生命教育
壹、依據
一、教育部生命教育中程計畫。
二、教育部推動校園學生憂鬱與自我傷害三級預防工作計畫。
三、新北市政府生命教育推動與發展計畫。
四、本校輔導工作計畫。
貮、生命教育目標
為實現本校生命教育願景,強化學校教師、家長及學生生命教育的觀念,需擬定具體的推動目標,加強宣導及落實生命教育,並透過生命教育的推動,增進學生對自我的了解,協助探索生命的意義,培養對人與環境的關懷,對生命的尊重與珍惜,並建立學生積極正向的人生觀,爰本校生命教育的目標共分為以下三項:
一、認識自我、珍愛自我、建立自信,進而實現自我、發揮優勢潛能。
二、提升人際溝通技巧、與他人和諧相處能力,培養服務社群的精神。
三、體驗環境多元樣貌,培養尊重自然情操,珍惜生存的環境,強化學生身心靈健康,提昇對生命的關懷。
參、生命教育實施向度與內涵
向度 愛己
內涵 從認識自我中培養自信、自我肯定,進而發展潛能、實現自我
發展正向品格以促進人格健全發展
建立正確的人生價值與生命目標
愛人
發展同理心,體諒與接納他人、包容差異
培養尊重與關懷他人之生命情懷,提升生命互動層次
增進人際溝通技巧,提昇與人和諧相處之能力,建立良好的人際與群己關係
愛萬物
鼓勵接觸大自然,珍惜生存的環境
欣賞與接納不同生命的成長,尊重生命多樣性
探索生命的意義,啟迪精神心靈,建立對生死議題的關懷
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