29 квітня 2026 року на базі Центру професійного розвитку

педагогічних працівників для освітян Грушівської гімназії (директор Оксана Лентовська) відбувся практикум «Ненасильницьке спілкування та ефективна корпоративна комунікація».

  Консультант Наталія Олійникова ознайомила педагогів з базовими етичними принципами комунікації, критеріями її ефективності, залучила до вироблення правил побудови конструктивної взаємодії.

  У співдії учасники заходу визначили основні функції фідбеку, опанували моделі ненасильницького спілкування, означили роль слова в професійній діяльності педагога.

 28 квітня 2026 року Центр професійного розвитку педагогічних працівників Первомайської міської ради став майданчиком для фахової взаємодії керівників і вихователів-методистів закладів дошкільної освіти з теми: «Методичний хаб ЗДО: простір для партнерства та професійного зростання». Провела захід консультант Тетяна Ківаєва.

  Роботу розпочали з переосмислення форматів методичного супроводу. Під час дискусії «Точка зору» та вправи «Асоціації» освітяни проаналізували шлях трансформації традиційного методичного кабінету в сучасний хаб, пріоритетами якого є професійна підтримка та розвиток. За допомогою вправи «Нормативний навігатор» присутні здійснили скринінг ключових документів, що регламентують роботу методиста. Окрему увагу приділили ознайомленню з ключовими напрямами дослідження «Дошкільна освіта в Україні сьогодні», представленого міжнародним експертом Генріком Ліндом.

  Логічним продовженням зустрічі став огляд сучасного професійного інструментарію. Тетяна Ківаєва презентувала техніки для концептуального «перезавантаження» методичної діяльності. Учасники опанували алгоритм SCAMPER для трансформації звичних освітніх процесів, обговорили впровадження концепції 4К як фундаментальної основи професійного успіху педагога.

   Натхненою була презентація досвіду ЗДО №1 «Освіта в режимі «Live»: навігація методичної служби». Директор Лариса Працьовита та вихователь-методист Ірина Григорчак у тандемі представили мистецтво швидкої адаптації до змін і власні погляди на планування освітньої діяльності й індивідуальної траєкторії розвитку педагога; використання сучасних програм; організацію відкритих переглядів; вивчення англійської мови дошкільнятами.

   Під час рефлексивної вправи «Синергія 4К» педагоги підтвердили головний меседж заходу: об’єднання зусиль керівників і методистів, відкритість до інновацій та фаховий діалог здатні перетворити традиційний методичний простір на сучасний осередок партнерства й професійного зростання.

27 квітня 2026 для педагогів ЗДО № 2 «Сонечко» (директор Світлана Кучма) відбувся практикум «Як створити професійне портфоліо педагога в Canva: поради та ідеї». Модератором заходу виступила консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників Олена Рідош.

Під час зустрічі учасники зосередилися на ключових аспектах формування та методичного наповнення професійного досьє, проаналізували переваги електронних кейсів над паперовими та здійснили огляд цифрових платформ.

Олена Олександрівна ознайомила з інструментарієм сервісу Canva. Після чого педагоги самостійно розробляли елементи презентацій, які наочно візуалізували власний досвід і професійні досягнення.

24 квітня 2026 року для педагогів ЗДО № 5 «Золота рибка» (директор Людмила Маслова, методист Світлана Козак) проведено практикум "Формування громадянської компетентності в дошкільників" (модератор Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників).

  Активно долучившись до ігрової взаємодії та продуктивної діяльності, освітяни збагатили свій методичний арсенал сучасними кейсами з формування соціально-громадянської компетентності дітей. У ході виконання вправи «Модель організації освітнього процесу» педагоги визначили ключові вектори роботи та  здійснили пошук дієвих механізмів інтеграції громадянського виховання в щоденну життєдіяльність дошкільнят. Крім того, учасники заходу обмінялися досвідом та систематизували кращі практики ознайомлення дітей  із громадянськими цінностями.

 Відповідно до плану роботи Центру професійного розвитку та з нагоди Всеукраїнського дня психолога 23 квітня 2026 року на базі ЗДО № 5 «Золота рибка» (директор Людмила Маслова) відбулося святкове засідання клубу практичних психологів ЗДО «Сходинки майстерності».

 Зустріч проходила у формі активностей, які допомогли фахівцям психологічної служби розкрити свої особистісні та професійні якості, важливі для згуртування навколо спільної мети. 

  Керівник клубу Інна Богульська (практичний психолог ЗДО № 5) створила для колег простір добра, довіри та розвитку, де кожен фахівець відчув себе приналежним до спільної важливої справи – психологічного супроводу учасників освітнього процесу, збереження їхнього ментального здоров’я.

  Педагоги переконані: підтримка однодумців додає сил та наснаги, мотивує до реалізації поставлених цілей. У згуртованому колективі персональне досягнення стає важливою дещицею спільного успіху.

  Нових перемог та здобутків, сил та наснаги вам, колеги! З професійним святом!

21 квітня 2026 року для педагогів  ЗДО № 3 (директор Світлана Селіванова) консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Тетяною Ківаєвою проведено практикум «Google Форми: створення та можливості використання».  

  Під час заходу учасники  удосконалили знання щодо можливостей використання онлайн-інструментів у професійній діяльності.  Педагоги навчилися створювати форми для проведення анкетування, опанували технічний дизайн (налаштування шрифтів, фонів, інтеграція зображень). Також повправлялися в створенні різних видів запитань до анкети: з короткими / повними відповідями, вибір зі списку, шкала, прапорці тощо та ознайомилися з технологією налаштування Google-таблиці для перегляду відповідей респондентів.

 17 квітня 2026 року на базі КУ «ЦПРПП» для практичних психологів ЗДО відбувся  воркшоп «Плекаємо EQ» під керівництвом Марини Онуфрієнко (практичний психолог ЗДО № 16).

  Під час заходу  фахівці психологічної служби  розібрали  етапи розвитку EQ,  обговорили можливі труднощі у розвитку EQ освітян.

  За підсумками  роботи воркшопу розроблений методичний кейс щодо   вдосконалення навичок емоційного інтелекту учасників освітнього процесу.

Відповідно до плану роботи Центру професійного розвитку педагогічних працівників 15 квітня 2026 року відбулася зустріч консультанта Наталії Олійникової з педагогами Підгороднянської гімназії (директор Наталія Жигалюк), в рамках якої проведено два заходи.

   Під час практикуму «Система цінностей як фундамент безпечного освітнього середовища. Профілактика булінгу, мобінгу, харасменту» учасники опрацювали нормативно-правові документи з тими, опанували тезаурус, застосували отримані знання під час аналізу різноманітних кейсів.

 Практикум „Менеджмент ментального здоров'я. Техніки подолання негативних емоційних станів» передбачав опанування технік саморегуляції. Зокрема педагоги випробували методи поведінкової активації, роботу з когніціями, медитацію. Творчість, спілкування з однодумцями, добрий гумор та вчасний відпочинок – ось рецепт освітян для збереження ментального здоров'я.

 Відповідно до плану роботи КУ «ЦПРПП» 14 квітня 2026 року відбулася чергова зустріч у рамках практикуму «Плейбек: кожна історія має бути почутою» (модератор Наталія Олійникова, КУ "ЦПРПП"). Місце зустрічі незмінне – театральна студія ДЮЦНВ (директор Анжела Варяниця).

   Під час заходу разом з кондактером Тетяною Гаврилюк (режисер театру «АТОМС», ДЮЦНВ) педагоги систематизували знання щодо різних форм плейбеку, відточували пластичність, працювали над технічними засобами передачі настрою. Особлива увага була приділена емпатійності та акторській грі під час імпровізації.

  Усі учасники з нетерпінням очікують наступної зустрічі, щоб продовжити захопливу подорож у світ творчості.

Відповідно до плану роботи Центру професійного розвитку педагогічних працівників Первомайської міської ради 16 квітня 2026 року на базі Первомайського інклюзивно-ресурсного центру  (директор Людмила Сороковська) відбулося чергове засідання «Школи педагогічного становлення» (керівник Чаловська С.П., вчитель гімназії № 5).  Педагоги закладів загальної середньої освіти досліджували актуальне питання: «Як учителю підготуватися до роботи в інклюзивному класі».

У ході спілкування фахівці ІРЦ ознайомили присутніх з основними положеннями нормативних документів щодо організації інклюзивного навчання, специфікою роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.

Працюючи в групах, вчителі відновлювали алгоритм роботи з дитиною з ООП в інклюзивному класі, ділилися досвідом проведення навчальних занять, виготовлення наочності. Говорили й про власне благополуччя: «… підтримуючи особливих дітей та їх батьків, необхідно дбати й про особистий внутрішній ресурс, вміти відпочивати та відновлюватись».

