DatabaseCAR - กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

DatabaseCAR

นายเมธาสิทธิ์ ธัญรัตนศรีสกุล จำนวน 5 ผลงาน

เมธาสิทธิ์ ธัญรัตนศรีสกุล และจุฑามาศ ภู่นาค. (2560). การพัฒนาความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติทางคณิตศาสตร์ เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนราชินีบูรณะ จังหวัดนครปฐม ที่จัดการเรียนรู้โดยใช้คำถามปลายเปิด. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR 2560/037)
เมธาสิทธิ์ ธัญรัตนศรีสกุล. (2561). ผลการใช้ชุดการสอนมินิคอร์สต่อความเข้าใจแนวคิด เรื่อง ลิมิตของฟังก์ชัน. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/001)
เมธาสิทธิ์ ธัญรัตนศรีสกุล. (2561). ผลการใช้เทคนิคเพื่อนช่วยเพื่อนร่วมกับการเสริมแรงทางบวกในการพัฒนาความใฝ่เรียนรู้ เรื่อง การแจกแจงปกติ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/005 )
เมธาสิทธิ์ ธัญรัตนศรีสกุล. (2562). ผลการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับทางเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้แบบชี้นำตนเอง รายวิชา ค30295 โครงงานคณิตศาสตร์. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/009)
เมธาสิทธิ์ ธัญรัตนศรีสกุล.(2562).ผลการใช้ชุดกิจกรรม เรื่อง อะไรอยู่ในสวน 100 ปี โรงเรียนราชินีบูรณะ เพื่อพัฒนาความรู้สึกเชิงสถิติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/002)

นางสาวพรรณนิภา สนิทดี จำนวน 3 ผลงาน

พรรณนิภา สนิทดี. (2561). การใช้แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ร่วมกับการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง รากที่สอง. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/029)
พรรณนิภา สนิทดี. (2562). การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการเรียนให้มีวินัยและความรับผิดชอบของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/12. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/060)
พรรณนิภา สนิทดี.(2562).การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/6 เรื่อง พื้นที่ใต้เส้นโค้งปกติ โดยการจัดการเรียนรู้แบบกระบวนการกลุ่ม (Group Process)ร่วมกับเทคนิคการสอนโดยใช้เกม .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/060)

นางเพ็ญศรี เล้าสุขสุวรรณ์ จำนวน 5 ผลงาน

เพ็ญศรี เล้าสุขสุวรรณ์. (2560). การพัฒนาทักษะการคิดคำนวณโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง เศษส่วน. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR 2560/001 )
เพ็ญศรี เล้าสุขสุวรรณ์. (2561). การสอนซ่อมเสริมโดยใช้ชุดฝึกทักษะ เรื่อง การบวกลบจำนวนเต็ม. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/008)
เพ็ญศรี เล้าสุขสุวรรณ์. (2561). การศึกษาสาเหตุพฤติกรรมการไม่ส่งงาน/การบ้านของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/11. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/017)
เพ็ญศรี เล้าสุขสุวรรณ์. (2562). การพัฒนาทักษะการบวกและการลบจำนวนเต็มของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/12 โดยใช้สื่อประสม. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/026)
เพ็ญศรี เล้าสุขสุวรรณ์.(2562).การพัฒนาความสามารถการแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวโดยใช้สมบัติของการเท่ากัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 โดยใช้สื่อประสม .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/028)

นางสุกัญญา ด้วงหิรัญ จำนวน 5 ผลงาน

สุกัญญา ด้วงหิรัญ. (2560). การพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์โจทย์ปัญหา ความคิดสร้างสรรค์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ความน่าจะเป็น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยวิธีการเรียนรู้แบบเพื่อนช่วยเพื่อน (Peer-Assisted Learning Strategies) โรงเรียนราชินีบูรณะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR 2560/007 )
สุกัญญา ด้วงหิรัญ. (2561). การพัฒนาผลการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ เทคนิค TGT เรื่อง กฎเกณฑ์เบื้องต้นเกี่ยวกับการนับ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/022 )
สุกัญญา ด้วงหิรัญ. (2561). ผลการใช้โครงงานเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง ฟังก์ชันเอ็กซ์โพเนนเชียลและฟังก์ชันลอการิทึมในการนำไปใช้ในการแก้ปัญหาได้. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/023)
สุกัญญา ด้วงหิรัญ. (2562). ผลการใช้เทคนิค Peer Assist (เพื่อนช่วยเพื่อน)กับแบบฝึกทักษะในการพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง เลขยกกำลัง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/054)
สุกัญญา ด้วงหิรัญ.(2562).ผลการใช้เทคนิค Peer Assist (เพื่อนช่วยเพื่อน) กับแบบฝึกทักษะในการพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง ลำดับเรขาคณิต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/014)

