Новини, анонси

  29 січня 2026 року  в Первомайській початковій школі № 11 (директор Наталія Вердиш) відбувся практикум «Дизайн цифрового освітнього контенту для сучасних уроків НУШ» (модератор Наталія Шалашова, консультант КУ «ЦПРПП»).

 Учасники розглянули ключові компоненти та принципи дизайну цифрового освітнього контенту, пригадали відомі їм платформи і сервіси для створення інфографік та онлайн-вправ. Наталія Олегівна ознайомила присутніх з можливостями платформи Сhilddevelop та популярної онлайн-платформи та інтерактивної дошки Gynzy, яка дозволяє управляти класом, створювати цифрові навчальні матеріали, ігри, тести та відеоуроки; продемонструвала власні продукти, створені за допомогою цих ресурсів.

 Під час виконання вправ педагоги пропонували варіанти застосування різних форм інфографіки для предметів, які викладають; виявляли недоліки в готовому контенті.

  На етапі рефлексії учасники висловились про реалізацю своїх очікувань на відвіданому заході.   

  27 січня 2026 року для педагогів Первомайської початкової школи № 11 (директор Наталія Вердиш) було проведено практикум на тему «Демотивованість учня: ознаки та рекомендації щодо корекції».

 Юлія Сорокіна, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників, зосередила увагу вчителів на чинниках, що негативно впливають на пізнавальний інтерес учнів. Учасники заходу долучилися до пошуку сучасних стратегій та інструментів підвищення мотивації до навчання.

 На прикладі конкретних освітніх ситуацій педагоги проаналізували поняття «мотив», «стимул», «мотивація» та «демотивація», а також визначили ефективні методи стимулювання діяльності дітей. Дієвими засобами формування внутрішньої мотивації освітяни назвали інтерактивне навчання, проєктну діяльність, ігрові та інформаційно-комунікаційні технології.

 Педагоги отримали нові ідеї та практичні кейси для впровадження в освітній процес.

 16 січня 2026 року для педагогів ЗДО №6 (директор Олена Абрамова) консультантом КУ "ЦПРПП" Наталією Олійниковою проведено практикум "Мотивація як рушійна сила діяльності. Таємниці моделі ЕMR".

  Під час заходу присутні розглянули вікові особливості формування пізнавальної мотивації, рівні вмотивованості особистості, стали учасниками цікавого експерименту щодо впливу мотивації на результат діяльності.

 Також педагоги ознайомилися з моделлю мотивації вихованців EMR Клейтона Кука. Сподіваємося, що професійні знахідки, добуті під час практикуму, допоможуть зробити освітній процес ефективнішим.

 16 січня 2026 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбувся майстер-клас «Розвиток творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку засобами театралізованої діяльності».

 Досвід роботи представила Світлана Мукан, вихователь ЗДО № 7. Педагог розкрила методичні аспекти формування художньо-естетичної компетентності в дошкільників і залучила колег до практичної  креативної діяльності.

 Світлана Володимирівна продемонструвала, як за допомогою ігор, вправ («Уявне споглядання», «Ліхтарик», «Винахідник», «Несподіваний рух» тощо) занурити дітей у світ театрального мистецтва. Освітяни ознайомилися з тонкощами створення сценічного образу та опанували техніки сценічного руху.

 Захід пройшов у атмосфері творчого піднесення та професійної синергії.

 15 січня 2026 року для педагогів Кінецьпільського ЗДО «Струмочок» (директор Олена Середенко) відбувся практикум «Ефективні засоби візуалізації під час освітнього процесу». Захід модерувала Олена Рідош, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

 Під час виконання вправи «Зіпсований телефон» учасники переконалися, що візуальні образи важливі для утримування уваги дошкільнят та розвитку їхнього мислення. Педагоги опанували технологію «Стіни, стеля та підлога, що говорять», яка  перетворює простір закладу з пасивної декорації на активне навчальне середовище. Завдяки поєднанню скетчноутингу та «свідомих поверхонь» правила, режим дня та казки стають частиною щоденного досвіду дитини.