Учасники зустрічі висловили слова щирої дяки директору Людмилі Сороковській та працівникам інклюзивно-ресурсного центру за  гостинність та цінний педагогічний досвід.

 14 квітня  2026 року в Центрі професійного розвитку педагогічних працівників відбулося чергове засідання Школи молодого спеціаліста (керівник Світлана Бондаровська, практичний психолог гімназії  № 4). Провела зустріч консультант Центру Наталія Олійникова.

 У ході спілкування   педагоги  обговорили  психо-фізіологічні засади навчальної мотивації, етапи її формування, способи мотиваційних впливів.

 Разом з Наталією Дмитрівною присутні експериментальним шляхом з’ясували роль спонукання, дисципліни та досвіду в реалізації поставлених задач, вивели формулу успішної діяльності.

  09 квітня 2026 року на базі Первомайської гімназії № 1 (директор Наталія Шевченко) відбулася панельна зустріч директорів закладів загальної середньої, позашкільної освіти, інклюзивно-ресурсного центру «Цифрова трансформація освіти: штучний інтелект в управлінській діяльності керівника». Провела захід Марина Хрипун, директор Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

 Через аналіз нормативних, наукових та онлайн-джерел щодо трансформації освіти в Україні Марина Геннадіївна обґрунтувала актуальність теми заходу та висвітлила роль штучного інтелекту й віртуальної реальності в освіті майбутнього. 

 Формування здатності керівників до впевненого й критичного використання цифрових технологій і ресурсів у професійній діяльності відбувалося шляхом відкритого діалогу та практичних вправ. Педагоги розглянули можливі напрями використання штучного інтелекту, визначили етичні норми його використання.

 Досвідом визначення стратегії цифрової трансформації закладу поділилася Наталія Шевченко, директор Первомайської гімназії №1.

 Порядок організаційного впровадження систем штучного інтелекту в Первомайському ліцеї «Ерудит» презентувала його директор Наталія Пташинська.

 Практичний «AI-Sprint» із застосування інструментів ШІ для виконання управлінських завдань провела Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

 Роз’яснення щодо мінімізації потенційних ризиків застосування штучного інтелекту в освіті надала консультант Наталія Шалашова.

 До обговорення проблеми формування підходів з відповідального застосування систем штучного інтелекту в освітньому процесі долучилася голова Первомайської міської організації профспілки працівників освіти і науки України Ірина Сисоєва.

 Центр професійного розвитку педагогічних працівників дякує директору Наталії Шевченко та колективу Первомайської гімназії №1 за гостинність, створення комфортних умов для  фахового спілкування.

 07 квітня 2026 року для педагогічних працівників ЗДО № 11 (в.о. директора Майя Архипенко) було проведено практикум «Штучний інтелект у практичній діяльності педагога».

 Спільно з консультантом ЦПРПП Тетяною Ківаєвою вихователі здійснили огляд  інструментів ШІ, зокрема: Gemini, NotebookLM, Grok, Gamma. Педагоги ознайомилися з можливостями сервісів; експериментували з генеруванням зображень, дитячих казок, музики; навчилися створювати презентації, інфографіку, відео. Увагу приділили етиці використання  технологій.

  Освітяни відзначили, що використання штучного інтелекту відкриває нові можливості для творчості та значно економить час. Однак жоден цифровий інструмент не замінить професійний досвід і майстерність педагога.

03 квітня 2026 року на запит педагогів ЗДО № 6 (директор Олена Абрамова) проведено методичну майстерку «Формування в дошкільників навичок особистої безпеки: ресурсна палітра». Модерувала захід Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

  Теоретичні та практичні аспекти формування особистісної,  соціальної, цифрової компетентностей дошкільників були відпрацьовані учасниками під час розробки та презентації моделі безпечного освітнього середовища. Під час обміну досвідом, активної ігрової взаємодії педагоги поповнили власні професійні кейси новими ідеями та ресурсами.

 02 квітня 2026 року для педагогів Підгороднянської гімназії (директор Наталія Жигалюк) проведено практикум «Ефективні засоби візуалізації під час освітнього процесу».

 Разом з Оленою Рідош, консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників, учасники заходу охарактеризували теоретично-методичні засади технологій візуалізації в освітньому процесі, проаналізували її змістовий та функціональний аспекти, визначили основні завдання.

 Виконуючи вправи, які можна інтегрувати в навчальну діяльність: «Скрайбінг», «Інфографіка», «Комікс на урок», «Інтелект-карта», «Фотополювання», «Дешифратор» та «Цифрова візуалізація», вчителі переконалися, що унаочнення є ефективним інструментом для розв'язання професійних задач. Зокрема, дозволяє значно скоротити час на виклад великих обсягів матеріалу, активізує пізнавальну діяльність, сприяє розвитку критичного мислення та візуальної грамотності та культури учнів.

 Під час аналізу отриманого досвіду (вправа «Валіза – М’ясорубка – Кошик») вчителі прийшли до висновку, що сучасні освітні тенденції зумовлюють розгляд візуалізації як одного з провідних трендів педагогіки.

 24-27 березня 2026 року відбулися засідання професійних об’єднань вихователів і музичних керівників закладів дошкільної освіти Первомайської міської ради. Спікери заходів (Світлана Козак, методист ЗДО № 5, Аліна Карлюга, методист ЗДО № 7, Майя  Архипенко, в.о. директора  ЗДО № 11, Наталія Чернега, методист ЗДО № 13, Тетяна Зеніч, керівник музичний ЗДО № 16) сфокусували увагу  педагогів на ключових трендах та проблемних питаннях дошкілля, зумовлених освітніми викликами.

  Учасники засідань удосконалили здатність керуватися нормативно-правовими документами, обмінялися досвідом впровадження інновацій.  Через активні форми взаємодії, моделювання ситуацій освітяни ознайомилися з дієвими практиками організації навчально-пізнавальної діяльності, ефективними інструментами формування ключових компетентностей  у дошкільників.

  Команда Центру професійного розвитку педагогічних працівників щиро дякує керівникам професійних спільнот за якісну підготовку засідань і фахову підтримку колег.

  Окрема подяка директорам Людмилі Масловій (ЗДО №5), Марії Лешковят (ЗДО №7), Майї Архипенко (ЗДО №11) за створення комфортних умов для ефективної роботи освітян.

26 березня 2026 року Миколаївським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти проведено виїзний практикум «Цифрове читання в освітньому просторі: виклики, ризики, ресурси» для вчителів мовно-літературної освітньої галузі закладів загальної середньої освіти Первомайської міської ради. Захід відбувся на базі Первомайського ліцею «Престиж» (директор Ольга Бандалет).

З вітальним словом та пропозицією розкрити аспекти медіаграмотності цифрових читачів до учасників практикуму звернулася Анастасія Кузнєцова, т. в. о. завідувача кафедри теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти МОІППО.

Відповідь на проблемне питання: «Учні читають чи просто скролять?» педагоги відшукували разом із ладницею зустрічі Галиною Гич, кандидатом педагогічних наук, доцентом, доцентом кафедри теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти МОІППО. Пані Галина провела методичну консультацію з цифрового, традиційного та електронного читання, залучила до роботи з цифровими текстами.

У ході заняття, яке провела Ольга Мхитарян, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти ΜΟΙΠΠΟ, філологи дізналися про ефективний  інструмент усвідомленого читання учнів – театральні практики.

Розібратися в питанні «Як допомогти учням перейти від кліку до сенсу?» допомогла Діна Діордіца, методист кафедри теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти ΜΟΙΠΠΟ.

Цифрові перспективи бібліотерапевтичного читання розкрив Володимир Гладишев, доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри теорії й методики мовно-літературної та художньо-естетичної освіти ΜΟΙΠΠΟ.

Приємною несподіванкою для педагогів стали подарункові набори книг про видатних людей Миколаївщини та кейси методичних матеріалів з теми зустрічі.

Освітяни Первомайської міської громади щиро дякують команді Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти за компетентність, фахове навчання, мудрі настанови та плідну співпрацю. Вдячні й директору та колективу Первомайського ліцею «Престиж» за створення комфортних умов для професійного зростання.

Одним з критеріїв Нової української школи є ефективне партнерство та комунікація. Про те, як налагодити якісну корпоративну взаємодію, створити актуальні комунікаційні формати повідомлень для різних цільових аудиторій, надати змістовний фідбек йшлося на практикумі "Ефективна корпоративна комунікація. Навички ненасильницького спілкування", який проведено 26 березня 2026 року на запит педагогів Первомайської гімназії №3 (директор Олена Руденко).