นางสาววรกมล วงศธรบุญรัศมิ์ จำนวน 5 ผลงาน

วรกมล วงศธรบุญรัศมิ์. (2560). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การวิเคราะห์ข้อมูลเบื้องต้น โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค STAD กับการจัดการเรียนรู้แบบปกติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนราชินีบูรณะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR 2560/020 )
วรกมล วงศธรบุญรัศมิ์. (2561). ผลการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การประยุกต์อนุพันธ์เกี่ยวกับโจทย์ปัญหาค่าสูงสุดและค่าต่ำสุดโดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/024)
วรกมล วงศธรบุญรัศมิ์. (2561). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์เชิงฟังก์ชันระหว่างข้อมูล ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ โดยใช้เทคนิค STAD. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/052 )
วรกมล วงศธรบุญรัศมิ์. (2562). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง โจทย์ปัญหาการประยุกต์อนุกรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ โดยใช้เทคนิค KWDL. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/029)
วรกมล วงศธรบุญรัศมิ์.(2562).ผลการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การแจกแจงปกติ โดยใช้วิธีการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคเพื่อนช่วยเพื่อน .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/061)

นายวัชรพันธ์ ทองจันทา จำนวน 5 ผลงาน

วัชรพันธ์ ทองจันทา. (2560). การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์โดยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะความรู้ด้วยเทคนิค KWHLAQ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR 2560/028)
วัชรพันธ์ ทองจันทา. (2561). ผลการใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง การหาค่าความจริงของประพจน์. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/020)
วัชรพันธ์ ทองจันทา. (2561). ผลการใช้สถานการณ์จำลองเพื่อพัฒนานักเรียน เรื่อง การเรียงสับเปลี่ยนเชิงเส้นของสิ่งของที่แตกต่างกันทั้งหมด. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/048)
วัชรพันธ์ ทองจันทา. (2562). ผลการใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสอนแบบ Math League เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่อง การหาจำนวนสมาชิกของเซตจำกัด. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/073)
วัชรพันธ์ ทองจันทา.(2562).ผลการใช้การจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสอนแบบ Math League เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่อง ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์ .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/107)

นางสาวรุ่งนภา มีใจ จำนวน 5 ผลงาน

รุ่งนภา มีใจ. (2560). การจัดการเรียนรู้โดยใช้คำถามปลายเปิดของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่องการแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR 2560/029)
รุ่งนภา มีใจ. (2561). ผลการใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Flipped Classroom เรื่อง การหาพจน์ต่างๆ ของลำดับเลขคณิต. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/028)
รุ่งนภา มีใจ. (2561). ผลการใช้แบบฝึกเพื่อพัฒนานักเรียน เรื่อง ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/047)
รุ่งนภา มีใจ. (2562). ผลการใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่อง การแรเงาแผนภาพเวนน์ - ออยเลอร์. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/071)
รุ่งนภา มีใจ.(2562).ผลการใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่อง เหตุการณ์ .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/108)

นายนิสิต กำภูพงษ์ จำนวน 3 ผลงาน

นิสิต กำภูพงษ์. (2561). ผลการใช้ Concept mapping เพื่อพัฒนานักเรียน เรื่อง หลักการบวกและหลักการคูณ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/044)
นิสิต กำภูพงษ์. (2562). ผลการใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Flipped Classroom เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่อง การเชื่อมประพจน์. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/075)
นิสิต กำภูพงษ์.(2562).ผลการใช้การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ เรื่อง การทดลองสุ่ม .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/110)

นางสาวอรุณี เร้าอรุณ จำนวน 1 ผลงาน

อรุณี เร้าอรุณ. (2562). การพัฒนาการจัดการเรียนรู้ตามมาตรฐานหลักสูตรและตัวชี้วัดเรื่องฟังก์ชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/122)

นางวัชรินทร์ เกษร์สุวรรณ์ จำนวน 2 ผลงาน

วัชรินทร์ เกษร์สุวรรณ์และปฏิญญา กฤษวงษ์. (2561). ผลการจัดการเรียนรู้แบบนิรนัยที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อสมการ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/059)
วัชรินทร์ เกษร์สุวรรณ์. (2562). ผลการพัฒนาทักษะในการเขียนกราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร โดยใช้การัดการเรียนรู้แบบ sccs. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/082)

นายอุทัยพงศ์ ชาญเชิงค้า จำนวน 1 ผลงาน

อุทัยพงศ์ ชาญเชิงค้า. (2561). การใช้สื่อการสอน PPT ในการสอนวิชาคณิตศาสตร์ ค31101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/015)

นางสาวหัทยาวรี เนตรแก้ว จำนวน 4 ผลงาน

หัทยาวรี เนตรแก้ว. (2561). การซ่อมเสริมการสอบหลังเรียนโดยใช้วิธีเพื่อนสอนเพื่อน. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/040)
หัทยาวรี เนตรแก้ว. (2561). ผลการจัดกิจกรรมติว O-Net เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในการทำข้อสอบ O-Net วิชาคณิตศาสตร์. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/075)
หัทยาวรี เนตรแก้ว. (2562). ผลการพัฒนาทักษะในการแก้โจทย์ปัญหากรณฑ์ที่สองโดยใช้แบบฝึกที่เน้นกระบวนการ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/067)
หัทยาวรี เนตรแก้ว.(2562).ผลการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้แนวคิด Gamification ในการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม เรื่อง การบวกและการลบเศษส่วนของพหุนาม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/064)