 Також освітяни дослідили потенціал віммельбухів (книжок без слів) та тактильної візуалізації. Практична частина передбачала створення макетів долоні й легень людини, а також наповнення «Валізки візуалізатора» — набору інструментів для роботи в укритті чи під час вимкнень електроенергії.

 Зустріч пройшла продуктивно та надихнула учасників на нові творчі рішення.

  13 січня 2026 року на базі КУ "ЦПРПП" консультантом Наталією Олійниковою проведено практикум  для педагогів Грушівської гімназії (директор Оксана Лентовська) "Суїцидальна поведінка підлітків: помітити-не можна- пропустити".

  Учасники заходу обговорили особливості ризикованої поведінки підлітків, ознайомилися з маркерами суїцидальної поведінки, окреслили напрями профілактичної роботи.

  Педагоги одностайні в думці, що  головне завдання працівників закладів освіти - вчасно розпізнати ознаки можливого суїциду  та не залишати дитину сам на сам з проблемами  у випадку ситуації високого суїцидного ризику.

  12 січня 2026 року для педагогів гімназії №1 (директор Наталія Шевченко) консультантом КУ "ЦПРПП" Наталією Олійниковою проведено практикум "Система цінностей як фундамент безпечного освітнього середовища. Профілактика булінгу, мобінгу, харасменту".

  У теплій дружній атмосфері педагоги опрацювали нормативну базу, обговорили особливості шкільного булінгу, виробили шляхи запобігання будь-яким формам насильства в освітньому середовищі.

   Діалог вдався конструктивним та емоційним.

  Впродовж зимових канікул учасники практикуму з плейбек-театру "Плейбек: кожна історія має бути почутою" (модератор Наталія Олійникова, КУ "ЦПРПП") зустрічалися двічі. Місце зустрічі незмінне - театральна студія Тетяни Гаврилюк, що в ДЮЦНВ (директор Анжела Варяниця).

 Під час зустрічей педагоги проживали життєві історії засобом різних форм плейбеку, відточували пластичність, працювали над емпатійністю. Особлива увага була приділена акторській майстерності, такій необхідній під час імпровізацій.

 Усі учасники з нетерпінням очікують наступної зустрічі, щоб продовжити захопливе занурення у світ емоцій та творчості.

  9 січня 2026 року для педагогів Первомайської гімназії № 3 (директор Олена Руденко) було проведено практикум на тему: «Демотивованість учня: ознаки та рекомендації щодо корекції».

  Консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників Юлія Сорокіна спрямувала вчителів на спільне визначення чинників, що негативно впливають на мотивацію школярів. У фокусі обговорення був пошук сучасних стратегій та інструментів для підвищення інтересу учнів до навчально-пізнавальної діяльності.

 Спираючись на реальні освітні кейси, педагоги проаналізували ключові поняття: «мотив», «стимул», «мотивація» та «демотивація». Учасники визначили дієві методи стимулювання навчальної активності дітей, які можна застосовувати як під час уроків, так і в позаурочний час.

 Найефективнішими засобами формування внутрішньої мотивації освітяни назвали: інтерактивні методи навчання, проєктну діяльність, ігрові технології, використання сучасних ІКТ-інструментів.

 За підсумками практикуму вчителі отримали не лише теоретичні знання, а й практичний інструментарій для впровадження в освітній процес, що допоможе зробити навчання більш захопливим і результативним.

  Відповідно до плану роботи Центру професійного розвитку педагогічних працівників 08 січня 2026 року на базі Первомайського ліцею «Ерудит» (директор Наталія Пташинська) пройшли засідання міських професійних об’єднань керівних та педагогічних кадрів закладів дошкільної, загальної середньої, позашкільної освіти Первомайської міської ради. 

   Освітяни опрацювали нові нормативні документи, ознайомилися зі змінами в законодавстві, обмінялися досвідом використання сучасних педагогічних технологій, розглянули нові можливості для професійного зростання.

  Крім того, педагоги приділили увагу проблемам оцінювання та ведення шкільної документації, представили ефективні інтернет-ресурси для організації пізнавальної діяльності здобувачів освіти, поділилися корисними інсайтами та практичними рекомендаціями з використання штучного інтелекту для створення цікавого та якісного навчального контенту.