Через моделювання різних способів ненасильницького спілкування ведуча заходу Наталія Олійникова, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників, підсилила розуміння освітянами того, що вербальна агресія дозволяє досягти лише короткочасного ефекту. Ненасильницькі ж стратегії спілкування стають основою довгострокового партнерства,  формують позитивний імідж  закладу, викликають повагу і довіру.

   26 березня 2026 року на запит педагогів  Первомайської гімназії № 4 (директор Ольга Мочалова) консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Юлією Сорокіною проведено практикум «Демотивованість учня: ознаки та рекомендації, як корегувати».

  Освітяни обговорили проблеми мотивації учнів до навчання, опрацювували сучасні методи та прийоми  взаємодії, що сприяють підвищенню  зацікавленості дітей до пізнавальної діяльності, обмінялися досвідом їх використання в освітньому процесі.

  Практичні завдання, інтерактивні вправи та відкритий діалог викликали високий рівень активності педагогів. Протягом засідання панувала атмосфера доброзичливості, продуктивності  та взаєморозуміння.

  25 березня в онлайн форматі відбулося засідання творчої майстерні вчителів математики щодо розробки програмно-тематичного планування алгебри та геометрії 9 клас НУШ. Вчителі обрали теми та розподілили обов’язки щодо створення ПТП.

Головний інструмент у професійному арсеналі будь-якого педагога –  це слово. Кожен освітянин знає, що від того, наскільки людина володіє навичками комунікації, залежить ефективність будь-якої співпраці.

 25 березня 2026 року педагоги ЗДО № 3 «Дюймовочка» (директор Світлана Селіванова) разом із консультантом КУ «ЦПРПП» Наталією Олійниковою опановували тему «Ефективна корпоративна комунікація. Навички ненасильницького спілкування». Педагоги обговорили принципи побудови корпоративної взаємодії, визначили маркери ефективного спілкування, створили  комунікаційні формати повідомлень для різних цільових аудиторій. Особливої уваги було приділено побудові моделей ненасильницького спілкування.

 19 березня 2026 року на базі  Первомайського ліцею «Лідер» відбулося засідання поетичного клубу (далі Клуб), присвячене Всесвітньому дню поезії. Керівник Клубу Анастасія Рябикіна, учитель української мови і літератури, четвертий рік поспіль об’єднує освітян громади та всіх шанувальників художнього слова.

 Цьогоріч гостею онлайн-зустрічі була унікальна особистість – Ольга Криштопа, педагог, письменниця, волонтерка, мандрівниця та громадська діячка. В ході спілкування освітяни ділилися враженнями від прочитаних новел авторки, презентували відеопоезії, ставили запитання. Присутні ознайомилися із збірками пані Ольги: «Кольорові негативи», «Рими за дверима», «Ключі», «Двері».

 Особливо зворушливим моментом став перформанс: письменниця в прямому ефірі відкрила посилку з ілюстрацією до своєї поезії «Зв’язок», яку створила Олександра Трифонова, випускниця ліцею «Лідер».

 Підбиваючи підсумки, Анастасія Василівна зазначила: «Поезія – це, насамперед, емоція, яка допомагає залишатися собою. Ця зустріч вкотре довела, що влучне та щире слово є потужним символом майбутньої Перемоги».

20 березня 2026 року для педагогів ЗДО №11 (директор Майя Архипенка) проведено практикум «Сучасні підходи до формування логіко-математичної компетентності дошкільників» (модератор Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників).

  За допомогою вправ «Змоделюй мисленнєву операцію», «Методологічний вектор» педагоги актуалізували знання щодо вимог Базового компоненту дошкільного освіти (напрямок «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»), обґрунтували важливість застосування сучасних підходів до організації освітнього процесу.

  Практичний блок засідання було сфокусовано на визначенні ефективних форм, методів та технологій формування логіко-математичної компетентності дітей. Педагоги презентували цікаві рішення для вивчення властивостей геометричних фігур та опанування часових параметрів.

  Під час обміну досвідом, активної ігрової взаємодії освітяни здійснили ревізію та апгрейд власних професійних кейсів, доповнивши їх дієвим інструментарієм математичного спрямування.

Відповідно до плану роботи КУ «ЦПРПП» 18 березня 2026 року на базі Дитячо-юнацького центру національного відродження (директор Анжела Варяниця) відбувся черговий практикум «Playback: кожна історія має бути почутою» (керівник Тетяна Гаврилюк, ДЮЦНВ; координатор Наталія Олійникова, ЦПРПП).

У ході зустрічі учасники попрацювали над зняттям м’язової напруги, подоланням негативних емоційних станів. Відтворюючи історії,  продовжили опановувати основні форми Плейбеку, відшліфували техніки  сценічних правил для різних  форм імпровізації.  

«Плейбек –  чудовий засіб для екологічної утилізації негативних емоцій  та наповнення себе приємними відчуттями та вдячністю, що дозволяє зберегти ментальне здоров’я в наш непростий час», - резюмували педагоги.

16-18 березня 2026 року педагогічні працівники закладів дошкільної освіти взяли участь у компетентнісно та діяльнісно орієнтованому  модулі «Забезпечення безперервності навчання та розвитку дітей дошкільного віку в умовах кризи в Україні». Захід проведено на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників Первомайської міської ради. Модерувала роботу модуля  сертифікований тренер Олена Давлічена, директор ЗДО №16.

  У діалозі та дискусії учасники розглянули нормативно-правове забезпечення діяльності закладів дошкільної освіти, методичні засади організації безпечного середовища, особливості роботи з дітьми. Емоційний відгук і захоплення викликало у вихователів ознайомлення з технологією проведення квестів. Залучивши колег до виконання пошукових завдань, модератор підкреслила, що квест – це  не просто розвага, а комплексна педагогічна стратегія, яка допомагає формувати критичне мислення, розвивати м’які навички та трансформувати традиційне навчання у  захопливий процес пізнання.

  Завершився модуль активним обміном думками. Педагоги зазначили, що отримані інструменти допоможуть зробити освітній процес більш гнучким, ефективним, цікавим.

  Колектив ЦПРПП щиро дякує Олені Давліченій за плідну співпрацю, а всім учасникам – за прагнення до професійного зростання.

 18 березня 2026 року на запит педагогів ЗДО № 5 (директор Людмила Маслова, методист Світлана Козак) проведено методичну майстерку «Формування в дошкільників навичок особистої безпеки: ресурсна палітра». Фасилітувала захід Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

    У ході інтерактивної взаємодії педагоги розкрили зміст поняття «безпека», окреслили вимоги Базового компонента дошкільної освіти (напрями «Особистість дитини», «Дитина в соціумі», «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі. Комп'ютерна грамота»), розробили моделі безпечного освітнього середовища, презентували форми та методи формування в дошкільнят навичок особистої безпеки.

  Позитивна енергетика заходу сприяла щирому обміну досвідом та народженню нових раціональних ідей.

Cучасний світ розвивається настільки стрімко, що технології, які вчора здавалися фантастикою, стають реаліями. Саме тому STEM  є актуальним напрямом реформування освіти. Про  це йшлося за семінарі керівників та методистів закладів позашкільної освіти, який відбувся 17 березня 2026 року на базі Центру науково-технічної творчості української молоді (директор Ірина Семенова). Модератором заходу була  консультант КУ «ЦПРПП» Наталія Олійникова.

Педагоги розглянули завдання та рівні впровадження математично-природничої освіти, обговорили потенціал закладів позашкільної освіти та нагальні проблеми з впровадження практикоорієнтованих технологій, презентували власний досвід реалізації STEM-проєктів.

Цікаво представила досвід впровадження STEM директор ЦНТТУМ Ірина Семенова. Ірина Василівна зазначила, що завдяки  ентузіазму педагогів вихованці закладу мають можливість використовувати новітні технології для втілення власних творчих задумів.

Особливі емоції викликала практична частина семінару. Під керівництвом  Олени Семенової,  керівника гуртка «Сучасне комп’ютерне програмування», учасники заходу не лише створили 3D проєкти в програмі Tinkercad, але й надрукували створені продукти на 3D-принтері.

Педагоги зійшлися на думці, що саме  заклади позашкільної освіти мають стати STEM-хабами, де розкриватиметься творчий потенціал вихованців, формуватимуться їх професійні інтереси, здійснюватиметься підготовка до майбутньої діяльності у сфері науки і техніки.

13 березня 2026 року на базі ЗДО №13 (директор Світлана Жуматій) консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Наталією Олійниковою проведено практикум "Система цінностей як фундамент безпечного освітньогр середовища. Профілактика булінгу, мобінгу, харасменту".

