Outils numériques et affordances
Je dirais qu'avant d'arriver à mon stage 1, je ne connaissais pas énormément de ressources numériques en lien avec mon champ d'expertise. Après deux stages et plusieurs périodes de suppléances, ma banque d'outils est beaucoup plus grande.
Il y a aussi les sites de création de cartes conceptuelles. Un que j'apprécie particulièrement et que j'ai découvert lors de mon stage 2 est Mindmomo. Ce site permet tant à l'enseignant de concevoir des cartes conceptuelles et de les partager aux élèves, qu'aux élèves d'en créer eux-mêmes et dans certains cas, de les partager au reste de la classe. Les cartes conceptuelles ne sont pas à négliger en univers social, car nous jouons souvent avec beaucoup de notions et de concepts. Cela ce classe dans la création de contenue et l'activité va permettre de modéliser des apprentissages.
J'ai essayé GeoGuessr lors de mon stage 2 aussi. Cet outil est bien, car les élèves n'ont pas l'impression d'apprendre des choses alors qu'en réalité ils le font. En gros, le but du jeu est de deviner où sommes-nous sur la carte du monde à l'aide des images de Google Earth. Ce jeu permet aux élèves de reconnaître différentes parties du monde à l'aide de la végétation, du relief, du climat, etc. Il s'agit encore ici d'une consommation interactive, puisqu'ils sélectionnent l'endroit où ils croient être sur la carte du monde.