 Директори закладів загальної середньої освіти детально ознайомилися з новим механізмом фінансування підвищення кваліфікації «Гроші ходять за вчителем» та ключовими аспектами профільної освіти.

  Центр професійного розвитку педагогічних працівників дякує Наталії Пташинській, директору, та колективу ліцею «Ерудит»; ; за створення комфортних умов для професійного спілкування та підвищення фахової майстерності педагогів громади.

  08 січня 2026 року в приміщенні Артхабу «Вінграновський» відбулося засідання професійного об’єднання директорів закладів дошкільної освіти.

​ Творча атмосфера, унікальний артпростір, спілкування з талановитою мисткинею, письменницею та педагогом Наталією Терещенко стали чудовим каталізатором для подальшої фахової взаємодії.

​  Керівник професійного об’єднання, директор ЗДО № 6 Олена Абрамова спільно з консультантом Центру професійного розвитку Тетяною Ківаєвою залучили освітян до огляду нормативно-правових документів та аналізу ключових змін у законодавстві. Педагоги опрацювали Державний стандарт дошкільної освіти, Положення про деякі типи організації освітньої діяльності закладів дошкільної освіти, Санітарний регламент, Примірну інструкцію з діловодства.

​ Особливу атмосферу довіри та взаємопідтримки створила модератор Олена Абрамова під час проведення вправ на відновлення ментального здоров’я.

​  Учасники зустрічі щиро дякують голові художньої ради Артхабу «Вінграновський» Наталії Терещенко за комфортні умови для спілкування.

  8 січня 2026 року, у період зимових свят, коли українці з особливою теплотою звертаються до своїх витоків, на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбувся надихаючий захід – майстер-клас із виготовлення традиційного оберега «Павук».

  Ця зустріч об'єднала педагогів, які прагнуть опанувати нову техніку рукоділля та заглибитися в автентичні сенси української культури.

  Професійний супровід забезпечили досвідчені фахівці: Анжела Варяниця – керівник гуртка Дитячо-юнацького центру національного виховання (ДЮЦНВ), майстриня, яка знає секрети роботи з природними матеріалами; Юлія Сорокіна – консультант КУ «ЦПРПП», яка модерувала захід та акцентувала на важливості впровадження етнопедагогіки в сучасний освітній процес.

  Солом’яний «павук» – це не просто прикраса. В українській традиції він вважається символом Всесвіту, гармонії та родинного добробуту. Під час майстер-класу учасники дізналися про: історію оберега: чому саме «павук» був головним атрибутом оселі до появи звичної нам ялинки; геометрію конструкції: як із тендітних соломинок за допомогою нитки створюються складні тривимірні піраміди; духовне значення: з якими думками та побажаннями варто братися до роботи, щоб виріб став справжнім захистом для дому.

  Процес створення вимагав від освітян неабиякої концентрації та терпіння. Проте атмосфера спокою, що панувала в залі, та творча взаємодопомога зробили роботу приємною й медитативною. Кожен зміг власноруч зібрати унікальний виріб, що став втіленням рівноваги та світла.

  «Такі заходи допомагають нам, педагогам, «перезавантажитися», знайти нові інструменти для роботи з дітьми та, найголовніше, відчути зв’язок поколінь. Виготовлений сьогодні «павук» – це символ нашої незламності та вірності корінню», – зазначили учасники.

  Майстер-клас став ще одним кроком у популяризації народних ремесел серед освітян. Отримані знання вчителі зможуть передати своїм вихованцям, плекаючи у молоді повагу до національної спадщини.

  Цькування - ганебне явище, яке подекуди трапляється в закладах освіти. Про насильство та шляхи його запобігання спілкувалися педагоги Первомайської гімназії № 10 (директор Тетяна Плотнікова) під час практикуму " Система цінностей як основа безпечного освітнього середовища. Профілактика булінгу, мобінгу, харасменту". 

   Разом з ведучою Наталією Олійниковою, консультанткою КУ "ЦПРПП", учасники ретельно опрацювали антибулінгове законодавство, приділивши неабияку увагу документам, які з'явилися в правовому полі у 2025 році. Разом шукали відповіді на важливі запитання, опрацьовували вимоги до учасників освітнього процесу в разі виявлення випадків булінгу, говорили про комісію з розгляду звернень про випадки насильства, аналізували практичні кейси.