 Під час практикуму педагоги опрацювали нормативно- правові документи в сфері протидії булінгу, ознайомилися з різновидами цькування, виробили процедури та алгоритми реагування на повідомлення про випадки насильства.

 Особливу увагу було приділено ролі виховання на цінностях як вагомому фактору формування нульової толерантності до будь- яких форм насильства в українському суспільстві.

 13 березня 2026 року на базі Центрі професійного розвитку педагогічних працівників відбувся майстер-клас «Символіка та значення дерева життя в українській культурі». Провели консультант Юлія Сорокіна та вчитель Первомайської гімназії № 8 Вікторія Суха.

 Мета навчання – опанування мистецтва витинанки як засобу інтеграції етнодизайну в освітній процес, набуття майстерності через STEM-підхід: поєднання геометрії, симетрії та художнього конструювання.

 Педагоги дослідили історію української витинанки та сакральну символіку «дерева життя», опрацювали алгоритм побудови симетричних композицій, методику вирізування ажурних елементів та прийоми створення колажів. Окрему увагу приділили проєктній діяльності, зокрема темі «Витинанки в дизайні інтер’єру».

 Знання та навички здобуті під час майстер класу, сприятимуть ефективному використанню етносимволіки в освітнюму процесі, розвитку творчого та аналітичного мислення учнів.

  13 березня 2026 року консультантом Центру професійного розвитку педагогічних  працівників Тетяною Ківаєвою проведено фахову бесіду з працівниками ЗДО № 2 «Сонечко»: Вікторією Ковальчук, медичною сестрою, та  Вікторією Рубцовою, інструктором з фізкультури. Замовила консалтинг «Організація медико-педагогічного контролю на заняттях з фізкультури» директор закладу Світлана Кучма.

     У ході спілкування освітяни опрацювали інструктивно-методичні рекомендації щодо здійснення системи медичних і педагогічних спостережень за фізичним розвитком дітей, ознайомилися з алгоритмом проведення контролю, підкреслили важливість дотримання санітарно-гігієнічних вимог, контролю за самопочуттям вихованців, своєчасного коригування вправ. Окрему увагу Тетяна Володимирівна приділила методиці оцінювання інтенсивності фізичного навантаження, визначенню загальної та моторної щільності заняття.

  13 березня 2026 року для педагогів Первомайської гімназії № 6

(директор Оксана Іщенко) проведено практикум «Нейромережі для вчителів: ідеї для фантастичних уроків на кожен день». Модерувала захід консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників Олена Рідош. 

  Під час заходу освітяни розглянули нормативно-правові засади застосування ШІ в освітньому процесі, дослідили інструменти ChatGPT (OpenAI), Gemini, Gem-бот Storybook, NotebookLM від Google та Grok, проаналізували їхні можливості для осучаснення навчальних занять.

 Педагоги вкотре переконалися, що нейромережі є гарними помічниками для автоматизації освітніх рутин: складання плану-конспекту, автоматичної перевірки робіт учнів, візуалізації текстової інформації, розробки дидактичних матеріалів, проєктів домашніх завдань тощо.

Чи може штучний інтелект за лічені хвилини згенерувати казку або створити професійну презентацію? Педагоги закладу дошкільної освіти переконалися – так, це можливо!

  12 березня 2026 року колектив ЗДО № 15  (директор Ірина Цісар, вихователь-методист Оксана Цушко) спільно з Тетяною Ківаєвою, консультантом ЦПРПП,  здійснили експрес-огляд інструментів штучного інтелекту:  Gemini, NotebookLM, Gamma та Grok. Освітяни на практиці ознайомилися з ключовими можливостями платформ, протестували функції генерації тексту, експериментували зі створенням дитячих казок, зображень, презентацій, відео.

  Підсумком практикуму стало спільне переконання: штучний інтелект може бути надійним цифровим помічником. Він допомагає генерувати нові ідеї, знаходити нестандартні рішення та економити час. Водночас, жодна технологія не в змозі замінити професійну майстерність вихователя та живе, емоційне спілкування.

 12 березня 2026 року на базі ліцею «Ерудит» (директор Наталія Пташинська) відбувся семінар-практикум заступників директорів закладів загальної середньої освіти «Самооцінювання освітніх та управлінських процесів у ЗЗСО» (модератор Наталія Шалашова, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників).

 Підкреслюючи актуальність теми заходу, Наталія Олегівна зазначила: «Самооцінювання – це аудит, який є фундаментом внутрішньої системи забезпечення якості освіти…». Підтвердження озвученій гіпотезі педагоги відшукували в основних положеннях нормативно-правових документів.

Як реалізуються норми законодавства в практичній діяльності закладу з напряму «Забезпечення якості освіти» розповіла Любов Степанова, заступник директора Первомайської гімназії № 5. Любов Миколаївна поділилася досвідом проходження інституційного аудиту, його результатами та представила порядок самооцінювання освітніх та управлінських процесів.

 Про переваги та недоліки системи «EvaluEd» з власного досвіду роботи розповіла Олеся Горбачова, заступник директора Первомайського ліцею «Ерудит». Олеся Юріївна покроково описала процес побудови ефективної системи самооцінювання, представила зразки внутрішніх документів закладу, в яких відображено організацію й результативність діючої моделі, та запропонувала здійснити їх аналіз за визначеними  правилами, критеріями та індикаторами.

 У процесі спостереження за навчальними заняттями, які провели вчителі ліцею (Юлія Сібова (хімія, 8 клас), Катерина Ушакова (англійська мова, 6 клас), Лариса Телешко («Я пізнаю світ», 4 клас) учасники семінару фіксували дані про роботу педагогів, їхню взаємодію з учнями, використання ресурсів для забезпечення якості освіти в запропонованій EvaluEd формі. Потім заступники директорів дали власну оцінку даному методу збору інформації: використання EvaluEd дозволяє оперативно фіксувати результати, автоматично обробляти їх та формувати звіти для покращення якості викладання, хоча висновки мають певну суб’єктивність.

 Підбиваючи підсумки роботи, модератор Наталія Шалашова зазначила: «Процес самооцінювання якості освітньої діяльності має сприйматися не як пошук помилок, а як знаходження можливостей для розвитку. Щоб кожен заклад освіти ставав для учнів, тим місцем, куди хотілося б повертатися».

 Центр професійного розвитку педагогічних працівників дякує адміністрації та педагогічному колективу ліцею «Ерудит» за гостинність, активну участь в організації та проведенні семінару, створення комфортних умов для професійного спілкування.

  12 березня 2026 року на базі Першотравневої гімназії № 6 (директор Оксана Іщенко) відбувся семінар бібліотекарів закладів загального середнього освіти «Бібліотека сучасного закладу освіти: виклики, рішення, розвиток».

 Разом з Наталією Олійниковою, консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників, учасники проаналізували проблеми сучасної бібліотеки, окреслили рівні їх вирішення, окреслили функціонал та зону відповідальності бібліотекаря, означені професійним стандартом.

  Ведуча заходу Людмила Князєва, бібліотекар гімназії № 6, презентувала свій досвід діяльнісного підходу в роботі з відвідувачами, цікаві лайфхаки щодо підвищення мотивації дітей до читання.

  У ході заходу бібліотекарі отримали не лише практичні кейси для роботи, а й зарядилися позитивними емоціями від спілкування.

 11 березня 2026 року для педагогів Первомайської гімназії № 3 (директор Олена Руденко) проведено практикум «Креативність як запорука успіху: алгоритм підготовки якісного освітнього контенту»

(модератор Олена Рідош, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників).

  Під час заняття педагоги розкрили практичні аспекти креативності як однієї з ключових «м’яких» навичок сучасного вчителя, опанували послідовність побудови якісного освітнього контенту, навчилися створювати оригінальні навчальні завдання. Олена Олександрівна звернула увагу на використання інтерактивних платформ Canva, Wordwall та NotebookLM, які дозволяють реалізувати креативні ідеї до уроку, візуалізувати складний матеріал та подати його в доступній для учнів формі.

 «Креативність сьогодні – це не лише про творчість, це про здатність адаптуватися до викликів сьогодення», – підсумували учасники зустрічі.

Згідно з планом роботи Центру професійного розвитку педагогічних працівників 11  березня 2026 року відбулося чергове онлайн-засідання Школи цифрової грамотності (керівник Ірина Гримач, вчитель гімназії № 2).

 Під час розкриття теми  «Google NotebookLM: створення навчальних матеріалів на основі штучного інтелекту» Ірина Михайлівна  продемонструвала можливості сервісу Google NotebookLM, ознайомила з інструментами ШІ, які можуть стати помічником у створенні дидактичних матеріалів. Освітяни засвоїли принцип роботи платформи, опанували способи завантаження текстів, документів, відео та їх опрацювання в подальшому.

