Embedded Files
Formación profesorado Erasmus+ instituciones no universitarias
REVISIÓN GUÍA Erasmus+ (2025):
REVISIÓN GUÍA Erasmus+ (2025):
Objetivos, prioridades y características: págs. 6 - 16
Acreditaciones: págs. 81 - 89
Movilidad para alumnado y profesorado (Escolar) : págs. 115 - 138
Criterios de Concesión: págs. 125 y 126.
Movilidad para alumnado y profesorado (adultas): págs 139 - 161
Parte D. Glosario de términos: págs 490 - 505
Fuente: SEPIE (guía simplificada)
Fuente: SEPIE (guía simplificada)
Evolución Programas Europeos
Evolución Programas Europeos
(7 años renovación)
(7 años renovación)
La pedagoga italiana Sofía Corradi, (1934-2025), conocida como "Mamma Erasmus", inició el programa Erasmus. Su impulso provino de su propia experiencia como estudiante, ya que no logró que convalidaran sus estudios en EE.UU. y buscó una solución para facilitar el intercambio académico en Europa.
Desde la asesoría de plurilingüismo del CPR de Badajoz, hemos creado este espacio para ofrecer una información actualizada sobre los siguientes aspectos:
Desde la asesoría de plurilingüismo del CPR de Badajoz, hemos creado este espacio para ofrecer una información actualizada sobre los siguientes aspectos:
Novedades del Programa 2021/2027 (desplegable con los ámbitos: Escolar, FP, E.Superior y E. Adultos)
Acceso Formularios: https://webgate.ec.europa.eu/app-forms/af-ui-opportunities/#/erasmus-plus
Búsqueda de OID :https://webgate.ec.europa.eu/erasmus-esc/index/organisations/search-for-an-organisation
Crear una cuenta EU LOGIN: https://webgate.ec.europa.eu/cas/eim/external/register.cgi
INFO SEPIE (PDF OID)
NOVEDADES 2026
NOVEDADES 2026
FINANCIACIÓN por parte del centro de acogida. NO de ambas instituciones
FINANCIACIÓN por parte del centro de acogida. NO de ambas instituciones
NO Acción Clave. Ahora PILARES
NO Acción Clave. Ahora PILARES
- Europa necesita personas con las capacidades y competencias necesarias, para la vida y el empleo y para el crecimiento personal, así como para lograr una economía y una sociedad más sostenibles, resilientes y digitales.
- La adquisición de capacidades y COMPETENCIAS TRANSVERSALES como la flexibilidad, la resiliencia, la empatía, la confianza, la mentalidad abierta, el pensamiento crítico, la alfabetización digital y mediática y el trabajo en equipo será igualmente importante a fin de capacitar a las personas para impulsar el cambio, prosperar en un mundo en rápida evolución y contribuir a mejorar la salud mental y el bienestar.
- Erasmus+ debe reforzar su contribución a la quinta capacidad básica de la ciudadanía democrática y al desarrollo de un sentimiento de identidad europea y de compromiso con los valores de la UE.
En materia de Educación y Formación (Ver Guía del Programa)
¿Qué es internacionalizar un centro a través de Erasmus+ ?
¿Qué es internacionalizar un centro a través de Erasmus+ ?
PRIORIDADES DEL PROGRAMA ERASMUS+
PRIORIDADES DEL PROGRAMA ERASMUS+
Utilice las flechas existentes a izquierda y derecha de la imagen para ver la presentación al completo
¿De qué manera puede mi centro participar en proyectos Erasmus+?
¿De qué manera puede mi centro participar en proyectos Erasmus+?
Primeros pasos para solicitar un proyecto a la Comisión Europea: obtener código OID (Organisation ID)
Primeros pasos para solicitar un proyecto a la Comisión Europea: obtener código OID (Organisation ID)
Utilice las flechas existentes a izquierda y derecha de la imagen para ver la presentación al completo
No es un mensaje nuevo pero la CE indica en que NO son "viajes..."
Se trata más bien de un mero "Intercambio comercial " (50%)
COFINANCIACIÓN !!
NOVEDADES ADULTOS
NOVEDADES ADULTOS
Sección "VS" y Sección TIP's
Sección "VS" y Sección TIP's
Movilidades VS " Viajes" Internacionalización VS Internalización
Movilidades VS " Viajes" Internacionalización VS Internalización
Movilidades VS "Movilizaciones"
Movilidades VS "Movilizaciones"
Informe Final VS "Memoria Final"
Informe Final VS "Memoria Final"
Page updated
Google Sites
Report abuse