   Під час дискусій та обговорень педагоги гімназії дійшли висновку, що в сучасних реаліях знецінення виховного потенціалу закладу освіти, відсутності єдиних підходів у вихованні дітей, фрагментації виховних впливів та інших системних деструктів українського суспільства лише зміна парадигми освітнього процесу на ціннісно-орієнтовану може допомогти зростити молоде українське покоління з нульовою толерантністю до будь-якого виду насильства.

   В умовах сучасних викликів, коли вимоги до майстерності вчителя постійно зростають, а освітній процес вимагає миттєвої реакції, вміння впорядковувати свій час стає не просто навичкою, а запорукою професійної стійкості та емоційного здоров'я.

 «Встигнути все, або методи ефективного тайм-менеджменту для педагога» — тема, яку розглянули освітяни Первомайської гімназії № 6 (директор Оксана Іщенко) разом із консультантом КУ «ЦПРПП» Юлією Сорокіною.

  У ході інтерактивної взаємодії учасники дізналися про сучасні методи планування, організації робочого простору й делегування повноважень. Особливу увагу Юлія Анатоліївна приділила питанням подолання прокрастинації та раціонального використання часу, що дозволило кожному пройти шлях від самоаналізу до конкретного плану дій. Завдяки вправі «Сфери життя» освітяни провели глибокий аудит власного життєвого балансу. Це дало змогу зрозуміти, що якісний відпочинок і турбота про здоров'я є не «марнотратством», а обов’язковою умовою професійної продуктивності.

  Захід пройшов в атмосфері живої взаємодії та високої активності. Тепер педагоги мають в арсеналі чіткі інструменти, які допоможуть зробити освітній процес ще якіснішим, залишаючи простір для особистого розвитку та натхнення.

02 січня 2026 року для педагогів гімназії № 3 (директор Олена Руденко) було проведено практикум «Ефективні засоби візуалізації під час освітнього процесу». Модерувала захід Олена Рідош, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

Під час заняття учасники дослідили особливості  сприйняття,  з'ясувавши, чому візуалізація є важливою для швидкого засвоєння інформації.  Олена Олександрівна зробила акцент на опануванні методів інфографіки, скрайбінгу та таймлайнів, які дозволяють структурувати матеріал та уникати когнітивного перевантаження учнів.

У ході практичної частини педагоги опановували «формули пам'яті» — техніку, де стратегічне поєднання слова та зображення значно підвищує рівень запам'ятовування.

Завершився захід рефлексією «Валіза, м’ясорубка, кошик». Ця вправа допомогла освітянам остаточно визначитися, які саме прийоми візуалізації вони заберуть у свою щоденну практику, що варто додатково опрацювати, а які підходи краще залишити в минулому.

 29 грудня 2025 року для педагогічних працівників гімназії № 1 (директор Наталія Шевченко) проведено практикум «Нейромережі для вчителів: ідеї для фантастичних уроків на кожен день». Модерувала захід Олена Рідош, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

 Учасники засідання розглянули основні положення нормативних актів щодо цифрової компетентності, обговорили переваги та ризики застосування ШІ в освітньому процесі.

 У ході практичної частини педагоги опанували алгоритм складання запитів (промптів) за правилом «4П» для текстових нейромереж Gemini та ChatGPT. Також було продемонстровано функціональні можливості інструментів NotebookLM. Результатом роботи стало вдосконалення навичок створення якісних дидактичних матеріалів, впровадження диференційованого підходу та оптимізація підготовки до занять.

 Захід отримав позитивну оцінку учасників.

 26 грудня 2025 року для педагогів ЗДО № 11 «Дивограй» (в.о. директора Майя  Архипенко) проведено практикум «Формування громадянської компетентності в дошкільників» (модератор Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників).

  Вправи «Чат компетентностей», «Генерування ідей» спонукали освітян до аналізу концептуальних положень Державного стандарту (напрям «Дитина в соціумі») та визначення ключових векторів роботи. У ході практичної частини заходу педагоги обмінювалися досвідом та створювали методичний кейс ефективних інструментів для роботи з дошкільнятами.