นางเยาวลักษณ์ คำนุชนารถ จำนวน 1 ผลงาน

เยาวลักษณ์ คำนุชนารถ. (2561). การพัฒนาคุณลักษณะด้านความรับผิดชอบของนักเรียน. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/039)

นางสาวจิตราภา ศรีเตชานุพงศ์ จำนวน 4 ผลงาน

จิตราภา ศรีเตชานุพงศ์. (2561). ผลการใช้ข้อตกลงของการลบเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง การลบจำนวนเต็ม. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/062)
จิตราภา ศรีเตชานุพงศ์. (2561). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องเอกนาม โดยใช้เทคนิคกระบวนการกลุ่มร่วมกับการแข่งขันเพื่อกระตุ้นการเรียนรู้และความรับผิดชอบ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/056)
จิตราภา ศรีเตชานุพงศ์. (2562). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการบวกจำนวนเต็ม โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะการคิดคำนวณร่วมกับการสอนแบบ WLPC. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/077)
จิตราภา ศรีเตชานุพงศ์.(2562).การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการแก้โจทย์ปัญหาสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว โดยใช้เทคนิค K-W-D-L .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/120)

นางสาวธมลวรรณ เพ็ชรสุ่น จำนวน 2 ผลงาน

ธมลวรรณ เพ็ชรสุ่น. (2562). การพัฒนาแผนการเรียนรู้ รายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง การแปลงทางเรขาคณิต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แผนผังความคิด. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/117)
ธมลวรรณ เพ็ชรสุ่น.(2562).การแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การแยกตัวประกอบพหุนามดีกรีสองที่อยู่ ในรูป ax^2+bx+c เมื่อ a=1 ,b และ c เป็นจำนวนเต็มที่ c≠0 โดยใช้สื่อรูปสี่เหลี่ยม ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/4 โรงเรียนราชินีบูรณะ อำเภอเมือง จังหวัดนครปฐม .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/097)

นางสาวปฏิญญา กฤษวงษ์ จำนวน 4 ผลงาน

ปฏิญญา กฤษวงษ์. (2561). ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องระบบสมการของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลังการสอนซ่อมเสริมโดยใช้แบบฝึกทักษะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561A/043)
วัชรินทร์ เกษร์สุวรรณ์และปฏิญญา กฤษวงษ์. (2561). ผลการจัดการเรียนรู้แบบนิรนัยที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อสมการ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/059)
ปฏิญญา กฤษวงษ์. (2562). ผลการพัฒนาทักษะในการแก้โจทย์ปัญหาโดยใช้ระบบสมการเชิงเส้นสองแปรโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ SCCS. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/113)
ปฏิญญา กฤษวงษ์.(2562).การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง ความน่าจะเป็นโดยใช้วิธีการแก้โจทย์ปัญหาตามแนวคิดของโพลยา .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/074)

นายกฤษฎากรณ์ แจ้งสว่าง จำนวน 1 ผลงาน

กฤษฎากรณ์ แจ้งสว่าง. (2562). การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา เรื่อง กราฟของฟังก์ชันตรีโกณมิติ โดยใช้โปรแกรม The Geometer’s Sketchpad (GSP) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนราชินีบูรณะ จังหวัดนครปฐม. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/084)

นางสาวณัฐกานต์ ลิมปิจักร์ จำนวน 3 ผลงาน

ณัฐกานต์ ลิมปิจักร์ . (2561). การพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง การนำเสนอข้อมูล โดยการใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือ . งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/060)
ณัฐกานต์ ลิมปิจักร์. (2562). ผลการใช้แผนผังมโนทัศน์ในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในการเรียน เรื่อง การหาปริมาตรของรูปทรงเรขาคณิตสามมิติ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/119)
ณัฐกานต์ ลิมปิจักร์.(2562).การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนาม โดยใช้ แบบฝึกทักษะ .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/078)

นางสาวจินดา ดินทำ จำนวน 3 ผลงาน

จินดา ดินทำ . (2561). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องการทดลองสุ่มของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังการสอนซ่อมเสริมโดยใช้แบบฝึกทักษะ . งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2561B/063)
จินดา ดินทำ. (2562). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องรากที่สองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังการสอนซ่อมเสริมโดยใช้แบบฝึกทักษะ. งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562A/064)
จินดา ดินทำ.(2562).การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องความเท่ากันทุกประการของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 หลังการสอนซ่อมเสริมโดยใช้แบบฝึกทักษะ .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/076)

นางสาวสุภาวดี แก้วเกิด จำนวน 1 ผลงาน

สุภาวดี แก้วเกิด.(2562).การพัฒนาทักษะในการแก้สมการ เรื่อง การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1/10 โรงเรียนราชินีบูรณะ โดยใช้แบบฝึกทักษะ .งานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนราชินีบูรณะ. (หมายเลขอ้างอิง CAR2562B/075)

Google Sites

Report abuse