 Крім того, вчителі створювали  блокноти, генерувати на їх основі аудіо та відеоперекази, інтелект-карти та презентації. Під час взаємодії учасники засідання активно обмінювалися ідеями використання сервісу для підготовки до уроків та організації пізнавальної діяльності учнів.

 Рефлексуючи, педагоги відзначили, що NotebookLM – це потужний інструмент на базі штучного інтелекту, що допомагає працювати з великими обсягами інформації, пропонує унікальні способи аналізу джерел, спрощує підготовку до навчальних занять та створення освітнього контенту.

 10 березня 2026 року відбулося чергове засідання Студії цифрової грамотності педагогів закладів дошкільної освіти (модератор Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників).

  Під час зустрічі освітяни ознайомилися з інструментами штучного інтелекту – NotebookLM, Grok та Gamma, розглянули можливості їх використання в освітньому процесі для створення методичних матеріалів, пошуку ідей для занять, підготовки презентацій та дидактичних матеріалів.

 Під час рефлексії педагоги підкреслили: ШІ – потужний  допоміжний інструмент, який економить час і розширює можливості, але ніколи не замінить людський професіоналізм та педагогічний досвід.

  05 березня 2026 року в Первомайській гімназії № 10 (директор Тетяна Плотнікова) відбувся практикум «Виховання на цінностях – один з ключових компонентів Нової української школи». Захід модерувала Юлія Сорокіна, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

 Виконуючи вправу «Колесо очікувань», освітяни окреслили індивідуальні запити та спільні цілі взаємодії.    

Детальне опрацювання нормативних документів сприяло актуалізації теоретичних знань та визначенню перспектив професійної діяльності.

  Через виконання  вправи «Ціннісний портрет сучасного учня»  педагоги визначили,  якими особистісними якостями має володіти випускник Нової української школи.

  За допомогою вправ «Ціннісні орієнтири сучасної української школи», «Характеристика цінності в освітньому процесі», «Ризики некоректного тлумачення цінності» учасники практикуму моделювали освітню діяльність з урахуванням її ціннісного компоненту.

 Підбиваючи  підсумки, педагоги поділилися власними враженнями від отриманого досвіду, визначили ключові інсайти, замислилися над перспективами подальшої професійної діяльності та вкотре переконалися, що виховання на цінностях є фундаментом успішної реалізації концепції Нової української школи.

Відповідно до плану роботи Центру професійного розвитку педагогічних працівників 04 березня 2026 року вчитель математики Підгороднянської гімназії Тетяна Зубенко провела майстер-клас «Сучасні інтерактивні онлайн-дошки на уроках математики» (координатор Наталія Шалашова). Захід пройшов у дистанційному форматі.

Тетяна Олександрівна презентувала свій багаторічний досвід роботи із використання різних платформ та застосунків для створення ігор, тестів, навчальних матеріалів. Разом з колегами порівняли їхні переваги й недоліки.  Особливу увагу вчителька приділила Gynzy – навчальному ресурсу  для інтерактивних дошок. Демонструючи як даний застосунок можна використати для підвищення мотивації учнів на уроці та у виховній роботі, залучила присутніх до участі в онлайн-вікторині, наданні відповідей на відкриті запитання, згенеровані за допомогою Gynzy.

Також Тетяна Олександрівна показала як співпрацює з учнями в режимі реального часу в ході  очного та дистанційного навчання, використовуючи інструмент платформи Gynzy «живий урок». Учні працюють кожен на своєму гаджеті, а вчитель відразу бачить результат, надає коментарі, підказки. Урок справді стає живим!

 04 березня 2026 року для педагогів ЗДО № 10 «Білочка» (директор Людмила Галущак, методист Любов Жадько-Базілевич) проведено практикум «Формування громадянської компетентності в дошкільників» (модератор Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників).

  Вправи «Хмара компетентностей», «Модель організації освітнього процесу» спонукали учасників до аналізу концептуальних положень Базового компоненту дошкільної освіти (напрям «Дитина в соціумі») та визначення ключових векторів роботи. У ході практикуму вихователі обмінялися досвідом та сформували методичний кейс ефективних інструментів для роботи з дітьми.

 Активно долучившись до ігрової взаємодії та продуктивної діяльності, педагоги поповнили професійну «скарбничку» новими методичними ресурсами.

  Одним із  пріоритетних  напрямів  роботи Центру професійного розвитку педагогічних працівників є психологічна підтримка  освітян.

  На виконання Всеукраїнської програми ментального здоров’я «Ти як?», у відповідь на запит педагогічного колективу ЗДО № 6 «Дзвіночок» (директор Олена Абрамова) 04 березня 2026 року консультантом КУ «ЦПРПП»  Наталією Олійниковою проведено практикум «Менеджмент ментального здоров’я. Техніки подолання негативних емоційних станів».

  Розмірковуючи про способи саморегуляції, педагоги пригадали основні маркери впливу стресу на людину, обговорили запобіжні заходи, які допоможуть мінімізувати вплив стресогенів, оцінили власний рівень травмування. На думку учасників заходу, надзвичайно важливо, особливо в умовах війни, слухати і чути сигнали, що надсилає власне тіло, тримати під контролем руйнівні думки та екологічно проживати різні емоції, вміти справлятися із негативом, розпачем чи агресією, які іноді поглинають. Саме тут у пригоді й стають техніки та вправи, спрямовані на легалізацію власних емоцій,  подолання румінацій,  прийняття себе.

  Зустріч вийшла легкою та невимушеною, цікавою та трішки філософською, адже говорили про найцінніше, що маємо – власне здоров’я. 

  Відповідь на це питання шукали педагоги ЗДО № 12 (директор Інна Мордвіна) під час практикуму «Сучасні підходи до формування логіко-математичної компетентності дошкільників».  Модерувала захід Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

 У ході дискурсу  вихователі окреслили вимоги Базового компонента дошкільної освіти (напрям «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі») та проаналізували психолого-педагогічні механізми розвитку логічного мислення.

  Практична частина заходу була насичена активною взаємодією. Педагоги визначили ефективні форми, технології формування логіко-математичної компетентності в дітей, згенерували  цікаві ідеї для ознайомлення дошкільнят із математичними поняттями.

 Практикум став справжнім джерелом професійного перезавантаження та натхнення.

  27 лютого 2026 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбувся майстер-клас «Сіно-арт: методика створення мотаних виробів із природних матеріалів».

Теоретичну частину заходу представила консультант КУ «ЦПРПП» Юлія Сорокіна. Модератор зазначила, що: «Робота з природними матеріалами – це не лише данина народним традиціям, а й потужний інструмент формування екологічної свідомості школяра. Впровадження «сіно-арту» на уроках технологій розвиває креативне мислення». Учасники занурилися в історію використання природних ресурсів у народній творчості та обговорили їхню сучасну інтерпретацію.

   Практичний блок провела Інна Костенко, керівник гуртка СЮН. Під її досвідченим керівництвом аудиторія перетворилася на справжню творчу майстерню.

  У ході роботи педагоги опанували послідовність створення виробів: методи побудови надійних каркасів; техніку формування об’єму за допомогою ниток і шпагату; мистецтво надання виробам індивідуального характеру через дрібні деталі.

  За підсумками зустрічі кожен учасник не лише виготовив унікальний виріб, а й отримав готовий кейс технологічних вказівок з виконання поробок в стилі «Сіно-арт». Освітяни переконалися, що інтеграція народного мистецтва в сучасний освітній контекст допомагає дітям опанувати технічні навички, плекає почуття гармонії та поваги до довкілля.

  «Сіно-арт – це значно більше, ніж просто рукоділля. Це можливість навчити дитину бачити прекрасне у звичайній сухій травинці, виховувати справжнього творця та патріота», – зазначили учасники під час фінальної рефлексії.

  У час цифрової трансформації світу штучний інтелект стрімко інтегрується в освітній простір. Використання ШІ дає потужні можливості для педагогів та управлінців і водночас несе із собою низку викликів, пов’язаних зі збереженням «людського фактору», захистом персональних даних, дотриманням правил академічної доброчесності та етичних норм використання інформаційних технологій.

    Переваги, ризики та перспективи входження штучного інтелекту в освіту стали концептуальною основою панельної зустрічі директорів закладів дошкільної освіти Первомайської міської громади «Цифрова трансформація освіти: штучний інтелект в управлінській діяльності директора ЗДО».

    Захід відбувся 26 лютого 2026 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників. Координувала зустріч директор Марина Хрипун. Участь у події взяла й голова Первомайської міської організації Профспілки працівників освіти і науки України Ірина Сисоєва.

