生命教育

壹、依據

一、教育部生命教育中程計畫。

二、教育部推動校園學生憂鬱與自我傷害三級預防工作計畫。

三、新北市政府生命教育推動與發展計畫。

四、本校輔導工作計畫。

貮、生命教育目標

為實現本校生命教育願景，強化學校教師、家長及學生生命教育的觀念，需擬定具體的推動目標，加強宣導及落實生命教育，並透過生命教育的推動，增進學生對自我的了解，協助探索生命的意義，培養對人與環境的關懷，對生命的尊重與珍惜，並建立學生積極正向的人生觀，爰本校生命教育的目標共分為以下三項：

一、認識自我、珍愛自我、建立自信，進而實現自我、發揮優勢潛能。

二、提升人際溝通技巧、與他人和諧相處能力，培養服務社群的精神。

三、體驗環境多元樣貌，培養尊重自然情操，珍惜生存的環境，強化學生身心靈健康，提昇對生命的關懷。

參、生命教育實施向度與內涵

向度 愛己

內涵 從認識自我中培養自信、自我肯定，進而發展潛能、實現自我

發展正向品格以促進人格健全發展

建立正確的人生價值與生命目標

愛人

發展同理心，體諒與接納他人、包容差異

培養尊重與關懷他人之生命情懷，提升生命互動層次

增進人際溝通技巧，提昇與人和諧相處之能力，建立良好的人際與群己關係

愛萬物

鼓勵接觸大自然，珍惜生存的環境

欣賞與接納不同生命的成長，尊重生命多樣性

探索生命的意義，啟迪精神心靈，建立對生死議題的關懷

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