  Активно долучившись до ігрової взаємодії та продуктивної діяльності, вихователі поповнили професійну «скарбничку» новими методичними ресурсами.

  23 грудня 2025 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбувся практикум «Мій світ слів і образів: інтелектуальні карти як засіб розвитку активного мовлення дітей». Захід об’єднав педагогів, які прагнуть поповнювати власні методичні арсенали сучасними освітніми інструментами.

 Домінантою зустрічі стала презентація досвіду Галини Чеботар, вихователя ЗДО № 2. Галина Вікторівна розкрила методичні аспекти використання інтелектуальних карт у роботі з дошкільниками; залучила учасників до визначення алгоритму побудови карти; занурила у творчий процес її створення та спонукала до професійної дискусії.

  До фахового діалогу активно долучилася вихователь ЗДО № 5 Олена Малюта. Педагог поділилася власними напрацюваннями та зазначила, що інтелектуальні карти допомагають дітям долати мовленнєвий бар'єр,  сприяють розвитку мислення.

  Консультант Центру професійного розвитку Тетяна Ківаєва розставила акценти щодо відповідності методики вимогам Державного стандарту та наголосила, що робота з інтелектуальними картами стимулює дитину до активного висловлювання і є дієвим інструментом формування ключових компетентностей дошкільнят.

18 грудня 2025 року  на базі КУ «ЦПРПП» консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників  Наталією Шалашовою проведено консультацію «Критичне мислення на уроках: як розвивати в учнів різного віку».

Учасники опрацювали етапи уроку з використанням технології критичного мислення, мету та методи доцільні для кожного з них. Наталія Олегівна представила власні наробки: приклади вправ створених за допомогою платформи DRAW.IO; візуальні інструменти згенеровані  за допомогою ШІ; способи використання на уроках генератору казок kazka.fun для розвитку латерального мислення. Кожен педагог рандомно, за допомогою сервісу wordwall обрав методику розвитку критичного мислення та описав спосіб її використання на конкретному уроці з предмета, який викладає.

На етапі рефлексії вчителі виконали онлайн-вправу, за допомогою якої поділились враженнями від відвіданого заходу.

 17 грудня 2025 року в затишній атмосфері Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбулася зустріч, сповнена аромату сухої трави та передчуття різдвяних свят.

  Майстер-клас, присвячений створенню Дідуха, провели Юлія Сорокіна, консультант КУ «ЦПРПП», та Інна Костенко, керівник гуртка Первомайської міської станції юних натуралістів. Разом із модераторами учасники занурилися у світ наших предків, де Дідух був не просто прикрасою, а могутнім оберегом, символом родинного затишку, врожаю та невидимого зв’язку між поколіннями.

  Педагоги дізналися про глибокий сакральний зміст цього «житнього духа» та тонкощі підготовки природних матеріалів. Проте найцікавіше почалося під час практичної роботи. Під керівництвом майстринь вчителі опановували мистецтво соломоплетіння. Крок за кроком у руках освітян народжувалися маленькі шедеври – Дідухи. Кожен пучечок-голова, кожна міцна солом’яна нога та майстерно сплетений тулуб ставали частиною єдиного оберега, який наприкінці прикрашали яскравими стрічками й тендітними сухоцвітами.

 Під час заходу педагоги щиро спілкувалися та обмінювались досвідом, що надихає. Кожен учасник пішов додому не лише з готовим Дідухом, а й із цінним багажем знань про те, як зробити уроки чи виховні години живими та змістовними. Адже саме через такі теплі, практичні заняття ми зберігаємо свою ідентичність і передаємо її майбутнім поколінням.

  Відповідно до плану роботи КУ "ЦПРПП" 16 грудня 2025 року на базі ЗДО №3 "Дюймовочка" (директор Світлана Селіванова) відбувся практикум "Менеджмент ментального здоров'я. Техніки подолання негативних емоційних станів".

 Консультант Центру Наталія Олійникова ознайомила педагогів із сучасними підходами до подолання наслідків стресу, запропонувала учасницям цікаві та ефективні вправи та техніки на заземлення, поведінкову активацію, гармонізацію емоційного стану.