   Професійний діалог розпочався з мотиваційної частини: аналізу думок відомих особистостей щодо цифрових технологій та висловлювання власного ставлення до штучного інтелекту в дошкіллі.

   Далі модератор обґрунтувала актуальність питання цифровізації освіти через огляд нормативних документів, наукових робіт, онлайн-джерел. Окрему увагу Марина Хрипун приділила Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку (розпорядження КМУ від 02.05.2025 № 432-р).

  Глибокому зануренню в тему сприяли виступи учасників-експертів. Власне бачення можливостей, викликів та перспектив реалізації зазначеної вище Концепції в реаліях сьогодення висловила Світлана Кучма, директор ЗДО № 2 «Сонечко». Практичний «AI-Sprint» на тестування потенціалу інструментів ШІ для прийняття та виконання управлінських рішень провела Тетяна Ківаєва, консультант КУ «ЦПРПП». Дорожню карту з ефективного впровадження систем ШІ в закладі освіти з власного досвіду роботи представила Олена Давлічена, директор ЗДО № 16 «Калинонька». Зі способами мінімізації потенційних ризиків у застосуванні АІ в дошкільній освіті (захист персональних даних дітей і педагогів, уникнення упереджень алгоритмів, запобігання залежності від технологій тощо) ознайомила Наталія Шалашова, консультант КУ «ЦПРПП».

   На етапі міркувань про майбутнє освіти, що тісно пов’язане зі штучним інтелектом та віртуальною реальністю, учасники зустрічі дійшли висновку: «Освіта має відповідати технологічній реальності завтрашнього дня. «Суспільство 5.0» націлене на синтез найкращих досягнень цифрового й людського світу, синергію людини та штучного інтелекту». 

  Центр професійного розвитку педагогічних працівників висловлює слова подяки всім учасникам панельної зустрічі за відкритий професійний діалог. Особлива дяка  Світлані Кучмі, директору ЗДО № 2 «Сонечко», Ірині Сисоєвій, голові Первомайської міської організації Профспілки працівників освіти і науки України, за організаційну допомогу в проведенні заходу та створення комфортних умов для професійного зростання освітян.

 24 лютого 2026 року в закладі дошкільної освіти № 5 (директор Людмила Маслова, методист Світлана Козак) відбувся практикум «Сучасні підходи до формування логіко-математичної компетентності дітей дошкільного віку». В ролі фасилітатора заходу виступила Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

 У фокусі теоретичного блоку було: окреслення  вимог Базового компонента дошкільної освіти (напрям «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»); обґрунтування  необхідності  переходу до сучасних, компетентнісно орієнтованих підходів в організації освітнього процесу;  занурення в глибинні процеси мислення.

 За допомогою інтерактивних вправ педагоги здійснили пошук ефективних форм, методів і технологій формування в дошкільників логіко-математичної компетентності. До прикладу, через моделювання та ігрові ситуації учасники презентували цікаві рішення для вивчення властивостей геометричних фігур й опанування часових параметрів.

 Надбанням практикуму став систематизований кейс інноваційних інструментів та  натхнення освітян на його впровадження в педагогічній практиці.

  24 лютого 2026 року в Центрі професійного розвитку педагогічних працівників відбулося чергове засідання творчої лабораторії розвитку початкової освіти (керівник Ігор Аркуша, вчитель Підгороднянської гімназії).

  Відповідно до плану роботи, педагоги продовжили опрацювання Інструктивно-методичних рекомендацій щодо запровадження та використання штучного інтелекту в закладах загальної середньої освіти, а саме: ознайомилися з порадами зі створення промтів. Анастасія Співак, учитель початкових класів Первомайської початкової школи № 11, розкрила зміст поняття «prompt», залучила колег до обговорення основних принципів ефективного формулювання запитів до штучного інтелекту, продемонструвала можливості ШІ для його практичного застосування під час освітнього процесу.

 Крім того, освітяни представили проєкти власних розробок навчальних занять з використанням діяльнісних взаємодій, спрямованих на розвиток в учнів соціально-емоційних навичок. Працюючи в малих групах, вчителі проаналізували зміст презентованих матеріалів на їх відповідність вимогам Державного стандарту початкової освіти та модельних програм.

 За підсумками засідання узгоджено структуру методичного посібника «Зерна» в освітньому процесі початкової школи», терміни його укладання та презентації.

  23 лютого 2026 року для педагогів Первомайської гімназії № 6 (директор Оксана Іщенко) відбувся практикум з теми: «Реалізуємо НУШ разом: техніки організації ефективної роботи учнів на уроках». Провела захід Юлія Сорокіна, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

  Зустріч сприяла розширенню досвіду педагогів з використання інтерактивних методів навчання та опанування сучасних інструментів організації продуктивної діяльності учнів. Вчителі пригадали ключові принципи Нової української школи, обмінялися досвідом використання різних технік управління класом, визначили способи створення середовища, сприятливого для співпраці.

 Особливу увагу зосередили на засадах педагогіки партнерства. Через вправу «Нові ролі вчителя» педагоги  продемонстрували процес створення безпечного і підтримуючого простору зорієнтованого на учня.

  Щирі емоції, відкритість у спілкуванні та активний обмін досвідом стали джерелом натхнення для застосування нових практик організації ефективної роботи учнів на уроках.

 19 лютого 2026 року для педагогів ЗДО № 7 (директор Марія Лешковят, методист Аліна Карлюга) проведено практикум «Сучасні підходи до формування логіко-математичної компетентності дошкільників». Модерувала захід Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

  За допомогою інтерактивних вправ «Від моделі до змісту», «Архітектори мислення» педагоги  опрацювали вимоги  Державного стандарту дошкільної освіти  (освітній напрям «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»), занурилися у складні процеси мислення, визначили технології формування логіко-математичної компетентності дошкільників

  Освітяни активно долучилися до ігрової взаємодії, пошуку ефективних інструментів, генерування нестандартних ідей для ознайомлення дітей із математичними поняттями.

Здобутками практикуму стали сформований методичний кейс і натхнення педагогів.

  16-18 лютого 2026 року педагогічні працівники закладів дошкільної освіти взяли участь у компетентнісно та діяльнісно орієнтованому модулі «Соціально-емоційне навчання дошкільників: ефективні стратегії та практики» (модератор Тетяна Ківаєва, консультант ЦПРПП).

  Освітяни ознайомилися з концептуальними засідками та ключовими компонентами соціально-емоційного навчання, дослідили функції емоцій, опанували практичні інструменти для розвитку емоційного інтелекту. Робота з методичними кейсами та обговорення проблемних ситуацій «Як підтримати дитину?» та «Як навчити дитину розпізнавати свої емоції?» спонукали до активного обміну досвідом та пошуку ефективних методів педагогічної взаємодії. 

   Практико-орієнтовані завдання, конструктивний діалог, натхненна атмосфера сприяли професійному перезавантаженню та підвищенню фахових компетентностей.

13 лютого 2026 року на запит педагогів ЗДО № 6 (директор Олена Абрамова) проведено консультацію-практикум «Цифрова компетентність дошкільників». Модерувала захід Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

  Увагу освітян зосереджено на актуальних викликах цифровізації освіти. У фокусі професійної дискусії були питання: ключові положення Концепції цифрової гігієни дітей дошкільного віку та вимоги Базового компонента дошкільної освіти; стратегічні орієнтири щодо формування цифрової компетентності вихованців; дієві практики безпечного використання цифрових технологій в освітньому процесі.

  Захід сприяв конструктивній комунікації та взаємодії освітян.

 12 лютого 2026 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбувся семінар-практикум для вихователів-методистів закладів дошкільного освіти громади. Тема зустрічі: «Комунікативна компетентність як інтегральна якість особистості». Модератор заходу Тетяна Ківаєва, консультант ЦПРПП, організувала роботу у форматі «методичної кав'ярні», що дозволило створити простір, де «шкірна філіжанка кави» наповнювалася новими ідеями та стратегіями розвитку мовленнєвої компетентності дітей.

  У ході професійного спілкування учасники проаналізували вимоги Базового компонента дошкільної освіти щодо формування комунікативних навичок у дошкільнят; змоделювали мовленнєво-комунікативну среду; поглибили знання про сучасні педагогічні стратегії, що стимулюють дитину до активного спілкування та взаємодії.

  Оксана Цушко, вихователь-методист ЗДО № 15, натхненно поділилася напрацюваннями свого колективу: презентувала ефективні методи та технології мовленнєвого спрямування; залучила колег до тестування їхньої ефективності.

  Вихованець-методист ЗДО № 5 Світлана Козак ознайомила присутніх із технологією В. Рагозіної «Досліджуємо картину». Працюючи з художнім полотном, педагоги переконалися, що картина може стати потужним механізмом розвитку критичного мислення та формування комунікативної компетентності у дошкільників.

