Classroom เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่อง การเชื่อมประพจน์. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/075)
• นิสิต กำภูพงษ์.(2562).ผลการใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่อง การทดลองสุ่ม .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/110)

นางวัชรินทร์ เกษร์สุวรรณ์ จำนวน 2 ผลงาน

• วัชรินทร์ เกษร์สุวรรณ์และปฏิญญา กฤษวงษ์. (2561). ผลการจัดการเรียนรู้แบบนิรนัยที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อสมการ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/059)
• วัชรินทร์ เกษร์สุวรรณ์. (2562). ผลการพัฒนาทักษะในการเขียนกราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร โดยใช้การัดการเรียนรู้แบบ sccs. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/082)

นางสาวหัทยาวรี เนตรแก้ว จำนวน 4 ผลงาน

• หัทยาวรี เนตรแก้ว. (2561). การซ่อมเสริมการสอบหลังเรียนโดยใช้วิธีเพื่อนสอนเพื่อน. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/040)
• หัทยาวรี เนตรแก้ว. (2561). ผลการจัดกิจกรรมติว O-Net เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในการทำข้อสอบ O-Net วิชาคณิตศาสตร์. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/075)
• หัทยาวรี เนตรแก้ว. (2562). ผลการพัฒนาทักษะในการแก้โจทย์ปัญหากรณฑ์ที่สองโดยใช้แบบฝึกที่เน้นกระบวนการ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/067)
• หัทยาวรี เนตรแก้ว.(2562).ผลการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้แนวคิด Gamification ในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม เรื่อง การบวกและการลบเศษส่วนของพหุนาม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/064)

นางสาวจิตราภา ศรีเตชานุพงศ์ จำนวน 4 ผลงาน

• จิตราภา ศรีเตชานุพงศ์. (2561). ผลการใช้ข้อตกลงของการลบเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง การลบจำนวนเต็ม. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/062)
• จิตราภา ศรีเตชานุพงศ์. (2561). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องเอกนาม โดยใช้เทคนิคกระบวนการกลุ่มร่วมกับการแข่งขันเพื่อกระตุ้นการเรียนรู้และความรับผิดชอบ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/056)
• จิตราภา ศรีเตชานุพงศ์. (2562). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการบวกจำนวนเต็ม โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการคิดคำนวณร่วมกับการสอนแบบ WLPC. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/077)
• จิตราภา ศรีเตชานุพงศ์.(2562).การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการแก้โจทย์ปัญหาสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้เทคนิค K-W-D-L .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/120)

นางสาวปฏิญญา กฤษวงษ์ จำนวน 4 ผลงาน

• ปฏิญญา กฤษวงษ์. (2561). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องระบบสมการของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลังการสอนซ่อมเสริมโดยใช้แบบฝึกทักษะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/043)
• วัชรินทร์ เกษร์สุวรรณ์และปฏิญญา กฤษวงษ์. (2561). ผลการจัดการเรียนรู้แบบนิรนัยที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อสมการ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/059)
• ปฏิญญา กฤษวงษ์. (2562). ผลการพัฒนาทักษะในการแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้ระบบสมการเชิงเส้นสองแปรโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ SCCS. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/113)
• ปฏิญญา กฤษวงษ์.(2562).การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็นโดยใช้วิธีการแก้โจทย์ปัญหาตามแนวคิดของโพลยา .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/074)

นางสาวณัฐกานต์ ลิมปิจักร์ จำนวน 3 ผลงาน

• ณัฐกานต์ ลิมปิจักร์ . (2561). การพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง การนำเสนอข้อมูล โดยการใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ . งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/060)
• ณัฐกานต์ ลิมปิจักร์. (2562). ผลการใช้แผนผังมโนทัศน์ในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในการเรียน เรื่อง การหาปริมาตรของรูปทรงเรขาคณิตสามมิติ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/119)
• ณัฐกานต์ ลิมปิจักร์.(2562).การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม โดยใช้ แบบฝึกทักษะ .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/078)

นางสาวสุภาวดี แก้วเกิด จำนวน 1 ผลงาน

• สุภาวดี แก้วเกิด.(2562).การพัฒนาทักษะในการแก้สมการ เรื่อง การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1/10 โรงเรียนราชินีบูรณะ โดยใช้แบบฝึกทักษะ .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/075)