  Захід отримав схвальні відгуки учасниць:)

 16 грудня 2025 року для педагогічних працівників ЗДО № 10 (директор Людмила Галущак, методист Любов Жадько-Базілевич) проведено практикум «Штучний інтелект у практичній діяльності педагога».

 Спільно з консультантом ЦПРПП Тетяною Ківаєвою  учасники обговорили переваги та можливі ризики застосування ШІ-технологій.

  У ході практичної частини засідання освітяни опанували функціональні можливості інструментів Gemini, Grok AI, Kazka.fun, Leonardo AI, удосконалили навички створення текстових і візуальних матеріалів, окреслили важливість  етичної інтеграції ШІ в освітній процес ЗДО.

  Взаємодіяли, надихалися, експериментували. Поповнили професійні скарбнички новими знахідками.

  12 грудня 2025 року для педагогів ЗДО № 12 «Струмочок» (директор Інна Мордвіна) проведено практикум «Формування громадянської компетентності в дошкільників» (модератор Тетяна Ківаєва, консультант ЦПРПП).

  Захід був спрямований на поглиблення теоретичних знань вихователів щодо ключових положень Державного стандарту та опанування  практичних інструментів формування соціально-громадянської компетентності в дошкільників.

 Практикум розпочався із теоретичного осмислення нормативних засад. За допомогою вправ «Проаналізуй ситуацію», «Генерування ідей»  педагоги актуалізували свої знання щодо вимог освітнього напряму «Дитина в соціумі» та визначили ключові вектори  діяльності.

  Практичний блок засідання був сфокусований на пошуку дієвих інструментів формування соціально-громадянської компетентності. Освітяни активно долучилися до моделювання ігрової взаємодії та продуктивної діяльності, що дозволило їм поповнити власний професійний арсенал методами та прийомами для реалізації завдань громадянського виховання.

Відповідно до плану КУ «ЦПРПП» 11 грудня 2025 року на базі ЗДО   № 15 «Пізнайко» (директор Ірина Цісар) відбувся практикум «Ненасильницьке спілкування та ефективна корпоративна комунікація».

У дружній атмосфері педагоги закладу разом із консультантом Центру Наталією Олійниковою досліджували особливості інформаційного простору закладу освіти, визначали маркери ефективності корпоративної комунікації, вчилися будувати ненасильницькі мовні конструкції, надавати конструктивний фідбек.

Захід отримав схвальні відгуки учасників.

11 грудня 2025 року для педагогів Підгороднянської гімназії (директор Наталія Жигалюк) було проведено консультацію «Моделювання, проєктування, конструювання сучасного уроку НУШ: компетентнісний підхід». Модерувала захід Олена Рідош, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

 Олена Олександрівна ознайомила присутніх з нормативними документами та вимогами до компетентнісного заняття. Під час практичної взаємодії учасники виконали вправу «Конструктор компетентнісної мети», щоб вибудувати цілі, які б відповідали сучасному уроку. Вони створили трирівневу ієрархію цілей, де головним фільтром стало питання: «Як ця тема допоможе учню стати успішним у житті?».

Ключовим моментом зустрічі стало конструювання навчального заняття та його наповнення діяльнісними прийомами. Педагоги навчилися перегруповувати етапи уроку, щоб вивільнити  час для активності та практичного застосування знань.

 Вчителі підтвердили, що компетентнісний підхід не замінює знаннєву парадигму, а доповнює її практичним досвідом. Захід пройшов у творчій, продуктивній атмосфері.

 11 грудня 2025 року на запит педагогів ЗДО №13  (директор Світлана Жуматій, методист Наталія Чернега) проведено консультацію-практикум «Цифрова компетентність дошкільників». Модерувала захід консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників Тетяна Ківаєва.

 У фокусі уваги були вимоги Базового компонента щодо цифрової компетентності та положення Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку. Шляхом моделювання ситуацій та інтерактивних вправ освітяни відпрацювали дієві практики безпечного використання цифрових технологій в освітньому процесі та визначили стратегії роботи з дітьми та батьками. Захід відзначився конструктивним діалогом і продуктивною взаємодією учасників.

 11 грудня 2025 року на базі Комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників»  відбувся майстер-клас для педагогів громадянської та історичної галузі. У центрі уваги опинилася тема «Формування життєвих компетентностей здобувачів освіти засобами проблемного навчання».