  Семінар сприяв професійному перезавантаженню та надихнув методистів на впровадження інноваційних ідей. Сподіваємося, що сформована під час зустрічі «рецептурна карта методичної кофе» допоможе освітянам ефективно інтегрувати нові стратегії у щоденну практику.

10 лютого 2026 року для педагогічних працівників ЗДО № 8 (директор Світлана Константин, вихователь-методист Світлана Степовенко) було проведено практикум «Штучний інтелект у практичній діяльності педагога».

  Спільно з консультантом ЦПРПП Тетяною Ківаєвою учасники здійснили експрес-огляд  інструментів ШІ, зокрема: Gemini, NotebookLM, Kazka.fun, Leonardo AI, Gamma. Педагоги ознайомилися з функціональними можливостями сервісів; навчилися швидко створювати презентації та анкети; експериментували з генеруванням зображень та дитячих казок. Особливу увагу приділили етиці використання  технологій.

   Освітяни дійшли висновку, що ШІ – це ефективний цифровий асистент, який допомагає у пошуку ідей, підсилює творчий потенціал, але не замінює професійну майстерність і тепло людського спілкування.

03 лютого 2026 року для педагогів ЗДО № 2 (директор Світлана Кучма) проведено практикум «Сучасні підходи до формування логіко-математичної компетентності дошкільників». Модерувала захід Тетяна Ківаєва, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

 Під час зустрічі вихователі окреслили вимоги Базового компоненту дошкільної освіти (напрям «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі»), структурували ключові складники пізнавального розвитку та обґрунтували важливість застосування сучасних підходів до організації освітнього процесу.

 Практична частина заходу була спрямована на визначення ефективних форм, методів і технологій формування логіко-математичної компетентності дітей. Педагоги активно долучилися до генерування нестандартних ідей для ознайомлення дошкільників із математичними поняттями. Зокрема, через моделювання та ігрові ситуації учасники презентували цікаві рішення для вивчення властивостей геометричних фігур й опанування часових параметрів.

 Натхнення освітян та сформований кейс інноваційних інструментів стали головним здобутком практикуму.

29 січня 2026 року  в Первомайській початковій школі № 11 (директор Наталія Вердиш) відбувся практикум «Дизайн цифрового освітнього контенту для сучасних уроків НУШ» (модератор Наталія Шалашова, консультант КУ «ЦПРПП»).

 Учасники розглянули ключові компоненти та принципи дизайну цифрового освітнього контенту, пригадали відомі їм платформи і сервіси для створення інфографік та онлайн-вправ. Наталія Олегівна ознайомила присутніх з можливостями платформи Сhilddevelop та популярної онлайн-платформи та інтерактивної дошки Gynzy, яка дозволяє управляти класом, створювати цифрові навчальні матеріали, ігри, тести та відеоуроки; продемонструвала власні продукти, створені за допомогою цих ресурсів.

 Під час виконання вправ педагоги пропонували варіанти застосування різних форм інфографіки для предметів, які викладають; виявляли недоліки в готовому контенті.

  На етапі рефлексії учасники висловились про реалізацю своїх очікувань на відвіданому заході.   

27 січня 2026 року для педагогів Первомайської початкової школи № 11 (директор Наталія Вердиш) було проведено практикум на тему «Демотивованість учня: ознаки та рекомендації щодо корекції».

 Юлія Сорокіна, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників, зосередила увагу вчителів на чинниках, що негативно впливають на пізнавальний інтерес учнів. Учасники заходу долучилися до пошуку сучасних стратегій та інструментів підвищення мотивації до навчання.

 На прикладі конкретних освітніх ситуацій педагоги проаналізували поняття «мотив», «стимул», «мотивація» та «демотивація», а також визначили ефективні методи стимулювання діяльності дітей. Дієвими засобами формування внутрішньої мотивації освітяни назвали інтерактивне навчання, проєктну діяльність, ігрові та інформаційно-комунікаційні технології.

 Педагоги отримали нові ідеї та практичні кейси для впровадження в освітній процес.

16 січня 2026 року для педагогів ЗДО №6 (директор Олена Абрамова) консультантом КУ "ЦПРПП" Наталією Олійниковою проведено практикум "Мотивація як рушійна сила діяльності. Таємниці моделі ЕMR".

  Під час заходу присутні розглянули вікові особливості формування пізнавальної мотивації, рівні вмотивованості особистості, стали учасниками цікавого експерименту щодо впливу мотивації на результат діяльності.

 Також педагоги ознайомилися з моделлю мотивації вихованців EMR Клейтона Кука. Сподіваємося, що професійні знахідки, добуті під час практикуму, допоможуть зробити освітній процес ефективнішим.

 16 січня 2026 року на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбувся майстер-клас «Розвиток творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку засобами театралізованої діяльності».

 Досвід роботи представила Світлана Мукан, вихователь ЗДО № 7. Педагог розкрила методичні аспекти формування художньо-естетичної компетентності в дошкільників і залучила колег до практичної  креативної діяльності.

 Світлана Володимирівна продемонструвала, як за допомогою ігор, вправ («Уявне споглядання», «Ліхтарик», «Винахідник», «Несподіваний рух» тощо) занурити дітей у світ театрального мистецтва. Освітяни ознайомилися з тонкощами створення сценічного образу та опанували техніки сценічного руху.

 Захід пройшов у атмосфері творчого піднесення та професійної синергії.

15 січня 2026 року для педагогів Кінецьпільського ЗДО «Струмочок» (директор Олена Середенко) відбувся практикум «Ефективні засоби візуалізації під час освітнього процесу». Захід модерувала Олена Рідош, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

 Під час виконання вправи «Зіпсований телефон» учасники переконалися, що візуальні образи важливі для утримування уваги дошкільнят та розвитку їхнього мислення. Педагоги опанували технологію «Стіни, стеля та підлога, що говорять», яка  перетворює простір закладу з пасивної декорації на активне навчальне середовище. Завдяки поєднанню скетчноутингу та «свідомих поверхонь» правила, режим дня та казки стають частиною щоденного досвіду дитини.

 Також освітяни дослідили потенціал віммельбухів (книжок без слів) та тактильної візуалізації. Практична частина передбачала створення макетів долоні й легень людини, а також наповнення «Валізки візуалізатора» — набору інструментів для роботи в укритті чи під час вимкнень електроенергії.

 Зустріч пройшла продуктивно та надихнула учасників на нові творчі рішення.

 13 січня 2026 року на базі КУ "ЦПРПП" консультантом Наталією Олійниковою проведено практикум  для педагогів Грушівської гімназії (директор Оксана Лентовська) "Суїцидальна поведінка підлітків: помітити-не можна- пропустити".

  Учасники заходу обговорили особливості ризикованої поведінки підлітків, ознайомилися з маркерами суїцидальної поведінки, окреслили напрями профілактичної роботи.

  Педагоги одностайні в думці, що  головне завдання працівників закладів освіти - вчасно розпізнати ознаки можливого суїциду  та не залишати дитину сам на сам з проблемами  у випадку ситуації високого суїцидного ризику.

 12 січня 2026 року для педагогів гімназії №1 (директор Наталія Шевченко) консультантом КУ "ЦПРПП" Наталією Олійниковою проведено практикум "Система цінностей як фундамент безпечного освітнього середовища. Профілактика булінгу, мобінгу, харасменту".

  У теплій дружній атмосфері педагоги опрацювали нормативну базу, обговорили особливості шкільного булінгу, виробили шляхи запобігання будь-яким формам насильства в освітньому середовищі.

   Діалог вдався конструктивним та емоційним.

Впродовж зимових канікул учасники практикуму з плейбек-театру "Плейбек: кожна історія має бути почутою" (модератор Наталія Олійникова, КУ "ЦПРПП") зустрічалися двічі. Місце зустрічі незмінне - театральна студія Тетяни Гаврилюк, що в ДЮЦНВ (директор Анжела Варяниця).

 Під час зустрічей педагоги проживали життєві історії засобом різних форм плейбеку, відточували пластичність, працювали над емпатійністю. Особлива увага була приділена акторській майстерності, такій необхідній під час імпровізацій.

 Усі учасники з нетерпінням очікують наступної зустрічі, щоб продовжити захопливе занурення у світ емоцій та творчості.

9 січня 2026 року для педагогів Первомайської гімназії № 3 (директор Олена Руденко) було проведено практикум на тему: «Демотивованість учня: ознаки та рекомендації щодо корекції».

  Консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників Юлія Сорокіна спрямувала вчителів на спільне визначення чинників, що негативно впливають на мотивацію школярів. У фокусі обговорення був пошук сучасних стратегій та інструментів для підвищення інтересу учнів до навчально-пізнавальної діяльності.

 Спираючись на реальні освітні кейси, педагоги проаналізували ключові поняття: «мотив», «стимул», «мотивація» та «демотивація». Учасники визначили дієві методи стимулювання навчальної активності дітей, які можна застосовувати як під час уроків, так і в позаурочний час.

 Найефективнішими засобами формування внутрішньої мотивації освітяни назвали: інтерактивні методи навчання, проєктну діяльність, ігрові технології, використання сучасних ІКТ-інструментів.

 За підсумками практикуму вчителі отримали не лише теоретичні знання, а й практичний інструментарій для впровадження в освітній процес, що допоможе зробити навчання більш захопливим і результативним.

Відповідно до плану роботи Центру професійного розвитку педагогічних працівників 08 січня 2026 року на базі Первомайського ліцею «Ерудит» (директор Наталія Пташинська) пройшли засідання міських професійних об’єднань керівних та педагогічних кадрів закладів дошкільної, загальної середньої, позашкільної освіти Первомайської міської ради. 

   Освітяни опрацювали нові нормативні документи, ознайомилися зі змінами в законодавстві, обмінялися досвідом використання сучасних педагогічних технологій, розглянули нові можливості для професійного зростання.

  Крім того, педагоги приділили увагу проблемам оцінювання та ведення шкільної документації, представили ефективні інтернет-ресурси для організації пізнавальної діяльності здобувачів освіти, поділилися корисними інсайтами та практичними рекомендаціями з використання штучного інтелекту для створення цікавого та якісного навчального контенту.

 Директори закладів загальної середньої освіти детально ознайомилися з новим механізмом фінансування підвищення кваліфікації «Гроші ходять за вчителем» та ключовими аспектами профільної освіти.

  Центр професійного розвитку педагогічних працівників дякує Наталії Пташинській, директору, та колективу ліцею "Ерудит" за створення комфортних умов для професійного спілкування та підвищення фахової майстерності педагогів громади.

  08 січня 2026 року в приміщенні Артхабу «Вінграновський» відбулося засідання професійного об’єднання директорів закладів дошкільної освіти.

​ Творча атмосфера, унікальний артпростір, спілкування з талановитою мисткинею, письменницею та педагогом Наталією Терещенко стали чудовим каталізатором для подальшої фахової взаємодії.

​  Керівник професійного об’єднання, директор ЗДО № 6 Олена Абрамова спільно з консультантом Центру професійного розвитку Тетяною Ківаєвою залучили освітян до огляду нормативно-правових документів та аналізу ключових змін у законодавстві. Педагоги опрацювали Державний стандарт дошкільної освіти, Положення про деякі типи організації освітньої діяльності закладів дошкільної освіти, Санітарний регламент, Примірну інструкцію з діловодства.

​ Особливу атмосферу довіри та взаємопідтримки створила модератор Олена Абрамова під час проведення вправ на відновлення ментального здоров’я.

​  Учасники зустрічі щиро дякують голові художньої ради Артхабу «Вінграновський» Наталії Терещенко за комфортні умови для спілкування.

  8 січня 2026 року, у період зимових свят, коли українці з особливою теплотою звертаються до своїх витоків, на базі Центру професійного розвитку педагогічних працівників відбувся надихаючий захід – майстер-клас із виготовлення традиційного оберега «Павук».

  Ця зустріч об'єднала педагогів, які прагнуть опанувати нову техніку рукоділля та заглибитися в автентичні сенси української культури.

  Професійний супровід забезпечили досвідчені фахівці: Анжела Варяниця – керівник гуртка Дитячо-юнацького центру національного виховання (ДЮЦНВ), майстриня, яка знає секрети роботи з природними матеріалами; Юлія Сорокіна – консультант КУ «ЦПРПП», яка модерувала захід та акцентувала на важливості впровадження етнопедагогіки в сучасний освітній процес.

  Солом’яний «павук» – це не просто прикраса. В українській традиції він вважається символом Всесвіту, гармонії та родинного добробуту. Під час майстер-класу учасники дізналися про: історію оберега: чому саме «павук» був головним атрибутом оселі до появи звичної нам ялинки; геометрію конструкції: як із тендітних соломинок за допомогою нитки створюються складні тривимірні піраміди; духовне значення: з якими думками та побажаннями варто братися до роботи, щоб виріб став справжнім захистом для дому.

  Процес створення вимагав від освітян неабиякої концентрації та терпіння. Проте атмосфера спокою, що панувала в залі, та творча взаємодопомога зробили роботу приємною й медитативною. Кожен зміг власноруч зібрати унікальний виріб, що став втіленням рівноваги та світла.

  «Такі заходи допомагають нам, педагогам, «перезавантажитися», знайти нові інструменти для роботи з дітьми та, найголовніше, відчути зв’язок поколінь. Виготовлений сьогодні «павук» – це символ нашої незламності та вірності корінню», – зазначили учасники.

  Майстер-клас став ще одним кроком у популяризації народних ремесел серед освітян. Отримані знання вчителі зможуть передати своїм вихованцям, плекаючи у молоді повагу до національної спадщини.

  Цькування - ганебне явище, яке подекуди трапляється в закладах освіти. Про насильство та шляхи його запобігання спілкувалися педагоги Первомайської гімназії № 10 (директор Тетяна Плотнікова) під час практикуму " Система цінностей як основа безпечного освітнього середовища. Профілактика булінгу, мобінгу, харасменту". 

   Разом з ведучою Наталією Олійниковою, консультанткою КУ "ЦПРПП", учасники ретельно опрацювали антибулінгове законодавство, приділивши неабияку увагу документам, які з'явилися в правовому полі у 2025 році. Разом шукали відповіді на важливі запитання, опрацьовували вимоги до учасників освітнього процесу в разі виявлення випадків булінгу, говорили про комісію з розгляду звернень про випадки насильства, аналізували практичні кейси.

   Під час дискусій та обговорень педагоги гімназії дійшли висновку, що в сучасних реаліях знецінення виховного потенціалу закладу освіти, відсутності єдиних підходів у вихованні дітей, фрагментації виховних впливів та інших системних деструктів українського суспільства лише зміна парадигми освітнього процесу на ціннісно-орієнтовану може допомогти зростити молоде українське покоління з нульовою толерантністю до будь-якого виду насильства.

  В умовах сучасних викликів, коли вимоги до майстерності вчителя постійно зростають, а освітній процес вимагає миттєвої реакції, вміння впорядковувати свій час стає не просто навичкою, а запорукою професійної стійкості та емоційного здоров'я.

 «Встигнути все, або методи ефективного тайм-менеджменту для педагога» — тема, яку розглянули освітяни Первомайської гімназії № 6 (директор Оксана Іщенко) разом із консультантом КУ «ЦПРПП» Юлією Сорокіною.

  У ході інтерактивної взаємодії учасники дізналися про сучасні методи планування, організації робочого простору й делегування повноважень. Особливу увагу Юлія Анатоліївна приділила питанням подолання прокрастинації та раціонального використання часу, що дозволило кожному пройти шлях від самоаналізу до конкретного плану дій. Завдяки вправі «Сфери життя» освітяни провели глибокий аудит власного життєвого балансу. Це дало змогу зрозуміти, що якісний відпочинок і турбота про здоров'я є не «марнотратством», а обов’язковою умовою професійної продуктивності.

  Захід пройшов в атмосфері живої взаємодії та високої активності. Тепер педагоги мають в арсеналі чіткі інструменти, які допоможуть зробити освітній процес ще якіснішим, залишаючи простір для особистого розвитку та натхнення.

02 січня 2026 року для педагогів гімназії № 3 (директор Олена Руденко) було проведено практикум «Ефективні засоби візуалізації під час освітнього процесу». Модерувала захід Олена Рідош, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

Під час заняття учасники дослідили особливості  сприйняття,  з'ясувавши, чому візуалізація є важливою для швидкого засвоєння інформації.  Олена Олександрівна зробила акцент на опануванні методів інфографіки, скрайбінгу та таймлайнів, які дозволяють структурувати матеріал та уникати когнітивного перевантаження учнів.

У ході практичної частини педагоги опановували «формули пам'яті» — техніку, де стратегічне поєднання слова та зображення значно підвищує рівень запам'ятовування.

Завершився захід рефлексією «Валіза, м’ясорубка, кошик». Ця вправа допомогла освітянам остаточно визначитися, які саме прийоми візуалізації вони заберуть у свою щоденну практику, що варто додатково опрацювати, а які підходи краще залишити в минулому.