Цькування - ганебне явище, яке подекуди трапляється в закладах освіти. Про насильство та шляхи його запобігання спілкувалися педагоги Первомайської гімназії № 10 (директор Тетяна Плотнікова) під час практикуму " Система цінностей як основа безпечного освітнього середовища. Профілактика булінгу, мобінгу, харасменту". 

   Разом з ведучою Наталією Олійниковою, консультанткою КУ "ЦПРПП", учасники ретельно опрацювали антибулінгове законодавство, приділивши неабияку увагу документам, які з'явилися в правовому полі у 2025 році. Разом шукали відповіді на важливі запитання, опрацьовували вимоги до учасників освітнього процесу в разі виявлення випадків булінгу, говорили про комісію з розгляду звернень про випадки насильства, аналізували практичні кейси.

   Під час дискусій та обговорень педагоги гімназії дійшли висновку, що в сучасних реаліях знецінення виховного потенціалу закладу освіти, відсутності єдиних підходів у вихованні дітей, фрагментації виховних впливів та інших системних деструктів українського суспільства лише зміна парадигми освітнього процесу на ціннісно-орієнтовану може допомогти зростити молоде українське покоління з нульовою толерантністю до будь-якого виду насильства.

  В умовах сучасних викликів, коли вимоги до майстерності вчителя постійно зростають, а освітній процес вимагає миттєвої реакції, вміння впорядковувати свій час стає не просто навичкою, а запорукою професійної стійкості та емоційного здоров'я.

 «Встигнути все, або методи ефективного тайм-менеджменту для педагога» — тема, яку розглянули освітяни Первомайської гімназії № 6 (директор Оксана Іщенко) разом із консультантом КУ «ЦПРПП» Юлією Сорокіною.

  У ході інтерактивної взаємодії учасники дізналися про сучасні методи планування, організації робочого простору й делегування повноважень. Особливу увагу Юлія Анатоліївна приділила питанням подолання прокрастинації та раціонального використання часу, що дозволило кожному пройти шлях від самоаналізу до конкретного плану дій. Завдяки вправі «Сфери життя» освітяни провели глибокий аудит власного життєвого балансу. Це дало змогу зрозуміти, що якісний відпочинок і турбота про здоров'я є не «марнотратством», а обов’язковою умовою професійної продуктивності.

  Захід пройшов в атмосфері живої взаємодії та високої активності. Тепер педагоги мають в арсеналі чіткі інструменти, які допоможуть зробити освітній процес ще якіснішим, залишаючи простір для особистого розвитку та натхнення.

02 січня 2026 року для педагогів гімназії № 3 (директор Олена Руденко) було проведено практикум «Ефективні засоби візуалізації під час освітнього процесу». Модерувала захід Олена Рідош, консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників.

Під час заняття учасники дослідили особливості  сприйняття,  з'ясувавши, чому візуалізація є важливою для швидкого засвоєння інформації.  Олена Олександрівна зробила акцент на опануванні методів інфографіки, скрайбінгу та таймлайнів, які дозволяють структурувати матеріал та уникати когнітивного перевантаження учнів.

У ході практичної частини педагоги опановували «формули пам'яті» — техніку, де стратегічне поєднання слова та зображення значно підвищує рівень запам'ятовування.

Завершився захід рефлексією «Валіза, м’ясорубка, кошик». Ця вправа допомогла освітянам остаточно визначитися, які саме прийоми візуалізації вони заберуть у свою щоденну практику, що варто додатково опрацювати, а які підходи краще залишити в минулому.