 Захід був організований та проведений Юрієм Дорошенком,  вчителем історії Первомайської гімназії №1 спільно з Юлією Сорокіною, консультантом КУ «ЦПРПП».

Юрій Миколайович поділився багаторічними напрацюваннями, доводячи, що історія – це не лише дати, а потужний інструмент для розвитку критичного мислення та стратегічного аналізу.

 Учасники майстер-класу ознайомилися з алгоритмом створення та розв’язання проблемних завдань, прикладами перетворення історичних фактів на навчальні проблеми. Особливу увагу приділили моделі «вчитель-фасилітатор», де педагог не просто транслює знання, а стимулює учнів до самостійного пошуку істини та аргументації власної позиції.

 Юрій Миколайович продемонстрував переваги проблемного навчання на уроках історії, представив присутнім власні наробки готових інструментів для підвищення мотивації школярів.

 Майстер-клас ще раз підтвердив: сучасна освіта має бути діяльнісною, а навчання – значущим для життя.

 Неслухняні малюки іноді виглядають милими. Проте в закладі дошкільної освіти деструктивна поведінка дітей має негативний вплив на мікроклімат освітнього простору, ефективність навчання та виховання, імідж садочка.

 Про стратегії подолання дитячої агресії, імпульсивності, опозиційності, інфантильності (і не тільки) говорили під час практикуму «Негативні поведінкові прояви у дошкільників: способи налагодження емоційно сприятливого контакту з дитиною», який відбувся 10 грудня 2025 року на базі ЗДО № 16 «Калинонька» (директор Олена Давлічена).

 Разом з ведучою Наталією Олійниковою (консультант КУ «ЦПРПП») педагоги розглянули види поведінкових відхилень, обговорили їх причини.

 Учасники також ознайомилися з алгоритмами корекції негативних моделей поведінки, поділилися перевіреними способами «швидкої допомоги» для заспокоєння малюків.

Учасники практикуму були одностайні у думці, що завдання педагога-дошкільника полягає в тому, щоб навчити дитину конструктивно долати труднощі.

 А для цого важливо вміти бачити не лише негативну поведінку, але й дитину з її потребами.

 10 грудня 2025 року в Центрі професійного розвитку педагогічних працівників відбулося засідання Студії методичного супроводу професійної діяльності вихователів-методистів закладів дошкільної освіти (керівник Світлана Степовенко, вихователь-методист ЗДО № 8 ).

 Взаємодія освітян спрямовувалася на опрацювання методичних рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти.

  За допомогою інтерактивних вправ «Формула якості ЗДО», «Аудитори», «Методична капуста»  Світлана Леонідівна занурила колег у складні  процеси  аналізу, самооцінювання, пошуку  шляхів покращення якості освітньої діяльності. Досвід і напрацювання модератора, ознайомлення з кращими практиками надихнули учасників на пошук нових інструментів та ідей для вдосконалення методичної роботи, підвищення професійної майстерності та створення якісного освітнього середовища.

    Відповідно до плану КУ «ЦПРПП» 04 грудня 2025 року на базі ЗДО № 13 «Журавлик» (директор Світлана Жуматій) відбувся семінар-практикум для практичних психологів «Професійний стандарт практичного психолога як орієнтир для здійснення психологічної просвіти та профілактики в закладі освіти».

    Разом із керівником професійного об’єднання ФПС ЗДО Світланою Кравцовою (практичний психолог ЗДО № 7) учасники заходу обговорили трудові функції практичного психолога, акцентували на професійних компетентностях, актуальних для здійснення психологічної просвіти та профілактики, ознайомилися із сучасними інструментами й онлайн-ресурсами для психоедукації.

  Практичний психолог ЗДО № 13 Ірина Гайдук презентувала власну систему психопрофілактичної роботи з усіма учасниками освітнього процесу, а також поповнила професійну скарбницю колег цікавою проєктивною методикою «Мій сад Сили». Тепла атмосфера, корисні знахідки та приємне спілкування в колі однодумців сприяли підвищенню професійної мотивації практичних психологів закладів дошкільної освіти.